實(shí)用的六年級(jí)年的作文4篇【合集】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)年的作文 篇1
都說(shuō)綠葉是根的寄托，代替根在溫暖的陽(yáng)光下沐浴，而自己卻在永不見(jiàn)天日的土壤下默默的付出。我們的生命是應(yīng)該像裸露在陽(yáng)光下的綠葉一樣，還是默默付出的根呢？
眾所周知，當(dāng)“神舟五號(hào)”圓滿完成載人飛行任務(wù)，記者只擁護(hù)著一個(gè)人——楊利偉。
公眾的眼光似乎永遠(yuǎn)都只注意熒屏前的人，只關(guān)注他們的血和汗。誰(shuí)又曾想到，在幕后，千千萬(wàn)萬(wàn)次努力，只為換得成功那一霎那的陽(yáng)光！而那些在背后努力的人，就連最后一點(diǎn)余光都接觸不到！
是他們，無(wú)私的將所有的一切都供給了綠葉，而自己，卻無(wú)聲的在土壤里長(zhǎng)存。他們將所有的`希望都寄托在綠葉身上，即使在人們腦海里，不曾出現(xiàn)過(guò)他們的身影……
不得不說(shuō)，根是偉大的。綠葉是幸福的。
根頑強(qiáng)地扎根于泥土之下，綠葉享受著陽(yáng)光的哺育。這一切都是美好的，都是和諧的。
為了綠葉能一次又一次的接觸到陽(yáng)光，根只能不停的深入地下，他離陽(yáng)光越來(lái)越遠(yuǎn)，綠葉卻受盡陽(yáng)光的撫摸。
他曾后悔嗎？我倒希望他為自己想一次，不要只是貢獻(xiàn)，貢獻(xiàn)，在貢獻(xiàn)！
居里夫人為了發(fā)現(xiàn)放射性元素鐳，不顧自己的面容和體質(zhì)，義無(wú)反顧的走下去！她堅(jiān)信，只要自己不放棄，就可以克服任何困難！她是為了所謂的“榮譽(yù)”而選擇這條路的嗎？她只是為了接觸陽(yáng)光而這么頑強(qiáng)的走下去的嗎？答案信手拈來(lái)。
貢獻(xiàn)，付出。她只能這樣做，她也一定會(huì)這么做！
是什么力量使他們能這樣不計(jì)較所失所得的走下去？
也許你不會(huì)想到，是綠葉的力量，綠葉在熒幕上萬(wàn)眾矚目，給了根一份最好的安慰……
綠葉是根的寄托，根是綠葉永遠(yuǎn)的歸宿……
六年級(jí)年的作文 篇2
人生有太多的“第一次”，一個(gè)個(gè)“第一次”就像一個(gè)個(gè)腳印，印在我成長(zhǎng)的道路上。但其中一個(gè)腳印讓我受益匪淺！
在六年級(jí)的第一個(gè)學(xué)期，我們班差生多，于是，數(shù)學(xué)老師想出了一個(gè)辦法——讓優(yōu)生輔導(dǎo)差生。令我意想不到的是，這艱巨的使命竟降臨到我頭上了。就這樣，我當(dāng)上了“小老師”。
我輔導(dǎo)的同學(xué)是一位女生，她長(zhǎng)得比較胖，成績(jī)也很差。說(shuō)實(shí)話，我真不想輔導(dǎo)她，但老師給的任務(wù)，我是不得不執(zhí)行的。第一天“上班”，我的感受只有三個(gè)字“累”！“煩”！“難”！
累
一來(lái)到學(xué)校，放下書包，交完作業(yè)，我拿出本子和筆，給她出練習(xí)題，那一個(gè)個(gè)數(shù)字，一道道應(yīng)用題，看的我眼花繚亂。這挑題、抄題兩道工序就整整用了我二十分鐘的時(shí)間。停筆時(shí)，我的'手已經(jīng)酸得不行了！
煩
我不僅要給她出題，還要教導(dǎo)她做題呢！她一遇到難題，就跑來(lái)問(wèn)我：“班長(zhǎng)，這道題怎么做啊？”我一聽(tīng)到這話，就覺(jué)得心煩。眉頭一皺，臉皮一拉，便生氣地說(shuō)：“連這道題也不會(huì)做，你上課有沒(méi)有聽(tīng)課呀？”有時(shí)我也覺(jué)得自己脾氣不好，但我總是忍不住呀！
難
出完題，指導(dǎo)完，最后就是交給老師了。但“最后一關(guān)”也不是那么好過(guò)的。有時(shí)，我也會(huì)教錯(cuò)題，被老師派下來(lái)。我要絞盡腦汁地想，等答案想出來(lái)時(shí)，我又要把答案一一教導(dǎo)給她。
不過(guò)，俗話說(shuō)“苦盡甘來(lái)”嘛！在第一周快結(jié)束時(shí)，老師獎(jiǎng)給我一面書法作為獎(jiǎng)勵(lì)，這位女同學(xué)也對(duì)我說(shuō)了一聲“謝謝！”此時(shí)，我的心里是無(wú)比地激動(dòng)、高興！
通過(guò)這件事，使我明白了：做任何事都要做到“盡心、盡力、盡職”，不能因?yàn)樘щy而不去做，要不怕苦，不怕累。也許，這就是“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”的真諦吧！
六年級(jí)年的作文 篇3
我和伙伴們開(kāi)始腐化了。所有生命死去之前都會(huì)回憶自己的一生。我也一樣。
春天來(lái)了，我在一棵樹的枝上探出了頭，快化完的雪還在樹下，很多動(dòng)物還都在冬眠，卻有些小鳥早早地出來(lái)了。大樹媽媽讓我們快點(diǎn)長(zhǎng)大，這樣就不會(huì)被蟲子吃掉了。我拼了命的長(zhǎng)大，終于有一天，我的腳站穩(wěn)了，身子長(zhǎng)得還算大。
夏天到了，我也活到了生命的一半（雖然我現(xiàn)在才知道）我總是問(wèn)媽媽春天樹下的黃色葉子（以前這棵樹上的.葉子）一樣的東西是什么，媽媽總是沉默不回答我，我也就不再問(wèn)了。過(guò)了幾天媽媽說(shuō)西瓜熟了，我問(wèn)西瓜是什么？是什么顏色的？什么。
第二天我看到了幾個(gè)人拿著椅子，桌子，刀，西瓜（這些都是媽媽說(shuō)叫什么的）一個(gè)人拿著刀在西瓜上一摁，西瓜死了，成了兩半，從那時(shí)我知道了死的可怕。我又問(wèn)媽媽為什么會(huì)死，為什么。媽媽還是沉默而且是好幾天。
秋天以來(lái)，我們就變了色，有的偏黃，有的偏紅。山上的樹葉全都黃了，于是有很多人來(lái)旅游，我們能見(jiàn)到各種膚色的人，媽媽也不知道是怎么的，一天到晚都在教我們知識(shí)，好像要把前一段的話補(bǔ)回來(lái)一樣。
在冬天的第十六天媽媽講到了落葉歸根這個(gè)詞，我們都哭了，媽媽還讓我們不要忘記這個(gè)世界。第二天，風(fēng)很大，許多同伴被刮了下來(lái)，我也一樣從樹上落下來(lái)，這時(shí)也就是現(xiàn)在，我哭出了身上最后一滴水，我看到媽媽在哭時(shí)想到了媽媽說(shuō)過(guò)的一句話：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
再見(jiàn)，兄弟。在另一個(gè)世界見(jiàn)！好兄弟！
六年級(jí)年的作文 篇4
“燕子去了，又再來(lái)的時(shí)候；桃花謝了，又再開(kāi)的時(shí)候；楊柳枯了，又再青的時(shí)候。聰明的，請(qǐng)你告訴我，時(shí)間為什么一去不復(fù)返呢？”讀到朱自清先生的《匆匆》我體會(huì)到了生命的可貴。
歷史上有成就的人沒(méi)有一個(gè)不珍惜生命。比如愛(ài)因斯坦，有一次愛(ài)因斯坦在橋上等朋友。他一邊等一邊寫東西，不知什么時(shí)候下雨，把愛(ài)因斯坦淋濕他自己都不知道。那個(gè)朋友終于來(lái)了，朋友趕緊說(shuō)：“對(duì)不起，浪費(fèi)了你的時(shí)間。”愛(ài)因斯坦說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這是我又有了一個(gè)新想法。”
夏侯勝和黃霸被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄后，還認(rèn)真地學(xué)習(xí)。就像孔子說(shuō)的：“朝聞道，夕死可矣！”兩人一吃完飯就討論學(xué)習(xí)的事。過(guò)了三年以后，他們兩個(gè)人的學(xué)習(xí)都有很大的進(jìn)步。
我為愛(ài)因斯坦、夏侯勝、黃霸的精神所感動(dòng)。
同學(xué)們，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！弊屛覀冃袆�(dòng)起來(lái)，珍愛(ài)時(shí)間，愛(ài)惜自己可貴的生命吧。
在我們的生活中有許多熱愛(ài)生命的.人。如，水手，清潔工，郵遞員。醫(yī)生也包括在其中。
醫(yī)生，搶救生命的人。把這個(gè)人從 死路上拉回來(lái)。醫(yī)生救助過(guò)許多人，只要有一點(diǎn)方法，便竭盡全力救助他。這就是醫(yī)生的使命，醫(yī)生就是這樣付出的。每當(dāng)手術(shù)成功時(shí)，他們非常高興。每當(dāng)手術(shù)失敗時(shí)，他們?cè)谙�，又�?一條生命離去了。
20xx年的春天，一場(chǎng)突如其來(lái)的傳染病蔓延開(kāi)來(lái)。一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)打響了。這是生命與疾病的戰(zhàn)爭(zhēng)。在充滿生命危險(xiǎn)的病區(qū)里，那些可親可敬的白衣戰(zhàn)士，面對(duì)病魔，前赴后繼，用自己的生命換來(lái)了千百個(gè)病人的康復(fù)，譜寫了一曲曲生命之歌。鄧練賢，葉欣，王晶，丁秀蘭，李曉紅，等等。這些閃光的名字后邊都有著一個(gè)個(gè)感人的故事。
醫(yī)生這個(gè)職業(yè)不好當(dāng)，也許那天碰上傳染病你就可能被傳染上。可能會(huì)與世長(zhǎng)辭。
醫(yī)生你是高尚的，你擁有 醫(yī)德。我崇敬你，醫(yī)生。
【六年級(jí)年的作文】相關(guān)文章：
六年級(jí)年的作文09-15
六年級(jí)年的作文09-15
六年級(jí)年的作文09-16
六年級(jí)年的作文【精選】07-31
六年級(jí)年的作文09-17
六年級(jí)年的作文09-17
六年級(jí)年的作文09-18