六年級(jí)語(yǔ)文第三單元作文
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的六年級(jí)語(yǔ)文第三單元作文，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)語(yǔ)文第三單元作文1
記得有一次，我們一家三口圍在桌子旁邊吃飯，晚飯有一盤可樂(lè)雞翅，大家一起吃著，四只可樂(lè)雞翅被我們?nèi)齻�(gè)人分了，還剩下一個(gè)，我望瞭望雞翅，默不作聲，繼續(xù)埋頭吃飯，飯吃到半晌，雞翅依然靜靜的“躺”在那個(gè)盤子里，沒(méi)有人動(dòng)它。我又望瞭望那個(gè)雞翅，咽了口口水，一個(gè)雞翅，三個(gè)人，給誰(shuí)吃呢？
我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你每天忙里忙外的，家務(wù)事都是你做的，這個(gè)雞翅你吃�！�
媽媽笑著，擺擺手，說(shuō)：“這雞翅今天燒得不好吃，有點(diǎn)兒苦，你要吃的.話就你吃了吧�！�
我又對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，你每天要忙廠里的事，也很辛苦，這個(gè)雞翅你吃�！�
爸爸說(shuō)：“我也認(rèn)為有點(diǎn)苦，就有勞你把它‘消滅’掉吧”。
我又問(wèn)：“你們真的不要吃？”“恩”我飛快的伸出筷子，夾起雞翅，覺(jué)得這不是一只一般的雞翅，還覺(jué)得這只雞翅有千斤重，我把雞翅放到自己的碗里，爸爸媽媽慈愛(ài)的看著我，我緩緩張開(kāi)嘴，咀嚼著雞翅，覺(jué)得這只雞翅并不苦，反而覺(jué)得格外好吃，啊，我突然明白了，原來(lái)是爸爸媽媽找借口故意要留給我吃。
父母的良苦用心我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我長(zhǎng)大后一定要用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。
六年級(jí)語(yǔ)文第三單元作文2
"世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶，投進(jìn)了媽媽的懷抱，幸福享不了。"我的媽媽很愛(ài)我，她對(duì)我的愛(ài)是嚴(yán)格的，又是無(wú)微不至的。
有一天，我在上英語(yǔ)課，覺(jué)得渾身無(wú)力，趴在桌子上。成老師摸了摸我的頭，趕緊通知了我的媽媽，我發(fā)燒了。當(dāng)時(shí)媽媽還在上班，接到電話就回家，急急忙忙帶我去醫(yī)院，人真多，我高燒40度，人昏昏沉沉的'。媽媽著急的把我拉到醫(yī)生面前，"醫(yī)生，先看我兒子吧，他正在發(fā)高燒。"醫(yī)生仔細(xì)檢查后說(shuō)："馬上打針。"打完針后，燒退了，拿著醫(yī)生開(kāi)的藥，我和媽媽放心的回家了�？墒堑搅送砩衔矣珠_(kāi)始發(fā)燒了，媽媽喂我吃藥，喂我喝水，不停幫我攛汗，整晚都沒(méi)睡。這種情況反反復(fù)復(fù)，至到第三天我才恢復(fù)，看著媽媽疲倦的樣子，我感到媽媽多么愛(ài)我！
媽媽的愛(ài)是冬天的一碗熱粥，溫暖著我。
六年級(jí)語(yǔ)文第三單元作文3
說(shuō)到謊言，我敢說(shuō)我們從小到大沒(méi)有人沒(méi)有說(shuō)過(guò)謊的。是的，人人都說(shuō)過(guò)謊言，只是有的謊言是善意的，有的謊言是惡意的！善意的謊言，他的出發(fā)點(diǎn)是好的，是在撒謊的同時(shí)達(dá)到善意的欺騙時(shí)，而不得不編造出來(lái)的'謊言。
現(xiàn)在，我就給大家講講吧。 有一次，學(xué)校里有捐款，中午，我趁老媽在看報(bào)紙的時(shí)候，把我的錢拿出30元，拿到學(xué)校捐了。捐了款以后，我才想起今天老媽要檢查錢數(shù)。 我只好硬著頭皮回家，這時(shí)候媽媽已經(jīng)站在門口等我了。 媽媽問(wèn)我的錢哪里去了？ 我趕緊說(shuō)：“今天我本來(lái)要去買筆的，但是在路上的時(shí)候掉了�！� “好，掉了20元，20天的零用錢沒(méi)有了。” ��！我的零花錢。 這就是我善意的謊言。
再給大家講一個(gè)吧�。ㄐ侣勆系模� 有一對(duì)老夫婦年紀(jì)已經(jīng)很大了，但是一直都很快樂(lè)。有一天，老婦人接到了一封兒子寄來(lái)的信，開(kāi)心地不得了，急忙叫老伴念給她聽(tīng)，由于這是一封死亡通知書(shū)，而老爺爺怕老奶奶傷心就編造了一封美好的家書(shū)，而老爺爺則一直守著這個(gè)“不能說(shuō)的秘密”一直到死的那一天。這個(gè)老爺爺善意的謊言給了老奶奶幸�？鞓�(lè)的感覺(jué)。
六年級(jí)語(yǔ)文第三單元作文4
誠(chéng)信與善意的謊言
有人說(shuō)，做人要講誠(chéng)信，不能撒謊，有人則認(rèn)為，生活中有時(shí)也需要“善意的謊言”的，那就讓我給大家議一議吧!
是的，做人確實(shí)要講誠(chéng)信，不能欺騙，比如說(shuō)：兩個(gè)同學(xué)的關(guān)系非常好，一個(gè)同學(xué)對(duì)另一個(gè)同學(xué)說(shuō)出了一直存在于心中的秘密，而那個(gè)同學(xué)已經(jīng)答應(yīng)了替他保守秘密，不再告訴任何人。然而，那一位同學(xué)卻對(duì)其他人說(shuō)出了替好朋友保守的秘密。當(dāng)秘密到處傳播后，再次落入他好朋友的耳中時(shí)，不但兩人失去了友誼，還失去了好朋友對(duì)他的.信任。這說(shuō)明了：不論何時(shí)何地，做人都要講誠(chéng)信的。
不過(guò)，在生活中，有時(shí)還存在著一些“善意的謊言”的。比如說(shuō)，甲同學(xué)偷走了乙同學(xué)的筆卻又因?yàn)楸Ｗo(hù)別人對(duì)自己的信任，把偷來(lái)的筆放進(jìn)丙同學(xué)的書(shū)包里，讓大家都認(rèn)為是丙同學(xué)偷的，自己又對(duì)此表現(xiàn)得若無(wú)其事。不過(guò)，最后，甲同學(xué)把真相告訴了老師，老師不想讓同學(xué)們失去良好的友誼，就使用“善意謊言” 的手法對(duì)大家說(shuō)：“乙同學(xué)的筆掉在地上，我開(kāi)始以為是丙同學(xué)的，就把筆放進(jìn)丙同學(xué)的書(shū)包里。”這不但不使同學(xué)們失去友誼，還讓大家互相更信任了。所以，生活中，有時(shí)還需要一點(diǎn)兒“善意的謊言”的。
六年級(jí)語(yǔ)文第三單元作文5
今天我們要辯論的是關(guān)于善意的謊言是好的還是壞的。
在這里，我要先舉個(gè)例子：
有一位老人經(jīng)常感覺(jué)很不舒服，去到醫(yī)院檢查。經(jīng)檢查后，發(fā)現(xiàn)他得了白血病，需要移植骨髓。經(jīng)檢測(cè)，他的兒子正好有適合的骨髓，于是，他就給老人說(shuō)明了情況，可老人不讓他移植。于是，他兒子就編了一個(gè)謊言，騙他說(shuō)已經(jīng)給他找到其他擁有適合骨髓的人從他身上移植了。到了做手術(shù)的那一天，他的兒子正在抽骨髓然后移植到老人身上。這樣的謊言你能說(shuō)是不好的嗎？
我認(rèn)為，善意的謊言還是可以有的。只要出發(fā)點(diǎn)是好的，為何不可以呢？中國(guó)有句古話說(shuō)得好，用之正則正，用之邪則邪，不也是說(shuō)什么東西使用都是要看人如何使用它的用法嗎？像古代有一些人雖然殺了人，但殺的都是作惡多端之人，平民有反對(duì)他們殺這種惡人嗎？善意的'謊言雖然也是謊言，但它不同于其它的謊言，因?yàn)樵谒懊嬗幸粋�(gè)修飾詞：“善意的”。所以，善意的謊言是好的，并不是不好的語(yǔ)言。
六年級(jí)語(yǔ)文第三單元作文6
有一件事，讓我至今無(wú)法忘懷，因?yàn)樗屛颐靼琢艘粋�(gè)道理：謊言也不一定都是壞的，偶爾也會(huì)出現(xiàn)幾條善意的謊言。這不，前幾年我家就出現(xiàn)了一條這個(gè)樣子的善意的謊言。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的.早晨，爸爸出差去了，媽媽也上班去了，我一個(gè)人在家里我無(wú)憂無(wú)慮得看電視。突然，我看見(jiàn)家對(duì)面有一個(gè)熟悉的身影在慢慢地走過(guò)來(lái)——哦，原來(lái)是隔壁的張奶奶��！
張奶奶站在我面前，撫摸著我的和藹可親的說(shuō)：“孩子，你媽媽前幾天向我借了50塊錢，能不能讓你媽媽快點(diǎn)還我，我有急用。”我奇怪極了，媽媽平時(shí)都不會(huì)向別人借錢的，而且我們家又不缺錢，媽媽怎么會(huì)向張奶奶借錢呢？
晚上媽媽回來(lái)后，我就將這件事告訴了媽媽，媽媽起初十分驚訝的說(shuō)：“我沒(méi)向張奶奶借錢啊�！钡^(guò)了一會(huì)兒，媽媽又說(shuō)：“對(duì)，我是借了張奶奶50塊錢，你在這看家，我去還錢�！�
過(guò)了幾天，張奶奶來(lái)了，說(shuō)：“哦，對(duì)不起，是隔壁的王大娘欠我錢，現(xiàn)在還我了，我把錢給你們送回來(lái)了�！睆埬棠套吆�，我抱怨媽媽：“張奶奶記性不好就算了，怎么來(lái)你也這樣�！眿寢屨Z(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“不是我記性差，而是張奶奶現(xiàn)在十分需要錢，這50元就當(dāng)我借他的�！�
六年級(jí)語(yǔ)文第三單元作文7
上美術(shù)課時(shí)，我的水彩筆干了。
那節(jié)課黃老師叫我們做目錄。很簡(jiǎn)單嘛，我暗自高興�！伴_(kāi)始畫(huà)!”黃老師一聲令下，我們便畫(huà)了起來(lái)。
我的畫(huà)畫(huà)了接近一半了，可偏偏在這個(gè)時(shí)候，我的水彩筆沒(méi)有水了。我突然想到，我可以用別的筆啊，我試了試這支，太難看，又試了試那支，不恰當(dāng)。媽媽呀，昨天叫你買彩筆，你卻忘了，真是的�！斑�有十分鐘就下課!”黃老師說(shuō)。我一聽(tīng)，急了，我不停地甩水筆，都快把手甩斷了，可還是不見(jiàn)一丁點(diǎn)兒墨水。唉，我看了看同桌陳羽萱，向她借吧，才不，早上才吵過(guò)架。沒(méi)救了，我傷心得汗都流出來(lái)了�？稍谶@時(shí)候，陳羽萱轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，看了我的畫(huà)，又看了看我，好像看懂了我的心思。她轉(zhuǎn)了回去，又轉(zhuǎn)了回來(lái)，把彩筆遞給我。突然，從我心里涌起來(lái)一股溫暖的.海浪。我向陳羽萱連聲道謝，然后，繼續(xù)畫(huà)我的目錄。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，下課了，我畫(huà)完了，陳羽萱也畫(huà)完了。她坐在椅子上。我跑出玩了，我一邊玩一邊念著：“謝謝你了，陳羽萱!”
原來(lái)，干渴的水彩筆沒(méi)有那么可怕呀!
六年級(jí)語(yǔ)文第三單元作文8
理想是人生導(dǎo)航的燈塔，理想是催人奮進(jìn)的風(fēng)帆。每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)遙遠(yuǎn)而又璀璨的理想，我的理想是一名訓(xùn)練有素的軍人。
說(shuō)到軍人，你們肯定會(huì)想到整齊莊嚴(yán)的方格隊(duì)，以及充滿綠色味道的軍營(yíng)。是的，我不由自主的向往在那種環(huán)境下茁壯成長(zhǎng)，做一個(gè)保衛(wèi)祖國(guó)、保衛(wèi)人民、保衛(wèi)社會(huì)的軍人。
在口號(hào)響徹云霄的.軍營(yíng)里，吃苦耐勞的精神、純潔無(wú)瑕的友誼、奮勇當(dāng)先的戰(zhàn)斗無(wú)不體現(xiàn)出軍人的嚴(yán)格要求與高尚品質(zhì)。我相信，這里也會(huì)讓我成為優(yōu)秀合格的軍人。
人是為了自己的希望才活著的。這是蘇聯(lián)著名作家肖洛霍夫的名言。是��！只有擁有理想的人才算真正活著，反之則是空虛的。
70周年的大閱兵，中國(guó)人民觀看的雄武之師，里面卻包含著軍人多少的辛勤與汗水。勇往直前，心系祖國(guó)的軍人使我尊敬、愛(ài)戴，更使我產(chǎn)生要當(dāng)一名軍人的輝煌理想。
理想是風(fēng)吹拂熄滅的火，理想是火點(diǎn)燃生命中的燭，理想是燭照亮前進(jìn)的路，理想是路引領(lǐng)你走向成功。請(qǐng)記住肖洛霍夫的那句話：人是為了自己的希望才活著的。
六年級(jí)語(yǔ)文第三單元作文9
捉螞蚱這件童年趣事就像我的人生道路上一只快樂(lè)的蝴蝶，它時(shí)不時(shí)在我記憶的深處翩翩起舞……今天，他又飛入我的'心房。
記得那是一年暑假，我如鳥(niǎo)籠里的鳥(niǎo)重新回到大自然，如魚(yú)回到水里一樣，我回到了老家，我去看望了表哥、表姐，我來(lái)得還沒(méi)喘口氣，他們就說(shuō)帶我出去玩，他們帶我來(lái)到村邊的草地上，我問(wèn)：“來(lái)這干什么？”他們說(shuō)捉螞蚱玩，我們?cè)诓莸厣纤奶帉ひ�，終于發(fā)現(xiàn)了一只螞蚱，它身上是一片綠色，腳特別細(xì)小，可別小看它了，它的彈跳力極高，是昆蟲(chóng)界里的一名優(yōu)秀的跳遠(yuǎn)健將，一蹦一跳就能跳的好遠(yuǎn)，它的腹部很大，我一馬當(dāng)先用手捉去，不料卻被它逃去了。
不料，表哥他卻手一捧就抓住了它，我心里不禁贊嘆：“螳螂捕蟬，黃雀在后��！”表姐也捕到一只強(qiáng)壯的螞蚱，我卻什么也沒(méi)抓到，不禁有點(diǎn)的灰心喪氣，表哥察覺(jué)到了我的表情變化，就說(shuō)：“你看到一只螞蚱，在它后面一撲就行了�！蔽易约簞�(dòng)手摸索了幾次，果然不出所料，一只只肥大強(qiáng)壯的螞蚱被我捉到了，瞬間我心里樂(lè)開(kāi)了花，草更綠了，天更藍(lán)了，就連空氣也更新鮮了。
捉螞蚱真激動(dòng)，多么令人難忘��！它也終將是我記憶長(zhǎng)河中最璀璨的一顆明珠！
六年級(jí)語(yǔ)文第三單元作文10
我的爸爸和媽媽離婚了，那是在我很小的時(shí)候，我還不懂究竟發(fā)生了什么的時(shí)候。媽媽告訴我：“你爸爸啊，只是出差有些事情，在國(guó)外呢，有空他會(huì)回來(lái)看我們的！”我還呆呆傻傻地認(rèn)為爸爸肯定會(huì)回來(lái)的……
懷著這個(gè)美好的`心愿一直到7歲的時(shí)候，一個(gè)鄰居無(wú)意間說(shuō)出了真相，他問(wèn)我：“婷婷啊，你的爸爸走了，你想他嗎，有空叫他回來(lái)看看你！”我以為這個(gè)走是出國(guó)了，于是笑容滿面地說(shuō)道：“咳咳，恩，我是想他，但是我的爸爸只是出國(guó)了，一定會(huì)回來(lái)的，我不用擔(dān)心！”那鄰居有些疑惑，詫異地說(shuō)道：“出國(guó)？他不是有了新的家庭，和那個(gè)女人住在一起了嗎！”那鄰居說(shuō)出口，發(fā)現(xiàn)說(shuō)漏嘴了，連忙走了�？墒�，我卻依舊在回味她這話的說(shuō)的到底是什么意思呢？漸漸地，我懂了什么叫新的家庭，什么叫那個(gè)女人！原來(lái)媽媽一直都在騙我，她說(shuō)爸爸是出國(guó)了，但是其實(shí)是出軌了……
一切的一切，我都還沒(méi)有緩過(guò)來(lái)，可是卻懂了媽媽善意的謊言……
六年級(jí)語(yǔ)文第三單元作文11
我喜歡春天，因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候，萬(wàn)物復(fù)蘇，花兒們都羞澀地綻開(kāi)了笑臉。我家后院的小花園，是我心中的秘密天地。那里有我親手種下的玫瑰，它們的`紅像火，黃像金，白得像雪。每當(dāng)微風(fēng)吹過(guò)，它們就輕輕搖曳，仿佛在跟我打招呼。
記得去年夏天，我在花園里發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鳥(niǎo)，它的翅膀折斷了，看起來(lái)很可憐。我悄悄地把它帶回了家，用紗布包扎好傷口，每天喂它小米和水。慢慢地，小鳥(niǎo)的傷勢(shì)好轉(zhuǎn)，它開(kāi)始嘗試飛翔，雖然起初總是跌跌撞撞，但每次我都鼓勵(lì)它：“加油，你可以的！”直到有一天，它飛得越來(lái)越高，最終消失在藍(lán)天里。那一刻，我感到無(wú)比的快樂(lè)，就像我自己也飛了起來(lái)。
冬天的時(shí)候，花園變得靜悄悄的，只有雪花靜靜地飄落，覆蓋在枯枝上，像是給它們披上了銀裝。我會(huì)在雪地里堆雪人，和雪人分享我的故事，雖然它不會(huì)說(shuō)話，但我知道它在聽(tīng)。
我愛(ài)我的小秘密花園，那里有我成長(zhǎng)的足跡，有我無(wú)盡的想象，也有我最珍貴的回憶。我常常想，如果我是一只蝴蝶，那這個(gè)花園就是我翩翩起舞的舞臺(tái)；如果我是一只小鳥(niǎo)，那這里就是我自由歌唱的天空。
六年級(jí)語(yǔ)文第三單元作文12
朝陽(yáng)出來(lái)了，回事為它梳妝；新月上來(lái)了，群星與它做伴；春花開(kāi)了，綠葉為它映襯；鳥(niǎo)兒鳴唱了，蟋蟀為它彈琴……天地萬(wàn)物都在為我們講述著愛(ài)的故事。
人是萬(wàn)物之靈，人與人之間的關(guān)系也只有用愛(ài)編織才能
天長(zhǎng)地久，如果你留意，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每時(shí)每刻你都在周圍人的關(guān)愛(ài)中生活，你是不是也產(chǎn)生了關(guān)心他人想法。早晨，媽媽有些發(fā)燒，你悄悄地把藥片準(zhǔn)備好放在她的枕邊；路上，有小孩摔倒了，你輕輕地將他扶起；課后，同學(xué)熱得滿頭大汗，你靜靜地遞上一塊手帕……關(guān)心他人，從這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起！學(xué)會(huì)關(guān)心別人吧，它會(huì)使你的生活充滿陽(yáng)光，充滿歡笑。那些被你關(guān)心過(guò)的人，大多成了你的朋友。朋友之間，談笑嬉戲，互相吐露心聲，共同憧憬未來(lái)，快樂(lè)幸福共同分享，煩惱苦悶一起分擔(dān)，大家一起品味著生活中的.酸甜苦辣。
學(xué)會(huì)關(guān)心別人吧，它會(huì)使你的人生更有價(jià)值�！叭恕弊值慕Y(jié)構(gòu)，就是相互支撐，人與人之間只有互相關(guān)心，才能更好地為社會(huì)服務(wù)。也許當(dāng)我們都到了古稀之年，回想自己的一生，有很多人因?yàn)殛P(guān)心而事業(yè)有成，家庭美滿，我們會(huì)感覺(jué)自己的存在是一價(jià)值的！
六年級(jí)語(yǔ)文第三單元作文13
謊言并不是人們所說(shuō)的全部都是壞的！我認(rèn)為：世界上有一種善意的謊言，甚至能編織美麗的故事！如果你不相信，下面我就給你講這么一個(gè)故事：
在某人的小時(shí)候，家里并不富裕，他自出生以來(lái)身體的體質(zhì)就很差，他的父親在他還沒(méi)有出世前就去世了，家里只剩下他和他的母親兩個(gè)相依為命。白天他的.媽媽去田里工作，到了晚上回到家里還要做一些刺繡活兒，每天晚上都做到三更半夜。在每次吃飯的時(shí)候他的媽媽總是把哪些好吃的、有營(yíng)養(yǎng)的留給他吃，把那些不好吃的、沒(méi)什么營(yíng)養(yǎng)的留給自己吃。
兒子長(zhǎng)到8歲那年，覺(jué)得很疑惑，才問(wèn)他的母親：“媽媽，你怎么老是把那些好吃的留給我呢？難道你不喜歡吃嗎？”母親說(shuō)：“對(duì)，我不喜歡吃，你要多吃點(diǎn)，你身體弱，應(yīng)該多吃點(diǎn)來(lái)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)！”
到了兒子讀大學(xué)的那年，每個(gè)學(xué)期要交一萬(wàn)多元的學(xué)費(fèi)，對(duì)于這一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，這一個(gè)數(shù)字簡(jiǎn)直就是一個(gè)天文數(shù)字！但母親為了供自己的孩子讀書(shū)就更加努力地賺錢。也因?yàn)檫@樣母親因勞成疾，母親以后再也不能做操勞的工作。兒子知道后，放棄了讀大學(xué)的機(jī)會(huì)，在村里找了一份工作……
六年級(jí)語(yǔ)文第三單元作文14
媽媽對(duì)我的關(guān)愛(ài)是無(wú)窮無(wú)盡的；媽媽的關(guān)愛(ài)是不會(huì)停止的；媽媽對(duì)我的`關(guān)愛(ài)是無(wú)時(shí)無(wú)刻的。媽媽對(duì)我的關(guān)愛(ài)我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。
一個(gè)冬天的早晨，寒風(fēng)呼呼地刮著，我正準(zhǔn)備上學(xué)，媽媽問(wèn)道：“外面冷，手套、圍領(lǐng)和帽子都帶了嗎？衣服夠不夠？”我回答：“都帶了，衣服也夠了�！闭f(shuō)著，就走了。中午回到家后，媽媽馬上迎過(guò)來(lái)，又是一陣噓寒問(wèn)暖，還拉我到火爐邊上，邊說(shuō)邊幫我拿書(shū)包。我也關(guān)心的問(wèn)：“媽，你冷嗎？你也來(lái)烤烤火吧！”“不冷，媽媽一點(diǎn)也不冷�！蔽依鴭寢�，呀！媽媽的手怎么這么冷呀！我學(xué)著媽媽的樣子說(shuō)：“還說(shuō)不冷，手都快結(jié)冰了�！眿寢屝χf(shuō)：“沒(méi)事，快點(diǎn)來(lái)吃飯吧！下午還要上課呢！”我吃著，媽媽又說(shuō)：“當(dāng)心，別噎者�！蔽疫�沒(méi)吃一會(huì)兒，媽媽又邊夾著菜邊說(shuō)：“多吃點(diǎn)。”
媽媽每天就這樣關(guān)愛(ài)著我。但不是溺愛(ài)，因?yàn)槲曳稿e(cuò)誤媽媽也會(huì)批評(píng)我的。
媽媽的愛(ài)像一條長(zhǎng)河，它恬靜，泛著微微的漣漪；它清澈，看得見(jiàn)河底的塊塊卵石；它輕柔，如春風(fēng)緩緩送行。媽媽用自己的汗水撫養(yǎng)我長(zhǎng)大，為我生命筑起了一座防洪大壩。在媽媽的愛(ài)中，我走過(guò)了童年，充滿愛(ài)的童年。
【六年級(jí)語(yǔ)文第三單元作文】相關(guān)文章：
六年級(jí)語(yǔ)文第三單元作文04-07
語(yǔ)文第三單元教學(xué)反思04-03
語(yǔ)文第三單元的教學(xué)設(shè)計(jì)07-07
六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元作文11-04
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文05-16
【精選】六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文05-17
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文05-31
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文11-04