六年級年的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的六年級年的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級年的作文 篇1
我家住在彩仙村,那是一個山清水秀的村莊。特別是那條彩仙河,只要你靠近她,感覺里就只剩下了一個字----“柔”。
彩仙河的水是柔的。一年四季,河中的水都是緩緩的流動著,如果你不走入水中,是感覺不到水在流動的。哪怕是大雨季節(jié),她也從不發(fā)怒。大雨過去,沒有什么變化,只是河水漲高了一些。她也從不干涸,在烈日炎炎之下,水顯得更清了,清的可以看見河底的鵝卵石。當(dāng)你走入水中,才感覺到水在流動,水流撞到我的小腿,仿佛媽媽在親吻我。
河中的水草也是柔的。小魚、小蝦們在水草間玩捉迷藏,從來不爭吵,和諧相處。它們無憂無慮的生活多么美好!水草碰到我的小腿,我覺得像有人正撓我的癢似得,讓我忍不住咯咯笑。我抓起一把水草,一看,碧綠碧綠的水草像一條條綠綢子。有的水草尖尖的像松針,但是它一點兒也不扎人,軟軟柔柔的。
河底的`沙石更是柔的。踩在沙石上,不會讓你感疼痛,反響有人在給我腳底按摩,因為每一塊沙石都是圓溜溜的。最大的石頭有鵝蛋那么大。由于河水常年不斷的流動,把石子的棱角都磨平了!
人們非常愛這條河,他們用她灌菜、澆花、滌具,彩仙河就這樣柔柔的奉獻著自己,所以人們親切的稱她為----生命河。
六年級年的作文 篇2
那扇大門,是那樣熟悉;那根旗桿,是那樣筆直;那寸土地,是那樣親切;那方天空,是那樣湛藍。那,就是我的母校,哺育了我六年的母校。但,它已成為我人生中最美好的回憶。最大的感謝就是母校對我的培養(yǎng)。
記得我剛邁進學(xué)校時,我對這個陌生的學(xué)校充滿了好奇。我在校園里東奔西跑,要讓校園里的每一寸土地都留我稚嫩的足跡。第一次升國旗時,我感覺五星紅旗是那么威風(fēng);第一次參加“少先隊員入隊儀式”時,我的心里充滿了自豪;第一次看到老師生氣時,我的心仿佛吊在半空中,隨著老師情緒的變化起起落落;第一次受到老師表揚時,我的心里像喝了蜜一般甜;第一次與好朋友鬧矛盾時,我的心像被誰狠狠地揪了一下……
校園里的一花一草,一磚一瓦,它們都是那么熱情,我與它們結(jié)下了深厚的情誼。在校園里學(xué)習(xí),是我人生中最快樂的時光。老師的諄諄教導(dǎo),同學(xué)的深情厚誼,讓我感到學(xué)習(xí)是那么有趣。
可惜,有第一次必然有最后一次。
再看一眼學(xué)校的大門,學(xué)校的旗桿,學(xué)校的土地,學(xué)校的天空,我與它們情同手足,面臨畢業(yè)之際,我又怎么忍心離去?
再看一眼我留下的足跡,當(dāng)我離開時,足跡變成了成熟的。從稚嫩變?yōu)槌墒爝@一成長過程,又怎能離開母校搖籃這一?
再看一眼那間教室,那里有我和老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)的美好時光。那里有我的歡聲笑語,也有我的苦與淚,怎能使我忘懷?
現(xiàn)在,當(dāng)我看到那些剛?cè)腙牭腵少先隊員時,看到他們臉上的笑容時,驀然發(fā)現(xiàn),自己已不能回到過去了。
母校的一花一草,一磚一瓦,如同我形影不離的朋友,如今,它們已成為過去,成為水中的倒影,成為我人生中最美好的回憶。
永不忘。
再見了,母校的大門;再見了,母校的旗桿;再見了,母校的土地;再見了,母校的天空;再見了,我可親可敬的母校!
六年級年的作文 篇3
淘氣的太陽弟弟起床了,所有的的東西都蘇醒過來了;▋河么蟮貗寢屗徒o她的天然珍珠做成的項鏈和手鏈來打扮自己來迎接新的一天,小草用大地媽媽送給它的寶石和水晶鉆石來裝飾自己的衣服讓自己變得更漂亮。這時,大家都在晨練當(dāng)中,唯獨喜雀在忙忙碌碌的`。
原來喜鵲在給鳥兒們報喜訊哪。說這次國王帶著沒頭腦親自為鳥兒們頒獎?wù)聛砹恕#]頭腦自從那次發(fā)生過《金獎?wù)隆芬院,他變得聰明了,別人都叫他:“有頭腦”了)。國王和沒頭腦來到鳥王的宮殿里后,見所有的鳥兒都變的有禮貌了,一打聽才知道所有的鳥兒(包括鳥王)都知道了一個道理爭搶是沒有用的,只有做好事才能得到金獎?wù),所以這次誰也沒有爭搶。這時候喜鵲報完喜回來了,喜鵲彬彬有禮的向國王和沒頭腦深深地鞠了一躬說:“貴賓您好!敝缶驼镜搅岁犂锶チ。原來自從《金獎?wù)隆钒l(fā)生后喜鵲變得既愛幫助別人又誠實了。國王和沒頭腦討論一番后,決定頒發(fā)給喜鵲。當(dāng)國王在鳥王的宮殿里宣布金獎?wù)率谟柘铲o時,喜鵲大吃一驚,簡直不敢相信自己的耳朵,國王說:之所以決定把金獎?wù)骂C發(fā)給喜鵲是因為喜鵲天天向人類報喜訊又喜歡幫助別人!边@時候,沒頭腦已經(jīng)把金獎?wù)聮煸谒牟弊由狭,自從這次喜鵲更愛幫助別人了。
好心自然會有好報,只有付出才可得到很好的回報啊。
六年級年的作文 篇4
“池塘邊的榕樹上,知了在聲聲叫著夏天”,草叢邊的……”每當(dāng)聽到這首歌的'時候,我就會想到我三年級那件有趣的事。
7月過后,正是暑假,我回到我的老家,一回到老家,表弟就叫我到一個地方去。表弟興奮地對我說:“表哥,我跟你說,我來的這幾天,捉到了好多只鳥!
我將信將疑地問:“你怎么捉到這么多的?”
表弟讓我拿著一根綁著木棍的繩子出去等著,表弟卻順著梯子爬上了屋頂,說:“表哥,你把繩子扔上來!”然后,再把你身后的竹筐用木棍支起來。”我用木棍把竹筐支起來之后,躲在了門縫旁邊,表弟小聲地說:“上來,上來,別讓鳥發(fā)現(xiàn)了!
我爬了上去,趴在屋頂上,看著那竹筐,等了許久,我便想:“等了這么久,都沒有鳥上鉤,會不會不靠譜。∥覄傁氲竭@兒,突然飛來了一只鳥,我趕緊說:“快拉繩子,快點拉!北淼軈s冷靜地說:是“不著急,等它放松警惕之后再拉。”
這時,那只鳥走出“陷阱區(qū)”,然后,它看見那個竹筐沒有動,就又進去了。我一拉繩子,咡!捉到了!
哈哈,童年的趣事可真多,這只是其中的一件事,每一件事都能讓我流連忘返。
【六年級年的作文】相關(guān)文章:
六年級年作文09-02
【精選】六年級年的作文09-13
六年級年的作文10-08
六年級年的作文10-08
六年級年的作文10-08
六年級年的作文10-08
六年級年的作文10-09
六年級年的作文10-09
六年級年的作文10-09
六年級年的作文10-10