六年級(jí)年的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
近日，由于向家壩水電站截流施工的原因，金沙江河流從中間被生生劈成兩半，一邊讓河流繼續(xù)浩浩東去，一邊就圍堰施工筑堤壩。這時(shí)，被筑堤壩的那部分由于上游被攔截便沒(méi)有了水，于是那塵封億年的，嚴(yán)格說(shuō)是自地球上地形地貌形成起就從沒(méi)打開(kāi)過(guò)的金沙江河底今日終于揭開(kāi)了神秘的面紗，展現(xiàn)了她不為人知的旖旎風(fēng)光，猶如一位婷婷少女揭開(kāi)最后一層美麗的薄紗，光滑柔美的酮體盡收眼中�？h城的很多居民知道后都產(chǎn)生一種盛大的神秘的好奇心，三三兩兩，或一群群結(jié)伴而前往觀看。我也禁不住那神秘的向往之心，在一個(gè)晚飯后前去欣賞。
臨近施工區(qū)，就已感受到向家壩電站施工的緊緊湊湊、忙忙碌碌、有序無(wú)亂。只見(jiàn)施工區(qū)的巨型車輛裝著泥土、石頭，來(lái)來(lái)回回從身邊奔跑著、呼嘯著。再走近施工區(qū)，巨大的響聲撲面而來(lái)，真的是震耳欲聾。只見(jiàn)那挖掘機(jī)、鉆石機(jī)……轟隆隆、響當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇敉趥�(gè)不停，鉆個(gè)不停。讓這兩邊靜靜地的青山見(jiàn)證了歷史的痕跡。真的感覺(jué)到現(xiàn)代工具的巨大力量，能在短短幾年、十幾年的時(shí)間，就將滔滔的河流河攔腰切斷，創(chuàng)造出高峽出平湖的蔚為壯觀之景，一座高高聳立的`巨型電站就為人類造福、貢獻(xiàn)。
還好，一路經(jīng)過(guò)施工區(qū)時(shí)并沒(méi)有遭到工作人員的吼嚇和阻攔，讓我們一群不謀而合的好奇觀賞者順利前去。興許他們是理解、滿足縣城觀賞者前往對(duì)河底的好奇之心吧，便沒(méi)有橫加阻擋。
兩岸高山峽谷，青山對(duì)峙。來(lái)到昔日的河底，只見(jiàn)到處都是大大小小的巨石嶙峋，突兀森嚴(yán)，奇形怪狀，錯(cuò)落無(wú)致……每一坨石頭都被上萬(wàn)年，上億年的河水沖刷的坑坑洼洼，洞洞眼眼，凹凹凸凸，高高低低，嶙嶙峋峋……像什么？什么都像，也什么都不像。只要在你腦海里意念出什么樣的動(dòng)物、植物……那些怪怪的石頭就像什么動(dòng)物、植物。真的，那簡(jiǎn)直就是一幅巨大的、無(wú)與倫比的奇妙圖畫，這是任何一個(gè)丹青畫家也不能用手中的筆所能描繪的、展現(xiàn)的，畢竟大自然的美才是最精妙的、最神奇的。難怪更多的人都欣賞這自然的美，原始的美。
我輕輕踩著河床上的每一坨石頭，想著曾經(jīng)江水滔滔，生云生煙，煙波浩渺；纖夫足跡，號(hào)聲溢灌峽谷；水拍云崖暖，魚(yú)戲蝦逐；千帆駛過(guò)，山隨水動(dòng)；野渡舟自橫，誰(shuí)家媳婦洗衣淘菜；月夜江邊情人相會(huì)，有江水作證，如江水永恒……的旖旎圖畫再也難現(xiàn)，驚嘆這從未開(kāi)啟的河底于今日被我們現(xiàn)代的人，現(xiàn)代的工具把她展現(xiàn)于世，真的為我們現(xiàn)代的人，現(xiàn)代的工具所折服、稱贊，人類的智慧和力量真的是偉大的，無(wú)窮的，無(wú)限的，無(wú)盡的。站在深深的寬廣的河底，放眼望望四周巨大的堤壩，巍峨的大山，奔跑的車輛，空中來(lái)回運(yùn)送石料的纜車，仿佛覺(jué)得自己站在那里猶如一只渺小的螞蟻，也像一粒微不足道的塵埃。
細(xì)心觀察了一下，每一坨石頭被水沖擊的那面都被抹的光滑圓潤(rùn)，而背面，也就是反面這邊就棱棱角角，凹凹凸凸，洞洞眼眼……那一片的河壩石頭看起就像原野上一群群奔跑的馬呀、羊呀、牛呀……其中有幾坨龐大的石頭非常突兀擎天，傲然屹立，惟妙惟肖，像一只正待騰飛的雄鷹，像臥水吞飲的水牛，像引頸高昂的雄雞……真的是入木三分呀！就那只像正待騰飛的雄鷹的整個(gè)石頭就足足有幾十噸重，長(zhǎng)約二三十米。而這些奇形怪狀的巨石已被三峽公司保護(hù)起來(lái)，準(zhǔn)備運(yùn)走，拿去保存、展覽，記錄歷史。
同行的很多觀賞者也都在河床上來(lái)來(lái)回回、反反復(fù)復(fù)、仔仔細(xì)細(xì)的撿一些大大小小的奇石，以作紀(jì)念和觀賞，因?yàn)槎颊f(shuō)這些石頭漸漸沒(méi)有了，絕跡了……也聽(tīng)說(shuō)有人在這里收購(gòu)石頭——游冠（讀四聲）石（鵝卵石），5元錢一坨，大小不論，規(guī)格不依，有無(wú)圖形花紋也不講究，只要是光滑的，完整的就行。是啊，多少年后，那怕是這些平凡的不能再平凡的石頭也會(huì)成為物以稀為貴了！
甚是遺憾，忘記帶上相機(jī)把那一坨坨奇形怪狀的石頭拍攝下來(lái)留作紀(jì)念。因?yàn)檫^(guò)些日子河水又要劈開(kāi)從這里流過(guò)，圍堰施工那邊的堤壩，再過(guò)些日子整個(gè)堤壩修好后，河水又要淹沒(méi)整個(gè)河床。那樣就再也見(jiàn)不到這河底了。于是只好用隨身的手機(jī)未盡然拍攝，以作歲月沉甸甸的記憶。
這時(shí)候施工區(qū)的燈已亮起，黑夜開(kāi)始籠罩著整個(gè)峽谷，整個(gè)施工區(qū)。觀賞者也漸漸離去，我也隨著人群離開(kāi)。在往回走的時(shí)候，還有后來(lái)者繼續(xù)前來(lái)觀賞。
六年級(jí)年的作文 篇2
今天，學(xué)校組織秋游，我們高興極了，真想蹦到天上去，這還不算什么，最令人高興的是我們的目的地竟然是歡樂(lè)谷！這可把我樂(lè)壞了。
這不，我們上了車，邊欣賞風(fēng)景邊聊天，好不愜意。以往的秋游，都要坐幾個(gè)小時(shí)的車，這回可好了，歡樂(lè)谷那么近，似乎是一眨眼的工夫就到了。
下車后，同學(xué)們稍做休息，就直奔?xì)g樂(lè)谷里而去，領(lǐng)隊(duì)的叔叔阿姨告訴我們；自已玩，十一點(diǎn)到指定地點(diǎn)集合！這時(shí)就有人嘆氣了：“什么？自己玩！那干嘛還要組織我們一起來(lái)，不如自己來(lái)了�！币苍S導(dǎo)游們也覺(jué)得不妥，經(jīng)過(guò)再三討論，決定讓我們組成4人小組，自己去玩兒，中午十一點(diǎn)再在老船長(zhǎng)餐廳集合。我覺(jué)得這個(gè)決定挺好的，以前來(lái)過(guò)很多次歡樂(lè)谷，但都是大人帶著玩，今天，我們要自己做主，今天，是我們的獨(dú)立日！懷著激動(dòng)和一點(diǎn)惴惴不安（因?yàn)橛锌赡苊月罚┑男那�，我和孫宇熙、周嘉禾、姜羽欣出發(fā)了。
上午，我們玩了金礦漂流和龍卷風(fēng)，你們別以為龍卷風(fēng)有多么刺激，其實(shí)無(wú)非是很幼稚地轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，只是因?yàn)榻咏绮偷牡胤剑覀儾湃ネ娴摹?/p>
中飯比以往秋游的'好吃多了�！班牛≌婧贸�！這次秋游竟然沒(méi)有導(dǎo)游和其他大人帶，想玩什么就玩什么，真有一種自由的感覺(jué)。”我一邊大快 一邊感嘆到。利用午飯的時(shí)間，我們商定好了下午的行程，節(jié)省了不少時(shí)間。下午的安排大概是這樣的；激流勇進(jìn)——UFO———尋夢(mèng)河——四維電影——尖峰時(shí)刻。
廢話少說(shuō)，吃完午飯，我們就一路狂奔到“激流勇進(jìn)”，不去不知道，一去嚇一跳，那里竟然排了一條“長(zhǎng)龍”，這要等到猴年馬月�。〉劝〉�，我們終于坐上了船，船兒慢慢地漂，周圍的風(fēng)景挺不錯(cuò)，我心想；這個(gè)項(xiàng)目一點(diǎn)都不刺激嘛，懸著的心放了下來(lái)�？墒�，船兒為什么開(kāi)始不停地往上爬呀，我定睛一看；媽呀！足有十層樓高！我的心提到了喉嚨眼，眼睛早已閉得緊緊的，沒(méi)等我回過(guò)神，船兒已經(jīng)從最高處往下沖，“�。 蔽乙宦暭饨�，感覺(jué)自己象自由落體直接摔了下去，一瞬間，船兒已經(jīng)沖到了河里，濺起巨大的浪花打濕了我們的衣服，感覺(jué)自己重生了！
最令我難忘的還是UFO。它是在一個(gè)類似海盜船不停上下忽悠的東西上再裝上幾個(gè)大大的圓形轉(zhuǎn)盤，游戲的人面朝外圍坐在轉(zhuǎn)盤上，在角度很大地上下忽悠的同時(shí)轉(zhuǎn)盤也在不停地旋轉(zhuǎn)，這樣，兩種不同軌跡地動(dòng)作同時(shí)進(jìn)行，太刺激了！我差點(diǎn)沒(méi)喊破喉嚨，差點(diǎn)沒(méi)嚇破膽！
不知不覺(jué)，天色暗了，該回家了，我和同學(xué)們依依不舍地離開(kāi)了歡樂(lè)谷。回想起來(lái)，真是令人難忘。
六年級(jí)年的作文 篇3
春天是什么？春天是孟浩然筆下的“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”；春天是什么？春天是朱熹手中的“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”；春天是什么？春天還是杜甫心中的“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”。讓我們看看古詩(shī)中的春天――
春天邁著穩(wěn)健的步伐向我們走來(lái)，小草在春的哺育下茁壯成長(zhǎng)。在曠野上，放眼望去，一片新綠，但如果低頭一看，那小草就顯得格外稀疏，真是“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”。向池塘邊走去，只見(jiàn)幾只鴨子在河里嬉戲，濺起無(wú)數(shù)水珠，真是“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知�！�
春天氣息，腳步不停。
向花叢走去，各種各樣的花競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗艷�？吹娇蓯�(ài)的桃花，我想到：桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅�？吹交顫姷男踊ǎ屛蚁氲剑赫匆掠麧裥踊ㄓ�，吹面不寒楊柳風(fēng)�？吹搅似G麗的牡丹，我又想到：唯有牡丹真國(guó)色，花開(kāi)時(shí)節(jié)動(dòng)京城！春天不但靜有香，而且動(dòng)百形�？吹侥翘镆袄锝瘘S色的菜花，我不禁想到：兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。抬起頭，望著那純潔的藍(lán)天，我還想到：兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
春天萬(wàn)物復(fù)蘇，動(dòng)物也不例外。聽(tīng)那悠揚(yáng)清亮的蛙聲，我輕聲念道：黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。看到重返故鄉(xiāng)的燕子和正在鳴叫的黃鶯，我會(huì)想到：幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。
人們?cè)诤涞腵冬天里，早就期盼春天的到來(lái)，心里總在想著，春天在哪里呢！其實(shí)春天就在古人的詩(shī)句里。它們涵蓋了整個(gè)春天，并超出了整個(gè)春天，蘊(yùn)含著中華上下五千年的傳統(tǒng)文化！
六年級(jí)年的作文 篇4
今天，妙妙老師又讓我當(dāng)了一次小老師。我們幫老師找錯(cuò)字時(shí)，我們同學(xué)都是仰頭大笑起來(lái)，你知道為什么嗎？哈！哈！你不知道吧！現(xiàn)在我就來(lái)在本子上告訴你吧！
今天，妙妙老師一聽(tīng)到上課聲響，便拿起一大堆的作文本沖進(jìn)來(lái)，我們異口同聲都問(wèn)妙妙老師：”妙妙老師拿這么多的本子來(lái)干什么啊？“”我們從中間抽幾本來(lái)從里面找一些錯(cuò)別字來(lái)笑場(chǎng)，然后我把本子隨便發(fā)，同學(xué)們互相找錯(cuò)別字出來(lái)�！懊蠲罾蠋熣f(shuō)。
妙妙老師一抽抽到了xxx的，他把”小酒窩“寫成了”小灑窩“，頓時(shí)，全場(chǎng)大笑起來(lái)，妙妙老師又一抽抽到了xxx的，她把”海絲“寫成了”嗨絲“，我們聽(tīng)了，不怎么愛(ài)笑的都露出了燦爛的微笑，而那些愛(ài)笑的就更加不用說(shuō)了，都仰頭哈哈大笑起來(lái)，而且就連這篇作文的本人都不禁哈哈大笑起來(lái)，看起來(lái)她一點(diǎn)都不害羞，哈！哈！哈！哈！叮叮，叮叮，叮叮！我們的笑聲和下課鈴聲都一起平靜了下來(lái)。
第二節(jié)課上了，我們分別拿到別人的`本子，來(lái)幫別人找錯(cuò)別字，我拿到了歐軒宏的，他寫妙妙老師的頭發(fā)像兩條黃龍，在空中飛翔，他還寫妙妙老師長(zhǎng)了兩根眉毛……，我又不禁哈哈大笑起來(lái)了。哈！哈！哈！哈！
現(xiàn)在我終于明白老師的良苦用心了，從這一刻起，把字寫好，不再讓老師為我操心了。
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