六年級(jí)年的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
“聽(tīng)，外面什么聲音？”早上，媽媽拿著羽絨服來(lái)到我的房間，拉起蜷縮在被窩里的我。
“是風(fēng)，這么大的風(fēng)��！”我躲在被窩里真不想起來(lái)。
“今天降溫了，零下5度，外面都結(jié)冰了�！蔽遗吭诖扒�，只見(jiàn)樹(shù)枝被風(fēng)吹得亂擺，有的枯枝禁不住寒風(fēng)的襲擊，“咔嚓”一聲斷了。有的.枝上還殘留著一些稀疏的枯葉，一陣風(fēng)刮來(lái)，飄飄悠悠地落在地上，這些樹(shù)葉一小團(tuán)一小團(tuán)地滾到墻角，就像怕冷的孩子縮成一團(tuán)。
上學(xué)的路上，媽媽把我裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，可我還是覺(jué)得寒風(fēng)刺骨。大街上的人們圍著厚厚的圍巾，戴著口罩，只露出一雙眼睛，那些在車(chē)站等車(chē)的人們?yōu)榱蓑?qū)寒竟也原地小跑起來(lái)，還不停地搓著手。
到了學(xué)校，操場(chǎng)上到處都是人，有的在跑步，有的在跳繩……大家都在做熱身運(yùn)動(dòng)呢！
很遺憾，今天沒(méi)有體育課，一整天我坐在教室里都是手腳冰涼的。晚上一到家，我趕緊開(kāi)了爐門(mén)，啊，真舒服！看來(lái)冬天真的到了。我突發(fā)奇想：要是冬天外面也刮暖風(fēng)那該多好�。∥野堰@個(gè)想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屝χ嬖V我，世間的萬(wàn)物都有它存在的理由，冬天不冷就凍不死害蟲(chóng)，所以寒風(fēng)是冬天的魂。
六年級(jí)年的作文 篇2
談起“廉潔”這個(gè)詞，相信許多人都會(huì)第一時(shí)間想到他們：曾寫(xiě)過(guò)炙手可熱的《石灰吟》的作者于謙；被人稱(chēng)為“包青天”的包拯；明代大清官海瑞……他們讓我們明白了廉潔的重要性，知道了廉潔是處世為人的一個(gè)重要品德。
在我們身邊也有不少普通人具有這樣高尚的品德。
開(kāi)學(xué)了，第一節(jié)課是語(yǔ)文課，只見(jiàn)陳老師拎著自己的包和一張名單表走了進(jìn)來(lái)，我便有些丈二和尚摸不著頭腦了——老師怎么不帶語(yǔ)文書(shū)來(lái)呢？正想著，只聽(tīng)老師發(fā)話了：“昨天同學(xué)們來(lái)報(bào)名，應(yīng)該找給每位同學(xué)三角錢(qián)，個(gè)別同學(xué)的錢(qián)我沒(méi)有找，現(xiàn)在我就對(duì)著名單把錢(qián)找給你們，你們也看一下，有沒(méi)有記錯(cuò)了的`。”接著，老師便把相關(guān)同學(xué)喊到講臺(tái)前，一個(gè)個(gè)對(duì)了一番，又鄭重地把三角錢(qián)放在同學(xué)們的手掌上，囑咐他們回家一定要問(wèn)一下自己的父母，開(kāi)學(xué)時(shí)交了多少錢(qián)，有沒(méi)有什么差池？
次日，當(dāng)老師問(wèn)起這件事時(shí)，一位同學(xué)說(shuō)：“老師，你多找了我三角錢(qián)�！绷硪粋�(gè)同學(xué)也站起來(lái)說(shuō)：“老師，您少找了我三角錢(qián)�！庇谑�，老師將情況記了下來(lái)，經(jīng)過(guò)對(duì)賬后，應(yīng)繳的、該找的，一分不差。陳老師對(duì)全班的同學(xué)說(shuō)：“大家都看見(jiàn)了，我沒(méi)有多收學(xué)生們一分錢(qián)，應(yīng)找給每個(gè)同學(xué)的錢(qián)，全部到位了�！标惱蠋熑玑屩刎�(fù)地呼了一口氣。同時(shí)，陳老師還在QQ群里向家長(zhǎng)們作了解釋。就這樣，新學(xué)期學(xué)校收費(fèi)工作圓滿結(jié)束。
從這個(gè)事便可以看出老師和兩位同學(xué)的廉潔。如果多找三角錢(qián)的同學(xué)不能告訴老師他多領(lǐng)了三角錢(qián)，那么，老師就得貼三角錢(qián)。而這位同學(xué)沒(méi)有因?yàn)槿清X(qián)是小事，也沒(méi)有被三角錢(qián)所誘惑，而是選擇了還給老師，我們應(yīng)該為他點(diǎn)個(gè)贊！同樣，陳老師也做到了這一點(diǎn)，三角錢(qián)對(duì)所有家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都不是個(gè)事情，但她沒(méi)有因?yàn)殄X(qián)少就草率處理，而是把這事放在心坎上，開(kāi)學(xué)第一天就把錢(qián)找給了大家，并沒(méi)有拖延，這就是我理解的難能可貴的廉潔�。�
廉潔，反映出了老師和同學(xué)的高尚品德和美好思想。
廉潔文化進(jìn)校園，教育的是老師，熏陶的是學(xué)生，凈化的是校風(fēng)。讓我們?cè)诹疂嵡屣L(fēng)的吹拂下，在學(xué)好文化知識(shí)的同時(shí)，自覺(jué)廉潔，從小做起，時(shí)時(shí)刻刻做一個(gè)廉潔的人！
六年級(jí)年的作文 篇3
自從玉皇大帝搬走了兩座山之后，愚公和他的鄉(xiāng)鄰進(jìn)城就方便多了。大家非常感謝愚公，愚公移山這件事一傳十，是傳百地傳開(kāi)了。智叟知道了這件事，想起了自己以前對(duì)愚公的嘲笑，非常慚愧，一心想去愚公家，向他道個(gè)歉。
有一天智叟吃過(guò)午飯，想起了要向愚公道歉的事。于是，智叟來(lái)到了愚公家的門(mén)口。這時(shí)愚公的兒媳婦正要去倒垃圾，看見(jiàn)了智叟，走過(guò)去說(shuō)：智叟大爺，您到我們家去坐坐吧!智叟恭恭敬敬地和愚公的.兒媳婦一起走了進(jìn)去。只見(jiàn)愚公正在院子里喝茶呢!愚公看見(jiàn)了智叟，讓他坐下，叫兒媳婦端茶倒水給智叟。愚公看了看智叟，說(shuō)：我的兄弟，你今天找我，有什么事情需要幫忙嗎?智叟停了一會(huì)兒，說(shuō)不出話來(lái)。愚公看了看他，好像看出了他的心思，說(shuō)：智叟，有什么事只管說(shuō)，我不會(huì)怪你的。智叟吞吞吐吐的說(shuō)：去年你和你的子孫一起去挖山，想把山挖平，讓鄉(xiāng)親們好過(guò)去，可以直接進(jìn)城，而我們卻三番五次地嘲笑你，實(shí)在對(duì)不起。沒(méi)什么，在這個(gè)村里有許多人都說(shuō)我想吧那么高的山移走，根本是癡心妄想，但我沒(méi)有吧這些話放在心上。智叟聽(tīng)了才放下心來(lái)。愚公說(shuō)：其實(shí)也不是我的功勞，是玉皇大帝派下兩位大力士，才把山給移開(kāi)!。但是，是你的決心感動(dòng)了玉皇大帝，他才會(huì)叫大力士吧山移走的，我還有替大家謝謝你。
他們聊啊聊，聊到了夕陽(yáng)西下，智叟告了辭，而他們成了無(wú)話不談的知己。
六年級(jí)年的作文 篇4
在一望無(wú)際的沙灘上，有一粒很平凡，很渺少，很不起眼的黃沙。我深情地望著這粒沙，不由聯(lián)想到花朵沒(méi)有綠葉的襯托固然遜色多了，那么沙灘不就是由一粒粒渺小的沙堆積而成的嗎？
我被一粒渺小的沙所深深吸引；因?yàn)檫@粒沙起著重大的作用。它和其他的泥沙一樣，攪成渾合土，鋪成一條堅(jiān)硬的馬路，車(chē)輛穿梭，有數(shù)不勝數(shù)的腳印曾從這兒路過(guò)，可大家卻永遠(yuǎn)沒(méi)有低頭致謝用自己生命所帶給大家方便的沙。沙兒，就是這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年地我大家服務(wù)。沙兒，也曾在植物的腳底下出現(xiàn)，它用自己的青春年華全獻(xiàn)給嬌貴的花朵，它讓花朵吸收營(yíng)養(yǎng)，滋潤(rùn)花瓣，變得芬芳美麗，此時(shí)此刻，大家依然沒(méi)有低頭致謝渺小的'沙……
我深?lèi)?ài)著平庸的沙，不僅因?yàn)樗饔么�，更因�(yàn)樗鼡碛袩o(wú)私奉獻(xiàn)的精神，它只懂得服務(wù)，卻從不邀功，圖報(bào)酬。它猶如一位兄長(zhǎng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻教育我，它在我心中的份量猶如泰山，它更是人們學(xué)習(xí)的榜樣。
啊，我愿化成一粒沙，做它的影子……
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