實(shí)用的六年級(jí)年的作文[經(jīng)典5篇]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)年的作文 篇1

　　這次來吃西餐，我點(diǎn)了火焰牛排。

　　牛排上來了，油在鐵盤里跳躍著。胡椒汁被侍者均勻地淌在那大塊的牛排上，意大利面上有著殷虹的茄汁，雞蛋并未完全煎熟，只是挨近鐵盤的一面成了純白色，好似一塊美玉，蛋黃和中間的蛋白還沒有熟，可也一樣美——黃金嵌在鉆石里，何等的漂亮。咱先別說蛋，牛排才是主角呢。

　　牛排十分好看，牛排上那完美的在方格烤架上勒出的格式紋路，以及那大紋路中的肉上的豎線，天造地設(shè)。侍者把酒杯里的三星白蘭地輕輕地、穩(wěn)穩(wěn)地、均勻地澆在了牛排上，熱愛運(yùn)動(dòng)的油此刻跳的更歡了，似乎要與“新成員”——白蘭地一決高下。不過，可能是還有新成員下來，所以它們又安靜了。這時(shí)，我突然發(fā)覺——這塊牛排好像一座山的形狀，我開始了天馬行空的想象：把意面放在“牛排山”上，豈不是變成長城了？可是，沒等我細(xì)想，侍者手中轉(zhuǎn)的十分灑脫的火槍，在第三圈時(shí)的一剎那間化作了一條“雄壯的火龍”，直沖那牛排而去——“呼！”牛排山一下子被火龍包圍，成了名副其實(shí)的火焰山，如此壯觀的場面，居然也才只是個(gè)開始！這不僅令我震驚，也會(huì)令你們震驚。爾后，火焰點(diǎn)燃了，那熱愛運(yùn)動(dòng)的`火苗、白蘭地加入了這個(gè)行列。眨眼間，小火龍成功晉升為了大火龍，一下子吞噬了牛排，火焰拔地而起，一蹦三尺高，似乎自己處于火生的巔峰時(shí)代，從那里可以傲視全球。火焰黃、藍(lán)、紅三色，簡直霸氣側(cè)漏。

　　我等火焰的傲氣漸漸下去了，才拿刀把牛排切開——哇，牛排的勁道，香、鮮、綿、彈，在我的味蕾上完美綻放，太好吃了，我大快朵頤起來。

六年級(jí)年的作文 篇2

　　什么事道德?道德是社會(huì)中的自然而然形成的一個(gè)行為規(guī)范，獲得別人信任的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。

　　其實(shí)要做一個(gè)有道德的人并不難，只要你認(rèn)真的去做了，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)也簡單，道德就是誠實(shí)守信用，不貪圖不屬于自己的.東西。到的其實(shí)離我們很近很近，近的觸手可得。

　　記得在前幾天，我乘公共汽車去外婆家。車至中途，車廂內(nèi)已座無虛席。此時(shí)，又上來一位抱小孩的中年婦女�？拷�車門的一位小伙子忙熱情地站起來讓座，只見中年婦女二話沒說，徑直坐下，隨后有說有笑地逗起孩子來。我突然感到很怪，對(duì)了！我沒聽見那位婦女說道謝的話。我想對(duì)那位婦女說：得到了別人的幫助，別吝嗇你的感激；獲得了別人的尊重，也要學(xué)著去尊重別人。因?yàn)樽鹬貏e人別人的幫助，尊重別人也是一種道德體現(xiàn)。

　　它讓我想到了一件事情，那是我上一年級(jí)的時(shí)候，我在校園拾到了一元錢，我便交給了老師，老師夸我是個(gè)拾金不昧的孩子，雖然只是一元錢，卻在我心里留下了很深的印記。我高興極了，想吃了蜜一樣甜。

　　道德雖然不是法律具有強(qiáng)制性，但是道德也需要我們一同去遵守，一同去行動(dòng)，如果世界上的每個(gè)人都擁有一個(gè)美好的心靈，那么這個(gè)社會(huì)將會(huì)有多麼美好。

六年級(jí)年的作文 篇3

　　早晨，拉開窗簾，我看到天空中飄下許多白色的小精靈，地上覆蓋了一層潔白的地毯，雪花在燈光的照射下閃著銀輝，如同漫天的'碎鉆石，期盼已久的雪來了！

　　校車回來后，我和桑子潤就蹦跳著直奔了操場。操場上的雪有一小指深，平整極了，看久了有點(diǎn)令人暈眩，猶如一張空白的畫紙。偌大的操場空無一人，和平日相比有種冷清的感覺。只有樹上的小鳥在樹上飛來飛去，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，抖下幾簇積雪，好像在玩捉迷藏，述說著對(duì)這場雪的歡迎。走在雪地上，伴著咯吱咯吱地響聲，留下了一串腳印。我們在地上寫字、畫畫，在雪地里追逐、打鬧、打滾……

　　雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來，落到了我的睫毛上，有點(diǎn)朦朧的感覺。迎風(fēng)走時(shí)，雪迎面打過來，我忽然想起《昭君出塞》這幅畫，似乎看到了王昭君迎著暴雪，抱著琵琶在雪中行走，步履艱難的情景，心想：古代的交通不發(fā)達(dá)，到塞外路又這么遠(yuǎn)，步行實(shí)在太辛苦了�，F(xiàn)在我們出行很方便，真是幸福！

　　我們走進(jìn)了竹林，抱住一棵竹子輕輕地晃動(dòng)，雪落了下來，幾只麻雀鳴叫著驚慌失措地飛走了，似乎是在抱怨我們打擾了它們的茶會(huì)。

　　漸漸地，一些小娃娃也來到了操場，頓時(shí)操場熱鬧起來。一場瑞雪，帶給我們來無盡的快樂，我心里美滋滋的，不由得又蹦跳起來。

六年級(jí)年的作文 篇4

　　看過不少的樂譜吧？欣賞過許多樂曲吧？但你有沒有聽過雨的樂譜呢？大自然就是一首心曠神怡的歌曲，而雨就是為大而然增添色彩的“五線譜”。

　　昨天下午六時(shí)許，雨嘩啦啦地下了，逐漸清晰起來，響亮起來，不時(shí)地飄灑在那一叢叢翠綠的樹叢里，發(fā)出“唰唰”的聲音，再加上陰綿綿的雨，構(gòu)成了一首優(yōu)美，動(dòng)聽的'“歌曲”。

　　是莫扎特的《費(fèi)羅多的婚禮》？還是海頓的《驚愕交響曲》？還是貝多芬那充滿傳奇色彩的《英雄交響曲》……猜也猜不盡初中，不過，像與大自然互相猜謎語，讓人越“猜”越有勁。

　　雨逐漸大，路旁的木瓜樹不斷地打著樹枝，天空烏云密布，樓下的水坑已經(jīng)成得滿滿的。雨還在下，滴在水坑上，發(fā)出有規(guī)律的節(jié)奏——

　　“嘀——嗒—滴——嗒……”

　　窗戶外呈著以片水色。

　　街道上，汽車不斷發(fā)出“嗒嗒”的響聲，雨灑落在窗戶上，地上，草叢里那清脆的“樂曲”，望著那隱隱的移動(dòng)的烏云，可以看出雨已經(jīng)達(dá)到最高潮了吧！

　　也難怪，這首“樂曲”不再像雨前和雨來時(shí)那么緊然有序了，也應(yīng)該到前后“交叉”了，更生動(dòng)，更形象了。好似有《魔笛》的高風(fēng)亮節(jié)；又是有《黃河大合唱》的氣勢磅礴；又似有《小夜曲》那一般地寂靜；更好似有《土耳其進(jìn)行曲》那樣優(yōu)美而有旋律�？芍^是世界名曲的最高鋒了！

　　雨越來越小，聲音逐漸低沉，烏云漸漸飄散，“音調(diào)”開始“低沉”：雨聲小了，風(fēng)變小了，雨水還慢慢地滴落在水溝里。

　　不大一會(huì)兒，雨悄悄地停了。

六年級(jí)年的作文 篇5

　　今天，我的爸爸媽媽不在家，我自己一個(gè)人在家，我耐不住寂寞，開始啟動(dòng)了我的大鬧天宮模式，我開始“翻玩具”，這個(gè)不想玩，這個(gè)也不想玩，那個(gè)壞了，這個(gè)爛了……最后我終于找到我想玩的玩具，可是我剛剛翻出來的玩具太多了，現(xiàn)在滿地的玩具堆成了山一樣，擋住了我的去路，我踢了一腳，玩具嘩啦一聲倒下了，接著我跳上床，把被子輪了一圈，狠狠地摔在地上，我又跳下床，把玩具丟在床上，然后我又沖進(jìn)衛(wèi)生間，拿出水槍，裝了點(diǎn)水，對(duì)準(zhǔn)紗窗，按下水槍按鈕，“茲”的一聲，水像電一般的`沖了出去。

　　玩了一會(huì)兒，我玩膩了，現(xiàn)在，我要開始我的振天下模式，我拿來足球?qū)χ鴫�，“�?dāng)當(dāng)”地踢來踢去。

　　快樂的時(shí)光是短暫的，爸爸媽媽就要回來了，這……這下慘了，媽媽看到一定會(huì)訓(xùn)我的，我又開起了閃電整理模式，眼看媽媽還有五分鐘就要回來了，可我的閃電整理可能比五分鐘慢，不想了，拼了，一定要加快速度，快點(diǎn)，快點(diǎn)，在快點(diǎn)。

　　“吁——”太好了！我在五分鐘之內(nèi)整理好了玩具，被子，水槍……我長長地嘆了口氣。

　　媽媽回來了，看到干干凈凈的房間，開心極了，表揚(yáng)了我。

　　這就是爸媽不在家的一天我發(fā)生的故事。小朋友們，你的爸媽不在家你會(huì)怎么樣呢？

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