六年級(jí)年的作文(共6篇)
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的六年級(jí)年的作文，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)年的作文1
三四歲的時(shí)候，我什么都不懂，什么都想親手試試，也惹出了不少笑話。
每次吃飯時(shí)，爺爺和爸爸都愛喝兩口。他們不時(shí)嘖嘖嘴陶醉的樣子，深深吸引了我，讓我對(duì)酒這東西無比好奇。爸爸也似乎看穿我的心思，就用筷子沾了一點(diǎn)，對(duì)我說：“嘗一嘗，就是有點(diǎn)辣�！蔽艺f：“真的嗎？”有一點(diǎn)膽怯了，往后退了一小步，“就知道你不敢�！边@句嘲笑非但沒打消除我喝酒的念頭，反而使我總想偷偷嘗一嘗。
一天，爸爸、媽媽、爺爺都出去了，我無時(shí)無刻不惦記著的那瓶酒正在桌上，天賜良機(jī)，我十分開心，奔跑著關(guān)上了大門，學(xué)著爸爸的樣子拿一個(gè)小碗，倒了小半碗，心里喜滋滋的，嘴才湊過去，突然聞到一股刺鼻的味道，又不敢了，不，我不要被爸爸嘲笑，爸爸能干的，我也能干。我憋著一股氣，一咕嚕全都喝了！呀，原來爸爸沒有騙我，真的`好辣，也很難喝，頭還有一點(diǎn)暈，有點(diǎn)難受，像轉(zhuǎn)了幾圈的樣子。不好，只感覺天翻地覆，也許到床上躺一會(huì)就好了，眼皮越來越沉，很快我就睡著了，過了一會(huì)，又是一陣嘔吐，媽媽回來了，正拍著我的背，耳邊隱隱聽見“這傻孩子！”……
不知不覺長大了，一想起這件事，就讓我忍不住笑，那時(shí)真傻，還有點(diǎn)嘴饞呢！
六年級(jí)年的作文2
驀然回首，在記憶的星河中，已存放了許多只屬于自己一人的記憶碎片。
還記得曾經(jīng)住在隔壁的那兩位老夫妻，爺爺是中醫(yī)院退休的老醫(yī)生，奶奶是退休的語文老師，奶奶患有嚴(yán)重的.帕金森，所以老爺爺天天陪伴著她，奶奶年紀(jì)輕輕的時(shí)候重度近視，年紀(jì)大了后，戴老花鏡看書不方便，所以每天吃完午飯后，老奶奶有躺在陽臺(tái)上的椅子上曬太陽，老爺爺便坐在一旁給她讀書本上的內(nèi)容，有時(shí)老媽媽還會(huì)嫌棄老爺爺讀給她聽。閑聊的時(shí)候，便會(huì)說：“你看你那個(gè)老爺爺，都這么大歲數(shù)了，前鼻音和后鼻音都分不清�！笨伤棵吭谡勂鹄蠣敔敃r(shí)，臉上卻洋溢著掩藏不住的笑容。
老奶奶體弱，換季時(shí)難免生一場小病。那時(shí)，老爺爺就在家里搭起了爐子。抓好藥后，掌握火候，算好時(shí)間，有點(diǎn)空隙便逢合老奶奶的味口做幾道藥膳，老奶奶不喜歡喝中藥，她總有一百個(gè)理由來拒絕喝中藥，而老爺爺卻有一千個(gè)理由來拒絕她的理由。奶奶不服氣，拿爺爺院子里的花花草草出氣，由于病的原因奶奶鏟土總會(huì)弄得自己一身，爺爺?shù)谝粫r(shí)間就為奶奶整理衣物，總是最后收拾“爛攤子”。
奶奶的調(diào)皮活潑，爺爺?shù)某练�(wěn)聰明，他們相互陪伴各自走過彼此一生中最長的旅程，用一生來守護(hù)彼此。
六年級(jí)年的作文3
馬，這不安分的生靈我自認(rèn)為是和諧，是健康的代表，是個(gè)“褒義詞”。我喜歡馬，喜歡徐悲鴻老爺爺畫的馬，他畫的馬栩栩如生，精氣神很大，給人一種精神飽滿的`感覺，但我最喜歡的還是徐悲鴻老爺爺?shù)摹栋蓑E圖》�！栋蓑E圖》是1948年，徐悲鴻老爺爺創(chuàng)作的。是他的著名作品之一。這八匹馬，精神飽滿，栩栩如生，無論是觀賞哪一只馬，都非常矯健。八匹馬形態(tài)各異，飄逸靈動(dòng)，在繪畫技法上，是極為成功的中西合璧的繪畫作品.這八匹馬最讓我喜歡的是它的團(tuán)結(jié)這八匹馬像是一家人，八匹馬中有兩匹馬是一個(gè)回頭看的動(dòng)作，大姐姐，大哥哥一樣。生怕有人掉隊(duì)了。
這幅《馬駿圖》，八匹馬兒是奔跑著的，前面好像有什么在召喚，我想那一定是和平，是平等，是自由。八匹馬身上沒有轡頭，鞍鐙，韁繩。說明了自由的象征。這幅畫的名字叫《馬駿圖》，我給它起名叫《奔馬》，在我心里覺得這個(gè)宏大的場面，是不是用《奔馬》更貼切，更合理呢？徐悲鴻老爺爺?shù)摹栋蓑E圖》中哪昂首奮蹄的八匹駿馬，無疑是中華人民不屈精神的寫照��！
六年級(jí)年的作文4
在我們的一生中，遇到困難時(shí)是誰幫助你，是誰在你不開心時(shí)安慰你，是誰跟你共度童年……是朋友。正所謂：“千金易得，朋友難求。”朋友之間要將心比心。如果你和朋友鬧矛盾請(qǐng)快快解開。
在班級(jí)里我嘗試過“酸甜苦辣”，讓我最難過的是“酸”也就是和朋友發(fā)生矛盾。
三年級(jí)的一天中午我的漫畫書不見了，我翻遍書包也找不到。這時(shí)我的好朋友過來了，我把懷疑的目光投向他，應(yīng)為他說過他很喜歡看漫畫書。曾向我借過漫畫書我不借給他。所以他有很大的嫌疑，我對(duì)他說：“你快把漫畫書拿出來，否者我馬上告訴老師。”他說：“我沒拿過，你告訴老師我也一樣沒拿過”我想：“拿了別人的東西還說沒拿，我在也不跟你玩了。”
在離期中考試不久時(shí)，老師說：“我們班的楊植旺明天就要轉(zhuǎn)學(xué)了�！边@時(shí)我的心像栓了大石頭似的'忐忑不安，楊植旺轉(zhuǎn)學(xué)的那天我來送他，他說：“我沒拿你的漫畫書�！比缓缶蜕宪嚵�。
回到家我仔細(xì)找了找，漫畫書居然在書柜底下，我錯(cuò)怪了植旺，我連忙打電話到植旺家，對(duì)植旺說：“對(duì)不起，我錯(cuò)怪了你，請(qǐng)你原諒我�！敝餐f：“我原諒你，以后我們還是好朋友�！�
其他的朋友們，如果你們也發(fā)生過這樣的事請(qǐng)查清楚哦！不然就會(huì)冤枉朋友的呀！
六年級(jí)年的作文5
剛開學(xué)，學(xué)校就讓我們經(jīng)歷了一次為期三天的軍訓(xùn)。三天并不是很長，但是我們?cè)谶@三天中受到了在學(xué)習(xí)生活中不能體會(huì)到的“歷煉”。
說到軍訓(xùn)，我想沒有一個(gè)同學(xué)是打心眼里想要的，但如果軍訓(xùn)真正來臨的時(shí)候，我們誰都沒有退縮；面對(duì)教官的一些變相體罰，我們即使有苦水也得強(qiáng)把它往肚子里咽。我記得有一次，只是說了幾句話，教官就讓我做了20個(gè)俯臥撐和其他一些懲罰。這在平常生活中簡直是件芝麻大的事，卻讓我承受了那么重的'懲罰，這根本就是不公平的�？墒俏覜]有怨言，我聽從教官的安排接受了，因?yàn)槲颐靼祝哄e(cuò)是我在先，違反紀(jì)律就要受罰！這告訴我在學(xué)習(xí)生活中永遠(yuǎn)不可忽視細(xì)節(jié)。
軍訓(xùn)時(shí)我們最怕的是站軍姿，我們一個(gè)班站成隊(duì)列10多分鐘，全身不能動(dòng)。這樣就會(huì)使我們腳痛、腿麻，出了汗就是很癢也不準(zhǔn)去撓，使得自己非常難受。每次站軍姿站到5、6分鐘的時(shí)候，我總是會(huì)有頭暈?zāi)垦Ｖ�，感到就快支撐不住了。但我每次都告訴自己現(xiàn)在就是最后一分鐘，堅(jiān)持一會(huì)兒就沒事了，這樣我每次都挺了過去。這又啟迪我在學(xué)習(xí)壓力大到無法承受時(shí)要對(duì)自己保有信心，要堅(jiān)持下去。
有了這兩個(gè)收獲，我想本次軍訓(xùn)是沒有白干的，學(xué)校的目的達(dá)到了。
六年級(jí)年的作文6
“團(tuán)結(jié)就是力量。“這是我們都知道的一句話，我平時(shí)也就讀一讀，背一背，不知它的真正意義。
今天，我才真正明白它的真正意義，事情是這樣的，今天我哼著小曲子走在回家的路上，忽然看見一塊橡皮大小的蛋糕躺在地上，我一看，原來還有一只螞蟻圍著蛋糕走來走去，好像在想把它搬的，我心想，這么大一塊蛋糕能搬回去嗎？可它就是只這么小的螞蟻能把它搬回嗎？我看著用觸角碰了碰蛋糕，然后后退了幾步，仿佛用上了它全身的力氣，它的'努力沒有白費(fèi)蛋糕被它挪動(dòng)了一下，可它的力量有限，反而被蛋糕壓住了身子，它好不容易才從“泰山中“掙脫出來，它又圍著蛋糕轉(zhuǎn)了幾圈，又跑回了洞中去了，我想它應(yīng)該是去搬救兵了，沒過一會(huì)兒，那只螞蟻果然帶著一群螞蟻浩浩蕩蕩地向那塊蛋糕走去。一到目的地它們就散開了，只見有的在大口大口地吃，有的在努力地想把蛋糕搬回洞中，有的又跑回洞中應(yīng)該要再叫些救兵吧……果不其然，又一大群螞蟻又來了，它們又用觸角碰了碰，漸漸地蛋糕少了許多，這時(shí)，他們一起同心協(xié)力終于反蛋糕搬回洞里去了 。
這一次的發(fā)現(xiàn)，讓我收獲不少，螞蟻也告訴我們一個(gè)道理：啟示什么事都要團(tuán)結(jié)一心，要是遇到的困難都能迎刃而解。
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