實(shí)用的六年級年的作文[精]

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的六年級年的作文4篇，歡迎大家分享。

六年級年的作文 篇1

　　春姑娘邁著輕盈地腳步來到了我們身邊，人們把厚厚棉衣脫了下來，換上了迷人春裝，春姑娘把春氣息灑向了地球每個(gè)角落。

　　瞧！小河冰悄悄地融化了，正敞開胸懷迎接春天到來，清澈河水平靜地猶如一面鏡子，一眼就能看清小魚，小蝦在水中游動優(yōu)美姿勢。偶爾，一條調(diào)皮小魚躍出水面，讓平靜地河面綻開了一朵五彩浪花。

　　沉睡了一個(gè)冬天青蛙睜開了朦朧雙眼，從泥洞里鉆了出來，打著呵欠，伸了個(gè)懶腰說：“啊，春天終于來了�！毙⊙嘧訃\嘰喳喳地從南方飛回來了；布谷鳥也站在了枝頭唱起了春天童謠。

　　公園里，百花盛開，爭奇斗艷，引來了成群結(jié)隊(duì)小蜜蜂來采蜜，穿著彩衣蝴蝶也不甘示弱穿梭于芳香花叢中追逐嬉戲，沉浸在花海洋里。

　　放眼望去，田野里更是一片繁忙春耕景象，農(nóng)民伯伯們正忙著耕田，插秧，翻土……

　　啊！春天真是一個(gè)多姿多彩季節(jié)，我喜歡這充滿希望季節(jié)。

六年級年的作文 篇2

　　參加完十級二胡考試的那一刻，我釋然了，走出考場，呼吸著無盡的新鮮空氣，全身好不痛快。窗臺上的花草盆景顯得生機(jī)十足，眼前仿佛亮麗一新！回想起五年來學(xué)琴的艱辛，我頗有感慨，同時(shí)又欣喜若狂，十級考完了，苦盡甘來，往后可以放松放松啦！想到這里，我的.身體一下子變得慵懶起來，走路也放松了步子，長長地松了一口氣，終于可以擺脫二胡了！

　　以后的時(shí)間里，我果真把二胡忘得一干二凈。偶爾有時(shí)媽媽提醒一下，馬馬虎虎地練習(xí)一會兒�？墒牵�我也越來越發(fā)現(xiàn)我的生活不再那么充實(shí)、多姿多彩了，以前練二胡時(shí)我在老師那兒學(xué)習(xí)，必須安靜、認(rèn)真地聽老師講，所以久之不僅練成了二胡，耐心也隨之相伴。而如今的我，總是性情焦燥，更不能做到傾聽，唉，真是墮落了。

　　已是寒假，除了老師布置的寒假作業(yè)外，我又一次拿起那昔日的戰(zhàn)友——二胡。啊，它曾陪我參加了一次又一次的比賽，陪我度過了一個(gè)又一個(gè)日日夜夜，它都不怕累，可是我——它的主人，又有什么資格去偷懶呢？于是，我又一次拿起它，打開破舊的樂譜，奏起那已然生疏的旋律，令我驚恐的是，我的手指不再那么靈活，反而顯得生硬，我甚至害怕失去這項(xiàng)技能。不過，我仿佛聽到了手中的二胡在對我說：“小主人，不要怕，摸索幾下，你會記起來的�！被魏鲩g，聽見了這親切的話語，我又重新鼓起信心，大膽地往前走，多練了幾遍音階后，，手指似乎又活了，有一種脫胎換骨的感覺�！把健蔽液喼辈桓蚁嘈�，嘴角揚(yáng)起了一道弧線。

　　古人說得好：“拳不離手，曲不離口。”今天在我這兒終于映現(xiàn)了。往后，我一定堅(jiān)持練習(xí)，做到持之以恒，將我的琴藝發(fā)展下去。

六年級年的作文 篇3

　　蝸牛，平凡的動物，卻給了我不平凡的啟示。

　　那天，剛下過雨。突然，我在地上發(fā)現(xiàn)了一只蝸牛，它背著比自己大好幾倍的殼慢慢往前蠕動著，柔軟的身體緊貼著地面，留下一條清晰的線。

　　它十分吃力的爬著，是想去哪？又稍微停頓了一會兒，繼續(xù)前進(jìn)。太無趣了，我的耐心全部被它磨光了，于是，頭也不回地走了。再一次看見它，在黃昏傍晚。此時(shí)，它仍背著沉重的大殼往前沖，我一下玩心大發(fā)，找來幾塊石頭擋在它四周，那只小蝸牛依舊保持著不緊不慢的步伐，一下又一下艱難的蠕動著，辛苦得很，卻不肯放棄，終于逃離了那道圍墻。

　　我小心地走向它，伸出一個(gè)指頭碰了碰它的殼，它像受了驚似的，整個(gè)把自己縮回殼里，似乎這樣才覺得安全，許久，見沒什么動靜，才鉆了出來，我這才仔細(xì)打量起它來，最引人注目的是它背上的大殼，是個(gè)包袱，是它的累贅，但是又不能擺脫，只有堅(jiān)持用自己頑強(qiáng)的意志抵擋大殼帶來的負(fù)擔(dān)。

　　一只普普通通的`蝸牛，精神可不普通。它從不會被惡劣的生存所嚇倒，目標(biāo)明確，鍥而不舍，不屈不撓。生活中的人們，不應(yīng)當(dāng)也像蝸牛那樣嗎？為了自己美好的未來勇往直前。

　　那弱小的身軀承受住了龐大的壓力，那小小的生命也正因?yàn)橛辛藞?jiān)持不懈的精神，才擁有了自己美好的明天。那些在社會中來去匆匆的人們，只被小小的一點(diǎn)挫折擊敗，就死氣沉沉，難道，連小小的一只蝸牛都做得到的事情我們還做不成嗎？

六年級年的作文 篇4

　　有一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子，不小心掉進(jìn)一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想救出驢子，但幾個(gè)小時(shí)過去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。

　　最后，這位農(nóng)夫決定放棄，他想這驢子年紀(jì)大了，不值得大費(fèi)周章地去把它救出來，不過無論如何，這口井還是得填起來。

　　于是農(nóng)夫請來左鄰右舍幫忙一起將井中的驢子埋了，以免除它的痛苦。農(nóng)夫的鄰居們?nèi)耸忠话宴P子，開始將泥土鏟進(jìn)枯井中，當(dāng)這頭驢子了解到自己的處境時(shí)，剛開始哭得很凄慘。

　　但出人意料的是，一會兒之后這頭驢子就安靜下來了。

　　農(nóng)夫驚奇地探頭往井底一看，出現(xiàn)在眼前的景象令他大吃一驚，當(dāng)鏟進(jìn)井里的泥土落在驢子的背部時(shí)，驢子的反應(yīng)令人驚奇——它將泥土抖落在一旁，然后站著到鏟進(jìn)的泥土堆上，就這樣，驢子將大家鏟到在它身上的泥土全數(shù)抖落在井底，然后再站上去，很快的，這只驢子很得意地上升到井口，然后在眾人驚訝的表情中快步地跑開了。

　　我們在生活中所遭遇到的種種困難挫折就是加在我們身上的“泥土”。然而，換個(gè)角度看，它們也是一塊塊墊腳石，只要我們鍥而不舍地將它們抖落著，然后站上去，就可以把困難踩在腳下！

　　在學(xué)習(xí)的'時(shí)候，如果能夠忍耐，并且勤奮努力，那么所播下的知識的種子必然萌芽。知識的根是苦的，而結(jié)出的果實(shí)是甜的。

　　一個(gè)人，生活可以變得好，也可以變得壞可以活得久，也可以活得不久。

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