六年級(jí)年的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)年的作文 篇1
時(shí)光匆匆地流去，正如握在手中的細(xì)沙，無(wú)論你握得多緊，它總會(huì)流去，默默地看著手心里的細(xì)沙，我想起了很多很多……
時(shí)光在流逝，轉(zhuǎn)眼六年過(guò)去了，小學(xué)生活快將結(jié)束了。站在月光下，我的眼中閃著淚光。小時(shí)候，我不知道什么叫做珍惜，不知道什么叫做不舍，總以為，過(guò)去了就過(guò)去了，都無(wú)所謂�？墒乾F(xiàn)在想想，大家在一起生活了六年，酸甜苦辣，我們都經(jīng)歷過(guò)……我們一起流下過(guò)心酸的淚水，一起開(kāi)懷大笑過(guò)，一起肩并肩，手牽手地熬過(guò)了一個(gè)個(gè)困難，我們一起接受懲罰，一起挨過(guò)罵，一起學(xué)習(xí)，一切打球，一起軍訓(xùn)，一起……
愛(ài)笑的“老阿瑪”，學(xué)習(xí)成績(jī)較好班長(zhǎng)、英語(yǔ)課代表、愛(ài)開(kāi)玩笑的“薔薇花”，略含幽默的"周猩猩"、……嚴(yán)肅認(rèn)真的班主任、幽默風(fēng)趣的Mr Cai、教學(xué)有獨(dú)特方法的數(shù)學(xué)老師…一張張笑臉、一個(gè)個(gè)表情、一句句話、一張張同學(xué)錄，一切的一切都仿佛發(fā)生在昨天，仍然這么清晰，我慢慢地長(zhǎng)大了，發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)的味道——有點(diǎn)苦。但在苦中，我有感覺(jué)到了更多的甜。很感謝那些陪我走過(guò)了這么多年的老師、同學(xué)們，陪我度過(guò)了飽滿充實(shí)的6年，我知道“天下沒(méi)有不散之筵席”我們還有2天便要分開(kāi)，也許，這2天后，我們?cè)僖膊荒茉谝黄饘W(xué)習(xí)，甚至再也不能見(jiàn)上一面，可是這有什么關(guān)系，畢竟我們還有回憶……
有人曾說(shuō)過(guò)一句話“親人、老師、同學(xué)、朋友，是這個(gè)每個(gè)活在這世界上的'人最不可缺少的一部分，如果缺少了，那么他們的世界，是不完整的。”對(duì)呀，謝謝你們，謝謝你們教會(huì)了我不舍得，謝謝你們讓我知道了什么叫珍惜，謝謝你們讓我長(zhǎng)大了，讓我知道我不再是以前那個(gè)，沒(méi)心沒(méi)肺，不懂珍惜的小孩子……
歲月如云煙，被風(fēng)一吹便散；歲月如一首歌，唱響最美好的旋律；歲月如一朵朵優(yōu)哉游哉的云，一會(huì)晴空萬(wàn)里，一會(huì)烏云滿天；歲月如星空，雖然美麗，卻很單調(diào)……那么，我現(xiàn)在最應(yīng)該做的就是，仰起頭，看天空，努力讓淚水流回眼眶，然后努力微笑，揮揮手，和那些不開(kāi)心的事說(shuō)一聲“Bye Bye”，在瀟灑的說(shuō)“謝謝你們，再見(jiàn)了”，就讓這最后的2天里，用時(shí)間來(lái)見(jiàn)證我們之間最真摯的友誼！
六年級(jí)年的作文 篇2
我見(jiàn)過(guò)流動(dòng)的水，有清澈的小溪，奔騰的瀑布，浩瀚的大海。小朋友們，會(huì)跳舞的水，你們見(jiàn)過(guò)嗎？我可見(jiàn)過(guò)呢！
星期天，爸爸媽媽帶我到青山廣場(chǎng)去玩，廣場(chǎng)上飄揚(yáng)著歡快的音樂(lè)，我發(fā)現(xiàn)平平的地上有一個(gè)個(gè)的小洞。忽然，從人群中傳來(lái)“哎喲”一聲，我回頭一看，從洞里竄出一個(gè)個(gè)小水柱，那水柱就像春天剛發(fā)芽的小草。隨著歡快的音樂(lè)聲，小芽長(zhǎng)成小草，小草長(zhǎng)成小樹(shù)，小樹(shù)又變成參天大樹(shù)。音樂(lè)突然一變，大樹(shù)隨之變成一朵朵盛開(kāi)的鮮花。過(guò)了一會(huì)兒鮮花消失了，空中漂泊著細(xì)細(xì)的水珠，像霧像雨又像風(fēng)，漂漂灑灑，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。瞧！
水霧又變成了一扇扇的圓門。很多的`小朋友在水里穿來(lái)穿去，嬉笑玩耍，像進(jìn)入了童話中的水世界。我也想進(jìn)去玩一下，可又怕弄濕了衣服，現(xiàn)在想起來(lái)可真后悔！
這會(huì)跳舞的水呀！
一會(huì)兒羞答答的，一會(huì)兒熱情奔放，一會(huì)兒高歌，一會(huì)兒吟唱，變化無(wú)窮，象會(huì)跳舞的小星星，還象五線譜上的“豆芽菜”，真是美極了！
到了夏天我一定要再到這兒來(lái)，和小朋友一起感受水中的樂(lè)趣，隨著音樂(lè)一起和水跳舞。你們?cè)敢夂臀乙黄鹑幔?/p>
六年級(jí)年的作文 篇3
我的樂(lè)園是我家樓下的小區(qū)。
春天，玉蘭花開(kāi)，整個(gè)小區(qū)彌漫著玉蘭香氣�！皝y花漸欲迷人眼”，雖然沒(méi)有沒(méi)馬蹄的淺草，但我感覺(jué)我已經(jīng)身在西湖了。我耳朵里插著耳機(jī)，帶感地和媽媽一起散步。偶爾傳來(lái)媽媽的尖叫，我就知道，肯定有幾只小貓?jiān)阢逶≈?yáng)光打盹。
夏天，小雨拜訪了我的樂(lè)園——每株小草，每朵小花上都沾滿了雨珠。有的小朋友披著雨衣，穿著雨鞋去踩小水坑；有的小朋友打著傘默默地散步；有的小朋友坐在窗口，捧著臉，看著雨絲濺到大地上；我則是在家里邊看書，邊聽(tīng)著淅淅瀝瀝的雨聲……
秋天，樂(lè)園里樹(shù)上的葉子開(kāi)始飄落，凋零。葉子們，掛在樹(shù)梢上，慢慢落在泥土里，最終歸于大地。隨著時(shí)光匆匆的腳步，它們慢慢的'消失，將自己腐爛后的營(yíng)養(yǎng)留給大地，留給根。幾個(gè)孩子在跟葉子嬉戲，我也是其中之一。我最喜歡秋天，因?yàn)樗亲钌世_紛的一個(gè)季節(jié)。
冬天，泠冽的風(fēng)輕掠過(guò)耳邊，那風(fēng)聲仿佛有人在低聲呢喃。玉蘭早凋謝了，小貓們也不見(jiàn)了蹤影，唯有幾支梅花依舊綻放。由于疫情的“來(lái)訪”，這個(gè)冬天，大家都不愿出門�！捌嗥鄳K慘戚戚”，可能說(shuō)的就是北京的這個(gè)冬天。冬天是矛盾的，它一方面讓我們感到絕望，一方面又帶給我們希望——小草被壓在厚厚的積雪下面，卻依舊茁壯頑強(qiáng)地成長(zhǎng)著。
我的樂(lè)園，雖然是同一個(gè)地方，卻一年四季都帶給我不一樣的體驗(yàn)。在春天，這里有幾束暖陽(yáng)；在夏天，這里有籬落疏疏；在秋天，這里有葉落歸根；在冬天，這里有春的希望。我享受在樂(lè)園的一年四季。
六年級(jí)年的作文 篇4
我的老家在西安的后花園——商洛。家鄉(xiāng)的景色很美，是一個(gè)旅游的好去處。我喜歡家鄉(xiāng)的.小河和家鄉(xiāng)的池塘。
去年，我回了趟老家。爺爺和父親順路帶我去秦嶺山下玩。秦嶺山下有一條小河，小河水很清，兩邊長(zhǎng)著綠油油的小草，草里夾著一些紫色的、藍(lán)色的小花……給小河編了條彩色的花環(huán)。河水很靜，小鴨子從河的盡頭游來(lái)，邊游邊叫：“嘎，嘎……”好象在說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了。”河邊種了許多楊樹(shù)、柳樹(shù)。楊柳姑娘披著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)在春風(fēng)中婆裟起舞，那漂亮的舞姿，那輕盈的步伐，仿佛要飛起來(lái)，平靜的河水倒映出她們多姿多彩的身軀來(lái)。岸上的綠草和鮮艷的花兒倒映在水中，水底仿佛是一個(gè)奇妙的童話世界。花、草和小河都在傾聽(tīng)大自然母親給它們講的春天的故事。
小河前面是大池塘，池塘里有一朵朵荷花，每到夏天荷花就撐開(kāi)一把把傘給小魚遮擋陽(yáng)光�？吹竭@么多漂亮的荷花，我仿佛成了荷花仙子，在荷花池中翩翩起舞呢！
��！家鄉(xiāng)的景色真美�。∥蚁矚g我家鄉(xiāng)的景色。
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