六年級(jí)的作文精華【6篇】
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
自從人類(lèi)發(fā)明了汽車(chē)，這通行也就方便快捷多了�？墒�，這么一來(lái)，“路”可就受苦了！為什么呢？我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)“路”的訴苦吧！
這天，“人”把“車(chē)”停在路邊后，就回去休息了。正躺在路邊閉目養(yǎng)神的汽車(chē)忽然聽(tīng)見(jiàn)了一陣急促的咳喘。車(chē)望了望四周，空無(wú)一人，他便自言自語(yǔ)：“到底是哪個(gè)討厭鬼，打攏我休息��？”
“你還敢說(shuō)我是討厭鬼，喀喀喀……”
車(chē)嚇出一身冷汗：“我難道幻聽(tīng)了？”
“不，你沒(méi)有幻聽(tīng)，喀……我是路！”路說(shuō)完，再一次猛烈地咳喘。
“喲，路大哥，你這是怎么了？怎么不停地咳喘吶！”車(chē)好奇地發(fā)問(wèn)。
“哎！”路嘆了一口氣，幽幽地說(shuō)道：“我說(shuō)起來(lái)你也別生氣，這一切都是你們車(chē)害的�！�
車(chē)惱羞成怒：“這話(huà)怎么講，我們無(wú)怨無(wú)愁，你生病，咋會(huì)是我們害的咧？”
路沉默了，待車(chē)平靜下來(lái)后，他才滿(mǎn)腹委屈地把自己的病因敘述給車(chē)聽(tīng)。原來(lái)，人為了炫富，第天都開(kāi)車(chē)出門(mén)，而車(chē)排出的廢氣，就全都向路噴去，并延伸到路的五臟六腹，導(dǎo)致路大病一場(chǎng)。這下輪到汽車(chē)傻眼了……
可誰(shuí)知，他們的.對(duì)話(huà)給人聽(tīng)見(jiàn)了，人對(duì)路說(shuō)：“路，你誤會(huì)車(chē)了，其實(shí)是我們讓你生了病。因這，是我駕駛著車(chē)，使它排放廢氣�，F(xiàn)在我知道錯(cuò)了，我不但讓你生病，還污染了空氣，對(duì)不起�！�
路很感動(dòng)，也很欣慰，便對(duì)人說(shuō)：“知錯(cuò)能改，就是好事。以后要少開(kāi)車(chē)啊！”
從此以后，人的屋子前常停著那輛車(chē)。為什么車(chē)沒(méi)有跟人出去呢？原因很簡(jiǎn)單，人為了提倡、支持環(huán)保事業(yè)，常經(jīng)騎自行車(chē)，路的病被治好了，人、車(chē)、路成了好朋友。
六年級(jí)的作文 篇2
嗚嗚嗚嗚……。忽如其來(lái)有一個(gè)令我傷心的壞消息，聽(tīng)媽媽說(shuō)，3個(gè)月前晚上我表弟家里養(yǎng)了10個(gè)月的貓死了，因?yàn)槟侵回堄胁〉�，所以我表弟他爸爸把那只貓給殺了，然后，把那只貓埋在他們家門(mén)口前面的那棵菠蘿樹(shù)陰底下。讓那只貓永遠(yuǎn)安睡在那里，那只貓已經(jīng)去全世界旅游了，回歸大自然了。
這只貓真可伶，小貓我給你跪下了，對(duì)不起。請(qǐng)你原諒我對(duì)你的不敬，你在世時(shí)，我一到你家就狠狠的.打你。對(duì)不起！小貓，對(duì)不起！小貓。我會(huì)一直跪在你的墳?zāi)骨�。你要是在天有靈的話(huà)，請(qǐng)你原諒我�，F(xiàn)在，我一到表弟家的菠蘿樹(shù)陰底下，就會(huì)想起你，在這里長(zhǎng)眠了3個(gè)多月。小貓現(xiàn)在我真的好想你！要是我能有一雙翅膀，飛上天空把你重天堂帶來(lái)，讓你在我身邊永遠(yuǎn)幸福，永遠(yuǎn)幸福。不過(guò)，這只是個(gè)夢(mèng)想。
小貓祝你一路走好，我知道你長(zhǎng)眠于樹(shù)陰底下一定很痛苦，小貓，再見(jiàn)了！小貓，再見(jiàn)了！小貓，再見(jiàn)了！讓我們一起回憶著我們以前的幸福歡樂(lè)的生活。我時(shí)時(shí)刻刻都想念著你，我是多么的懷念你。小貓我永遠(yuǎn)愛(ài)你，我永遠(yuǎn)喜歡你，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的，我總是想起你以前為表弟家捉老鼠時(shí)的情景。我每次一想到你，我就會(huì)流淚！小貓，明天是你的生日，我會(huì)為你在天堂里來(lái)為你慶祝生日。小貓，你真是表弟家的看門(mén)使者，小貓對(duì)不起，小貓對(duì)不起！你一定會(huì)常常去你的墳?zāi)骨翱茨愕模憧梢园残牡娜ナ懒�，安心的在�?shù)蔭底下長(zhǎng)眠了。小貴，你現(xiàn)在怎么樣了？小貓，對(duì)不起，小貓，對(duì)不起，請(qǐng)你原諒我好嗎？在你臨終前，你沒(méi)能見(jiàn)到我一面，現(xiàn)在我在你的面前了。小貓，對(duì)不起，小貓，對(duì)不起，讓我們的友誼永存一輩子，最后最你一路走好，小貴，對(duì)不起，嗚嗚嗚嗚……
六年級(jí)的作文 篇3
臨近小升初了，我也多了一樁心事。我的心中，有一個(gè)夢(mèng)想，就是能夠進(jìn)入自己所向往的學(xué)校。
這是一座景色宜人的校園。她依山傍水，在那里，四周都有連綿起伏的山巒；在那里，放眼便見(jiàn)微波粼粼的湖面。走進(jìn)大門(mén)，有一片平臺(tái)，圍欄之后，便是美輪美奐的小湖和涼亭。湖水中有魚(yú)兒在游動(dòng)，輕攪湖水，漾起圈圈水紋。典雅的石柱涼亭立于湖畔，掩映在綠樹(shù)叢中。教學(xué)樓、辦公樓和宿舍雖不四四方方，卻錯(cuò)落有致，形似村莊。每一條路都彎彎曲曲，蜿蜒而上，路上灑滿(mǎn)綠蔭，鋪滿(mǎn)綠葉。鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱，蜂蝶在花叢穿梭，為校園更添一分情趣。多么美哪！這花園般的學(xué)校！
這所學(xué)校不僅風(fēng)景秀麗，而且學(xué)習(xí)氛圍好。走進(jìn)教學(xué)樓，便有陣陣讀書(shū)聲入耳。帶著清新的風(fēng)，從四面八方傳來(lái)了流利自然的英語(yǔ)、有聲有情的古文等各種聲音，使人忍不住加入其中。兩節(jié)課過(guò)后，學(xué)生從教室里魚(yú)貫而出，聚集在操場(chǎng)上做早操、自由活動(dòng)。約20分鐘后，大家說(shuō)說(shuō)笑笑地回到了教室。在體育課上，一兩個(gè)班級(jí)從小路經(jīng)過(guò)，大家你追我趕，隊(duì)伍卻保持不變。他們飛跑著，一路的歡快，一路的`汗水，一路的陽(yáng)光。一天下來(lái)，當(dāng)晚自習(xí)開(kāi)始，同學(xué)們奮筆疾書(shū)，做得多了，便也樂(lè)此不疲。我相信這些是累并快樂(lè)著的事！多么令我神往的校園生活哪！
如果我能成為這所學(xué)校的學(xué)生，我將會(huì)很好地融入那里的一切，我有一定的語(yǔ)言天賦，在那里定能得到開(kāi)發(fā)，一鳴驚人。這所學(xué)校的校風(fēng)是“寬厚大氣，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)”，校訓(xùn)是“求實(shí)、創(chuàng)新、立德、樹(shù)人”。老師們風(fēng)趣而又不失嚴(yán)肅，同學(xué)們活躍而又不失安靜，我將在那里得到更好的教育，擁有更廣泛的知識(shí)面。作業(yè)多了，我的效率也將有所提高。我想我一定會(huì)喜歡上這所富有朝氣與活力的學(xué)校，在那里發(fā)現(xiàn)良師益友，快樂(lè)成長(zhǎng)。
在寧波，正是有這么一所學(xué)校。我向往那樣的學(xué)校，向往那樣的學(xué)習(xí)生活！
六年級(jí)的作文 篇4
成長(zhǎng)中，每一個(gè)人都會(huì)留下一些腳印。
初春，白云不停地擦拭天空的鏡子。陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉打在低矮的灌木叢上，鳥(niǎo)兒在上面急速飛過(guò)，留下一串尋找的“腳印”……
我的童年是在外公外婆家度過(guò)。三歲那年的春天，他們帶我下地種菜，教我把狗尾巴草和麥子分開(kāi)，狗尾巴草是毛嘟嘟的，麥子則是刺刺的，絕不能弄混了，我卻一句也聽(tīng)不進(jìn)去，到了收割時(shí)還是把它倆弄混了，他們還嚇唬我，“啊，你把一年的糧食和辛苦都浪費(fèi)了！”其實(shí)他們?cè)谖宜X(jué)時(shí)就收完了，只留一點(diǎn)給我。我哭著去鄰居家，讓鄰居把麥子分了一點(diǎn)給我。
那一刻，我在喜愛(ài)的鄉(xiāng)間留下了哭泣的腳印。
我大一點(diǎn)時(shí)，爸媽把我從他們那帶回來(lái)，那時(shí)是新年�！鞍謰�?zhuān)焐祥_(kāi)了‘花’，好美��！外公外婆能看到嗎？”“會(huì)看見(jiàn)的�！眿寢屛⑿χ业念^。夜色蒙蒙，人們漸漸離去，剛才的繁華已變成了滿(mǎn)城的凄涼，地上還飄著落葉的黃，這時(shí)的小城清雅、素凈，充滿(mǎn)了神秘的古色古香，帶著微微的潮濕味。
那一刻，我在未知的小城留下了好奇的“腳印”。
歲月如歌，我到了上小學(xué)的年紀(jì)，第一次踏入小學(xué)的我心撲通通的`，“一（6），怎么這么難找？”這時(shí)，一位身著一牛仔套裝，衣服上還印著“快樂(lè)每一天”的字樣的大姐姐笑著問(wèn)我：“你是哪一班的？”“一（6）”“你向前一個(gè)班級(jí)就到了。”“謝謝！”我在去教室的路上在想那個(gè)大姐姐可能是我們班的老師？一想到這里，我就笑了。
那一刻，我在愉快的校園留下了感謝的“腳印”。
在人生的道路中，我留下了無(wú)數(shù)大大小小的腳印……
六年級(jí)的作文 篇5
八月十五中秋節(jié)，我和媽媽從鄭州趕回遠(yuǎn)在安徽的姥姥家。
因?yàn)橐荒甓鄾](méi)有見(jiàn)到姥姥和姥爺，進(jìn)門(mén)時(shí)激動(dòng)地心情可想而知。姥姥姥爺也是滿(mǎn)心歡喜，我們抱了又抱，親了又親。
晚飯過(guò)后已是賞月的時(shí)間，姥姥建議我們出到城外去放孔明燈。
姥姥生活的小縣城古老而又現(xiàn)代，整個(gè)縣城包圍在古老的城墻之中，而城內(nèi)卻又是繁華熱鬧，儼然一個(gè)南方小都市。南城門(mén)高達(dá)雄偉，好像是北京古城墻的復(fù)制品。
剛出城，眼前一片燈火，漫天如星星般亮麗的孔明燈在夜空中旋轉(zhuǎn)著，飄蕩著。姥姥說(shuō)，每盞燈都寄托了放燈人的.希望。放燈前許個(gè)愿，愿望就隨著燈飄向夜空。
我的心好癢癢，你可知道我可是第一次聽(tīng)說(shuō)過(guò)和見(jiàn)過(guò)孔明燈。我拉著媽媽的手奔向買(mǎi)孔明燈的攤位，我們?cè)儐?wèn)了價(jià)格，媽媽毫不猶豫給我買(mǎi)了盞孔明燈。
我在孔明燈上寫(xiě)上自己的祝福，再許了個(gè)心愿。我和媽媽小心翼翼點(diǎn)上燈，孔明燈慢慢膨脹了起來(lái)，幾分鐘后，孔明燈里的熱氣足夠了，我便用手托著使勁往上推，孔明燈終于飛起來(lái)了，它帶著我的祝福和心愿徐徐升上夜空，它越飛越高，逐漸融入無(wú)數(shù)盞燈當(dāng)中。
我慢慢模糊了視線，最終地上的人都分不清自己的孔明燈是哪一盞，但這好像沒(méi)有給很多人遺憾，相反，所有人都是微笑著留戀不舍地望著夜空，仿佛自己的愿望就要在第二天實(shí)現(xiàn)。
六年級(jí)的作文 篇6
小的時(shí)候，如果你問(wèn)我：“你的理想是什么？”我會(huì)說(shuō)：“理想是什么？好吃嗎？”我認(rèn)為有得吃，有得玩，理想什么的不重要。而現(xiàn)在不同，我已經(jīng)讀了小學(xué)六年級(jí)，因?yàn)榈搅肆昙?jí)，要考上一所好的中學(xué)，所以，我的理想是考上一所好的中學(xué)。
我要真正實(shí)現(xiàn)理想，就必須下苦功，才能踏上好中學(xué)的臺(tái)階。如果你天天都在說(shuō)“努力學(xué)習(xí)”，你卻沒(méi)有努力是沒(méi)用的。
記得有一次，我為了實(shí)現(xiàn)我的理想，特地去買(mǎi)了許多書(shū)來(lái)提升我三科的知識(shí)。從中午開(kāi)始，我便在房間里遨游書(shū)海。只覺(jué)得過(guò)了很短的時(shí)間，爸爸便來(lái)叫我吃飯了。我覺(jué)得很奇怪，往窗外一看，天已經(jīng)黑了。原本我以為才過(guò)了一、兩個(gè)小時(shí)而已，沒(méi)想到已經(jīng)過(guò)了三個(gè)小時(shí)。如果你認(rèn)為我很努力，很認(rèn)真的話(huà)，那就說(shuō)明你沒(méi)有為你的理想奮斗、努力，如果你努力了，就不會(huì)這樣認(rèn)為。
我知道要考上一所好的.中學(xué)要經(jīng)歷很多困難，但還是要繼續(xù)努力，所以我決定要改變自己原本的學(xué)習(xí)方案：每天要讀一本書(shū)、認(rèn)真做筆記，認(rèn)真思考每一個(gè)問(wèn)題，遇到不會(huì)的要去問(wèn)同學(xué)，還不會(huì)就去問(wèn)老師。上課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，因?yàn)槟闳绻B作業(yè)都完成不了，就更不要說(shuō)考上好的中學(xué)了。把看電視、玩電腦、玩游戲的時(shí)間都放在學(xué)習(xí)上，把別人玩的時(shí)間放在學(xué)習(xí)上�？赐昝恳槐菊n外書(shū)，都要做好讀書(shū)筆記，記下自己找到的每一個(gè)好詞，每一句好句，這樣會(huì)讓自己的閱讀水平和作文水平提高。
成功是由百分之九十九是汗水、努力，百分之一是智慧。我相信，只要我付出了汗水，努力一把，就一定會(huì)考上一所好的中學(xué)。
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