六年級(jí)年的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的六年級(jí)年的作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)年的作文 篇1
來(lái)到我們杭州的西湖,腦子里只剩下一個(gè)字:雅!
說(shuō)西湖的湖,一個(gè)字——雅!晴空萬(wàn)里的時(shí)候,湖小姐總會(huì)穿上日公公送給她的金絲外衣。一陣風(fēng)悠悠飄過(guò),微波蕩漾,波光粼粼。忽然,天空中下起雨來(lái),朦朦朧朧的,只看得清近處飄逸的柳條和遠(yuǎn)處隱隱約約幾條柔美的曲線,好似一幅中國(guó)水墨畫(huà)。在雨中,景的色彩層層疊疊,有墨綠、翠綠,有碧綠、桔黃,還有透得不能再透的純白!坝盐骱任髯,淡妝濃抹總相宜!毙稳葸@時(shí),恰好不錯(cuò)。
說(shuō)西湖的植物,雅!湖中的荷就像一位位婷婷玉立的江南女子,她們身清玉潔,出淤泥而不染。有的`輕輕撫摸自己粉嫩的臉頰;有的與湖中的金魚(yú)兒一起對(duì)雨作詩(shī),暢談自己抒發(fā)的靈感;還有的與兄長(zhǎng)——荷葉一起跳舞。荷葉綠得純凈,綠得優(yōu)美,與荷花一起向人們綻開(kāi)了笑臉。
西湖的亭臺(tái)樓閣更是“雅”性十足了。放鶴亭前,兩只仙鶴一蹲一站,相互對(duì)視,好像傾訴著自己的心聲。亭邊翹起四個(gè)小角,精致的紋理使放鶴亭蓬蓽生輝。
在這般雅致的湖邊行走,我也漸漸變得“雅”了起來(lái)。拿出速寫(xiě)本,坐在湖邊,勾畫(huà)西湖那柔美的線條,細(xì)細(xì)地端詳,卻怎么也沒(méi)能把所有的雅都裝進(jìn)我的“景”中,因?yàn),這實(shí)在是太雅了!有時(shí),我會(huì)凝望那片雅荷,有時(shí),我會(huì)仰望天空,想象我自己也是西湖的一部分,也成為“雅女”,在其中翩翩起舞。
在西湖,人們都會(huì)融入其中,變成優(yōu)雅的少女,吟詠的詩(shī)人,體會(huì)到“雅”的美好感覺(jué)。
六年級(jí)年的作文 篇2
生命,如同鉆石一般有幾千個(gè)不同的橫切面,幾個(gè)棱角,每一面、每一個(gè)都放射著不同的光芒,具有獨(dú)特性,生命也是一樣,每一個(gè)人的生命都有不同的特點(diǎn),自然它所放射出的亮點(diǎn)的角度、光亮度也會(huì)不同
世界上沒(méi)有兩片相同的葉子,自然的,也不會(huì)有完全相同的兩個(gè)人,即便外表一模一樣。但性格、內(nèi)涵、愛(ài)好……也有所差別。因?yàn)槊恳粋(gè)生命所放射出來(lái)的亮點(diǎn)也是千差萬(wàn)別的.。
也許你的生命的亮點(diǎn),只是微弱瑩光,但請(qǐng)你不要盲目悲觀,請(qǐng)相信我吧!星星之火也可以燎原,是金子總會(huì)發(fā)光,而并不在于它的含金量
也或許你的生命的亮點(diǎn),光芒四射,但請(qǐng)你不要太過(guò)自傲,請(qǐng)相信我吧!水能載舟亦能覆舟,切不可以驕傲自滿,要知道人不可能盡善盡美千萬(wàn)不要因?yàn)樽约旱膬?yōu)點(diǎn),而去忽視別人的優(yōu)點(diǎn),要知道人外有人,天外有天
而你要做的只是發(fā)揮你的優(yōu)點(diǎn),學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),孔子有句話說(shuō)得好:見(jiàn)賢思其焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也,見(jiàn)到賢人,我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí),而見(jiàn)到不賢的人,應(yīng)該自我反省。人生的路還很長(zhǎng),我們不斷地學(xué)習(xí),來(lái)使我們生命的亮點(diǎn),越來(lái)越亮,讓生命越來(lái)越好。
六年級(jí)年的作文 篇3
時(shí)光悠悠,秋風(fēng)颯颯,轉(zhuǎn)眼間就到了周末。那一次,同學(xué)們大部分都離開(kāi)了教室,邁進(jìn)溫暖的家門,可是我卻不能。明亮而寬敞的教室里,只留下了我們幾個(gè)忙碌的身影。
那是因?yàn),我們每周都有一個(gè)周測(cè),安排在星期五的晚自習(xí)上。第一節(jié)課是數(shù)學(xué),所以我們只考數(shù)學(xué)。我心想:我就數(shù)學(xué)不好,今天就只偏偏考數(shù)學(xué),真希望我明天不被老師留下?荚囬_(kāi)始了,我就開(kāi)始答題了,這幾個(gè)題好難呀,不會(huì)寫(xiě)怎么辦,我苦思冥想,一看這幾道題的分只都挺高的,如果不寫(xiě)肯定考不好了,再加上錯(cuò)點(diǎn)其他的,一定會(huì)被留下了,終于我實(shí)在想不起來(lái)了放棄了這幾道題。明天等著被留下吧。
第二天,老師把留下的.名單讀了一遍,“于曉雨“。這三個(gè)字響亮的讀了出來(lái),頓時(shí),我的臉像紅蘋果一樣燒了起來(lái),大家用不可思議眼神看著我,好像在對(duì)我說(shuō):你怎么可能被老師留下呢?你學(xué)習(xí)也不錯(cuò)呀。你數(shù)學(xué)怎么這么差?我想:果然不出我所料,被老師留下。數(shù)學(xué)老師讓我們幾個(gè)把錯(cuò)題全部抄寫(xiě)在糾錯(cuò)本上,讓我們把這寫(xiě)錯(cuò)的題牢牢的記在腦子里,保證下一次再考這種題時(shí)不出錯(cuò)。我疲倦不堪的抄寫(xiě)著,不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間,我終于把這些討厭的錯(cuò)題全部抄到了糾錯(cuò)本上,經(jīng)過(guò)老師的檢查,我高興的回到了家。
通過(guò)這次留下的經(jīng)驗(yàn),我明白了,必須上課認(rèn)真聽(tīng)講,細(xì)心完成家庭作業(yè),才能不被老師留下。
六年級(jí)年的作文 篇4
我有一個(gè)小叔叔浩浩,他雖然是我的叔叔但是他只比我大8個(gè)月,今年14歲。他生性頑皮還可愛(ài),只是個(gè)子不高只有1米43。
他的額前留著一簇短發(fā)垂到兩只不大卻炯炯有神眼睛,眼下長(zhǎng)著一只能說(shuō)會(huì)道但有時(shí)煩人的嘴。這樣一個(gè)煩人的他卻有時(shí)很勇敢。
今年的大年初一我來(lái)到了奶奶家就看見(jiàn)浩浩和我弟弟王大千一臉詭異的對(duì)我說(shuō):“哥,今天有空嗎?”我疑惑的回答:“有呀,今天是大年初一呀,你們又有什么鬼主意了?別每年都來(lái)一次。”浩浩笑道:“不會(huì),哥這次不會(huì)有事的,去年的事純屬以外!蔽疫M(jìn)屋坐下說(shuō):“什么事呀,神神秘秘的?”王大千對(duì)我說(shuō):“哥,今年的小胡沒(méi)有結(jié)冰,一會(huì)咱們?nèi)ビ斡景伞!蔽乙宦?tīng)頓時(shí)大皺眉頭道:“你不怕溺水嗎?再說(shuō)現(xiàn)在水這么冷你受的了嗎?”浩浩馬上追上一句:“不是有你嗎?你不是海豹2星嗎?”我頓時(shí)無(wú)語(yǔ):“是海豹2星沒(méi)錯(cuò),但是我也就不了你們兩個(gè),再說(shuō)水很冷我不敢游。別去了去看電影吧!薄
最終我還是被他們軟磨硬泡地拉到了湖邊,只不過(guò)我不游,只是在他們溺水是打撈而已。他們脫了衣服換上裝備“噗通,噗通”兩聲他們?nèi)胨耍粗麄兡强旎顦优梦乙蚕胗斡,我打開(kāi)漁具,拋開(kāi)魚(yú)線準(zhǔn)備釣魚(yú),心想:“今天一定要掉一條大魚(yú)回去補(bǔ)補(bǔ),犒勞犒勞自己!
“普拉普拉”的水聲和斷斷續(xù)續(xù)的叫聲劃破天際,我頓時(shí)看見(jiàn)王大千在水中抽筋了,而且離岸邊有八九百米我現(xiàn)在也來(lái)不及了,浩浩在王大千的前面,他也聽(tīng)到了叫聲便回頭游去,我也下水往過(guò)游,冰冷的湖水和那水聲刺激著我的神經(jīng)讓我加快速度,終于趕到了他們那里,浩浩已經(jīng)有些堅(jiān)持不住了,就在我猶豫先救誰(shuí)的時(shí)候我聽(tīng)道浩浩那虛弱的聲音:“快點(diǎn)走!”我看了一眼浩浩便帶著王大千走了。拖著王大千上了岸,回頭一看浩浩還在水中掙扎著往岸上游,我放下王大千,又從新跳回水中向著這個(gè)勇敢的.人游去。在他讓我先帶大千走時(shí)我就對(duì)他有了新的認(rèn)識(shí)并從心底里對(duì)這個(gè)只比我大八八個(gè)月的叔叔產(chǎn)生了敬佩之情。
在我的努力下終于將我的叔叔帶上了岸,這一次真是危險(xiǎn),簡(jiǎn)直又和去年差不多如果不是浩浩叔叔的話王大千是不會(huì)撐到我來(lái)的時(shí)候的。我真的好后悔帶他們兩個(gè)來(lái)到湖邊,差一點(diǎn)就出事了,后來(lái)我問(wèn)他們:“還敢到湖邊游泳嗎?”他們連連搖頭:“差點(diǎn)把命游沒(méi)了,還去游?”
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