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六年級(jí)作文300字7篇(薦)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)作文300字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)作文300字 篇1
“喜歡”是什么呢？就是喜愛、愛好的意思，喜歡有很多種，比如說愛慕的喜歡、興趣的喜歡和期待的喜歡........等的喜歡，每個(gè)人都有自己喜歡的事物，喜歡就像各種的.顏色一樣，每種顏色代表著各種的喜歡。
在生活中，我有許多喜歡的事物，我喜歡和同學(xué)們?cè)谝黄鹆奶�，能把心中想說的都說出來(lái)，也能多了解同學(xué)們之間的事情，就像兄弟姐妹一樣，了解彼此。
我喜歡跟家人出去旅游，可以跟家人留下美好的回憶，也可以跟家人增進(jìn)感情，就像是母雞帶著小雞出去玩一樣，家庭非常的快樂、和諧。
我喜歡在家里睡覺和看電視，讓人非常的放松、悠閑，老師說我就像木乃伊一樣，讓我每次聽到時(shí)都很想大笑呢！我還有非常多我喜歡的事物........等等。
這些事物我為什么喜歡呢？因?yàn)槲矣X得有趣，會(huì)讓我覺得又快樂，每個(gè)人喜歡一個(gè)事物都有一個(gè)原因的，因?yàn)橛辛俗约合矚g的事物，讓我們每一天都過的很愉快。
喜歡是一種感覺，有時(shí)候，我喜歡的事物，變成我討厭的事物了，有時(shí)喜歡只是一時(shí)的喜歡，所以我們不能因?yàn)橄矚g就那么自私，也要三思一下，再做決定，我覺得喜歡要用真心的去喜歡，不要過久了就不喜歡了。
六年級(jí)作文300字 篇2
今天，我發(fā)現(xiàn)了書中的一幅剪紙作品。它的名字叫《好朋友》。
這幅剪紙的材料是大紅色的紙，最左邊寫著作品的名字———好朋友。大概一看，是一個(gè)牧童騎在老牛背上，彎 著腰在拉另一個(gè)牧童上牛背。再仔細(xì)一看，那頭老牛的頭頂還飛著兩只調(diào)皮的小鳥呢！老牛和兩只小鳥是好朋友，那倆個(gè)牧童也是好朋友。
看著這形象的剪紙，我的腦海中不由浮現(xiàn)出這樣一幅畫面：在一條幽靜的鄉(xiāng)間小路上，一頭老黃牛在悠閑的走著，小牧童陽(yáng)陽(yáng)背著草帽、唱著牧歌騎在它的`背上。走著走著，迎面走來(lái)了他的好伙伴光光，他們一見面非常高興，光光看見陽(yáng)陽(yáng)騎在牛背上很羨慕，也很想騎上去，陽(yáng)陽(yáng)看出了他的心思，伸出雙手，主動(dòng)把他拉上牛背。老黃牛慈祥的回過頭，看著這對(duì)親密的小伙伴，露出了快樂的笑容。這時(shí)，有兩只小鳥也來(lái)湊熱鬧，它們?cè)诶宵S牛彎月般的犄角上嬉戲打鬧著。親密的小伙伴，慈祥的老黃牛，調(diào)皮的小鳥，在夕陽(yáng)下構(gòu)成了一幅美麗的圖畫。
這幅剪紙栩栩如生的表現(xiàn)了他（它）們的動(dòng)作和神態(tài)，生動(dòng)的表現(xiàn)了朋友之間的深厚感情，并且告訴我們一個(gè)道理：朋友之間應(yīng)該友好相處，互幫互助，不能為一些雞毛蒜皮的小事斤斤計(jì)較，產(chǎn)生不和。要敞開胸懷，才能結(jié)交到真正的朋友。
六年級(jí)作文300字 篇3
我在學(xué)校里有一位同學(xué)。他，有著圓圓的腦袋;他，有著胖胖的身子;他，還有這一個(gè)愛好——愛讀書。
正是因?yàn)樗兄@樣的愛讀書的愛好，所以才給我留下這深深的印象。有一次，下課了。他拿出一本書，輕輕地放在腿上，看了起來(lái)。那時(shí)班里流行踢毽子，是不是會(huì)有一個(gè)毽子飛到他的旁邊，發(fā)出“啪啪”“啪啪”的聲音，這聲音好像在說“快來(lái)和我們一起玩啊!”但是，他還是坐在自己的座位上看書，看的`那樣認(rèn)真，好像周圍的人都已經(jīng)不復(fù)存在了。不知道為什么，我的心里突然有了一個(gè)念頭——為什么不去“阻止”他看書呢?叫他一起出去玩。
說干就干，我慢慢地站起來(lái)，悄悄地走過去，喊了一聲“嘿”，下了他一跳。他不滿地看了我一眼：“干什么?我在看書啊，看書要專心，是不可以被打擾的，你也回去看書吧，別來(lái)煩我了�！甭犃怂脑�，我一時(shí)語(yǔ)塞，只好灰溜溜地回到自己座位上，會(huì)像其他的話，也拿起了書，看了起來(lái)。他那樣愛看書的行為，給我留下了深深的印象。
從此，常�？梢钥吹轿液退谙抡n后就默默拿出書，坐在教室里看了起來(lái)，因?yàn)槲乙灿辛艘粋�(gè)新的愛好。
六年級(jí)作文300字 篇4
冬天的飄雪引人遐思，因?yàn)樗儩嵜利�；秋天的金黃令人向往，因?yàn)樗碡S收的喜悅；夏日的蒼綠惹人喜愛，因?yàn)樗o人以生機(jī)勃勃的感覺；春天的新芽在人們眼中是報(bào)春的使者，而我對(duì)春雨情有獨(dú)鐘，也許是由于女孩子天生就愛浪漫，我不由自主地愛上了春雨的飄逸。
春雨，有靜的感覺，有動(dòng)的意境，春雨中的一切一切，總是令人回味無(wú)窮。
雨像絹絲一般，又輕又細(xì)，聽不見淅淅瀝瀝的響聲，只覺得好像這是一種濕漉漉的'煙霧，輕柔地滋潤(rùn)著大地和人心。
雨不停地下，路邊的翠竹，被碎雨籠罩著，綠蒙蒙的，望不到邊際。一片桃初開的桃花，被三月的煙雨籠罩著，這團(tuán)團(tuán)紅霧，像剛滴到紙上的水彩一樣，慢慢地浸潤(rùn)開來(lái)，呵，這奇妙的春雨，它給未來(lái)孕育著怎樣的景色��！
一根根雨絲飄落在屋頂上，似煙霧般繚繞不散。這是一幅多么富有詩(shī)情畫意的景致��！
我靜靜站在雨中，任雨絲落在我的發(fā)梢上，任這些小精靈在我的周圍跳躍、嬉戲。我沒有熱情地?fù)肀в辏遗挛业臒崆闀?huì)令它喘息不過來(lái)；我也沒有吶喊，我怕這會(huì)驚動(dòng)了無(wú)聲無(wú)息的春雨；我把自己當(dāng)成了春雨，那如牛毛，似花針的春雨，那詮釋人生價(jià)值的，令人情有獨(dú)鐘的春雨……
六年級(jí)作文300字 篇5
光陰似箭，日月如梭，我從哭哭啼啼的無(wú)知小女孩，轉(zhuǎn)眼間就變成了一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生了，在我成長(zhǎng)的足跡中，是老師您不斷教會(huì)我很多的知識(shí)。
老師，您就像長(zhǎng)明的燈，點(diǎn)燃了自己，照亮了每一位學(xué)生;老師，您就像一位辛勤的園丁，培育著我們，讓我們成為祖國(guó)的`棟梁之材;老師，您是我們?nèi)松分械穆窐?biāo)，指引我們走上成功之路;老師，您是我開啟智慧大門的鑰匙，教會(huì)了我無(wú)窮的知識(shí)。
老師，您每次上課時(shí)都那么認(rèn)真，對(duì)我們每個(gè)人也是那么關(guān)心。記得有一次，我的語(yǔ)文考了滿分，您宣讀分?jǐn)?shù)時(shí)，朝我看了一眼。那微笑的面容、會(huì)說話的眼睛給了我信心和力量。以后，每當(dāng)我想起這一刻，就覺的渾身充滿了力量。仿佛您在我身邊鼓勵(lì)著我：進(jìn)取，進(jìn)取，再進(jìn)取。敬愛的吳老師，是您把我從一個(gè)頑皮的孩子培養(yǎng)成一名合格的小學(xué)生。
老師，請(qǐng)讓我真誠(chéng)地對(duì)您說一聲謝謝!五年來(lái)，您一直辛苦地培養(yǎng)著我們。吳老師，謝謝您!
六年級(jí)作文300字 篇6
所謂人不可貌相，我就是因?yàn)橥赖耐饷脖幻曰�，才誤入“友情炸彈”之中。
新學(xué)期，轉(zhuǎn)來(lái)一位新同學(xué)，長(zhǎng)得文文靜靜，還很可愛。她身披長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，有一雙水汪汪的'大眼睛，長(zhǎng)著櫻桃似的小嘴。所以有人叫她“林妹妹”(我可不這樣認(rèn)為)。
有一次，我一不小心把她的文具盒撞倒在地上，我正準(zhǔn)備“銷毀罪證”時(shí)，不知什么時(shí)候她知道了，正“笑里藏刀”的看著我，和她的伙伴們一起滿世界削我。事后，好友李兆欽命拿了一根banana遞給我。我狠咬一口，為自己加油。
果然機(jī)會(huì)來(lái)了，那天發(fā)下來(lái)數(shù)學(xué)試卷，我一看她的試卷，便仰制著笑。(1平方米=10平方分米)“拜托，這是面積單位，又不是長(zhǎng)度單位喲�！迸缎�(shù)點(diǎn)也掉落了�？罩械摹皯�(zhàn)斗機(jī)”——蚊子也好像和我一起“歡呼”。我強(qiáng)忍著，但也小聲的笑了。報(bào)仇圓滿成功了。
但是，現(xiàn)在我還是很喜歡她的個(gè)性。這就是我的同桌。
六年級(jí)作文300字 篇7
每個(gè)老師都有自己的特色與不同的教學(xué)方法，而我們的班主任——郝老師，有著的別具一格的教學(xué)手段。
“叮鈴鈴’‘急促而又刺耳的上課鈴響了，這節(jié)是郝老師的課，同學(xué)們連大氣也不敢出，安安靜靜的坐在位置上等待老師的到來(lái)。一分鐘，兩分鐘，等了好久也不見郝老師的蹤影。一些“搗蛋分子”可坐不住了，開始肆無(wú)忌憚的說話、打鬧。不一會(huì)兒班里大部分同學(xué)的按耐不住了，都開始旁若無(wú)人的嬉鬧。
“吱呀”一聲，門被撞開了。郝老師那帶著冷笑與嚴(yán)厲的面容出現(xiàn)在了我們眼前。霎時(shí)，全班變得鴉雀無(wú)聲。“呵呵，同學(xué)們，我今天真高興呀！”郝老師笑著說。這時(shí)，同學(xué)們都松了一口氣，心想郝老師應(yīng)該不會(huì)怎么懲罰我們�！盀榱霜�(jiǎng)勵(lì)大家，請(qǐng)大家把第11課的.課文抄一遍吧！”郝老師面帶微笑說。�。 靶锊氐丁钡暮吕蠋熗瑢W(xué)們紛紛叫苦連天。郝老師真是“笑里藏刀”啊！
可是不知道為什么，自從這次懲罰過去之后，班里的同學(xué)來(lái)了個(gè)天翻地覆的轉(zhuǎn)變，每一次，上課前，我們都安安靜靜的等著老師的到來(lái)；上課時(shí)，同學(xué)們的廢話也少了，因?yàn)橥瑢W(xué)們懂得了老師的笑容都是為了使同學(xué)們更加優(yōu)秀，而郝老師的臉上依舊浮現(xiàn)著笑容，但那卻是發(fā)自內(nèi)心的欣慰的笑容。
這可真是呀！
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