六年級(jí)作文[通用]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的六年級(jí)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級(jí)作文 篇1

　　家是每個(gè)孩子成長(zhǎng)搖籃，是每個(gè)孩子棲息港灣。我就有一個(gè)溫馨、幸福、和睦家。我愛(ài)我家。

　　我愛(ài)我家，一個(gè)幸福溫暖家。爸爸媽媽對(duì)我百般疼愛(ài)，使我深深地體會(huì)到了家中溫暖。每逢放學(xué)回來(lái)，媽媽正忙著在廚房為我做著可口飯菜，爸爸坐在我一旁，陪我學(xué)習(xí)，當(dāng)遇到不會(huì)題，爸爸便會(huì)耐心地給我講解，媽媽對(duì)我學(xué)習(xí)甚是關(guān)心，她怕我學(xué)習(xí)累著，盡力想辦法為我加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)。每天早晨都給我煮一杯熱牛奶，還總是調(diào)方給我做菜。

　　我愛(ài)我家，一個(gè)和睦快樂(lè)家。在我家里，總是充滿了祥和氣氛，我們一家三口總是和睦相處。爸爸媽媽感情非常好，幾乎不吵架，爸爸說(shuō)話很幽默，總是逗得我和媽媽哈哈大笑。我是一個(gè)很懂事不任性孩子，不惹爸爸媽媽生氣。如果我考試取得了好成績(jī)，爸爸媽媽就會(huì)為我慶祝一番，帶我去吃我最愛(ài)吃冰點(diǎn)，每次我都是先給爸爸媽媽斟上一杯酒，因?yàn)槲疑钪�，我成�?jī)?nèi)〉茫�除了有老師功勞外，也離不開(kāi)爸爸媽媽對(duì)我培養(yǎng)。

　　我愛(ài)我家，一個(gè)讓我有依靠家。每當(dāng)我在外面遇到困難或委屈；是爸爸媽媽幫助我排解困難，聽(tīng)我訴說(shuō)心里苦悶，使他們教會(huì)了我如何面對(duì)生活，面對(duì)事實(shí)；是他們教我懂得了人生不會(huì)是一帆風(fēng)順，但一個(gè)人要懂得面對(duì)生活挑戰(zhàn)與考驗(yàn)。

　　我愛(ài)這個(gè)溫馨幸福家，讓愛(ài)永遠(yuǎn)駐我家。

六年級(jí)作文 篇2

　　想想小學(xué)六年級(jí)，真好玩，也就是因?yàn)槟且晃焕蠋煟�我們班瘋了，也就是因�(yàn)槟且荒�，我們班出名了，我們學(xué)校出名了！！

　　記得剛剛開(kāi)學(xué)，還在期待是哪個(gè)老師教我們的時(shí)候，從教室外走進(jìn)了一個(gè)非常陌生的男老頭，同學(xué)們都紛紛議論著：這就是我們班的班主任嗎，這么老？，好丑啊，是個(gè)禿頂，會(huì)不會(huì)很嚴(yán)厲呢？同學(xué)們正處在疑問(wèn)當(dāng)中的時(shí)候，老師拍了一下桌子，全班肅靜下來(lái)，聽(tīng)老師做自我介紹：我是你們班的新班主任馮某某，我教你們數(shù)學(xué)語(yǔ)文，以后好好學(xué)習(xí)，上課別搗亂，好好聽(tīng)講。第一天上課我們班里的同學(xué)都老老實(shí)實(shí)的，因?yàn)樗�是個(gè)男老師，我們想會(huì)很嚴(yán)厲的，這樣的日子延續(xù)幾天以后，同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)，這個(gè)老師不嚴(yán)厲啊，于是同學(xué)們幾乎都不聽(tīng)講了，上課都玩起來(lái)了，慢慢覺(jué)得這樣沒(méi)意思，就“玩”起老師來(lái)了，他們調(diào)皮的.男同學(xué)們想了個(gè)法子，把圓珠筆的筆芯拿出來(lái)，撕一點(diǎn)衛(wèi)生紙含在嘴里再用筆筒吹出去，吹到老師衣服上，就粘在上邊了，同門們覺(jué)得好玩就都玩，老師知道后大發(fā)雷霆，可是他不會(huì)動(dòng)手，可能因?yàn)樗�覺(jué)得他是老師吧，不應(yīng)該打同學(xué)，久而久之，就覺(jué)得沒(méi)意思了，然后就折飛機(jī)，折完之后就從這位同學(xué)手里飛到那位同學(xué)手里，有時(shí)飛到我這，我還會(huì)飛給他們，覺(jué)得他們好有意思，玩的好嗨，總是這樣老師就急了，開(kāi)始打同學(xué)了，因?yàn)橥瑢W(xué)們知道他不會(huì)下手很重的，所以就不怕，有一次，我是看到一位女同學(xué)正在大聲說(shuō)話，就把她叫起來(lái)了，讓她站著，她不服氣，說(shuō)：為什么��？你怎么不叫他們別人站起來(lái)��？他們都在說(shuō)話�。坷蠋熁卮鸬溃壕湍阏f(shuō)話聲音大，就看到你說(shuō)話了！她繼續(xù)頂嘴，老師就讓她去辦公室，她說(shuō)聽(tīng)不到，老師就寫黑板上面了，讓她看，她說(shuō)看不到，老師沒(méi)轍了，就繼續(xù)講課，不一會(huì)，有個(gè)男同學(xué)又惹老師了，老師就把他叫到外面，打了起來(lái)，我們教室內(nèi)的同學(xué)都跑到門口去看打架的了，不一會(huì)，那位同學(xué)被校長(zhǎng)叫去了，老師回來(lái)上課，我們繼續(xù)氣他，后來(lái)老師真沒(méi)轍了，就跑了很遠(yuǎn)在一邊去哭了，在以后的日子里，老師經(jīng)常去哭�，F(xiàn)在想想，其實(shí)他很好，就是我們沒(méi)有珍惜，真后悔！我們升到初中以后，他也到這里教學(xué)來(lái)了，不過(guò)不是教我們，現(xiàn)在我們班同學(xué)看見(jiàn)他，都覺(jué)得很親熱。其實(shí)到現(xiàn)在我們才知道，他沒(méi)有想象中的那么老，他還不到三十，只是顯老罷了。因?yàn)樗�是第一年教學(xué)，不太懂所以才會(huì)放任我們的，新官上任三把火么，這三把火是我們班給他的，希望他會(huì)記住那一年��！

　　現(xiàn)在我們后悔至極，F(xiàn)orgiveus!就您這個(gè)老師讓我至今難忘，感謝您，給了我們不一樣的一年！

　　初二:xx

六年級(jí)作文 篇3

　　今天，是我們太倉(cāng)日?qǐng)?bào)小記者的活動(dòng)——去吳家灣植樹(shù)，這也是我第一次來(lái)到幸運(yùn)花海吳家灣。春暖花開(kāi)的日子，天氣格外的晴朗，爸爸媽媽也想一起去看看，所以我沒(méi)有搭乘小記者的大巴。

　　導(dǎo)航了一下，居然是沿著我們回鄉(xiāng)下的路，再往北一點(diǎn)就能到達(dá)。過(guò)了自家門口后，我們用上了導(dǎo)航。等導(dǎo)航顯示快到的時(shí)候，路邊已是滿樹(shù)的櫻花，粉粉地鋪滿枝頭，微風(fēng)一吹，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，下起了粉色的櫻花雨。

　　在“櫻花大道”拐個(gè)彎，來(lái)到田間，再在田間的水泥小路行駛4到5分鐘，就到達(dá)了吳家灣。停車場(chǎng)位于大樹(shù)林立的樹(shù)林中，很是特別。我們到的比較早，所以先跟著爸爸媽媽隨處逛逛。

　　三月底的天氣，花海的鮮花還沒(méi)有完全盛開(kāi)，但慢慢地走走停停，田間小路上還是有很多盛開(kāi)的小花的，東一簇，西一簇，也有一番別致的美。再走幾步，是條小河，小河上有座上下兩層的小屋子，木質(zhì)的結(jié)構(gòu)，鮮艷的顏色和別致的形狀，都有點(diǎn)像西方的小城堡，有幾個(gè)人正坐在那邊悠閑地垂釣。

　　右手邊的兩個(gè)樹(shù)間，掛著一個(gè)彩色的吊床，正好掛在紫色的小花叢中。試著踮起腳，扭坐上吊床，躺在綠樹(shù)和花海中的感覺(jué)，真是別樣的美。

　　這時(shí)，小記者們的車到了，我依依不舍地告別的愜意的吊床，開(kāi)始植樹(shù)去了。有很多大小不一的樹(shù)臥在一個(gè)個(gè)小小的.坑旁邊。我們一家先領(lǐng)了一把鐵鍬。爸爸幫我示范了下怎么種樹(shù)，先是怎么用鐵鍬把樹(shù)邊的小坑一點(diǎn)一點(diǎn)的挖挖深，挖挖大，再讓我和媽媽把樹(shù)扶好了，慢慢地把熟轉(zhuǎn)到剛挖大的坑里，然后一點(diǎn)一點(diǎn)地把泥填上，用腳踩踩結(jié)實(shí)，一棵樹(shù)就這么種好了。

　　我還沒(méi)等爸爸講完，就迫不及待地把鐵鍬拿了過(guò)來(lái)，雖然是第一次用鐵鍬，但我是男子漢，我的力氣還是足夠的。可是，用蠻力挖了幾鏟子，就感覺(jué)手上的力氣消耗了大半，坑里的泥也沒(méi)挖掉多少。爸爸看不下去了，一邊幫我扶著鐵鍬，一邊在身后說(shuō)：“看好，先把鐵鍬放在你想要挖的泥上，略微側(cè)一點(diǎn)，60度左右方便用腳踩，然后用腳輕輕一踩，一抄……”爸爸一邊和我一起握著鐵鍬示范著，一邊幫我強(qiáng)調(diào)著每個(gè)步驟。終于，在和爸爸的合力下，我的坑也挖好了，一起種上樹(shù)，也是很不錯(cuò)的。

　　突然，我看小河邊需要種的是開(kāi)花的桃樹(shù)，我趕緊跑過(guò)去，“爸爸媽媽快過(guò)來(lái)，這邊的漂亮。”桃樹(shù)反而比剛才的樹(shù)木小些，更容易種，因?yàn)樵诤舆�，我們又用鐵鍬撈了點(diǎn)水上來(lái)，幫它澆上了水。媽媽說(shuō)，這么美的樹(shù)，我們合個(gè)影吧……到現(xiàn)在翻開(kāi)媽媽的手機(jī)，看看那天的合影，看著看自己親手種的美美的小樹(shù)，心里還是美滋滋的。

　　雖然有點(diǎn)意猶未盡，但快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的。反正離鄉(xiāng)下的家不遠(yuǎn)，下次，我再請(qǐng)爸爸媽媽帶我來(lái)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看盛開(kāi)的花海，看看我們親手種上的樹(shù)。

六年級(jí)作文 篇4

　　春姑娘、夏娃娃、秋姐姐、冬爺爺都是大地媽媽派到人間為人們帶來(lái)歡樂(lè)的人。

　　有一天，夏娃娃調(diào)皮的說(shuō)：“西西，老爺爺，我們換個(gè)班好不好��？”冬爺爺不贊成的說(shuō)：“那怎么行，你想熱死萬(wàn)物們嗎？不行不行�！毕耐尥薏豢戏艞墸�一直追著冬爺爺跑來(lái)跑去，他們所經(jīng)過(guò)之處，不是干旱就是下起了鵝毛大雪，人們都怨聲載道。大地媽媽聽(tīng)的都煩了，連個(gè)安穩(wěn)覺(jué)都不能睡。她叫來(lái)春姑娘和秋姐姐，想問(wèn)清楚事情的原委。可是春姑娘和秋姐姐老早就去追冬爺爺和夏娃娃他們了。大地媽媽無(wú)奈只好自己應(yīng)付這些事。這時(shí)候，文靜而且懂事的秋姐姐回來(lái)了，她還帶來(lái)了罪魁禍?zhǔn)?-----夏娃娃。大地媽媽苦口婆心的.說(shuō)：“你們呀，怎么鬧成著樣子了。我派你們來(lái)是造福人類的，而不是來(lái)添亂的�！毕耐尥捱@才知道自己錯(cuò)了，他誠(chéng)懇的說(shuō)：“大地媽媽，對(duì)不起，我自己干下的錯(cuò)事我會(huì)解決的�！贝蠹叶籍惪谕�聲的說(shuō)：“怎么行呢，大家都是一家人，有什么事情都要一起承擔(dān)！”于是，四季齊心協(xié)力，終于把危機(jī)解除了。

　　我在這里希望大家做事都要團(tuán)結(jié)一心，那樣一定會(huì)成功��！

六年級(jí)作文 篇5

　　我喜歡大海，我喜歡那一望無(wú)際的湛藍(lán)。我更喜歡浪花、巖石、海風(fēng)這3位音樂(lè)家。

　　我喜歡獨(dú)自坐在海邊，聆聽(tīng)這交響曲。嘩嘩、啪啪，呼——，3種歌聲交織在一起，配上夕陽(yáng)獻(xiàn)給大海的外套。美侖美奐。太陽(yáng)漸漸沉入海底，黑夜降臨，我在沙灘邊漫步，這位嬉戲了一天的孩子沉沉地睡了�！皣W、嘩”的聲音也漸漸低了下去。沙沙作響的樹(shù)葉像一位老人，用沙啞的聲音，給孩子講故事，時(shí)不時(shí)還咳嗽幾聲。

　　我喜歡靜靜等待日出。因?yàn)�，�?位音樂(lè)家要開(kāi)始清晨的第1支交響樂(lè)。那輕輕的歌聲，讓我忍不住向它訴說(shuō)心底最深入的秘密，它也用柔柔的聲音給予我回應(yīng)。壓力得以釋放，我也伴隨著音樂(lè)在沙灘上奔跑起來(lái)，留下一串串腳印。

　　中午，下雨了，雨珠也加入了演奏，啪嗒、啪嗒，像架子鼓手，敲打著一陣陣好聲的'旋律。我不由自主地披上了雨衣，在沙灘上細(xì)細(xì)的欣賞這一首特別的交響曲。

　　旅行結(jié)束了，我最后一次走向那片沙灘，向它們告別，它們也又一次奏起音樂(lè)，海鷗也來(lái)為我送別。海水又一次退去，為我送來(lái)了一個(gè)海螺，這是大海的錄音機(jī)。我輕輕將它拿起，包好，帶回家。這又是一個(gè)美好的回憶，每當(dāng)我想念時(shí)，就輕輕把它放到耳邊，就會(huì)出現(xiàn)那熟悉又美妙的交響曲……

六年級(jí)作文 篇6

　　我喜歡周末在花園一般美麗的小區(qū)里閑逛，聽(tīng)鳥(niǎo)兒歡唱，看色彩繽紛的花兒迎風(fēng)飄蕩，蝴蝶在花間飛舞。我在花叢中快樂(lè)地穿行，和輕輕掠過(guò)的微風(fēng)捉迷藏，與蝴蝶一起跳舞，一切自由自在！

　　一進(jìn)小區(qū)門，老榕樹(shù)爺爺便向我揮手：“孩子！你來(lái)啦，快到我身下乘涼！”哦！不了，您好好休息，您為我們的公園不分晝夜站崗，您像一位老戰(zhàn)士，如此令人敬佩。

　　呀！花妹妹和草弟弟，今天，你們的妝容更加燦爛。假山叔叔，您養(yǎng)育了您身下子子孫孫的魚多久啦？瞧他們，一個(gè)比一個(gè)燦爛！嘿！樹(shù)枝上的麻雀一家，你們?cè)诔允裁茨兀课也率莿倓倱旎貋?lái)的稻谷吧！

　　我坐在涼爽舒適的樹(shù)底下，大樹(shù)的枝葉像一把大傘，抵住了猛烈的陽(yáng)光，看密集的草叢里，螞蟻們辛苦地搬運(yùn)著食物，在這張綠毯上爬行著，他們不顧一切，到底為了什么而那么勤勉！

　　嗨！小河，你這清澈的'河水也有怒吼的時(shí)候�！八⑺�，嘩嘩”這像是一首《河水交響曲》，如此美妙！想不到，你還是一位嫻熟的音樂(lè)家！

　　經(jīng)過(guò)那小橋，我不得不停下看一看：“哎！小橋，回想起以前，這還是空空如也，公園里的老客，是看著你長(zhǎng)大的！如今，你也可以幫助人們，順利渡河了!”

　　喲！亭子哥哥，你這幾天邀請(qǐng)了很多客人嘛！不愧是“小鮮肉”，連大媽大爺們都喜歡來(lái)你這乘涼！哎呀！多少年啦？你在這呆了很久了吧！

　　太陽(yáng)要下班啦，我要回家了，看著小區(qū)里這些歡樂(lè)的朋友竟有幾絲難舍。

　　整個(gè)小區(qū)在夕陽(yáng)的照射下仿佛披上了一件金黃色的外衣，無(wú)比絢麗，下一個(gè)周末，我將還在這里，再次與你們相見(jiàn)！

六年級(jí)作文 篇7

　　在學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)候，你是怎樣克服的？在工作遇到坎坷時(shí)，你是怎樣面對(duì)的、在生活遇到磨難時(shí)，你是怎樣對(duì)待的？是自暴自棄的放棄？還是攥緊拳頭沖上去拼一把？?jī)烧呦啾龋�我相信�?0%的人都會(huì)選擇前者，是沒(méi)信心嗎？不是，是害怕失敗嗎？也不是。導(dǎo)致放棄的罪魁禍?zhǔn)�，就是不敢探索，不敢拼搏�?/p>

　　“地球是圍繞太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)的”這是現(xiàn)在社會(huì)人人皆知的事。但在十六世紀(jì)前歐洲的基督教會(huì)卻信奉者從古希臘流傳的'說(shuō)法:地球是宇宙中心，太陽(yáng)，星星，月亮它們都是圍繞地球旋轉(zhuǎn)地。這種荒唐的說(shuō)法一直束搏著人們的頭腦。知道事物是寂寞這個(gè)荒唐的學(xué)說(shuō)才受到攻擊，首先沖級(jí)他的是一個(gè)叫做尼古拉·哥白尼的天文學(xué)家。

　　1504年，哥白尼回到家鄉(xiāng)波蘭，不分晝夜，通宵達(dá)旦的勘測(cè)天象。在1536年，哥白尼完成了他三十余年潛心觀測(cè)研究的科學(xué)成果《天體運(yùn)行論》一書。在這本書里，他主張自己的見(jiàn)解，他在書里說(shuō)：“我主張地球是動(dòng)的，在星星中心站著巨大而威嚴(yán)的太陽(yáng)，所有行星都圍繞太陽(yáng)，太陽(yáng)是群星的主宰�！�

　　這是多么偉大的見(jiàn)解��！哥白尼的日心說(shuō)不僅修正了千百年來(lái)大家的荒唐說(shuō)法，而且也是對(duì)教會(huì)的有力沖擊。大大解放人類的思想，有著重大的歷史意義。哥白尼也是經(jīng)過(guò)磨難的，如果他在教會(huì)迫害下停止學(xué)說(shuō)，放棄了，不敢拼搏，就不會(huì)有日心說(shuō)。他的這種大無(wú)畏，和敢于拼搏是促使他成功的唯一可貴精神。

　　炸藥，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，人們一提炸藥，就會(huì)想起一個(gè)人，諾貝爾，諾貝爾制作炸藥可是困難重重，在制作炸藥時(shí)，親人死亡，社會(huì)的通緝都沒(méi)能使他灰心喪氣，因?yàn)槭裁�？因�(yàn)樗�敢于拼博。如果他放棄了，現(xiàn)在都不一定有炸藥�？梢�(jiàn)，敢于拼搏與成功的關(guān)系多么密切！

　　再聯(lián)系我們自己，學(xué)習(xí)上的挫折時(shí)常見(jiàn)到，但偶爾遇到挫折，我們是怎樣做的呢？放棄？還是拼搏？先告訴你結(jié)果：放棄，下次會(huì)再次失敗，拼搏，有可能會(huì)成功。總的一句話，拼搏會(huì)成功，成功離不開(kāi)拼搏！

六年級(jí)作文 篇8

　　“木頭人”這個(gè)游戲想必大家都玩過(guò)了吧。這不，今天的作文課呂老師就給我們痛痛快快地玩了一回木頭人游戲。你看！

　　說(shuō)完游戲規(guī)則，呂老師在黑板上寫下一首兒歌：

　　我們都是木頭人，

　　不能說(shuō)，不能笑，

　　不能動(dòng)，不能叫，

　　我們都是木頭人，

　　看誰(shuí)做得最最好！

　　寫罷，呂老師給了我們幾分鐘時(shí)間擺pose(造型)。同學(xué)們千姿百態(tài)初中，擺的pose五花八門，應(yīng)有盡有：吳瀚承把水彩筆架在耳朵上：陳嘉榮把鼻子翻起擺了個(gè)像豬的姿勢(shì)；我則跑到講臺(tái)上，把手放在肚子前，做了一個(gè)大蛇（游戲“拳皇”里的一個(gè)角色）防御的pose……“五、四、三、二”呂老師開(kāi)始倒計(jì)時(shí)數(shù)數(shù)了，就在呂老師數(shù)到“一”時(shí)，我怕自己面部暴露的太多會(huì)被其他同學(xué)逗笑，于是趕緊換了個(gè)姿勢(shì)，鉆到桌子底下去了�！伴_(kāi)始！”呂老師大喊一聲，全班同學(xué)立刻像被點(diǎn)了穴一樣，立在那里，跟一尊尊塑像似的.。這時(shí)，我蹲在桌子下，腳有些酸了，但又不能動(dòng)。于是我想輕松一會(huì)兒，把目光悄悄地轉(zhuǎn)了一下，看見(jiàn)胡可成趴在地上，嘴角有點(diǎn)揚(yáng)起，很想笑的樣子，看著他這副模樣，我被逗得捂住嘴巴偷笑起來(lái)（嘿嘿嘿嘿，呂老師不知道）。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)有人在小聲地笑，接著馬國(guó)耀腿一彎，壓了下來(lái)，然后講臺(tái)中間的人都變成了“活人”。“哈哈哈哈，哈哈哈哈哈哈……”轉(zhuǎn)眼間，鴉雀無(wú)聲的教室一下歡騰起來(lái)，過(guò)后就有了我這篇精彩的作文啦！

　　“木頭人”的游戲好玩嗎？

六年級(jí)作文 篇9

　　煙花一現(xiàn)的瞬間，短暫得難以想象。命運(yùn)就是如此，放手一搏，或許是最精彩閃耀的。

　　當(dāng)湛藍(lán)無(wú)垠的天空換上漆黑的屏幕，星星們又該穿著白色小披肩出席“閃爍舞會(huì)”了，我知道，這是它們每天必須完成的任務(wù)。今天的夜空，和平常沒(méi)什么兩樣，我坐在陽(yáng)臺(tái)上，俯身望去，橙色的路燈交相輝映，倒映在江面上，晚風(fēng)輕拂，波光蕩漾，泛起一圈圈螺旋形的美麗曲線，好美，好美。夜迷人，我心欲醉。

　　突然，“嘭”的一聲打破了夜持久的`寧?kù)o，我仰望天空，竟沒(méi)想到這如此孤獨(dú)的夜也有這般絢爛的時(shí)刻——

　　流光溢彩的焰火在夜空中綻開(kāi)，那一朵朵，一簇簇交叉齊放，耀眼奪目。

　　這時(shí)，又一個(gè)火苗如流星般竄上天空，在黑屏幕上描出一條銀線，瞬間消失無(wú)跡。又是“嘭”的一聲，煙花綻放，真的宛如一朵盛開(kāi)的花兒，霎時(shí)，散成星星點(diǎn)點(diǎn)，飄飄而下。

　　過(guò)了一會(huì)兒，又升起一簇火苗，“刺”的一聲，迅速蔓延，綻出了一朵黃色的花，一朵紅色的花，一朵紫色的花……它就像花的使者，源源不斷地往夜空播撒花種，任其盛開(kāi)后而無(wú)蹤可尋。

　　煙花一現(xiàn)的瞬間，短暫得難以想像。但它畢竟讓人們看到了它的絢，它的美。我知道，在這個(gè)夜空中，它開(kāi)始了自己的人生，同樣也結(jié)束了自己的人生，這過(guò)程，不過(guò)是幾秒鐘的事兒，但沒(méi)有人能否定：這是精彩的。

　　其實(shí)，人生正是如此。有的人循規(guī)蹈矩，一生碌碌無(wú)為，到老之時(shí)唉聲嘆氣，責(zé)怪命運(yùn)的不公平；而有的人，善于創(chuàng)新，關(guān)鍵時(shí)放手一搏，即使生命短暫，也活出了不一樣的精彩，不一樣的閃耀。命運(yùn)，永遠(yuǎn)掌握在自己手中，但要看你是怎樣對(duì)待它的。

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