六年級(jí)年的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
今天可真倒霉，老師布置了12個(gè)作業(yè)：有英語(yǔ)老師的抄寫本六頁(yè)，而且還有課堂作業(yè)本五頁(yè)，還有語(yǔ)文老師的，抄寫第六單元詞語(yǔ)，周記一篇……。哎!不說(shuō)了，說(shuō)多了都是淚呀!作業(yè)這么多，就算我是天才，手也會(huì)累呀!不一會(huì)我手一松，轉(zhuǎn)身躺在床上便呼呼大睡起來(lái)。
我做了個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)見我有一個(gè)機(jī)器人�！拔梗瑱C(jī)器人!快點(diǎn)過(guò)來(lái)，我的背好庝好酸，過(guò)來(lái)幫我捶捶背!”我叉著腰正在使喚機(jī)器人。機(jī)器人擺出了副恭恭敬敬的模樣說(shuō)：“是的，主人�！薄皺C(jī)器人你除了會(huì)捶背還會(huì)干什么?”我嚴(yán)厲地質(zhì)問(wèn)著機(jī)器人。機(jī)器人好像挺自豪地停停頓頓地說(shuō)：“只…要、你、命令、我、的、事，我就、可以、完、成。”“什么”我沒(méi)聽錯(cuò)吧?這個(gè)笨頭笨腦的.機(jī)器人竟然什么都會(huì)做!我吃驚地望著機(jī)器人。我一字一頓地告訴它：“我，告訴你、你別騙我。我看你這笨頭笨腦的機(jī)器人呀!什么都不會(huì)做�！蔽蚁�:萬(wàn)一它真的會(huì)做，那我就可以不用寫那么多作業(yè)了。而且還可以叫它做家務(wù)啦!于是我命令著機(jī)器人說(shuō)：“機(jī)器人，你趕緊去把家里打掃干凈。打掃完給我按摩，知道嗎?”“知道了，知、道、了、主、人�！睓C(jī)器人恭敬地對(duì)我說(shuō)。不一會(huì)，機(jī)器人就打掃好了家里。我又對(duì)它說(shuō)：“你，趕緊地，寫我的作業(yè)，寫完以后就去休息吧!”“篤、篤、 篤……”陣陣敲門聲響起，不好!老媽回來(lái)了。我打開了門。
媽媽一見我就夸我：“嗯!這次家里打掃的很好，哦，對(duì)了你剛才發(fā)什么神經(jīng)，跟誰(shuí)說(shuō)話呢!是不是哪個(gè)渾小子來(lái)我們家玩了?”我急忙回應(yīng)道：“沒(méi)有，沒(méi)有。只是今天作業(yè)太多了寫不完，所以在那里自言自語(yǔ)呢!”呼，嚇?biāo)牢伊耍铧c(diǎn)就被老媽發(fā)現(xiàn)了�；胤块g時(shí)我才發(fā)現(xiàn)機(jī)器人已經(jīng)做好了作業(yè)。
“啊!好疼啊!”原來(lái)我是做夢(mèng)啦!“啊…我怎么掉床下了?”哎，就算有寫作業(yè)的機(jī)器人，但也要靠我們自己呀!
六年級(jí)年的作文 篇2
1935年秋天，紅四方面軍進(jìn)入草地，我和兩個(gè)小同志得了腸胃病，走得慢，老班長(zhǎng)留下照顧我們。才半個(gè)月，青稞面都吃完了，老班長(zhǎng)為沒(méi)吃的發(fā)愁時(shí)，他發(fā)現(xiàn)池塘邊有魚，便給我們釣魚，做魚湯喝，我從未見老班長(zhǎng)吃過(guò)一口魚，而他卻說(shuō)吃過(guò)了。于是，一天吃完飯，我悄悄地跟在老班長(zhǎng)身后，見他只吃草根和剩下的魚骨頭。老班長(zhǎng)看我發(fā)現(xiàn)了這事，就給我講弄吃的'不易，讓我別告訴那兩個(gè)小同志，漸漸地接近草地邊了，可我們病得越來(lái)越重，老班長(zhǎng)也瘦得皮包骨頭。
這天，老班長(zhǎng)說(shuō)要好好弄點(diǎn)吃的。我們就四處找野菜，拾干草，老班長(zhǎng)去釣魚，過(guò)了很久，也不見老班長(zhǎng)回來(lái)，我們?cè)谝粋�(gè)池塘邊發(fā)現(xiàn)了老班長(zhǎng)。當(dāng)我們費(fèi)了很大勁才弄好魚湯時(shí)，老班長(zhǎng)已經(jīng)奄奄一息了。老班長(zhǎng)鼓勵(lì)我們一定要走出草地，自己卻慢慢地閉上了眼睛。我們撲在老班長(zhǎng)身上，抽噎了很久。我把魚鉤包好，想等革命勝利了，送到革命烈士紀(jì)念館里，讓子子孫孫都來(lái)瞻仰它。
六年級(jí)年的作文 篇3
我爺爺已經(jīng)七十高齡了，但他一點(diǎn)兒也不服老。古人云：“人到七十古來(lái)稀�！钡赀^(guò)七十的他卻一直熱心幫助別人，可謂是有求必應(yīng)。這一點(diǎn)，在鄰居間也是有口皆碑的。
爺爺寫得一手好字，鄰居們誰(shuí)要是需要寫春聯(lián)、題匾額或是一切需要毛筆字的地方，都會(huì)來(lái)找爺爺，爺爺一定會(huì)高興地義務(wù)幫鄰居們解決困難。此外，爺爺還參加了“老年夜間巡邏隊(duì)”，為我們村的治安做出了自己的貢獻(xiàn)。最近，爺爺又去我們村的一座寺廟里干起了義工。
原來(lái)，我們村有一座寺廟，如今里里外外地翻修了一遍。雖然規(guī)模擴(kuò)大了許多，但人手卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了。爺爺也是個(gè)佛教徒，于是，他每天去那里幫幫忙，有時(shí)候，寫寫毛筆字，打打算盤算算賬，有時(shí)候寺廟忙不過(guò)來(lái)他還幫著洗洗碗，掃掃地。每次，爺爺都累得腰酸背痛，但他卻毫無(wú)怨言。在工作中，爺爺表現(xiàn)十分積極，工作絕不分份內(nèi)份外，從不偷懶。
有一次，廟里請(qǐng)我們喝上梁酒，爸爸媽媽正好有事去不了，于是，爺爺就帶我去了。我本以為吃好飯就能回來(lái)，誰(shuí)知，爺爺竟要留下來(lái)幫忙。原來(lái)，寺廟大擺筵席，要刷的碗筷實(shí)在是太多了，他就主動(dòng)要求留下來(lái)。
爺爺拿起一個(gè)盤子，又用放過(guò)洗潔精的抹布仔細(xì)擦洗，絲毫不敢怠慢，盤子擦了一遍又一遍，那盤子都能照出人影來(lái)了。一個(gè)盤子刷完了，爺爺又麻利地拿起另一個(gè)刷了起來(lái)。鐘表上的.時(shí)針，不知道跑了幾圈，我也耐不住性子，幾次催促爺爺快點(diǎn)，差不多就行了�？蔂敔斁褪遣痪o不慢地干著。爺爺終于刷好了，這才不放心似的帶著我回家。爺爺是自己份內(nèi)的事，做得細(xì)致周到；不是爺爺份內(nèi)的，也要去錦上添花。雖說(shuō)不上嘔心瀝血，但也是勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。但到了年底，爺爺卻拒絕了寺里給的津貼。
我聽了這件事，好奇地問(wèn)爺爺：“爺爺啊，那些又不是你的事，干嘛做得那么忘我、認(rèn)真呢？”
“翔翔啊！難道不是自己的事就不應(yīng)該認(rèn)真做么？要是每個(gè)人都這樣那怎么成哦？”爺爺回答。
“那為什么不要錢呢？”
“我又不在乎錢。現(xiàn)在我退休了，去幫忙可以讓我的生活充實(shí)，又能幫助別人，這不是很好么！”
聽了這番話，我比以前更敬重爺爺了。
六年級(jí)年的作文 篇4
我有一個(gè)非常要好的朋友，她大大的眼睛，小小的鼻子，櫻桃似的小嘴，可愛(ài)極了。
她有很多優(yōu)點(diǎn)：學(xué)習(xí)好，樂(lè)于助人，愛(ài)看書。我卻是一個(gè)普通的小學(xué)生，可是她跟我的`關(guān)系卻非常好，我們都把自己的小秘密告訴對(duì)方，有不開心的事就互相傾訴。
有一次，放學(xué)后，我和她一起回家，我們走進(jìn)一家商店，想買些學(xué)習(xí)用品。剛進(jìn)店里，我就看到了一支好看的筆，我很想買，可是卻沒(méi)有帶錢。這時(shí)，我的好朋友走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，我今天帶錢了，花我的錢吧�！蔽衣犃苏f(shuō)：“那怎么好意思呢�！彼f(shuō)：“我們倆是好朋友，好朋友就是應(yīng)該互相幫助，你說(shuō)是不是呀！”我聽了之后，想感謝她，可怎么也說(shuō)不出來(lái)“謝謝”兩個(gè)字。
她很喜歡看書，一見到書就拿起來(lái)看，吃飯的時(shí)候也看。有一次，老師讓我們出來(lái)排隊(duì)說(shuō)上體育課，我們都出來(lái)了，可她卻在教室里認(rèn)真地看書。我回到教室里說(shuō)：“去上體育課吧，別在教室里看書了，出去活動(dòng)活動(dòng)�！彼f(shuō)：“我不想去上體育課了，我想在教室里看一會(huì)兒書，你去吧！”我聽了之后只好自己去。
這就是我的好朋友，也是我熟悉的一個(gè)人。我之所以對(duì)她很了解，是因?yàn)樗俏易詈玫呐笥�。朋友之間不就應(yīng)該相互幫助，相互信任嗎？
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