【熱門(mén)】六年級(jí)年的作文5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)年的作文 篇1
“老班”其名，名不虛傳。雖已年至中年，皺紋早已爬上她的臉龐，可她那敏捷的思維，風(fēng)風(fēng)火火的教學(xué)業(yè)績(jī)，滿(mǎn)身的干勁，不得不讓她任教的９、１０班人皆仰之。你若問(wèn)為什么，我要擺出三大理由。
理由１ 性格率真
老班心直手快，性格率真。這在開(kāi)學(xué)第一天就表現(xiàn)得淋漓盡致。老班站在高高的講臺(tái)上，正對(duì)著臺(tái)下洗耳恭聽(tīng)的我們，用不怒自威的口氣宣讀著一條條校規(guī)。當(dāng)她讀到“班主任若在會(huì)議上缺席，需扣本班的量化分。”時(shí)，志氣高昂地抬了抬頭，捋了捋袖子，大聲宣誓：“我王淑敏絕不會(huì)缺席一次，在此向大家保證！也希望在座的各位，努力維護(hù)好九班的榮譽(yù)！”她屹立在講臺(tái)上，絲毫不動(dòng)搖，眼里寫(xiě)滿(mǎn)了堅(jiān)定、憧憬。這目光，如一把被意志與信心磨礪過(guò)的利劍，在我們面前舞動(dòng)，將重于泰山的集體榮譽(yù)傳遞給每一位同學(xué)。
有哪位老師會(huì)這么率真地自報(bào)姓名，話(huà)語(yǔ)如此有感染力、號(hào)召力？非老班也！在老班的鞭策下，我們九班在初中的第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，以隊(duì)列比賽全年級(jí)一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，捧回了屬于九班的滿(mǎn)裝著堅(jiān)定信念的獎(jiǎng)狀。
理由2 負(fù)責(zé)敬業(yè)
老班是位骨干教師，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)鑄就了她的負(fù)責(zé)敬業(yè)。她每天都精心準(zhǔn)備了可口的“大餐”，期待著我們?cè)谒恼n上大顯身手。那個(gè)傾注她大量心血的筆記本，工工整整地排滿(mǎn)了難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、清晰的解題思路及要領(lǐng)、技巧。她就借助著展板的一一描述，如一位魔術(shù)師，一步步解開(kāi)麻煩的“繩索”，揭露出難題的真面目。
在伸手不見(jiàn)五指的夜晚，如果你發(fā)現(xiàn)初一年級(jí)有一間教室的燈仍辛苦地“值班”，不要驚訝有同學(xué)有意浪費(fèi)電，那是不知疲憊的老師仍孜孜不倦地給我們灌輸著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。她是一位知心姐姐，每天與我們相約在同一個(gè)起點(diǎn)，一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
理由３ 管班有方
說(shuō)起老班的管班經(jīng)，那是如地下黨一套一套的“情報(bào)”。單說(shuō)“２０００字的門(mén)票”、“特殊位”，你定會(huì)一頭霧水。告訴你吧，“門(mén)票”就是檢查，如果有同學(xué)一星期被班委抓住了２次違紀(jì)，就不得不絞盡腦汁“擠”作文了。沒(méi)有這“門(mén)票”，他可是休想踏進(jìn)九班一步。只得隔著一層隱形的“屏風(fēng)”，“望班興嘆”了。沒(méi)辦法，“在校動(dòng)動(dòng)嘴，在家動(dòng)動(dòng)手”這是老班的至理名言。那些一提到作文就頭疼的“活躍分子”，只得乖乖地看“門(mén)”嚴(yán)點(diǎn)兒了。
至于“特殊位”，就更好說(shuō)了。那些令老班“深?lèi)和唇^”的后進(jìn)生，不得不卷著“行李”，搬到緊挨著門(mén)的最后一排的`單獨(dú)位置。你可能會(huì)不以為然——配一副眼鏡不就行了？可事情沒(méi)有這么簡(jiǎn)單哦。受到那個(gè)位置“特殊關(guān)照”的同學(xué)，可要隨時(shí)小心門(mén)被撞開(kāi)的一瞬間。他只能當(dāng)機(jī)立斷，起身離座。
不過(guò)老班不會(huì)冤枉任何一位“平民”的，只要同學(xué)們表現(xiàn)好，就不會(huì)有這類(lèi)“痛苦事件”的發(fā)生了。經(jīng)過(guò)集儒家和法家學(xué)派為一體的老班的“統(tǒng)治”，九班的同學(xué)個(gè)個(gè)機(jī)靈得很，學(xué)習(xí)成績(jī)像坐了火箭般直線(xiàn)上升。九班可是少不了這位頭等功臣啊。
瞧，人皆仰之的老班又風(fēng)風(fēng)火火地夾著書(shū)本、筆記本奔來(lái)了。老班，我永遠(yuǎn)愛(ài)你！
六年級(jí)年的作文 篇2
星期一的下午，天陰沉沉的，下著雨。那一絲絲雨好像是誰(shuí)在哭泣？那是我們！
我雖是學(xué)生卻少有老師的關(guān)愛(ài)。一到四年級(jí)，老師總說(shuō)這個(gè)不好那個(gè)不好，仿佛只有缺點(diǎn)。五年級(jí)時(shí)換老師了。突然，我變成了這個(gè)好那個(gè)好，一身的優(yōu)點(diǎn)的學(xué)生。老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)可真不少。數(shù)學(xué)項(xiàng)老師就是如此。
以前，我的作業(yè)本經(jīng)常不及時(shí)訂正，老師逼我去訂正我也懶得去。老師加分時(shí)，不管答案對(duì)不對(duì)，也批了對(duì)上去，應(yīng)付了事。而項(xiàng)老師不一樣，如果我們不訂正，便會(huì)像一塊狗皮膏藥似的追著我們不放，只有訂正完才會(huì)被放走；看訂正時(shí)，發(fā)現(xiàn)不對(duì)又把你叫了回來(lái)，如果你實(shí)在不會(huì)的話(huà)，她又給你細(xì)心地講解。
有一次，我有差不多二十頁(yè)沒(méi)訂正，被項(xiàng)老師“召見(jiàn)”。我以為項(xiàng)老師會(huì)破口大罵了。不但沒(méi)如此，在我訂正完后還和我一起看了一段視頻。可是天有不測(cè)風(fēng)云，人有福禍旦夕。項(xiàng)老師因?yàn)樯眢w原因就要去北京做檢查，還要做手術(shù)什么的。聽(tīng)到了這個(gè)消息，我的心像是被一支箭穿透似的.，痛得很。我多希望項(xiàng)老師不要走。雖然不想項(xiàng)老師離開(kāi)我們，但想象力終究不能讓項(xiàng)老師不離我們而去。
分別的那一天來(lái)了。同學(xué)們都動(dòng)了情的。我早已泣不成聲。有的同學(xué)給老師買(mǎi)了鮮花，有的同學(xué)送了銅像，有的同學(xué)送了賀卡……
終于，分別的那一刻來(lái)了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)安靜了下來(lái)。一位家長(zhǎng)上對(duì)老師來(lái)說(shuō)著祝福的話(huà)，也讓我們每個(gè)人對(duì)項(xiàng)老師說(shuō)句祝福的話(huà)，但誰(shuí)都說(shuō)不上來(lái)，只有抽咽聲。項(xiàng)老師與每一個(gè)同學(xué)擁抱。項(xiàng)老師安慰我們每一個(gè)人。往昔的一個(gè)個(gè)片段在我腦海中浮現(xiàn)著。
輪到我了。我說(shuō)：“祝項(xiàng)老師成功�！边@時(shí)，一顆淚珠從我肩落下，落進(jìn)了我的心。我怕，怕，怕，怕在畢業(yè)之前看不見(jiàn)項(xiàng)老師！
六年級(jí)年的作文 篇3
我坐在窗前，過(guò)著臨窗的生活。
其實(shí)，窗外只有一片綠化帶，十幾棵樹(shù)，對(duì)面就是一棟教學(xué)樓。初坐于此，甚覺(jué)單調(diào)，日子久了，竟品味到了其中的妙處。于是，不由喜歡上了臨窗生活。
窗子是透明的。外面的地上長(zhǎng)滿(mǎn)了小草，鮮嫩而充滿(mǎn)活力。春天里春雨多，小草拼命地喝水、瘋長(zhǎng)，直到鮮嫩的葉子充滿(mǎn)了綠色，似乎要脹裂、要流淌。晨曦初照時(shí)，我喜歡把窗子打開(kāi)，清新的空氣便飄進(jìn)來(lái)，那鮮靈靈的韻味便彌漫于沉悶的教室，沁人肺腑，令人振奮。涼涼的春風(fēng)吹得我臉上濕潤(rùn)潤(rùn)的。上課了，但我仍不愿關(guān)上窗子……怕那愉悅的心情也隨之關(guān)上呀！我想：也許我的生活也需要一點(diǎn)新鮮空氣才不會(huì)乏味，我們的'心靈需要一點(diǎn)陽(yáng)光和雨露才不會(huì)枯萎。
更多的時(shí)候，我喜歡看窗下那幾棵平凡不過(guò)的樹(shù)。在藍(lán)色天幕的襯托下，那打著粉色花兒與樹(shù)葉相比，更顯得春意誘人。透過(guò)陽(yáng)光，似乎看見(jiàn)葉兒的脈絡(luò)。偶爾，幾只鴿子在樹(shù)與樹(shù)之間穿梭。風(fēng)來(lái)了，它們傾聽(tīng)樹(shù)葉沙沙的低語(yǔ)……最后看見(jiàn)那高遠(yuǎn)的天空和休閑的白云，我覺(jué)得它們離我好近，有一種想上去的感覺(jué)，我想在白云中臥眠，想在藍(lán)天中漫步；我又覺(jué)得它們好遠(yuǎn)，好渺茫，我似乎聽(tīng)見(jiàn)那遙遠(yuǎn)的云端有悠揚(yáng)的簫聲傳來(lái)，我想知道那片寧?kù)o的藍(lán)色有多遠(yuǎn)，那里是否有盡頭……
窗下的日子，心是寧?kù)o自在的。在學(xué)習(xí)之余捧上一本好書(shū)倚窗而坐，一邊享受涼涼的爽風(fēng)，一邊品味這份清閑。累了，趴在窗口，看外面深深淺淺的綠色，心便從滾滾紅塵中溜達(dá)出來(lái)，與自然邂逅去了，歸來(lái)時(shí)帶著泥土的清香與生命的美好；倦了，倚在窗上，閉上眼聽(tīng)春窗風(fēng)雨，聽(tīng)牛毛細(xì)雨輕擊玻璃上，這比單調(diào)的樂(lè)曲更單調(diào)，比和諧的樂(lè)曲更和諧的雨聲用它獨(dú)特的意境，一點(diǎn)一點(diǎn)抹開(kāi)我雜亂的心情，一句一句解讀我的思緒，一滴一滴滌去我心靈上的灰塵……此時(shí)，只覺(jué)得自己心在外了……
臨窗的日子心里充滿(mǎn)詩(shī)意，我好奇地打量這個(gè)迷一樣的世界，用心感受生活的真諦，生命的美好，我將心變成一扇窗，一扇透明的窗，才可以時(shí)時(shí)打開(kāi)，時(shí)時(shí)洗去心靈的污垢。
臨窗而坐擁有一簾幽夢(mèng)，人便在詩(shī)中生活，在生活中讀詩(shī)！
六年級(jí)年的作文 篇4
如果你問(wèn)我，從小到大最難忘的是誰(shuí)？我的答案匪夷所思——-一個(gè)平凡而又樸實(shí)的水果攤主。沒(méi)錯(cuò)，你聽(tīng)到是這幾個(gè)字！如果你以為你他撿到錢(qián)還給我們，或是見(jiàn)到我們沒(méi)找錢(qián)主動(dòng)歸還什么的，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了！我想說(shuō)的是——
那天，我和爸爸一起買(mǎi)甘蔗。那攤位的甘蔗又大又粗，每一節(jié)之間的距離也大，不用老是嚼甘蔗節(jié)，就準(zhǔn)備買(mǎi)一根嘗嘗鮮。
“您要買(mǎi)什么？”那攤主一邊削甘蔗一邊抬頭問(wèn)，我這才打量起他——皮膚黝黑，體形微胖，歷經(jīng)滄桑的臉上帶著憨厚的笑容，一看就是一個(gè)樸實(shí)的人。
“甘蔗，買(mǎi)兩根好一點(diǎn)的�！�
“好，您稍等，等我削完這根就給你削。”我就在一旁看著，那嫻熟的動(dòng)作就如同一只小鳥(niǎo)上下翻飛，不一會(huì)，那棕紅色的皮都褪去了，露出白白的.果肉。我正為他的水平暗自贊嘆忽然，攤主把一根差不多已經(jīng)削好的給扔了。我不解地問(wèn)他：“為什么把一根差不多已經(jīng)削好的甘蔗給扔了，多可惜��！”
“那根甘蔗中間有一段發(fā)紅了，不可以吃了，要不然就要中毒，拉肚的。”他一邊講一邊認(rèn)真地削著。我不禁跑過(guò)去仔細(xì)看，的確有一段果肉中間露出一絲絲紅色的痕跡。
“小妹妹，你不要看我是一個(gè)什么都不知道的農(nóng)民，什么書(shū)都沒(méi)讀過(guò)，可我是不會(huì)昧著良心，把壞了的水果賣(mài)給你們的。放心吧，我這個(gè)人做生意實(shí)在，包你以后再來(lái)的�！彼煌５卦谙髌ぃ�認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)。雖然他很黑，相貌不那么出色，可他在我心中是那樣高大、善良、樸實(shí)。
咬一口甘蔗，甜甜的汁水沁人心脾，一如平凡的他樸實(shí)地做著小生意，那高尚的品格，崇高的職業(yè)道德，帶給我們不平凡的感動(dòng)。
六年級(jí)年的作文 篇5
有一件事，讓我無(wú)法忘掉，有一個(gè)人，我無(wú)法報(bào)答她對(duì)我的恩情。
一天夜里，正巧碰上沒(méi)電，天氣悶熱，還有許多的蚊子在“吹”著“喇叭”。夜深了，我難以入睡，一滴滴豆大的淚水落在了枕頭上�！拔抑幌胨粋�(gè)覺(jué)啊！”我在心里叫喊著，也許老天爺知道了我的痛苦，忽然，了陣清涼的風(fēng)從我臉上吹過(guò)�！鞍�！好舒服……”我在半睡半醒的情況下呢喃了幾句話(huà)。誰(shuí)也不知道，我睡了多久，誰(shuí)也不知道，她手足的扇子搖了多久。
一次，放學(xué)了，正下著傾盆大雨，我在門(mén)口等待她來(lái)接我回家。我等了好久，終于，她來(lái)了。我一見(jiàn)到她，便埋怨了幾句，我說(shuō)：“你怎么這么晚才來(lái)�。俊彼嘈α艘幌�，說(shuō)：“今天下午突然開(kāi)會(huì)，所以來(lái)晚了�！蔽铱戳丝此�'臉，原本紅潤(rùn)的雙唇已經(jīng)發(fā)紫。我的眼睛濕了，我轉(zhuǎn)過(guò)身去，不讓她看見(jiàn)。
想起往事，我的眼睛時(shí)不時(shí)會(huì)泛起淚花，她為我付出了很多，很多。她是讓我感動(dòng)的一個(gè)人，最讓我感動(dòng)的一個(gè)人。
她就是——我偉大的媽媽?zhuān)?/p>
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