六年級年的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級年的作文 篇1
殷紅的野果從山澗墜入潺潺流水，微微泛著漣漪的湖面告訴我們這是它的成熟。
青色的麥浪在田間此起彼伏，昂揚(yáng)著麥尖，然而歷經(jīng)了春秋的洗禮后，低垂的麥穗展示的卻是成熟后的謙虛。
展翅高飛的雛鷹在空中掙扎盤旋，而成熟的雄鷹卻在險巇的山崖之間自由翱翔，展示著天之驕子的力量。
初生的牛犢不怕虎，而喪生虎口的往往就是他們。一花為何開得嬌艷多姿，一樹為何長得高大葳蕤，它們，那是在展示成熟的魅力。成熟就是一種睿智，一種美麗，一種高貴的內(nèi)在氣質(zhì)。
二細(xì)雨霏霏，晨光熹微。薄薄的暮靄，旖旎的風(fēng)光，一絲料峭的春風(fēng)輕撫，仿佛來到了夢境……隱約間閃現(xiàn)出道道金光，時光回溯，我，走訪那踟躇在湮遠(yuǎn)年代的他們。不羈的狂笑在洌洌朔風(fēng)下凝結(jié)�！拔易詸M刀向天笑，去留肝膽兩昆侖�！被厥幪祀H，不絕入耳。桎梏的手腳發(fā)出瓏璁之音，他，步履蹣跚的步入刑場。他，不過一屆布衣，然卻有一腔熱血。他，變法維新，救國就民，復(fù)興中華，視為己任。然，大清的基業(yè)已到垂暮之年，縱有起死回生之妙藥也難醫(yī)此滿面瘡夷！
于是，他為了這次注定失敗的變法毅然選擇了死，以死喚醒沉睡的人們。他—譚嗣同也。死則不過而立之年，然他的見識卻如此成熟。以至于百年后的人們依稀的感到他生命的價值并不是在于長久，而是在于早早的.擁有一份睿智，一份大氣……他的成熟超越了時空，超越了委頓。或許是冥冥中的注定，他用他的生命淋漓盡致的演繹著成熟的從容與氣魄。月明星稀，波光粼粼的湖面，我看到了你滿面的愁容。獨(dú)倚偏舟的你，繼烏臺詩案后，怔忪之情，才下眉梢又上心頭。此前，你是文壇巨擘，政壇新星，呼風(fēng)喚雨，何等英武！
琴棋書畫讓多少名家斂衽而拜，那是何等的瀟灑！
可是，你還是太不成熟！
與當(dāng)朝權(quán)臣意見相左，于是你便言辭譏諷，逞匹夫之勇，落此下場。但是，老天畢竟還是太眷顧你，赤壁之上讓你一夜頓悟。黃州之境讓你飽經(jīng)世態(tài)炎涼，讓你習(xí)慣困苦中的歷練，讓你早早的成熟，讓你彰顯英雄本色，于是你的成熟便譜寫了中國歷史上最最輝煌的篇章，于是也便有了大江東去的豪邁……蘇軾的成熟，是一種收獲，一筆財富，一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不逆耳的聲響，一種不需要對別人察言觀色的從容，一種終止向周圍申訴的大氣，一種不理哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠,一種無需聲強(qiáng)的厚實(shí)……成熟，就是一種睿智，一種風(fēng)度，一種哲思，一種民族意識，一種追求的心境……
三荊柯，膽識非凡義薄云天，然而欠缺理智，故有壯士一去不復(fù)返的悲壯。周瑜，才智過人意氣風(fēng)發(fā)，然而氣量褊狹，故有即生瑜何生亮的感嘆。吳三桂，手握雄兵，盤踞險隘。沖冠一怒，只為紅顏。然而大明江山便被滿人所占。多一份理性，就不會有一去不回的悲壯。多一份氣量，就不會有活活氣死的周郎。多一份寬容，就不會有漢人唾罵的吳三桂。成熟便是一份理性，一份氣量，一份寬容…… 四成熟其實(shí)就是一種味道，包容酸甜苦辣。成熟其實(shí)就是一只小帆，在歲月的長河里帶著你迎風(fēng)破浪，駛向前方。成熟其實(shí)就是一壇酒，隨著時間發(fā)出誘人的芬芳……
六年級年的作文 篇2
馬路的盡頭有一家小書店，格局獨(dú)特，放置了幾把供人休息的靠椅，墻壁上掛著一幅幅字畫。在如此優(yōu)雅、安閑的氛圍中，讀書是一種享受。
視線的正前方，掛著一幅法國印象派畫家莫奈的油畫——《印象：日出》，我被它深深地吸引了。伴著悅耳的音樂和撲鼻的花香，我的心靈仿佛被帶人畫中——天空灰蒙蒙的，空氣中的霧氣越聚越濃，與天相接，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去分不清天和地。印象派大師用豐富的色彩描繪出一幅悲涼、冷落的景色。天空中有一層淡黃色，把人們的視線帶人美麗的火云上。水波的層次感也很鮮明，明暗的變化，似乎有著樂曲的節(jié)奏，使我想起了柴科夫斯基的《天鵝湖》。波光粼粼，閃爍著微微的金光，船槳拍打著水面，打破了寧靜。望著那條流向遠(yuǎn)方漸漸消失的小河，我知道莫奈想表達(dá)什么，并以此引導(dǎo)我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。那小河消失在霧氣中，消失在廢墟后，變成神秘的泡影。給人帶來思索，體會畫面中生命的沖動。
我想莫奈用強(qiáng)調(diào)色調(diào)明暗度的手法，是要揭露一個黑暗的社會。那些廢墟在日出的映照下顯得更蕭條、更破敗。小河上一兩只小木船向港口劃動，渲染悲涼的氣氛，把情感發(fā)揮到極致。尤其是畫上的日出，其實(shí)是在預(yù)示光明正在前方，勝利的`曙光就在前方。船上的船員都站起來，他們激動地歡呼著，因?yàn)樗麄儓孕盘枙鸬�，會升起的…�?/p>
不一會兒，書店的燈滅了，那幅畫也漸漸離我遠(yuǎn)去，變得模糊。然而，那陽光在霧氣和水汽中微微顫動的景象，那陽光即將穿透晨霧的境界，比畫面更真實(shí)、更生動地印在我的腦海里。
其實(shí)，對于智慧、情感幾乎完美的生物——人類來說，用心靈去欣賞并不難，難的是去欣賞心靈。
六年級年的作文 篇3
風(fēng)裹挾著一股茉莉花的清香，老遠(yuǎn)就聞到了，整個房間充滿了一股誘人的芬芳，引得外面的小鳥駐足癡望，不再唱那婉轉(zhuǎn)的歌謠。
原來如此，是家里的'茉莉花開了，香飄十里。望著美艷的茉莉花，我不由得想起那一個泛著光暈的黃昏。
剛剛?cè)ネ昊ㄊ�，正要走在回去的路上，我和媽媽站在公交車上，我手里捧著一盆欲開欲不開的茉莉花，靠在媽媽的腰上。
當(dāng)下站就要到的時候，一位青年把手中的東西放在一個座位上，站起來走了走。過了幾分鐘，有一個個頭比我們都矮的大人看到這個位置空著，徑直走向前去，坐了下來，原來那位青年看到自己位置被搶了，氣憤地說道：“你給我起開，這是我的座位�！�
矮個子卻不理不睬，還把屁股底下的東西給扔了出來，翹著個二郎腿，眼睛瞪著對他說話的青年，還是不肯離位，跟個木頭人似的。
眼看就要吵起來，不知哪兒冒出來一句：“你坐我這兒，我要下車?yán)�。”那是一個小女孩，一個跟我差不多大的小女孩，頭戴著一個蝴蝶結(jié)。
接著她捧著她那個存錢罐下去了，戰(zhàn)爭終于平息，正想多望一下她，沒想到她還站在車站旁。
此時的茉莉花，像個小孩一樣露出了頭，開了，這是它第二次開，比上次開得更燦爛，更鮮艷，更香，整輛車都是它的氣息……
六年級年的作文 篇4
這幾天我的煩惱可真多，最讓我煩惱的就是關(guān)于洗澡的問題。氣溫似乎又降了好幾度，感覺特別冷，我手腳冰冷地回到家，好想立馬洗個熱水澡，讓凝（ｎíｎɡ）固的血液活動起來，于是急匆匆地拿好衣服直奔浴室。
說到我家的浴室，很大，最里面用磨砂玻璃安裝了一個淋浴房，上面留了30公分的縫隙（ｘì）用來透氣，淋浴房里還裝有浴霸（ｂà），冬天洗澡就不冷了。淋浴房的前面是兩個洗漱（ｓｈù）池。我的煩惱就是，每當(dāng)我正哼著歌優(yōu)哉（ｚāｉ）游哉地洗著澡時，總會有人“吱”的一聲把門打開。唉，大人們經(jīng)常為了節(jié)約時間就不顧及我的感受，一會兒進(jìn)來洗洗手，一會兒進(jìn)來拿拖布，真令我感到討厭，畢竟我都這么大了。尤其是老媽，在我洗澡時她就開始拖地板，把水桶放在洗漱池里。她這樣做是為了方便，因?yàn)橐獣r不時地?fù)Q水，有理我也沒轍（ｚｈé）啊！進(jìn)進(jìn)出出的'，雖然有磨砂玻璃擋著，他們肯定看不見我，但是我就是渾身難受，有時候我還會不由自主地顫（ｃｈàｎ）抖一下。
更不能接受的是，外公也是這樣，總愛在我洗澡時進(jìn)來，都是洗手或洗一些東西什么的，雖然才一會兒，可我汗毛都已豎起來了，渾身起雞皮疙（ɡē）瘩（ｄɑ）。他們就是這樣把我想舒舒服服洗個澡的心情給毀（ｈｕǐ）了。有一天，我忍無可忍，大聲地說：“你們不要再進(jìn)來了！連上二年級的妹妹我都不同意她進(jìn)來，硬是把她轟出去，更何況你們大人？你們了解我的感受嗎？那種滋味真不是用語言能表達(dá)出來的�！�
我向媽媽提出抗議，媽媽嘴上說得好聽，可就是沒放在心上。有時急著出門，要進(jìn)來梳（ｓｈū）頭，就忘了我的抗議。所以，我寫下這篇作文。
評：
洗澡時家人總是在浴室進(jìn)進(jìn)出出，這成為小作者最煩惱的事，文章的內(nèi)容和表達(dá)的情感都十分真實(shí)。在本文中作文真正成了小作者表情達(dá)意的工具，一些苦于沒有作文材料的同學(xué)不妨學(xué)習(xí)一下吧。
小作者一面寫大人們?nèi)绾螢榱朔奖氵M(jìn)進(jìn)出出，并“屢說不改”，一面寫自己的難受及無奈心情，比如“有時候我還會不由自主地顫抖一下”，“汗毛都已豎起來了，渾身起雞皮疙瘩”等，使主題的表達(dá)更充分。
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