六年級(jí)作文8篇（優(yōu)秀）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
五月二日，我隨小叔叔去了紹興的新縣城――柯橋步行街。
節(jié)日的步行街，更覺得熱鬧非凡。各個(gè)店已都披上了節(jié)日的盛裝；店前的音響有的播放著動(dòng)聽的歌曲，有的播放著產(chǎn)品的廣告各店前人頭顫動(dòng)，有的在挑選自己想買的商品，有的在討價(jià)還價(jià)。大街上的人熙熙攘攘朝著自己想去購買物品的商店奔去。
我也擠在大街的人群中。忽然，有一首優(yōu)美的曲子灌進(jìn)了我的耳朵。我循著樂曲聲向前走去，看見幾個(gè)盲人正在彈奏各種樂器，以換取人們的同情，向他們施舍幾個(gè)錢。
那曲調(diào)還不算粗俗，很值得欣賞，他們周圍站滿了許多游人�？梢哉f是里三層外三層把一個(gè)不打的小攤圍得個(gè)水泄不通。我也擠了進(jìn)去。他們雖然沒有看到在面前的那么多游客，但憑著聽覺，大概是感受到了，這時(shí)，正是吸引游客的好時(shí)機(jī)，于是他們就更加聚精會(huì)神地彈奏了，他們彈奏了一曲又一曲，豆大的汗珠從他們額頭上滾落下來。
突然演奏聲戛然而止。一個(gè)小盲孩站了起來，慢慢移動(dòng)著身子，本能地將一個(gè)破碗伸向周圍的人群，懇求游客的施舍。
就在這時(shí)，聽完曲子的游客們紛紛向兩邊離去。剛才在最里層的游客，像著魔似的`向外擠。剛才圍著的攤子散了，那些聽客又融入了大街上的人流。我站在那里感到淡淡的悲哀！我摸了摸口袋，只有兩個(gè)五角的硬幣，不禁感到慚愧，因?yàn)槲抑�，這微乎其微的錢，根本不可能為他們解決饑餓，但是，我仍愿意將這錢丟進(jìn)那個(gè)破碗。
我走在回家的路上，那淡淡的悲哀還不時(shí)在我心頭縈繞。
六年級(jí)作文 篇2
“啦啦啦，收芝麻，我們一起收芝麻�！笔钦l哼著歌呢？原來是同學(xué)們��！今天，我和同學(xué)們來到了學(xué)校的芝麻田里體驗(yàn)收芝麻嘍！
今天早上，我和同學(xué)們來到學(xué)校田里收芝麻，一提到干活，同學(xué)們個(gè)個(gè)都精神飽滿，像個(gè)個(gè)“火箭”似的沖出“飛”到了芝麻地里，看見一大片芝麻，同學(xué)們個(gè)個(gè)興奮極了。
我看見了一個(gè)黃芝麻，便說：“嘿嘿，你束手就擒吧，我要剪了你啦！”我抓著芝麻，剪刀一揮，“呀！怎么這么難剪啊！”我說。我用力地連續(xù)剪了幾下，芝麻終于被我剪斷了，我抬頭看看身邊的同學(xué)，他竟然一下子剪掉了很多芝麻。真是讓我佩服。我也不氣餒，繼續(xù)努力，畢竟，我才是第一次收芝麻嘛。同學(xué)告訴了我技巧，我收獲的速度大幅提升，我回頭望了一下我收下來的.芝麻，一棵連著一棵歪歪扭扭的堆放著，看上去竟然連成了“一條蛇”，我對自己的表現(xiàn)驚訝不已。過了好久，終于把芝麻收割完了。接著，我們又把芝麻整理了起來。
勞作了一節(jié)課時(shí)間，我們回到了教室，都趴在桌子上，讓我體會(huì)到了深深地體會(huì)到了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的意義，真是又快樂又累的芝麻豐收日��！
六年級(jí)作文 篇3
月光傾瀉在窗邊，整間屋子很幽靜。我躺在床上，默默地注視著蝸牛。它的身邊，一朵桃花，垂著一滴露珠，反射著幽幽月光。
它是一只蝸牛，想奮力爬上屋頂，然而一切都是徒勞。它一點(diǎn)一點(diǎn)地向上爬著，可爬多少就滑下多少。那朵桃花，在枝頭默默地注視著它。
天，似乎不愿幫助這只蝸牛，竟開始下起雨來。它仍在堅(jiān)持。
蝸牛使出了全身的勁兒，一口氣爬了1米左右，可不巧的是，一陣大風(fēng)，將它吹落了。那落地的一瞬間，我心頭一震，要不是那堅(jiān)硬的殼，它必死無疑。我心中不僅想到了它那頑強(qiáng)的生命，與堅(jiān)強(qiáng)的意志。也許，讓它保住性命的，不是那堅(jiān)硬的殼，而是那顆柔弱卻堅(jiān)定的心。
它并沒有放棄，沒過多久，它又開始了奮斗。那朵桃花也在為它鼓勵(lì)，隨著那變得柔和的月光，散發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)淡雅香氣。
憑著月光，我發(fā)現(xiàn)，它那堅(jiān)硬的外殼，出現(xiàn)了一道長長的裂痕。它為什么那么執(zhí)著呢？我的心又再一次被它震撼到了。
它迎著風(fēng)，迎著雨，迎著不可能完成的事情，又一次沖了上去。可是，這一次，那狡猾的`風(fēng)，又一次故伎重施，將那可憐的蝸牛送回了大地的懷抱。
它的外殼，完全裂開了……
但它仍舊沒有放棄，再一次迎著困難，向上攀爬。
雨，似乎也開始捉弄起它來，大了些；風(fēng)，也吹起了烏云，擋住了那唯一一縷慘淡的月光。一夜未眠的我，也隨著那縷月光的消失，進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
在睡夢中，我看見那只蝸牛遭受了一次次失敗，那朵鼓勵(lì)蝸牛的桃花，也被打落在地上了。
……
一抹朝霞喚醒了沉睡的我。我探出頭去，那只弱小的蝸牛正停在房頂，那清晨的第一縷陽光，照射在它身上，拉出了一道無限長的影子，蝸牛那瘦弱的身軀，蘊(yùn)含著一顆跨越世界的堅(jiān)定內(nèi)心。
蝸牛的身邊，那朵被打落在地的桃花，散發(fā)著一股芬芳清香，縈繞著我的心間……
六年級(jí)作文 篇4
現(xiàn)在是22世紀(jì)，科技十分發(fā)達(dá)，人們的工作生活講究省事、快捷。但是卻造成了許多垃圾，地面上隨處可見。
我的好朋友心娜發(fā)明了一種機(jī)器人，可以將垃圾吸入腹中，進(jìn)行消化�？墒沁@種機(jī)器人美中不足的是，不可吸收氣體。人們在渾濁的氣體中生活，并沒有不再亂扔垃圾，地面上的垃圾反而越來越多了。一些工廠也將有毒氣體、污染水排放到附近的河流中。河水迅速污染，使人們賴以生存的'水資源破壞，水源稀少，一時(shí)間人類叫苦不迭。地球母親痛心的看著我們，卻也愛莫能助。
為此，聯(lián)合國特意開了一個(gè)會(huì)，商量如何治理環(huán)境問題。秘書長語重心長的說：“這次污染，使全球氣候變暖，臭氧層漏洞越來越大，對人類生存有著極大的威脅。污染可以用智慧力量打敗，但是根本還是要從人民素質(zhì)著手，使人民團(tuán)結(jié)一心。誰去治理環(huán)境問題？”我自告奮勇的說：“我來吧！”秘書長對心娜說：“你們倆是黃金搭檔了，你做她助手吧！杰克、麗莎你們?nèi)袢祟悾鰪?qiáng)環(huán)保意識(shí)，你們這次任重道遠(yuǎn)啊！”
我和心娜回到實(shí)驗(yàn)室，我對她說：“你看可不可以先堵住污染源，使干凈的水與污染的水分離，然后將污染的水凈化。再使用你的機(jī)器人，用克隆功能，散播到全球各地，進(jìn)行垃圾吸收。再使用凈化空氣的機(jī)器，凈化有毒氣體。再使用最新研究成果R-A型修復(fù)器，試著將漏洞修復(fù)。最后使用造雪機(jī)將雪隔三差五撒到地上，使氣候變冷。剩下的就看麗莎他們了！”心娜笑著說：“原來你是胸有成竹�。 �
經(jīng)過我們的一番努力，一些汗水。三個(gè)月后，大地又恢復(fù)到原來的安詳和平。麗莎和杰克也向大家宣傳：“眾所周知，現(xiàn)如今，清潔工已經(jīng)不復(fù)存在了。但是，沒有了這些‘馬路天使’，人們就不能愛護(hù)環(huán)境了嗎？我們應(yīng)當(dāng)說：‘不！’現(xiàn)在環(huán)境問題迫在眉睫。這次死去的是一些魚蝦，下次死去的是一些鳥獸。那么再下次，死去的就該是人類自己了！我們已將排放有毒氣體的工場封了，那你們呢？是否應(yīng)該少用一次性物品，少用化學(xué)用品？此時(shí)不行動(dòng)，更待何時(shí)？你們還想再有這次環(huán)境危機(jī)嗎？不想的人就付諸于行動(dòng)吧！”
一個(gè)月后，人們非常文明，有垃圾就自覺投放到垃圾箱里。人們越來越謙讓、自覺，社會(huì)越來越和諧、文明�？吹竭@些，我們欣慰的笑了。
我來到小河畔，看見夕陽親吻著青山，一朵朵火燒云在天上漫步，魚兒在戲水，花兒競相開放，微風(fēng)拂過樹梢，樹葉輕輕擺動(dòng)，顯露出一片和諧、自然的景象。我望著這些景色，心里想：但愿不再出現(xiàn)像這次的環(huán)境危機(jī)了。
六年級(jí)作文 篇5
話說20xx年10月13日的下午，就是今天啦。章章清考試，下午考英語。同學(xué)們都來得很早，可別以為是好學(xué)啊，全都在干閑事呢！吃的吃，喝的喝，玩的玩，上凳子的上凳子，反正就是很亂啦。還沒玩夠呢，忽然在窗口賞“風(fēng)景”的同學(xué)大喊：老師來啦！老師來啦！全班同學(xué)趕緊做好，估計(jì)就是一秒鐘的事。老師一來，看的的情景：同學(xué)們做得整整齊齊，英語書都翻開再看……老師丟下一句：復(fù)習(xí)英語，就忙去了�？吹嚼蠋焺偘验T關(guān)住，教室里又沸騰了……
這使我的大腦里飛快的閃過倆字：班規(guī)！家有家法，班有班規(guī)。隨便到哪一個(gè)班里揪出來一個(gè)學(xué)生都知道，問題是做到的`人就少了。老師問：要班規(guī)嗎？聰明的學(xué)生當(dāng)然回答要，否則又得站墻角啦。我覺得，班規(guī)對于多數(shù)同學(xué)都是管用的，對于個(gè)別同學(xué)就不太管用了。班規(guī)對于原來就很搗的學(xué)生，不會(huì)有太多的作用。我們不能指望，搗學(xué)生一下子就變得很懂事，這需要時(shí)間。還有，班規(guī)不能定太多、太嚴(yán)，就像罰作業(yè)一樣。罰的適當(dāng)了，學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真寫；罰的多啦，學(xué)生應(yīng)付著；應(yīng)付著，老師當(dāng)然不滿意啦，繼續(xù)罰�？闪P的太多啦，學(xué)生就不寫啦。對于搗蛋學(xué)生，要慢慢的教育。一天改一點(diǎn)，多花點(diǎn)時(shí)間，我就不信改不過來。為首的搗蛋學(xué)生，聽話了，其他的同學(xué)也不搗亂了。這樣豈不天下太平?!
哎，班規(guī)啊，當(dāng)然得要！
六年級(jí)作文 篇6
認(rèn)識(shí)新老師，新朋友時(shí)，心里是那么激動(dòng)，緊張。時(shí)光飛逝，我已成學(xué)校的大姐姐，剛進(jìn)入教室，看見久違的面孔，心里高興了一分，卻沒想到，平日不太嚴(yán)厲的`老師板起了一張冰山臉，神情嚴(yán)肅地對我們講了一大通要求，雖然我一句都沒聽進(jìn)去，但肩上的擔(dān)子感覺變重了，好不容易聽完老師念的經(jīng)，回到家，在吃飯的時(shí)候，爸爸在我耳邊不停地重復(fù)著“你一定要考鳳池，向你姐姐靠齊”哎，蒼天��！繞過我吧！
壓力在變大，這些壓力都來源于老師，家長和學(xué)校，他們都一起聯(lián)合起來，來給我們這些毫無還手之力的可憐人增加負(fù)擔(dān)，老師布置的作業(yè)滿天飛，家長報(bào)的興趣班一群接著一群，學(xué)校安排的考試一個(gè)接著一個(gè)！�。〖议L是巫婆！老師是惡魔！學(xué)校是魔鬼！啊！誰來解救我！
步入六年紀(jì)，進(jìn)入青春期，怎么脾氣變大了呢？在家里我還是聽話的，可一到學(xué)校里脾氣就火爆了呢！記得四五年級(jí)時(shí)，好朋友打我一下，我總是笑笑，也不生氣，可到了現(xiàn)在，她打我一下，我立刻打她一下，還會(huì)覺得好朋友真煩，真有��！有一段時(shí)間，我真懷疑我是不是得了煩躁癥，怎么會(huì)變成這樣？
六年級(jí)作文 篇7
我最害怕——蟑螂蟑螂的外表，極其丑陋。是人們常說“除四害”的其中之一。它整天穿梭在大街小巷的角落里。它們一代繁殖一代，蟑螂也就越來越多。蟑螂什么都吃，還會(huì)飛。一般它們白天躲起來，夜里就出來。而我爸爸最害怕就是它了。也許是受到遺傳，我也很害怕這種昆蟲。雖然我家有放蟑螂藥，但還是不夠徹底�，F(xiàn)在講講我害怕的經(jīng)歷吧！有一次，我在看電視。就在這時(shí)，一只賊頭賊腦的蟑螂，偷偷摸摸地爬出來，敏感的我一眼就看到了。
接著在廚房的.媽媽就聽見我一陣又一陣的叫喊聲，我一邊喊一邊把腳放到沙發(fā)上，生怕被咬到。哼著小曲準(zhǔn)備下樓的爸爸，看見我一臉恐慌便問：“你怎么了？”我用顫抖的聲音答：“有……蟑，還沒說完，爸爸一溜煙地跑上樓。這時(shí)媽媽拿著一張報(bào)紙來抓，蟑螂立刻躲沙發(fā)，媽媽拿來棍子往沙發(fā)里掃，可蟑螂就不出來，拿來拖把，可蟑螂也不吃這招。媽媽絞盡腦汁，想方設(shè)法。最后把沙發(fā)搬開，不料蟑螂迅速逃跑，讓媽媽撲了個(gè)空。
我們以為蟑螂肯定害怕不敢來了。第二天，勇敢的蟑螂帶著它的伙伴，一同闖進(jìn)了我家，東一只，西一只，一會(huì)躲在空調(diào)里，一會(huì)躲在衣櫥里�？砂褘寢屨垓v地滿頭大汗，可惜我最害怕就是蟑螂，不然我一定會(huì)幫助***。我想蟑螂是害蟲，如果它們越來越多，人類的生活一定會(huì)遭到破壞。所以我們不能亂扔垃圾，不隨地吐痰。放大量的蟑螂藥，堵住墻角或常清洗墻角。讓蟑螂無處可逃。最好發(fā)明一種吸害蟲機(jī)，只要害蟲一經(jīng)過，便吸了進(jìn)去。所以蟑螂只能在一個(gè)地方，最終因找不到食物，餓死。
昨天，居委會(huì)還發(fā)了傳單，提倡我們保護(hù)環(huán)境。看來可惡的蟑螂的死期到了。我再也不用擔(dān)心受怕了。讓我們積極行動(dòng)起來共同努力，消滅蟑螂。為創(chuàng)建全國首批文明城市做出貢獻(xiàn)！
六年級(jí)作文 篇8
寒冷的冬天漸漸離去，春天在小鳥的歌唱中迎來，迎春花開了，柳枝抽出了嫩芽，世界各地?zé)ㄈ灰恍�，綠色的足跡幾乎走遍了整各大地。
燕子在空中飛舞，它那把“小剪刀”還是這么鋒利，麻雀兩三個(gè)地在我身邊嬉戲，這時(shí)，我就會(huì)不由自主地跑往樓頂，各種顏色在我眼前呈現(xiàn)，只是感覺眼前一亮，縷縷馨香撲面而來，紅玫瑰、紅月季……紅這種顏色在這是最多的，因?yàn)槲覀円患胰硕枷矚g紅，紅，代表著奮斗；紅代表著努力；紅，代表著前進(jìn)……有說不完的理由讓我們彼此關(guān)注紅。有時(shí)候，眼皮感覺疲倦了，看看白水仙花，或者是蘭花，，他們兩是兄弟呢！居然連起伙來整我，每當(dāng)我想摸摸時(shí)，它們鼓起“肚子”，一起放出香氣，讓春姐姐把它們的香傳到四面八方，“嗡嗡嗡”，看吧！聽吧！好事沒辦成，壞事到是引來一大串，瞧那蜜蜂，東瞧瞧，西看看，最后停在蘭花上面，我平常對小昆蟲很是討厭，但為了讓我的寶貝花開得更好，開得更美，就讓他做課吧！“不能讓我的.花開得更香，下次我就讓你有來無回！”我看似兇狠地說道，蜜蜂卻對我置之不理，正當(dāng)我想發(fā)威的時(shí)候，想到了爸爸前年載的兩色花種子吧，走到它前，他的顏色使我大吃一驚，紅黃相間，外表像一朵月季，超美麗！
我被“通”一聲吸引了過去，水濺得我滿身都是，哦，原來是小紅魚們在開“舞會(huì)”呢！烏龜、魚鰍也來湊熱鬧，當(dāng)然也包括我呀，只要喂給它們魚食，這些魚兒都會(huì)快速地游過來，把我圍成一團(tuán)，幾條大魚跳了起來，我眼珠子一轉(zhuǎn)，把魚食扔往天中，大魚這時(shí)慌了腳，烏龜游到水邊，呆呆地望著魚食落下，因?yàn)樗趺匆蔡黄饋怼?/p>
呵呵，怎么樣，這花園是不是有趣、美麗又多彩呢？
【六年級(jí)作文】相關(guān)文章：
六一六年級(jí)作文02-28
五一六年級(jí)作文02-06
五一六年級(jí)作文11-03
六年級(jí)的作文03-20
六年級(jí)的作文03-20
六年級(jí)的作文03-20
六年級(jí)的作文03-20
六年級(jí)的作文03-21
六年級(jí)的作文03-21