光六年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的光六年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
光六年級(jí)作文1
記得上一年級(jí)時(shí),一個(gè)深秋的夜晚，周?chē)黄岷�，我隨著媽媽走在回家的路上。媽媽從包里拿出手電筒，燈光一下子照亮了前方的路。我走在媽媽的前面，不時(shí)往后一望。
突然，我發(fā)現(xiàn)燈光一直跟著我，我感到奇怪：“媽媽?zhuān)鉃槭裁匆恢备已剑俊?/p>
“傻孩子，這光喜歡跟著小孩子走呀！”
“哦——”我恍然大悟，一邊跳，一邊走：“哇，這光喜歡我，不喜歡媽媽?zhuān) ?/p>
媽媽笑著，在后面深一腳淺一腳地走著。一陣微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉沙沙作響，好像一支歡快的歌，一首美妙的詩(shī)。
日復(fù)一日，年復(fù)一年。我漸漸長(zhǎng)大了，上了三年級(jí)了。
又是一個(gè)深秋的夜晚，我在同學(xué)家做完作業(yè)，蹦蹦跳跳地來(lái)到家門(mén)口�？匆�(jiàn)媽媽來(lái)接我，我一下子撲了過(guò)去。媽媽對(duì)我笑了笑，從包里拿出手電筒，照亮了前面的路。我蹦跳著向前方跑，發(fā)現(xiàn)燈光還是老跟著我：“媽媽?zhuān)趺礋艄膺�是跟著我呀？”
媽媽笑了笑：“傻孩子，不是說(shuō)了嗎，這光喜歡跟著小孩子走呀。”
我半信半疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭，發(fā)現(xiàn)媽媽在后面高一腳低一腳地走著。我似乎明白了什么。
三年一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，如今的我已上了六年級(jí)了。
那天，我寫(xiě)完作業(yè)，天已經(jīng)黑了。媽媽坐在家門(mén)口的小商鋪門(mén)口等我。我來(lái)到媽媽面前。燈光下，我赫然發(fā)現(xiàn)媽媽竟顯得蒼老了許多�！白鳂I(yè)做完了嗎？回家吧�！�
我從包里拿出手電筒，牽著媽媽的手，照亮了前方。媽媽發(fā)現(xiàn)燈光總偏向她那里，一愣：“小敏，這燈光向我傾斜了�！�
我抬頭望向媽媽?zhuān)α诵Γ骸拔业?燈光跟您的不一樣，它就喜歡跟著大人走。”
媽媽望向我，眼里含著淚花，親了我一口。我對(duì)媽媽笑了笑。不知怎么的，我們一起笑了。笑聲在靜謐的夜空飄蕩，飄了很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……
光六年級(jí)作文2
六年級(jí)，我離開(kāi)了家，離開(kāi)了父母，開(kāi)始了我的住校生活。從此，生活老師的那束手電筒的光便伴著我，讓我走進(jìn)了夢(mèng)的芬芳。
記得住校的第一天，因?yàn)榈谝淮魏瓦@么多的'同學(xué)住在一起，我異常興奮。熄燈后，大家都睡著了，我卻還沉浸在興奮之中，翻來(lái)覆去地睡不著覺(jué)。也不知過(guò)了多少時(shí)間，突然，我發(fā)現(xiàn)一束微弱的光出現(xiàn)在寢室門(mén)口，接著一個(gè)高大身影走進(jìn)了寢室。呀，原來(lái)是我們的生活指導(dǎo)老師鄭老師來(lái)巡查了。我趕緊裝睡，生怕被鄭老師逮個(gè)正著。
只見(jiàn)鄭老師像偵察兵似的，用手電光掃過(guò)每一個(gè)同學(xué)的床。一發(fā)現(xiàn)情況，他便輕手輕腳地走上前去處理。二床的同學(xué)被子沒(méi)有蓋好，他便悄悄地上前，替他蓋好被子;三床的同學(xué)整個(gè)人都睡在被子的上面，他又走上前去……就在此時(shí)，八床的同學(xué)一個(gè)翻身，竟把被子踢下了床，肚子也露在了外面，腿從床沿上掛了下來(lái)，還不時(shí)地在床沿上晃動(dòng)。鄭老師看到后，連忙用一只手撐住那個(gè)同學(xué)的腳，輕輕地把手電放下，雙慢慢地將他的腳移了進(jìn)去，把被子輕輕地蓋在那位同學(xué)的身上。鄭老師的動(dòng)作是那樣輕，那樣柔，以至那個(gè)同學(xué)仍在做著他的夢(mèng)，沒(méi)有被驚醒。
做好這一切，鄭老師再次用手電光掃過(guò)每一個(gè)同學(xué)的床，確認(rèn)沒(méi)有情況，才退了出去。
當(dāng)光掃過(guò)的那一剎那，我分明感到了那束光如媽媽的手一樣，正在撫摸著我，催我入睡。慢慢地，慢慢地，我睡著了。
光六年級(jí)作文3
他蹲在一個(gè)嘈雜菜市場(chǎng)角落的垃圾桶邊，面前是人來(lái)人往，身上塑料袋改裝的衣服在人群邊上格外顯眼。
行人匆匆走過(guò)，偶爾有一兩個(gè)看向他，目光中或鄙夷或同情。
媽媽?zhuān)莻�(gè)老伯伯好可憐哦。稚嫩的童音無(wú)邪爛漫。
別過(guò)去！那都是騙人的，說(shuō)不定他賺得比我們還多呢！母親半斥責(zé)半教導(dǎo)。
無(wú)所謂了，聽(tīng)見(jiàn)了這話的他想著，心中起初的委屈早已化為無(wú)奈。誰(shuí)又真心想做乞丐呢？沿街乞討，毫無(wú)尊嚴(yán)。他內(nèi)心無(wú)聲地嘆息，想起當(dāng)初老房子拆除，子女一臉為難地對(duì)他說(shuō)自己的生活多么不容易，再承擔(dān)不了一個(gè)患病的老人……嗓子里又是一股腥甜，他咳嗽?xún)陕暎镁玫囟⒅种心且豢趲а?痰。
天漸漸黑下來(lái)，身邊是無(wú)限寂靜，偶有一兩只野貓來(lái)翻找食物，一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)，他不禁瑟縮一下，感到從心底泛出寒意，幾乎要把他變成冰雕，也不知過(guò)了多久，半夢(mèng)半醒間，眼前依舊一片漆黑模糊，還沒(méi)天亮啊，他想著，心中盼望著能有一束光照耀他，溫暖他。他忽然想起以前給孫女講的《賣(mài)火柴的小女孩》，自己如今竟是連那女孩都不如，現(xiàn)在他連得到一根火柴都是奢望……想著想著，逐漸沒(méi)了知覺(jué)……是時(shí)候啦，他心里想。
清晨的菜場(chǎng)熱鬧無(wú)比，到處都透著一日之計(jì)在于晨這一道理。與往常不同的是，今天它有一個(gè)角落圍滿(mǎn)了人，到處都是小聲議論。
呶，聽(tīng)說(shuō)沒(méi)，以前那個(gè)蹲角落里的乞丐昨天晚上死了。
可不是嗎，大冷天的只有一個(gè)塑料袋套在身上，可真是作孽喲。
想想也真是可憐啊！
討論了一會(huì)兒，大家繼續(xù)各自忙活起來(lái)，那老伯的死，對(duì)他們而言不過(guò)是一個(gè)茶余飯后的談資。
誰(shuí)也沒(méi)看到，當(dāng)清晨第一束光照在他身上時(shí)，他豎的眼中滑落了一滴的淚珠，美得不像人間所有……
光六年級(jí)作文4
兩根粗繩，掛著一塊泛著古老光澤的木板，歲月已給它抹上了一層蠟。這秋千有多少年了，只有我外婆知道。
入秋了，天氣變得寒冷。我和媽媽一起去探望外婆，好久沒(méi)有見(jiàn)到她了，心中頗為想念。邁進(jìn)大院的門(mén)框，發(fā)現(xiàn)那老秋千還在，以前外公嫌這秋千礙事，想把它砍掉，可能是因?yàn)橥馄诺膱?zhí)著吧，最后還是保留了下來(lái)。
小時(shí)候，媽媽和姨媽們都在這個(gè)秋千上嬉戲過(guò)。那時(shí)，外婆還是一卷瀑布式的長(zhǎng)發(fā)，穿著一身樸實(shí)而又得體的衣裳，邊推著秋千邊蕩漾起幸福的微笑。女孩們?nèi)惯厰[動(dòng)，歡聲笑語(yǔ)，響徹整個(gè)天空。
收起回憶，我慢慢地走近木板，穿堂風(fēng)吹過(guò)，散發(fā)出幽幽的涼意，臉被清風(fēng)拂過(guò)，神清氣爽。坐在老秋千上，秋千隨著風(fēng)緩緩地蕩了起來(lái)，雖然過(guò)了多少年，但還是如以前一樣結(jié)實(shí)。不遠(yuǎn)處，外婆坐在暖暖的墻角里，捧著一杯茶，笑意吟吟地看著我。突然，我心中有個(gè)念頭一閃而過(guò)。我找來(lái)了媽媽?zhuān)缓蟊惆淹馄爬搅饲锴�，讓媽媽推著外婆搖蕩了起來(lái)。我想：外婆幫媽媽和姨媽們推出了美好的童年，何時(shí)有人推過(guò)她，即使有，也將成了她的思念與不舍了吧！
馬上這小院子要拆遷了，老秋千也即將拆掉。這次外婆沒(méi)有反對(duì)，她撫摸著秋千：“落花有意，流水無(wú)情，過(guò)去的.就讓它過(guò)去吧，總留著回憶易傷感�！蔽衣�(tīng)了，若有所思，目光又移到了老秋千上。其實(shí)，美不在于光鮮華麗的外表，在我眼中，老秋千雖然古老樸素，但它卻飽含著太多的愛(ài)與親情，太多的開(kāi)心與幸福，太多的期盼與夢(mèng)想。
光六年級(jí)作文5
微弱的燈光，在冬天的夜晚顯得微不足道，可是成功的喜悅卻占滿(mǎn)了我的心。
——題記
其實(shí)，那燈光是從我親手做的燈籠中發(fā)出來(lái)的。在課堂上，我滿(mǎn)心歡喜地打開(kāi)包裝，撲面而來(lái)的是喜慶的'味道。
我興高采烈地拿出三個(gè)紙片，用鉛筆把上面的圓片捅掉，再用釘子扎進(jìn)去固定�？此坪�(jiǎn)單，其實(shí)做起來(lái)卻困難重重，先是釘子和圓洞對(duì)不齊，其次是釘子不牢固。完成了第一步，已經(jīng)過(guò)去十分鐘了。
而準(zhǔn)備開(kāi)始第二步時(shí)，卻看著眼前的材料發(fā)蒙——?jiǎng)偛爬蠋熤v第二步的步驟時(shí)我沒(méi)聽(tīng)！這……我無(wú)從下手，善良的同桌“二話不說(shuō)”幫我彎了毛根又穿好了燈環(huán)，我向她投以感激的眼神，她卻大大咧咧地?cái)[擺手“沒(méi)事，沒(méi)事，應(yīng)該的！”
看著一旁的同學(xué)一個(gè)個(gè)都做好了燈籠開(kāi)了燈，舉起來(lái)四處“游蕩”，我的心也跟著著急，呃……是系繩子還是先放燈，我一頭霧水，分不清。美麗可愛(ài)的同桌又前來(lái)支援，一邊整理我的材料，一邊小聲嘀咕：“真是笨死了，你怎么什么也不聽(tīng)，這么算下來(lái)，你這燈籠分明就是我做的嘛！”
終于讓“同桌給我做好了燈籠”，點(diǎn)上小燈，在暖暖的燈光下。我似乎看到了過(guò)年時(shí)的張燈結(jié)彩，喜氣洋洋。
關(guān)上燈，全班同學(xué)舉起自己的小燈籠，在黑暗的教室，那些光是如此溫暖。好像夏夜螢火蟲(chóng)發(fā)出的微光。
我們每個(gè)人的臉上都洋溢著笑容，那是成功后的喜悅！
光六年級(jí)作文6
光，是生命的火花，是上帝精心創(chuàng)造的杰作；是人生的希望；是一件令人遐想的藝術(shù)品……光，是多么迷人��！
仰望星空，滿(mǎn)天星光，它是多么美麗�。⌒r(shí)候，我們幼小的心靈仿佛天空上的一顆顆小星星，在瑕想未來(lái)的生活。那時(shí)，我們所明白、所知道的東西很少，正如夜空中這一顆顆小星星，懷惴著好奇之心想要探索未知的世界。天空中星星點(diǎn)點(diǎn)的燈盞，明亮了世間的萬(wàn)物；點(diǎn)燃了希望的火把；替人清除了煩惱。一顆顆小星星如一雙雙明亮的眼睛，在天空中調(diào)皮地眨著，在人們眼中是那么天真、可愛(ài)。光，譜成了一幅幅美麗的畫(huà)卷，筆直的道路幻化成畫(huà)板，它們?cè)谏厦姹M情揮灑顏料，小星星則是活潑的小精靈，歡欣雀躍地為人們指明方向，天空中的燈盞，是多么令人心曠神怡呀！
還有那明亮的電燈，照亮了學(xué)生們通向理想的道路。那時(shí)，我們已經(jīng)上了學(xué)，大家都把自己的目標(biāo)定得很明確，為了達(dá)成目標(biāo)，我們?cè)谂Γ姛粢苍谂�。�?dāng)我們偏離了道路，它給我們指明方向；當(dāng)我們想要放棄理想，它為我們加油；當(dāng)我們的成績(jī)跌入了低谷，它告訴我們：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
�。‘�(dāng)我們努力實(shí)現(xiàn)自己的理想時(shí)，太陽(yáng)終于再次露出了笑臉，我欣喜若狂，理想達(dá)到了，勝利的曙光也在我的世界升起。這如詩(shī)如畫(huà)的美景帶來(lái)畫(huà)龍點(diǎn)睛般的效果，太陽(yáng)，是成功的.喜悅。
光，是美麗的結(jié)晶，是上帝的作品，是希望的源泉。所以說(shuō)，光是偉大的畫(huà)家，她所創(chuàng)作的畫(huà)是多么令人向往，她所創(chuàng)作的畫(huà)是多么令人深深迷戀。
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