六年級作文8篇(優(yōu)秀)
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的六年級作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級作文 篇1
假如我是一條魚，一條池塘中的小魚，我絕不會被釣上岸去。我要和我的鐵朋友一塊自由地嬉戲，鉆到巖縫里去藏起來，好好睡一覺，然后找個地方邊品嘗微生物邊曬太陽。做一條自由的魚兒。
假如我是一條魚，一條小河中的魚兒，我絕不會糊里糊涂地就上了飯桌。我要找龍蝦姐姐玩兒。如果有孩子下河游泳，我就輕輕地啄他們的小腳丫，看他們驚叫著逃上岸去，然后怡然自得地一甩尾巴，游走。做一條頑皮的魚兒。
假如我是一條魚，一條湖泊里的大魚，我絕不會被套進網里。不幸被網住，我還要率領各位大魚小魚用小而鋒利的牙齒把人類的網咬破�；蛘吆捅婔~一起鉆到石頭底下，讓人類吃個“空城計”。再看著人類的腳和破爛不堪的網往岸上移去，“哈哈”地笑著吐出幾個泡泡。做一條足智多謀的魚兒。
假如我是一條魚，一條大海中微乎其微的魚兒。我絕不會當被大魚“啊嗚”一口，卻連塞牙縫都小了的大傻魚。我要鉆進親愛的`珊瑚姐姐的懷里，看著大魚從身邊傻乎乎地游過去，得意到把珊瑚姐姐當做蹦蹦床，跳上去又跳下來。然后和兄弟姐妹們到處旅游，隨心安家，再躲進新認識的珊瑚中，逃避大魚的大嘴巴。做一條大膽闖江湖的魚兒。
假如我是一條魚，一條魚缸里的金魚。我絕不用上飯桌，也不用到處躲藏危險。一天到晚看幾張熟悉的人類的臉，再也看不到陽光、泥土、家人。萬一主人心情不好，幾天不喂食，就連生命也不在自己掌握之中。做一條懶的、笨的但又魅力的金魚？NO！我不做這樣一條漫無目的的魚兒。因為我是一個自由的化身！
六年級作文 篇2
我是一個“書呆子”，顧名思義我非常喜愛看書，尤其是課外書。但是在學校里看課外書的時間很少，所以在家里我非常珍惜看書的時間。
不同時段看書有不同的感受：做完作業(yè)捧起書，是一種幸福；吃著飯捧起書，是一種享受；睡覺之前捧起書，睡得倍兒香。雖然我愛看書，但我不喜歡整理書，一看完，總是隨手一放，明明記得這本書在甲柜里，卻在乙柜里找到了它，諸如此類的事常常發(fā)生�？磥砦抑贿m合當個“書蟲”，而不適合當書店銷售員。
有一次，我興高采烈地借來一本《三國演義》，迫不及待地翻開，津津有味地讀起來。我的心情也隨著故事的情節(jié)發(fā)展而起伏跌宕：劉備三顧茅廬請得諸葛亮，真是如虎添翼；亂世奸雄曹操謀得北方，唉，小人得志；周瑜火燒赤壁，真可謂大快人心；一代武圣關羽被奸人所害，就叫人心痛不已了。不知不覺中，夜色已深，皎潔的月光灑滿了整個庭院，星星們也在我的'窗外一閃一閃，似乎要和我分享閱讀的樂趣。
一陣開門聲打破了這寧靜，只見媽媽大步流星地過來，不管三七二十一，一把將書奪過去，憤然道：“要考試了，還在這兒看閑書！”最掃興最殘忍的莫過于此時此刻了，我向媽媽解釋：“這本書具有很高的文學價值、歷史價值……”盡管我據(jù)理力爭，媽媽還是一意孤行，無可奈何，我只得偃旗息鼓，待明天再向媽媽討回書。
伴著窗外的月光，我進入了夢鄉(xiāng)，在夢中，我見到了羅貫中，我們傾心交談。作文
六年級作文 篇3
人們常說：三百六十行，行行出狀元。而我的夢想就是當一名花藝師。
第一次接觸花藝師，是媽媽帶我去兒童職業(yè)體驗館——“點點夢想城”。那時我還是一名幼兒園的小朋友，但當時就被花藝老師深深地吸引了，覺得經過一個人的手，一束花變得更漂亮了。從此以后，想當一名花藝師就像一顆種子，在我的心里開始生長。
慢慢長大了，我越來越喜歡花兒。我覺得花很漂亮，給人溫暖。在傷心難過的時候，送你一束鮮花，瞬間心情就會變得很好，很舒暢，整個人都陽光起來。當然，鮮花能給你帶來開心，也能給你帶來感動。經�？吹诫娨晞±铮斢腥四弥�99朵玫瑰求婚時，人們總是感動得淚流滿面。
花兒是有生命的，也有自己的心靈。不管是代表祝福的郁金香，還是象征愛情的玫瑰；不管是純潔的百合，還是代表深深思念的菊花……每朵花都有自己的花語，自己的名字，不同的形狀，不同的顏色，不同的開花時間，每一朵鮮花都是那么地與眾不同，處處彰顯自己獨有的氣質。當我很用心地把一束鮮花經過各種思考各種嘗試，認真地插進花瓶，放在桌子上，頓時感覺生活特別的美好，而且我會有一種強烈地成就感。這更加堅定了自己想當一名花藝師的'夢想。
但是媽媽說，插花容易，要相當一名優(yōu)秀的花藝師，也是非常不容易的。不僅要掌握大量各類鮮花的生長知識和代表的花語，還要掌握不同的人對鮮花有不同的期待，更要有創(chuàng)新有巧思，甚至不同國家對鮮花的認知都有很大的不同，這就需要我有“讀萬卷書，行萬里路”的積累。所以，我想當一名花藝師，也要努力學習，開闊視野，長大了好好學習這一學科的知識，才能更好地實現(xiàn)我的夢想。
當上花藝師，能讓自己開心，還能幫助別人，把溫暖和美好送給需要的人，我覺得這是一件很有意義的事情。這就是我的夢想——我想做一名優(yōu)秀的花藝師。
六年級作文 篇4
第二屆春季趣味運動會又開始了，雖然說只有一天的時間，但是我們也在這一天時間內感受到了運動的快樂。
下午，我們六年級的“比賽”終于開始了，大家摩拳擦掌躍躍欲試，我們要拿著海綿穿過層層障礙，用海綿吸水，最后把水擠到桶里，水多的班級就獲勝。
我站在原地，心里“撲嗵，撲嗵”的跳個不停，心想：“我到底能不能成功呢?班里的成績又會怎么樣呢?我的心久久不能平靜，手上不停的冒汗，不停地發(fā)抖，我深吸了一口氣，讓心漸漸地平靜下來。
那哨聲突然在我的耳邊響起，我是第二個，鄒瑜把海綿遞給我，我順手抓起海綿就往前跑，頓時，我腦子里想的那些條七朵八的東西像一陣風似的，一下子被我拋到了腦后，只想著要加速，加速，再加速。我順利地穿過了障礙，跑到水桶面前了，我抓起海綿往水上一放，撒退又往回跑，把水擠進了水桶中，“還好，沒有拖延很長時間，也沒有出什么意外。”我心想著，輕輕地吁了一回氣，看看其他同學的.表現(xiàn)。
令我印象最深的是張蕭遠。海綿一到他手中，他就像屁股著火似的，剪一般地向前沖，到鉆椅子的時候，他一滑，很快就鉆了過去，同學們見了，發(fā)出了熱烈的掌聲，嘴里也喊著：“加油，加油!”張蕭遠聽到同學們的吶喊聲，跑得更猛，更快了。在張蕭遠回到班里的時候，又是一陣由衷的感嘆。
同時，令我印象比較深的還有張竣，你別看他個子不高，可在比賽場上他卻是又快又猛。輪到他的時候，他就像火箭發(fā)射一樣飛快。
經過我們全班同學的努力，水桶里的水一點一點增加，雖然沒有獲獎，但是每一滴水都是經過了我們每一個人的努力，我們在“運水接力”這個比賽中嘗到了快樂。
六年級作文 篇5
我看過許許多多的動畫片，電視劇，它們都有自己的特點和看點，它們有的搞笑，有的哀傷，有的給人驚喜，有的讓人回味，使我最感動的也是最使我回味無窮的動畫片，那就是“里約大冒險”。
“里約大冒險”使我記得最清楚的，就是那只可愛的的藍鸚鵡——阿藍，阿藍是一只被人捕獲，卻又幸運的掉在路邊草叢里的一只鳥，他被富有愛心的小姑娘琳達發(fā)現(xiàn)了，琳達把阿藍培養(yǎng)長大，阿藍也學會了各種本領，但遺憾的是，它不會飛，阿藍跟隨琳達一起來到非洲里約，在這里，它認識了茱諾，茱諾會飛，它們被抓到耐久的主人那兒，又從那兒逃脫，歷經千辛萬苦，卻又被抓回，最后，阿藍憑著智慧救了大家，可又因自己不會飛，從而逃不了，為了和耐久搏斗而受傷的朱諾，阿藍鼓起勇氣，從而飛了起來的`故事。雖然阿藍以前不會飛，但它為了同伴和自己的安全鼓起了勇氣，最終學會了飛翔。
努力可以改變一切，阿藍憑著堅強的毅力改變了自己的命運，歷經艱辛萬苦，最終在自己的努力下獲得了新生。在我們的生活中，也可以像阿藍一樣，努力改變命運，讓自己活得快樂，讓別人因你而改變。殘疾人霍金，在自己的不斷努力下，寫下了《時間簡史》，轟動了全世界，我們正常人為什么不能像霍金一樣，為自己而活，為夢想而活呢？我們要學習阿藍堅持不懈的精神，更要有自己的坐標。
每一個人都是一只蛹，我們要努力沖破繭，讓生命化蛹成蝶！
六年級作文 篇6
我姥爺喜歡喝茶，今年春節(jié)他要買一把新茶壺。臘月二十六日，他帶著我去買茶壺。
進了茶具商店，姥爺挑的很仔細，他端詳著每把壺，以挑剔的眼光評論著它們的優(yōu)劣。因為他不光把茶壺當成器皿，還要作為藝術品擺放在茶幾上欣賞。他挑了幾把 都不滿意，不是造型不夠小巧周正，就是花色不夠素雅。最后挑到一個中意的，一看壺嘴下面有一條細細的裂紋，他就要求給再換一個。站在一旁的小老板早就有些 不耐煩了，但還是壓著火氣說：“你到底要什么樣的？”姥爺就指著裂紋讓他看，他無話可說，就隨手把座椅邊上的一把遞給了姥爺。姥爺仔細驗看后，覺得可以， 就付了錢拿著向外走。走了幾步，他一掀壺蓋，就又快步返回商店，我莫名其妙地跟在后面。
一進店門，小老板就說：“你還不滿意��！”姥爺把壺遞到他手上，說：“你看看壺里面�！毙±习謇L著臉，很不情愿地去揭壺蓋。他揭開壺蓋一看，臉馬上轉怒 為驚，轉驚為喜。他看到了什么？我馬上湊上去看。原來里面有幾張紅紅的百元大鈔！小老板一拍后腦勺，想起來了，那是他想用來付貸款的錢，剛才由于忙亂，就 塞到身邊的壺里了。他急步上前，緊緊地抓住姥爺?shù)碾p手，感動得不知說什么好，只喃喃低語：“你真是個好人！好人哪，好人！”
看著眼前的情景，我也激動得臉紅心跳：我有一個好姥爺！我要學習姥爺，拾金不昧，誠實做人。
點評：
開篇簡明扼要的交待了“買茶壺”的主題，統(tǒng)領全文。由“姥爺”細致的挑選茶壺的.過程，可以看出姥爺對茶、茶壺的喜愛。由小老板對姥爺?shù)牟荒蜔@——喜 ——感動的不知道說什么好。姥爺?shù)膬?yōu)秀品質也就躍然紙上。小作者選題新穎，敘述具體，語言準確，感情真摯，是篇寫人記事的佳作。
六年級作文 篇7
夜里，星空下的棵棵柳樹隨風舞動。窗前，一壺墨汁打翻在了潔白的紙上，成了一朵朵梅花相互映在了明月上。 ——題記
一星期前，陳老師發(fā)了一張古詩詞的知識卷，告訴我們下周有詩歌知識競賽。我們隊準備得熱火朝天。先是挑選隊員，但是我并沒有被選上，只好做一個觀眾。又挑選組名。我左思右想，覺得“墨”字是最佳“人”選。墨配得誦、吟、風、雅、頌這幾個字。腹有詩書氣自華嘛！于是我們就成了文墨隊。
比賽開始了，我們分為四個方陣，我是第二方陣的一名觀眾。第一項比賽是必答題�？粗惱蠋�，她莊重的念完了比賽規(guī)則：第一名選手答題時，其他人不可以說話。如果比賽超過60秒還沒答完，便不加分。我們聽完了比賽規(guī)則，一個個屏息凝神，一動不動。陳老師一聲令下，我們便直勾勾滴盯著第一隊的一號選手。那位選手十分順利的答對了題，加了十分。我緊張的望著我們隊的一號選手，為他捏了一把汗。只見一號選手不慌不忙地看完題，十分熟練地說出了標準答案，每一個字我都聽得清清楚楚，生怕漏聽一個字。終于，當一號選手答題完畢時，我激動的要飛上天外去，我欣喜若狂，幾輪下來，答題十分順利，沒有一點挫折。陳老師見我們這么熱情，并說要送出一題觀眾題。聽完這話我們一下子齊刷刷地像個木頭似的坐著。幸運終將會降臨在努力的人身上，我們文墨隊的涵鈺就是一個幸運兒。只見她慢吞吞的在大家的掌聲中站了起來，百思不得其解的看著題目。就在他山重水復疑無路時，我轉過身去，注視著她。她吞吞吐吐的說：“七……八個……七八個星……”，我為她捏了一把汗，想站起來說七八個星天外。但是規(guī)則不讓我這么做，只好呆呆地望著她。她指著桌子，終于說出了那句詩。她坐了下來，趴在桌子上緊張地哭了。
最精彩的還是驚險題了。每一個組的隊長去抽紙片，可以隨意選擇什么分值的題，如果答對了便加上那些分，如果答錯了便扣去那些分。比賽正式開始了，看著隊長離去的身影，我的心便揪了起來。當老師念一的時候，我們的隊長并沒有站起來，站起來的是淡墨隊的隊長。她看了一下那些分值，思考了一下，可能是由于她對自己能力的不信任，選了四十分的題。陳老師的'臉上流露出了失望的表情，但是又重振旗鼓的叫到二。我們的隊長聽了，連忙站了起來，毫不猶豫的選擇了八十分的題，我驚的下巴都掉了，怎么這么莽撞，思考都不思考一下嗎？但當我看到題目時，便放心了。這個接龍詩句我背的那叫個熟呀!隊長十分順利的答對了這一道八十分的題。又一輪比賽開始了。這一次我們隊抽到了一，每一個人都很興奮，所以當然選分值最高的五十分呀。但是那一題是一個三角形的塔，里面是打亂的字，規(guī)則是把這一首詩完全正確的讀出來。但那首詩我們從來沒有見過，所以誰也答不出來。你看看我，我看看你，就這樣超時了，扣了五十分。我低著頭，心里很不是滋味。比賽結束后，我專門去問了同學那題。
比賽的結果不是特別理想，由于前面的一路順風、毫無挫折的經歷，我們已經名列前茅了，所以第二輪的驚險題我們還是一點思考都沒有。做人不可以太貪心，也不可以太沒自信，要用實力說話。
讓我與文墨共同前行，再創(chuàng)輝煌。
六年級作文 篇8
最近，班上的女孩子興起了養(yǎng)花，大大小小的花盆擺滿了宿舍的書架。風一吹，高低不一的芽兒就在風中跳起了舞，或是含蓄地彎彎腰點點頭。那動作異常惹人喜愛。
看著那長勢惹人的芽兒，我也經不住誘惑，買來花種和花盆開始養(yǎng)，一個多星期過去了，嫩芽鉆出了土面，我更是喜上眉梢，每天中午都不忘照看照看它。
看著它，我想起了老家的院子——各種各樣的花一起開放，一進門就撞了一身的芳香，爺爺每天都提著大水壺給它們澆水松土，有時還坐在那悠閑地看自己的.勞動成果。而如今，爸爸將他接到這繁華的大城市里，人生地不熟的爺爺一下子變得沉默寡言，但他每當看到窗外小區(qū)物業(yè)栽種的花兒開放時，眼神中就會不覺流露出一種思念和喜悅……
想到這，我便將花盆花種帶回了家，當我將它送到爺爺手中時，爺爺還小心翼翼地問：“給我的？”“嗯，爺爺種吧。”“你不帶回學校了？”“嗯，不帶了，我不會養(yǎng)。”望著爺爺臉上久違的笑容，我的心像是停泊在岸邊的船一般有了安寧之感。
爺爺不知用從哪挖來的土種上了，并且還特意放到自己的房間，每天都讓它吸收足夠的水分和陽光。在他的眼中，那盆普通的花仿佛成了無價之寶。
是啊，在我心中，那也是一盆無價之寶。
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