六年級作文

時間：2024-11-08 11:29:44 六年級我要投稿

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六年級作文[經(jīng)典9篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的六年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級作文[經(jīng)典9篇]

六年級作文篇1

　　昨晚太熱了，一夜沒睡好。早晨6點半把我叫醒了。夏季哪怕再熱，早晨涼爽的.，早晨卻熱得有點透不過氣來。我揉著眼睛往外走，聽見在廚房里自言自語：熱死了，這鬼天氣，看樣子要下雨了。要下雨？我趕緊跑到門外，抬起頭看天�？刹�，一層灰色的濃云嚴嚴實實地遮住天空。雨下定了，我歡喜。

　　上午10點，天空暗，一絲風。我走出屋，房檐下地螞蟻排成黑線，正忙著把食物搬到高處；天上黑云翻滾，要壓。一場大雨，馬臨了，下吧，下吧！多星期來，烈日暴曬，小樹，小草在烈日下都變了腰。

　　下雨了，一場大雨嘩地落，樹木都正吃著甘甜地雨水，小草在雨中點頭，一場雨救了樹木小草，使樹木們又活了，雨打在屋檐上，發(fā)出滴滴的響聲，雨越下越大，小草們也奮力地向上爬；雨打在，打在河里，一滴落在河里，圈波紋向河岸蕩來，真是太爽了，下了場雨后，天氣涼快，下吧，下吧！讓人類涼快一點吧！

六年級作文篇2

　　又放學了我走出校門，我獨自在街頭流浪。抱著長尾的兔子和沒有耳朵的熊，如一個無依的幽靈，徒勞的尋找著記憶中殘存的熟悉光景。穿過旋轉(zhuǎn)的木馬和閃耀著霓虹燈的墻，我看見了黑色透明的漂亮櫥窗。曾經(jīng)美麗的海港，現(xiàn)在玩偶的天堂。我又走在了回家的。路上金發(fā)的娃娃倚靠在華麗的鋼琴旁，安靜笑容倒映在干凈的玻璃上，一瞬間，琴聲開始流淌，驚飛了無數(shù)雪白的鴿子，在黎明前的廣場。

　　一個閃閃發(fā)光的東西掉在巷口，我好奇的一看——是一條手鏈，上面的水晶在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，好看極了。心想這是誰的呢？剎那間一陣龍卷風把我卷入其中，我驚慌失措，暈了過去。

　　醒來時，發(fā)現(xiàn)，一堆人坐在床上，他們吃驚的望著我說：盈兒！你終于醒了，我們以為你再也醒不來了呢！他們笑將滿臉喜悅的淚水抖在地上，抱住了我。我連忙問是怎么會是個。他們說：“自從你生病以后就一直昏迷不醒，連躺了兩個星期……”他說完了以后，我仔細打量了這棟別墅：乳白色的墻壁上鑲嵌著茶色玻璃，在陽光的照耀下閃耀著刺眼的金光，照明燈與我以前見過的有所不同，不需要點，是太陽能的'，它浮在空中沒有開關(guān)，只要放出指令就會開啟。窗簾色彩非常奇特，是一種透明的“布”。它是新型的，在你拉上是它才會出現(xiàn)別具一格的顏色，更新奇的是，它會測出你的心情指數(shù)而變換窗簾的顏色來調(diào)節(jié)你的心情。床的形狀可愛極了，是漢堡包型，小巧玲瓏，可愛誘人，十分逼真。最獨特的是地磚，因為它是智能的，你喜歡那種圖案就可以自己選擇，踏上去還有優(yōu)美動聽的音樂。

　　第二天我才明白這個童話世界是20年后的世界，我是通過水晶手鏈來到這里的，母親讓我穿上防衛(wèi)衣之后去上學，乘這個機會我也參觀了一下這個童話世界，這里到處是摩天大樓，太陽能車并不需要公路，而是在云霧之間遨游，云朵觸手可及。

　　來到學校，這里很寬敞，環(huán)境也很優(yōu)美，設(shè)施全面。讓我感興趣的是生物實驗室，這里既可以欣賞到萬紫千紅的花朵，咦？這不是我在科幻片里的麻瓜么？好神奇，他可以使人死而復生！還有數(shù)不勝數(shù)的植物令我震撼。課堂上，老師給我們欣賞了許都動物的照片，，有大熊貓，長頸鹿，袋鼠，北極熊，企鵝等，同學們都發(fā)出驚嘆聲�？墒俏也唤�，因為在20年后的今天，所有的動物都因為核污染而滅絕了，同學們只能在圖片中看到可愛動物無邪可愛的萌動的樣子。這一切的一切，都是我們的過錯，是我們使得這個年代的孩子們連親眼看到動物的資格都沒有……我好懊悔。

　　眼淚漸漸模糊了視線，一滴眼淚濺在了水晶手鏈上，頓時銀光四射，我感覺天旋地轉(zhuǎn)。過了一會，朦朧中清脆的鳥兒聲打破了四周的局面，一陣桃花香撲鼻而來，明媚的陽光灑在臉上融化了我心中的惆悵，睜開雙眼，貪婪的深吸一口新鮮的空氣，看見同學們陸續(xù)的走出校門，巷口賣糖葫蘆的依舊叫賣。然后跑來一位熱心腸的阿姨扶我起來說：“姑娘，你沒事吧？”我高興的呼喊——我又回來了！

六年級作文篇3

　　去年，我和爸爸去了浙江的下渚湖濕地公園游玩。在那里我看到了很多已經(jīng)滅絕的動物的模型和雕塑，還看到了一種瀕臨滅絕的珍稀動物——-朱鹮。它們有鮮紅的面頰和雪白的羽毛，是一種非常美麗的鳥類。

　　朱鹮是不幸的，它們曾經(jīng)大量分布在中國東部，然而由于自然環(huán)境的破壞和人類的捕殺，最少的時候僅僅只剩下了7只！朱鹮又是幸運的，國家及時把它們列為了一級保護動物，經(jīng)過人工繁殖現(xiàn)在朱鹮的種群已經(jīng)達到了20xx多只。

　　從17世紀到現(xiàn)在，人類文明飛速發(fā)展，地球的環(huán)境也一點一點的為我們所改變。但是這種改變是有代價的，幾百年里數(shù)以百計的'動物經(jīng)歷了朱鹮式的不幸，它們或因為生存環(huán)境遭到破壞，或因為種群大量死亡而滅絕了，斯皮克斯金剛鸚鵡、夏威夷蜜旋木雀、西非黑犀牛、爪哇虎……是人類破壞了它們的生存環(huán)境！是人類把它們逼上了絕路！我們?yōu)榱税l(fā)展，砍伐樹木，污染水源破壞了動物的棲息地，讓他們無家可歸。我們?yōu)榱擞�，大量捕殺動物，使他們的�?shù)量日益減少。

　　也許有人會說：“人類是最高等的！”也許是吧，但就算是，我們就有權(quán)利去破壞和殺戮嗎？其實動物和我們是一樣的，它們也有思想、感情和尊嚴，因為它們和我們一樣都是生命。每一個生命的頭頂上同樣都有一片湛藍的天空，人類又有什么權(quán)利奪去它們頭頂上那一片為它們而生的天空呢？大家可以換位思考一下，假如說你我都只無辜的小動物，從我們出生開始每天都過著提心吊膽，東躲西藏的日子。只要稍不注意，就會有子彈射向我們，只要一不小心就會掉入陰森的陷阱。這樣的日子相信誰都不會覺得好受吧？說實話，動物們要求的并不多，只是食物和家而已，我們應(yīng)該給它們平等的待遇。

　　其實，我們生活的地球是由一張巨大的生命之網(wǎng)構(gòu)成的，人類并不是這張網(wǎng)的編織者，我們和其他動物一樣僅僅是這網(wǎng)上的一股線繩。在這張大網(wǎng)上每一個生命都是息息相關(guān)的，猶如血緣聯(lián)系的一個家庭一樣，家里的每一個成員都是平等的，當我們?yōu)檫@張巨大的生命之網(wǎng)貢獻力量的時候，就是我們給與我們自己的。

六年級作文篇4

　　這是一節(jié)非同尋常的課堂，沈老師帶來了幾只筷子和一盆豆子，我心里滿是疑問：為什么不上課？拿這些東西干嗎？

　　只見沈老師滿臉笑容，“嘿嘿嘿！娃娃們，今天我們就來玩一個夾豆子的游戲，誰夾得多就贏了！”說著，拿出一摞“禮券”，用來誘惑我們，我們看見那么多卡，眼紅了，于是都很積極，但很快，我開始犯愁：我拿筷子方法很獨特，用到哪兒都被人嘲笑，如果這次排最后一名，不被人嘲笑死！但是也不能小看我，我這方法雖然好笑，我用這方法夾東西還不慢呢！

　　“你！你！你！你！四個。”前排四個人被毫不留情點到，成為了夾豆子實驗的先驅(qū)，作為學生的我，還是很同情他們的。

　　老師又拿出了四個塑料杯，放在四人面前，“三、二、一，開始！”老師按動手機計時器，只見四位選手七手八腳地夾著那一粒粒豆子，他們的手在杯子和盆子間來會“穿梭”，杯子里的豆子漸漸多起來，越積越高，越積越多。“時間到！”沈老師叫道，“來數(shù)數(shù)豆子，一、二、三……”我也在數(shù)，最多有三十幾個，最少二十幾個，我坐在座位算了一下，如果夾30個的.話，要平均四秒夾一個，2分鐘時間好像不緊張，哎！我稍微放松一點，我拿起兩支筆來模擬筷子，開始熱身。

　　終于輪到我了，我接過筷子，是鋼的，鋼的比較溜吧？不管了，我屏住呼吸，盡量控制自己不抖動，“開始！”沈老師喊了一聲，大家的眼光如老鷹一般敏銳迅速，尋找著獵物，我以迅雷不及掩耳之勢夾起一粒豆子往杯里放，不到一秒！起初非常成功，一粒接一粒之間才不過兩秒，眼睛一看見好夾的一筷子下去，不過，在進行了一半時，不知誰碰了我胳膊，我一粒豆子掉下去，還好我目光敏銳，在豆子剛落地就一把抓起來放進盆子，然后就沒那么理想了，幾秒夾不了一個，干脆挖吧！我把筷子往里鏟，還鏟了幾個�！皶r間到！”我放下筷子。

　　這次最高成績是五十幾個，我夾三十一個，雖然沒贏，但還是很開心，到少我證明了……我的筷子拿法也不賴！這次的夾豆子鍛煉了心理承受能力和手腳協(xié)調(diào)，只有在任何時間，任何地點都保持好心態(tài)，才能把實力發(fā)揮極致。

六年級作文篇5

　　說到笑，大家都不陌生。笑，有幾十種，幾百種……有微笑、偷笑、傻笑和捧腹大笑等。

　　我不喜歡偷笑，也不喜歡捧腹大笑，更不喜歡冷笑，我唯獨喜歡微笑。微笑，能給他人帶去溫暖，關(guān)愛；微笑，能化解同伴之間的恩怨；微笑，能給失敗者一份鼓勵；微笑，能給上場的選手一份信心；微笑，蘊含著豐富的涵義，傳遞著動人的情感。微笑是人世間最美的表情。

　　曾經(jīng)上小學一年級時，因為年齡不夠，但我自信我能行！于是，媽媽帶我去了那個教室，當我走過去，看見的是班主任的微笑，我覺得我渾身充滿了力量，入班后，當我為一些不會的題發(fā)愁時，同學們主動來幫我講解。他們都帶著微笑，是我并不害怕。

　　還有一次，我和同桌為了一把尺子的事發(fā)生了爭吵，過后我們倆誰也不理誰�？陕匚倚闹锌傆幸环N空蕩蕩的.感覺，好像失去了什么似的。有一天，當我看見她時，我朝她微微一笑，她開始愣了一下，后來又好像在一剎間明白了什么似的，對我也回報了一個微笑。事后我倆重歸于好，一雙友好的手又緊緊握在一起。這就是微笑的力量！

　　不要吝嗇你的微笑，因為，也許不經(jīng)意間它已掃除對方心中的陰影；不要吝嗇你的微笑，因為，消除人與人之間的隔膜，也許就只有一個微笑那么簡單。

　　微笑，它似春風拂面，似清香撲鼻，似余音繞梁，是一種讓你永遠也忘不了的，舍不下的笑容，讓我們多些微笑吧。

六年級作文篇6

　　亮升起來了，大地像鍍上了一層銀。今天是個多云的天氣，天海里充滿的白色的島嶼，而小鳥，就是在島嶼之間航行的船只。有些黑色的云，就像是暗礁一樣。但是這些船只好像刻意避開這個巨大的暗礁，輕輕的走過……

　　月光照在云層上，月光是白的，云層是白的，但是這白色也有區(qū)別。月光的白色充滿了皎潔與純凈，而云朵的白是略帶一點灰度，光線又反射到山上，遠處的山本來就染上了霧氣，現(xiàn)在加之月光的照耀，變得更加純白。現(xiàn)在很輕松就能分辨什么是山，什么是云。隨著視野變得更加遼遠，就很難分辨出什么是云，什么是山了，因為云和山是一種同樣的顏色，兩種白色混在一起，成為一種像幕布一樣的白色，遮天蔽日似的。

　　第二天，漫天都是積云。太陽光不能被遮擋，但是陽光起碼少了點。天上有很多棉花糖，有的像神仙，有的像動物。它們的顏色也是深淺不一，有的是雪一樣的白，有的是鉛墨一樣的黑。云很高，像天國的島嶼似的。

　　云輕輕的`飄過，樹下的影子，一會兒特別明顯，一會兒一片黑暗，如同魔術(shù)一樣。太陽已經(jīng)很高了，野路上搖映著桑樹枝的碎影。凈碧的長空里，時時飛過一塊白云，野景就立刻會變一變光線，高地和水田中間的許多綠色的生物，就會明一層暗一層的移動一回。樹枝上的夏蟬也會一時噤住不響，等一忽再一齊放出聲來。

　　六月的天氣就是多變，剛剛的晴空就變成一片黑天。伴隨著雷聲，雨點一滴一滴的快速落下。我想，這是云的小淘氣吧，他或許是看到地上被曬的慘不忍睹，甘愿犧牲自己，用生命化為雨露，給大地送來甘霖，又或許是像對地上的人們挑釁，還可能是流淚吧！我們琢磨不透云的內(nèi)心，但是云千變?nèi)f化的美麗，或許是大自然鬼斧神工后的結(jié)果吧。

　　雨剛剛停了，云兒又恢復他的原樣了，云朵就像魔術(shù)師，讓大自然更加美麗了。

六年級作文篇7

　　我是一個圣誕老人，一個大家都喜歡的圣誕老人。但是今天圣誕老人我卻遇到煩心事了。

　　我滿臉花白的胡子，圓圓的臉，胖胖的水桶腰，走在馬路上，特別討小朋友喜歡，當然，他們更喜歡我送給他們的精美禮物。

　　在一個夜深人靜的圣誕夜里，當人們睡得又香又甜的`時候。我又去給小朋友們送禮物了，但是，當我站在屋頂上，竟然沒有看見煙囪，我又往水管里看了看，搖搖頭，因為我胖胖的身子，想鉆進去，簡直是根本沒戲。我只好去爬消防緊急樓梯，當我懸掛在空中，我越來越覺得自己像個小偷，萬一被發(fā)現(xiàn)，我不被抓起來才怪呢!這年頭，當個圣誕老人也不容易啊!

　　現(xiàn)在，雖然我已經(jīng)名揚四海，家喻戶曉，但我也是十分辛苦的，我跑了這家跑那家，家家戶戶都沒有煙囪，我都得爬樓梯，有的超高樓房，連個消防梯都沒有，坐電梯又怕引起轟動，沒辦法，但我必須把禮物送完，這是我的工作，所以，我只好拿根繩子，從房頂?shù)箳煜聛�，蕩到每個窗口，然后跳進去，我感覺自己像是在耍雜技。一個晚上禮物送下來，“雜技”水平提高了不少。

　　今年的圣誕禮物派送終于成功了，雖然有點累，但是想到明天早上小朋友們一睜開眼看到我的禮物而高興的蹦蹦跳跳，我心里又暖暖的。

六年級作文篇8

　　這些天以來，我的心頗不寧靜。或許是轉(zhuǎn)學鬧的吧！今天，我且不想這些，太傷心了。這夜，忽想起日日走過的荷塘，在這美麗的滿月日麗，或許會別有一番情趣吧。隨著滿月漸漸升起，一直到皓月當空之時，街外汽車的呼嘯聲，已漸漸稀少，狗叫聲也聽不到了。

　　我與母親悄悄地走了出去。沿著荷塘，蜿蜒著一條崎嶇的小路。這是一條極為幽僻的小路，雖不起眼，配上旁邊的荷花荷葉，反覺得十分淡雅。坐在荷塘旁邊，心情略有孤單。我就是這樣，既喜歡熱鬧，又喜愛寂靜，喜歡群居，也喜歡獨處。此時此刻，我很自由，不像上午的時候，有些我自己不想說的話，迫于形式，只得脫口而出。就這樣，我就在這自由中，觀賞夏日荷塘的景致了。

　　一抬眼，看到那離我最近的`那朵淡雅的荷花。它是那么純潔，那么一塵不染，如同一幅高居于世間的樣子。看到此情此景，我不禁想起于謙的《石灰吟》：

　　千錘萬鑿出深山，

　　烈火焚燒若等閑。

　　粉身碎骨渾不怕，

　　要留清白在人間。

　　這是于謙年僅12歲的作品。從詩中，我們可以感覺到作者高尚的品質(zhì)。而我何嘗不想做這樣的人呢？可是，人間世俗，如同一個領(lǐng)你快速奔跑的機器，你沒有足夠的勇氣與力量，如何能擺脫這個機器呢？

　　我，有用敬佩的目光看了看荷花，它與石灰都有我應(yīng)該學習的品質(zhì)。

　　我想：我永遠也不會忘記那荷花。