六年級的作文必備6篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的六年級的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級的作文 篇1
今年小學(xué)五年級的我，就讀身處于“水泥叢林”的莊子小學(xué)，雖然它設(shè)立于車水馬龍的都市中，但是有一大特點——校園中種植許多枝葉茂盛、濃蔭蔽天的大樹，樹精靈構(gòu)成了漂亮的綠色城堡，供我們學(xué)習(xí)、成長，校園中也有許多令人難忘的香氣，就讓我來一一為你們介紹。
天剛破曉，學(xué)生從大街小巷中走了出來，走到校門口，我看到了交通夢想者，不論艷陽高照，還是刮風(fēng)下雨，總是站在校門口，勤奮的指揮交通，那是行道樹，散播著勤奮的香氣；走進學(xué)校，往右轉(zhuǎn)，遇到一位和藹可親的老爺爺，神采奕奕的和小朋友打招呼，那是福建沙樸樹，散播著親切的香氣；繼續(xù)往前走，見到了一位強壯的.警衛(wèi)，笑盈盈的站在路旁，保護大家的安全，那是樟樹，散播著英勇的香氣，這些大樹，會永遠守護著，并天天為莊敬的孩子們帶來芬芳的香氣。
接下來，請大家跟著我，一起循著步道，到側(cè)面圍墻里，去拜訪一位博學(xué)多聞的長者。長者的家終于到了，原來，那是一顆參天的白千層，樹干滿滿的皺紋寫著一生的滄桑，樹葉層層的濃綠寫著滿滿的智慧，這棵白千層，是我們的良師，也是我們的益友，散播著滿身智慧的香氣。到了小山坡，穿過樹林，會看到兩位森林守護神，那是桑樹和阿勃勒，他們會捍衛(wèi)著這座小山坡，保護它，并散播著勇敢的香氣。
經(jīng)過操場后方，看到了一個高大的巨人，舉著陽傘，為我們抵擋炎熱的太陽，為我們遮風(fēng)避雨，那是榕樹，散播著服務(wù)的香氣，而主席臺兩側(cè)，則有許許多多的小仙子，隨著音樂翩翩起舞，展現(xiàn)優(yōu)雅的舞姿，原來那是開花中的艷紫荊，散播著優(yōu)雅的香氣。這些大樹，是我們的玩伴，樹上，鳥兒吱吱喳喳的高聲歌唱，樹下，小朋友們嘻嘻哈哈的談天說笑，這些歡樂的回憶，都是大樹帶給我的。
大樹，謝謝你陪我談天說笑，謝謝你幫我解除憂愁，謝謝你耐心陪我長大，謝謝你帶給我迷人的香氣，更謝謝你讓我擁有這些美好的回憶。從你們身上，我聞到了各種不同的香氣，每一種香氣，都示范著良好的品德，大樹，你是我們最佳的典范，因為你們的榜樣，使莊子的孩子各個都是小紳士，小淑女。雖然再過兩年我就要畢業(yè)了，但是，希望你們不要忘記我，我也會將你們銘記在心的，也希望你們能繼續(xù)待在莊敬的校園里，繼續(xù)用迷人的香氣，去維護整個學(xué)校。
六年級的作文 篇2
我的同桌有一雙小小的耳朵，一雙小小的眼睛，一個小小的嘴巴和一個小小的鼻子，他平時很誠實，很愛玩，平時穿一件藍黑的上衣，穿一件黑色牛仔褲。
他很和諧，他走路的時候喜歡跑，很少走著，有一次，我們鬧著玩，我一扭頭，他不小心撞了我一下，我的'頭碰到了墻上，我很生氣，我的頭很痛，我就沒跟他說話，徑自走出了教室。后來，有一次上體育課的時候，老師讓我們先練武術(shù)拳，然后讓我們解散，我們倆就又鬧了起來，開始我不想招他，最后，他把我惹火了，我大發(fā)雷霆，和他大戰(zhàn)了三回合，最終他落荒而逃。我有一次在不經(jīng)意中發(fā)現(xiàn)他怕癢，于是，以后我們倆個打架我就撓他，我一撓他就縮著身子，好像西瓜蟲，一動不動卷縮著身子不讓別人碰，。有時候我們也打架鬧別扭，誰也不理誰，但是總是很快又和好了，這就是我的同桌，韓萬凱，我給他起了個外號叫“韓國人”因為他姓韓，我這個同桌傻乎乎的，但是很可愛，遇到不會的問題問題就問我，有時候還迷迷糊糊的看錯題，還說“這道題錯了”，然后就問我，有時候上課還吃糖，當(dāng)然，有多余的還會分給我?guī)讉�，他討厭人，也招人喜歡。
這就是我的同桌，很可愛，也很調(diào)皮，更會惹人生氣，我愛我的同桌！
六年級的作文 篇3
作業(yè)這個詞大家都很熟悉，從小到大，老師布置過許多作業(yè)，我每一次都可以利索的完成。很多的作業(yè)我都忘記了，但是那一次的作業(yè)十分特殊，一直保留在我的腦海里，始終揮之不去。那是一個炎熱的下午，語文老師正站在講臺上布置著作業(yè)。老師先把前兩個作業(yè)寫在了黑板上，然后又轉(zhuǎn)過身來，有些神秘地說“最后一個作業(yè)是……”老師停頓了一會兒，有些同學(xué)就開始在下面小聲的議論了�！鞍�，你說老師會布置什么作業(yè)��？”“我也不知道……”老師看見大家已經(jīng)開始議論起來了，就拍了拍手讓大家停下來，又說：“最后一個作業(yè)就是洗一次衣服，而且不能用洗衣機洗�！甭牭竭@個作業(yè)，全班同學(xué)都炸開了鍋，“我從來都沒洗過，怎么辦呀！”“平時都是媽媽洗的，我不會洗呀�！薄�
現(xiàn)在的`孩子很多都是獨生子女，父母都把他們都視為寶貝，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，又怎么會讓他們?nèi)ハ匆路�？我聽到這次特殊的作業(yè)也愣住了，我也沒洗過呀！但是平時看媽媽洗衣服時的樣子，洗起來應(yīng)該不難吧。因為要洗衣服，所以我一回到家就開始寫作業(yè)，比平時還要快了半個小時。我走到了媽媽旁邊，媽媽正在洗衣服。我對媽媽說：“媽媽，今天老師說要洗一次衣服，所以您讓我洗吧�！眿寢層檬植敛令^上的汗，說：“你不會洗衣服吧，寫完作業(yè)就去玩吧，啊。”見媽媽不答應(yīng)，我又說：“這是老師布置的作業(yè)，您就讓我洗吧。”媽媽擋不住我的軟磨硬泡，只好讓我洗了。我讓媽媽先去看會兒電視，自己搬了個小凳子坐在那兒開始洗。我像媽媽平時那樣，先端了一盆清水，把衣服放進去，到入洗衣服泡了幾分鐘，在拿出來一件一件地洗。我先拿出了一件小一點的衣服洗，先洗污漬最多的地方袖口。我拿出刷子開始刷，但是刷了一會兒還是那么臟。我有些疑惑的想：咦？平時媽媽就是這樣刷的，怎么刷不干凈��？我又開始用力的刷，使勁的搓，盆里的水都賤了一地，才干凈了一些。媽媽看我這邊的動靜這么大，走過來對我說：“還是我來洗吧！”我又說：“不行！我一定要洗干凈�！眿寢尶次覉猿忠聪氯ィ驮谂赃吔涛乙恍┓椒�，還親自示范了一下。學(xué)了媽媽交我的方法，雖然還是要費很大的力氣洗，但是比剛開始那樣輕松多了。我邊洗邊想：原來媽媽平時洗衣服看起來很容易，其實也是很辛苦的。我以后要幫媽媽多分擔(dān)一些家務(wù)才行！想到這里，我也明白了老師布置這次作業(yè)的用意了。
通過老師布置的這個特殊作業(yè)，不僅鍛煉了我做家務(wù)的能力，也讓我知道了媽媽平時做家務(wù)有多累多辛苦，我們要幫媽媽分擔(dān)家務(wù)，做一些力所能及的事，長大了要好好孝敬父母。
六年級的作文 篇4
風(fēng)景，不過是美麗的花草，巍峨的高山，清澈的流水罷了。但，有一種獨特的風(fēng)景，在我們每個人的心底，靜靜地睡著。或許，在某個不經(jīng)意間，它的美就會被發(fā)現(xiàn)。
記得讀小學(xué)時的一個早上，白云在天上悠悠地飄著，天空難得一見的蔚藍。但腳步匆匆，低頭想著心事的我無瑕欣賞這美麗的風(fēng)景。當(dāng)我經(jīng)過一個十字路口正要拐彎時，只聽“砰“的一聲！呀！肯定出事故了！我不禁停下腳步，扭頭看去，只見一輛自行車和一輛電瓶車狠狠地撞到了一起，自行車上一位中年人摔在地上，表情痛苦地呻吟著，另一邊，電動車上的年輕人也摔在地上，看上去卻像被嚇傻了。這下完了，說不定這位中年大叔會破口大罵，一場“戰(zhàn)爭”眼看就要一觸即發(fā)了。正是早高峰期間，窄小的馬路在短短的'兩分鐘內(nèi)已經(jīng)開始出現(xiàn)擁堵：汽車、公交車、摩托車······慢慢地排起了長龍，一出租車司機不耐煩地按響喇叭，發(fā)出刺耳的“嘀嘀”聲；一些看執(zhí)鬧的人群也聚攏過來，不一會兒就圍成了一個圈，七嘴八舌地評論著這場意外的事故。
沒想到，回過神來的年輕人，馬上上前扶起了中年大叔，一邊連連道歉：“對不起對不起！您怎么樣��？有沒有傷到哪？我送您去醫(yī)院。”被扶起的中年大叔，動了動胳膊和腿，發(fā)現(xiàn)一切正常，只是手上擦破了點皮，對緊張的年輕人和藹地說：“還好還好，沒什么大事。不用去醫(yī)院了。我們趕緊把車推到邊上，別堵著了�！币恍┛礋狒[的路人也連忙幫著把車扶起，推到路邊。“以后小心點就行了，你也趕著上班的，走吧！”“對不起對不起，這是我的電話，您若有什么不適，請聯(lián)系我�！�
我不禁有些意外，一場原本以為即將到來的“戰(zhàn)爭”就這樣化解于無形之中了�！巴艘徊�，海闊天空”。正是因為他們的寬容，以及為對方著想的態(tài)度，才讓這場事故，沒有引起長時間的交通堵塞。原本看熱鬧的人群都紛紛豎起了大拇指，轉(zhuǎn)眼間，又各自消失在車流人流之中······
現(xiàn)代的人們，每天來去匆匆，總覺得有做不完的事情，一天眼不得掰成兩天用。我們仿佛被抽打著的陀螺轉(zhuǎn)個不停，在這種匆忙之中，我們慢慢地不再會為別人著想，不再會站在別人的角度思考問題，不再關(guān)心別人的感受了。而今天，因為寬容，讓一切變得截然不同。
一縷陽光透過樹葉的縫隙灑了下來，一種溫暖的感覺瞬間滲入我的全身。
我抬頭望去，天藍如洗，云作奇峰，空中掛起一道美麗的彩虹。而在我的心底，也一樣有這么一道彩虹，一道名叫“寬容”的風(fēng)景······
六年級的作文 篇5
小時候，我就一直想學(xué)一項本領(lǐng)，可是由于我生怕去了以后做不好，老師會訓(xùn)斥我，所以我一直都沒有一個輔導(dǎo)班。
直到我剛上六年級的時候，突然冒出了一個大膽的想法：去學(xué)葫蘆絲。
要知道，我以前最怕查字典器了，因為我不認(rèn)識五線譜，只會簡譜。最后經(jīng)馬箏悅推薦，我鼓起了勇氣，和爸爸一起去報名。
到了那里，爸爸先跟老師說了報名的事，又把我的名字告訴了他。從此，每個星期三下午放了學(xué)后，我都要去學(xué)葫蘆絲。
第一節(jié)課的時候，我因為有些膽怯，所以叫了白昱，逸茹，馬箏悅前來幫我“助威”。到了那里，我們又看見了陳雨荻在拉手風(fēng)琴，陪著她的還有董藝歌。哈，有這么多的伙伴，還有什么好怕的。我先主動地向王老師打了個招呼，接著又去小屋吹那本書的第一頁。因為王老師認(rèn)為六年級的學(xué)生應(yīng)該一節(jié)課多學(xué)點兒，所以我從第一頁一直學(xué)到第五頁。
回到家后，我向媽媽說了這一節(jié)課的內(nèi)容，還興奮地給媽媽吹了一些學(xué)的曲子，但是由于按孔沒按嚴(yán)，所以導(dǎo)致跑音了，聽著很難受。
雖然我一開始吹不好，但是我經(jīng)過一次又一次的長期練習(xí)，不僅不跑音了，而且還能快速而流暢的吹長一點兒的'曲子。
我在我自己的舞臺上慢慢長大，舞臺似乎也成為了我人生當(dāng)中的一部分。
六年級的作文 篇6
在生活中，每個人都有自己十分擅長的本領(lǐng)，今天，我就給大家講一講我的拿手好戲。
我的拿手好戲是下象棋。在我剛上小學(xué)的時候，我和爸爸經(jīng)常去農(nóng)業(yè)大學(xué)里跑步。有一次，我們在農(nóng)業(yè)大學(xué)的一處發(fā)現(xiàn)了一片用來休閑娛樂的設(shè)施，有要蹬的、有要擺動的，但是人最多的，最好玩的、排隊時間最長的設(shè)施就是象棋盤，這個象棋盤的四周有四個座位。等了好久，終于輪到我和爸爸了。
我和爸爸坐在座位上開始擺棋，把棋子擺好后，我們就開始下象棋了，之后過了一會，我就被爸爸“吃掉”了好多棋子而爸爸那邊的棋子幾乎完好無損，我十分焦急，沒過多久，我就被爸爸下得無路可走，困死了，之后我才知道因為爸爸以前下過象棋，他有經(jīng)驗，所以才會贏過我，但是我不服輸，之后我一有時間我就會去農(nóng)業(yè)大學(xué)里下象棋，也不去散步了，但每次都會輸給爸爸，從每次的對戰(zhàn)中，我開始喜歡下象棋了。
我之后在網(wǎng)上搜索資料，終于完全的明白了如何使用象棋里的.各種棋子，比如說馬走“日”，象、相“走田”等各種走法，也明白了有一些走法是犯規(guī)的，比如說馬雖然可以走很多地方，但如果有任何一個棋子貼著它，還在你要跳的方向上時，你就不能跳到那個方向上等。還明白了各種戰(zhàn)術(shù)，有一次我終于在一場比賽中勝利了，之后我和爸爸之間的對戰(zhàn)中，我的技術(shù)不斷的提高，也徹底的愛上了下象棋。因為沒有時間老是去農(nóng)業(yè)大學(xué)下象棋，所以爸爸就花錢買了一個新象棋盤和棋子，之后我們就在家里下象棋，就算不玩象棋，有時間我也會去上網(wǎng)查找跟象棋有關(guān)的資料。
雖然我比身邊的人下棋技術(shù)好，但是“山外有山，人外有人”，總有比我下棋好的人，雖然現(xiàn)在我下棋的時間已經(jīng)很少很少了，但我還要將我的拿手好戲繼續(xù)提升，也要挖掘其他特長，擁有更多的拿手好戲。
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