六年級(jí)的作文6篇[推薦]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的六年級(jí)的作文6篇，歡迎大家分享。

六年級(jí)的作文 篇1

　　我的爸爸是一個(gè)勤奮。直率的人，他跟別人的爸爸不一樣，他不喜歡喝酒和吸煙，而且每次媽媽說我的時(shí)候都會(huì)袒護(hù)我。

　　我的爸爸是一個(gè)熱愛工作的人。所以只有到新年的時(shí)候他才會(huì)回家，他只要一開始工作，就會(huì)干上6或7個(gè)小時(shí)，但也不會(huì)感覺到累的滋味，有時(shí)候還會(huì)加夜班，只能睡5或6個(gè)小時(shí)。我感覺到爸爸簡直就像一個(gè)超人一樣，在我們危險(xiǎn)的時(shí)候來幫助我們。

　　期中考試過后，只見媽媽來的我的身邊，問我考的怎么樣，我只好如實(shí)回答：“語文96分，數(shù)學(xué)98分，英語90分，綜合90分”，這時(shí)，就會(huì)有一大堆話從媽媽的口中而出，有好的，有壞的，她說：“為什么得不了100分呢？你看別人家的孩子都能得100分，就你�！边@時(shí)，爸爸就出來袒護(hù)我，然后，又對(duì)媽媽說；“孔怡其實(shí)考的.差不多嘛 ，下一次考好不就好了嗎？媽媽對(duì)我說，算了，下一次一定要考100分，我在心里默默地想著：要得100分其實(shí)差不多對(duì)我來說簡單一點(diǎn)，只是因?yàn)槲颐看慰荚嚩继�粗心而已。其�?shí)我有時(shí)候覺得爸爸很樂趣，每次只要我不開心的時(shí)候，爸爸就會(huì)逗我，今天太陽是從西邊出來了嗎？這時(shí)，我就會(huì)忍不住偷偷的笑。

　　我長大以后也一定要當(dāng)不怕苦。不怕累的人。

六年級(jí)的作文 篇2

　　我最喜歡的是離家不遠(yuǎn)的一條小河，那兒說深不深，說淺不淺，是雨水匯集成的。窄的地方，搭上幾塊小石頭，就可以步行越過；寬的地方，像一條潭水，晶瑩碧透，清澈見底，再加上兩岸的草木，真是碧波蕩漾，這就是我故鄉(xiāng)的'水。

　　早上，晴空萬里，云霧滿天。太陽公公把一切都搞得有一層薄薄的金黃色。一群小鳥，在老松樹的枝頭上歡蹦亂跳，“嘰嘰喳喳”地唱歌，這些小淘氣們一跳上去，那些晶瑩的小露珠就“滴”一聲，跳到了地上，繼續(xù)進(jìn)行它們的“旅行”�？諝庠谠缟弦彩欠浅５那逍�，你深深地吸一口氣，仿佛可以把自己所有的心煩事都忘得一干二凈，這就是我故鄉(xiāng)的早晨。

　　中午，小朋友們走在田野的路上，那一望無際都是菜花，把那樣小白菜，豌豆呀都遮住了。他們發(fā)出一種陽光加上汗水的香氣，花香？不像。酒香？不像。但是隨著那一絲絲暖風(fēng)，他們?cè)谔镆爸酗h蕩。鏡子般的水面，反射這銀色的光。那些小鳥和大樹們，都沒有那么有精神，他們要去睡一覺……就這樣，故鄉(xiāng)中有了濃濃的睡意。這就是我故鄉(xiāng)的中午，噓，大家需要安靜……

　　這就是我的故鄉(xiāng)，那里有高大的山，清澈的水，有晴空萬里的早晨，有睡意濃濃的中午，和有美日夕陽的傍晚，而這些東西，使得我們故鄉(xiāng)的人每天都可以“日出而作，日落而息，”你喜歡我的故鄉(xiāng)嗎？

六年級(jí)的作文 篇3

　　“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，野草，纖細(xì)的身材，套著一身翠綠外衣的野草，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片嫩綠。外表上看起來弱不禁風(fēng)，可是骨子里透著的卻是比其他植物都堅(jiān)強(qiáng)有毅力的韻味。

　　雖沒有花那么芬芳，沒有樹那么高大，但我相信，它比任何植物都有頑強(qiáng)生命力。它只是一顆裝飾大自然的裝飾品，但千棵萬棵野草卻能鋪滿全世界！沒有人關(guān)注它，他只依靠天氣的不確定來給自己增添營養(yǎng)，但它活得比任何植物都新鮮，有朝氣！它的根牢牢扎進(jìn)土地，雖小，卻敢于迎接暴風(fēng)雨的挑戰(zhàn)！

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗的'下午，野草們剛剛接受過暴風(fēng)雨的洗禮，棵棵活力四射，光彩照人。我和幾個(gè)同學(xué)就在這草坪上等著爸爸媽媽來接。閑著無聊，我們便在草坪上玩游戲。我們先比誰能把草踩得不能直起來了就算贏了。可是不管我們?cè)趺从昧Φ夭龋�野草總是�?huì)再一次站起來。這下，誰都沒有贏。而被我們踩過的野草根本沒有沾上鞋印或因?yàn)椴冗^而病懨懨的樣子。相反，野草們卻愈加生機(jī)勃勃。我們又進(jìn)行了第二個(gè)游戲，誰能躺在草坪上誰就贏了。看看倒是簡單，可野草堅(jiān)強(qiáng)毅力比我們想象的還要堅(jiān)強(qiáng)。躺在草坪上，就像把針扎在身上一樣疼，而且野草竟沒有被我們的體重壓倒。

　　生活中，到處都有困難或挫折，我覺得生活中我們就應(yīng)該像野草一樣堅(jiān)貞不屈。面對(duì)挫折，我們不能向挫折低頭，應(yīng)該昂首挺胸，經(jīng)得起生活的考驗(yàn)。即使失敗了，也不能氣餒，只要再站起了，繼續(xù)挑戰(zhàn)挫折，我相信一定會(huì)克服的。

　　曾經(jīng)有首歌，就叫《野草》：

　　“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的野草……”

六年級(jí)的作文 篇4

　　最近寒假作業(yè)非常多，急得我頭都要炸了。我不得不看一看報(bào)紙散散心。忽然，我看到了一則廣告，上面寫著：本公司發(fā)明了一種分身藥水，只要喝了藥水，分出的人就可以幫你做任何事情。（注意：二小時(shí)后必須把分出的人用膠水粘住，否則你和分身影就會(huì)互換角色。）我想了想覺得二小時(shí)后粘住它不就行了。

　　于是我便高高興興地去那家公司買了藥水回了家。

　　那藥水果然奇特，不一會(huì)兒小人就出生了。它5分鐘就寫完作業(yè)，讓我飛到天空，還教會(huì)我滑冰。

　　真的是想干什么就干什么。

　　不知不覺中，一個(gè)半小時(shí)過去了。我忽然想起了分身藥水的說明書。可是我覺得沒什么了不起，就讓分身影去把我昨天借的`書還了。等我再想起說明書的時(shí)候我的身體開始有些發(fā)黑。我馬上向門外跑去�？墒俏覅s沒有看到分身的影子。突然，我看到一個(gè)黑影飛快的跑過。我意識(shí)到那就是我的分身影。便緊跟了過去。分身影跑得真快，我使出全身的力氣拼命追趕，終于它被我追到了死路。沒想到它翻過了墻一溜兒煙的跑了。我也翻過了墻，但是我的分身影卻不見了。

　　我忽然想起我平時(shí)最怕媽媽。這就是所謂：一物降一物。

　　于是，我跑回家讓媽媽喝了分身藥水。說時(shí)遲，那時(shí)快。分身媽媽嘟嘟囔囔地飛奔了出去。一下子就抓住了我的分身影。我連忙把膠水粘在它們身上。我一看表已經(jīng)一小時(shí)五十九分鐘了。我的媽呀，就差一分鐘我就變成分身影了。

　　親愛的小朋友們，你看看這就是偷懶的下場。

六年級(jí)的作文 篇5

　　說起熊貓，大家肯定都不會(huì)陌生，那可是國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物啊！可是就在我十一歲生日的時(shí)候，媽媽送給我一只“小熊貓”。別說，那肯定不是真的熊貓，不然的話，我可就糟了�！靶⌒茇垺焙芸蓯邸Ｋ�既不會(huì)跑，又不會(huì)跳，是個(gè)泥制的儲(chǔ)蓄罐。

　　“小熊貓”真惹人喜愛呀！那個(gè)圓圓的腦袋上，一對(duì)黑色的小耳朵向上豎著，好像在傾聽周圍的動(dòng)靜。它那胖嘟嘟的臉上，鑲嵌著兩只水靈靈的大眼睛。那一張櫻桃似的的小嘴微微張著，仿佛要跟我說話似的�！靶⌒茇垺贝┲�一件黑白相間的“大衣”，挺著個(gè)大肚子，好像一個(gè)“胖墩兒”。它那短短的尾巴向上翹起，顯得很調(diào)皮。我用紅色的帶子，套上鈴鐺，再給“小熊貓”戴在的脖子上，它更加神氣了！

　　“小熊貓”抱著個(gè)小箱子，上面寫著“勤儉節(jié)約”這四個(gè)大字。哦！原來“小熊貓”是想讓我節(jié)約零用錢呀！自從我擁有了“小熊貓”，我不再用零花錢去買零食吃了，而是把省下的錢，給“小熊貓”。只要我用錢碰一下“小熊貓”抱著的小箱子，只要我這樣做，“小熊貓”就會(huì)馬上打開小箱子的`蓋子，用右手把我手中的錢迅速地拿來，放進(jìn)箱子，生怕我反悔似的。做完，“小熊貓”就會(huì)伸出右手，握住我的一根手指，一邊握手一邊唱起祝你生日快樂的歌�！白Ｄ闵�日快樂……”我的耳邊回蕩著這清脆悅耳的聲音。一天天過去了，不到一年，“小熊貓”就已經(jīng)變得沉甸甸的。我用手輕輕了地?fù)崦�著它，高興地說：“‘小熊貓’，你的功勞可真大！讓我學(xué)會(huì)了勤儉節(jié)約！”

　　自從擁有“小熊貓”，我就擁有了快樂。春天，你像春雨一樣滋潤著我的心田。夏天，你就像涼茶一樣給我涼快。秋天，你就像風(fēng)一樣把我的煩惱帶走。冬天，你像小火爐一樣給我溫暖�！靶⌒茇垺�，我愛你！

六年級(jí)的作文 篇6

　　我的班主任我最敬愛的人是老師。我從很小的時(shí)候就喜歡看書，所以上學(xué)后便喜歡語文課，因此對(duì)語文老師有了一份獨(dú)特的感情。

　　我的班主任就是語文老師，她給我的印象最深。我的班主任姓郭，大約40來歲。她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，皮膚略微發(fā)黑，也許是過度勞累的原因吧！不大的眼睛里總是發(fā)出柔和的光，一臉的笑容使同學(xué)們感到親切，同學(xué)們都甜甜地叫他：“郭老師！”笑，是美好的。但我的心目中，郭老師的笑最美。以前，我以為老師是最讓我害怕的。然而，郭老師的每一堂課幾乎都用笑容面對(duì)我們，使我一下子明白：老師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可親的！我愛聽她講課。但郭老師也有發(fā)火的時(shí)候。記得有一次上閱讀課，郭老師剛走出教室，同學(xué)們就開始“大鬧天宮”了：有的站起來說話；有的隨意在教室里走動(dòng)；就連坐在座位上的同學(xué)也湊起了“熱鬧”。教室里真是人聲鼎沸。這時(shí)，郭老師又走進(jìn)了教室。同學(xué)們看見郭老師那常掛笑容的臉一下子變得嚴(yán)肅起來，便安靜了下來，頓時(shí)教室里變得鴉雀無聲。朱老師嚴(yán)厲地說：“誰讓你們這么鬧的？”同學(xué)們沉默不答。她語重心長地說：“同學(xué)們，時(shí)間是你們的.，浪費(fèi)時(shí)間也是你們的事，可是，你們有那么多的時(shí)間來吵鬧，不如拿出書來看，既能節(jié)省時(shí)間，又能提高學(xué)習(xí)效率�！卑�，這是郭老師對(duì)我們的期望，她希望我們成為有用之材！我一直拿這句話激勵(lì)自己，以后一有時(shí)間就看書，了解了很多課外知識(shí)。普天下的學(xué)生，誰不愿又這樣的良師呢？愿郭老師的甜甜笑容永駐面龐！

　　每當(dāng)我看見她那親切的笑容，就想高歌一曲，唱出我對(duì)郭老師的熱愛之情！

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