六年級(jí)年的作文4篇（精）

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級(jí)年的作文 篇1

　　在心靈的世界里，住著兩個(gè)小人，一個(gè)叫“太好了”，另一個(gè)叫“太糟了”。

　　叫“太好了”的人，每天在你心中編織著歡愉的.網(wǎng)絡(luò)，遇到任何事情，他都能微笑著說(shuō)聲：“太好了！”他有一種力量，能把負(fù)變成正，把壞事變成好事，把不利變?yōu)橛欣？窟@種力量，他能把你帶入一個(gè)光明的世界、一個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè)的世界。

　　那個(gè)叫“太壞了”的人，每天在你心中編織著痛苦的網(wǎng)絡(luò)，無(wú)論遇到什么，他都緊皺著眉頭道：“太糟了！糟透了！煩死了！”他給你帶來(lái)的永遠(yuǎn)是煩惱，跟隨著他，你走進(jìn)的是一個(gè)悲慘的世界�！疤昧恕焙汀疤懔恕�，你選誰(shuí)做你的朋友呢？當(dāng)然是選“太好了”。

　　你選對(duì)了。

　　生活就像一面鏡子，你對(duì)他笑，他就對(duì)你笑；你對(duì)他哭，他就對(duì)你哭；你對(duì)他說(shuō)聲：“太好了”，他就會(huì)對(duì)你說(shuō)：“太好了！”

六年級(jí)年的作文 篇2

　　一場(chǎng)大雪突襲大地，凜冽的寒風(fēng)呼呼地吼著。早晨我欣然睜開(kāi)朦朧的眼，發(fā)現(xiàn)世界，早已是雪白一片，雪沒(méi)有一點(diǎn)聲音的舞動(dòng)。擦去窗上的霧，好美！大地仿佛披上了一層棉襖，樹(shù)上也仿佛抹了一 層奶油。雪花啊，抱在一起，像孩子一樣快樂(lè)的蹦跳著。

　　我打著小傘，小心翼翼走在路上，每一步都輕輕的，怕踏出了腳印�？粗蓯�(ài)的'雪，我忍不住伸出通紅的手，想接住雪花看看，可是還沒(méi)有看清他們，手心就只留下細(xì)小的水珠，雪真是調(diào)皮呀！玩 起了躲貓貓。

　　我說(shuō)雪天里最美的，就要數(shù)操場(chǎng)上玩耍的孩子們了，不信你看！他們像夜空下五彩的星星，像小溪下五彩的鵝卵石，在雪的映襯下顯得如此可愛(ài)，如此美麗。傘像一只只小蘑菇，在孩子們的帶引下 搖擺，仿佛也有了生命，與孩子們一起活躍在銀裝素裹的世界里。

　　“呼呼——”冷風(fēng)還在吹，不像春天的風(fēng)那樣輕柔，他吹散了一團(tuán)團(tuán)大雪花，把它們變成像灰塵一樣的水晶渣。哇，大自然是藝術(shù)家啊！雪花雖小，卻那么精致，比螞蟻還小的雪里竟有成千上萬(wàn)個(gè) 小洞洞。我興奮看著衣袖上的一個(gè)“小寶貝”，朝它吹了一口氣，它融化了。

　　不知不覺(jué)中，積雪越來(lái)越厚了。“哈哈！我可以玩雪咯——”我抑制不住心中的喜悅，歡快地跑下樓，剛一開(kāi)門(mén)——

　　“砰”一個(gè)雪球砸在了我身上，碎了。我蹲下身，抓起一把雪，詭異的笑了笑：“敢偷襲我，嗯？”猛一轉(zhuǎn)身，雪球被我扔了出去，擊中了！我開(kāi)心的拍手，沒(méi)注意“敵情”，所以對(duì)方得手了。“砰 ”又一個(gè)雪球砸在了我臉上，雖然很輕，但是，我還是要“報(bào)仇”，于是，在此之前毫不認(rèn)識(shí)的咱兩打起了雪仗�！翱┛┛ぁぁぁぁぁぁ毕镒永锪粝铝艘淮畾g笑。

　　天使般的雪，帶給了我太多，為冬日增添了一抹奇異的色彩，看，他們正在空中旋轉(zhuǎn)漫步呢！

六年級(jí)年的作文 篇3

　　狂風(fēng)夾著暴雨，天地間變的灰蒙蒙的。我的心也如天氣般的沉重，一次又一次的做錯(cuò)，我被數(shù)學(xué)傷的心灰意冷。我不停的問(wèn)自己？這是怎么了？從前那個(gè)風(fēng)雨無(wú)陰的我去哪了？轉(zhuǎn)眼間，雨過(guò)天晴。一陣大雨過(guò)后，天氣涼爽了許多。我理了理煩亂的思緒，推門(mén)走了出去。

　　雨后的路非常的泥濘，沒(méi)走幾步，就滿(mǎn)是泥。我歪歪斜斜的向前走，我發(fā)現(xiàn)有什么東西在泥里掙扎，我蹲下來(lái)仔細(xì)的看，看見(jiàn)了一只被雨打濕的小蝴蝶，它在努力的掙扎著。它的翅膀被我的腳踩在了泥潭里。

　　它是一只黃色的蝴蝶，翅膀上有一些黑色圓點(diǎn)。大雨對(duì)它來(lái)說(shuō)是一場(chǎng)災(zāi)難，我的一腳更是雪上加霜。雖然一只翅膀在不停的扇動(dòng)，當(dāng)另一只翅膀壓在池塘里怎么也飛不起來(lái)。對(duì)于一只脆弱的小蝴蝶來(lái)說(shuō)，陷入泥里再重新飛起來(lái)是一件非常困難的事情。好比我要做出那道數(shù)學(xué)題。反反復(fù)復(fù)的驗(yàn)算，小蝴蝶反反復(fù)復(fù)的掙扎。我的好奇心突飛錳進(jìn)。我倒是要看看，一只小小的蝴蝶有多大的'本事。

　　起初，它用力的扇動(dòng)著翅膀，肓目而雜亂。過(guò)了一會(huì)，它停下來(lái)了。我想，它要放棄了吧。也是，別說(shuō)它一只小小的蝴蝶，這一而一再再而三的失敗，又有幾人能沉受呢？我們也算是同病相連吧。我伸手想要幫幫它，可就在觸碰到翅膀時(shí)，我又改變了主意，在我為數(shù)學(xué)題煩惱的同時(shí)，又何曾有人幫助過(guò)我呢？于是我又繼續(xù)做了一個(gè)冷漠的觀察者。過(guò)了一會(huì)兒，蝴蝶又開(kāi)始了動(dòng)了。它連續(xù)不斷的振翅，小小的身軀也開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)向泥潭外移動(dòng)。它完全從泥里抽出了翅膀。當(dāng)它飛向高空，飛向藍(lán)天的那一剎那，我下意識(shí)站起了身子，用目光追隨著它，直到看不到了它的蹤跡。在挫折，面對(duì)他，它勝了，用它持久的堅(jiān)持，用它不變的信念，用它雖，卻絕不服輸?shù)某岚颍业膬?nèi)心涌起一股強(qiáng)大的熱情，我為什么不行呢？不就是做錯(cuò)幾道題嗎？我才是六年級(jí)的小學(xué)生，未來(lái)的路還長(zhǎng)著呢。我還打算從向更高的天空呢。我怎么能就此放下呢？一定有更好的方法，我暫時(shí)沒(méi)有想到，更好的未來(lái)等著我去創(chuàng)造。

　　也許當(dāng)我在面對(duì)挫折的時(shí)候，我還會(huì)想起那幅畫(huà)面，那只受傷的蝴蝶凌空而起的一幕。我再也不會(huì)輕易放棄了。我的力量，來(lái)自那只蝴蝶翅膀里永遠(yuǎn)的執(zhí)著與堅(jiān)強(qiáng)。

六年級(jí)年的作文 篇4

　　天空盡頭，被太陽(yáng)微弱的光映成了橘色，天空也變成了暗藍(lán)色。水天交接處，太陽(yáng)悄悄探出了頭，見(jiàn)有人再打量它，害羞似地用云朵捂住了頭。它按耐不住好奇心，偷偷用眼睛好奇地打量著同樣在看自己的人�！昂簟碧�(yáng)像調(diào)皮的孩子，從天空中消失了，不知躲在了哪個(gè)角落。

　　大海上，依舊停留著太陽(yáng)的足跡，金黃金黃�！班病碧�(yáng)從大海下鉆出來(lái)，在水天相交處跳來(lái)跳去。

　　“啾啾啾”一群麻雀從太陽(yáng)前飛過(guò)，把太陽(yáng)切成了兩半，太陽(yáng)生氣地把麻雀染成金黃色，努力合攏自己的身體，噴果的汁水染黃了周?chē)?天空，讓太陽(yáng)仿佛身在金碧輝煌的世界。

　　太陽(yáng)被周?chē)淖兓@呆了，樂(lè)得手舞足蹈，用黃色染黃了樹(shù)葉，染黃了土地，染黃了海水，染黃了周?chē)囊磺小u漸地，太陽(yáng)玩厭了，也玩累了，從水天相交處，像蝸牛爬樹(shù)似的爬到了半空中，看到自己才爬了一半，泄氣了，在半空中一坐，伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂，捧起一捧海水，玩起了給海水染色的游戲，弄得海水一片金黃。

　　太陽(yáng)玩了好半天，才想起自己要爬上天空為人們照明，嘆了口氣，卯足了勁，往上一躍，一下子躍了一米高，累得往地上一癱，大口大口喘著氣。

　　此時(shí)的天空，已經(jīng)很亮了，有些早起的人們已經(jīng)在田里干活了，太陽(yáng)看了看正在干活的人們，無(wú)奈地想：為了給很早起的人兒光明溫暖，一鼓作氣，爬上了天空，

　　日出，既有趣，又是早晨的一道風(fēng)景線(xiàn)，更帶給人們一個(gè)更美好的明天。

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