六年級(jí)作文經(jīng)典(10篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的六年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)作文 篇1
你有沒有去過云南邱北縣的普者黑呢？暑假里，我和家人到普者黑風(fēng)景區(qū)游玩，直到現(xiàn)在，普者黑仍時(shí)常出現(xiàn)在我的夢(mèng)里。
普者黑風(fēng)景區(qū)距昆明360公里。普者黑在彝語里的意思是魚蝦生長(zhǎng)的地方，聽著這個(gè)名稱，你就能想象出那里是怎樣的美景了吧。
到那兒一看，普者黑果然景色宜人。山連山，水繞水，湖光山色融為一體，宛如一幅美麗的山水畫。站在湖邊，首先映入眼簾的是湖中成千上萬的荷花，紅的、粉的、白的，蔚為壯觀。再看遠(yuǎn)處，群山環(huán)抱，郁郁蒼蒼，一座座山宛如一頂頂帽子。哪里來的這么多帽子？一定是荷花仙子下凡戴著的帽子吧。低頭再看腳下這湖水，湖水清澈見底，清得連湖底的水草都看得見。不時(shí)還有一些魚兒在水草間來回穿梭。湖面碧藍(lán)碧藍(lán)的，像一面大鏡子映照著藍(lán)天白云。
來普者黑，如不乘船一游，將成為終生憾事。于是，我跳上一艘小船。這船是彝家世代相傳的獨(dú)木小舟。小舟駛?cè)胨�，如離弦之箭，輕快如風(fēng)。岸邊的垂柳在微風(fēng)的吹拂下翩翩起舞，猶如一群婀娜起舞的.姑娘。不知不覺獨(dú)木舟已穿行在荷花中，這些荷花有的才展開兩三片花瓣，羞羞答答的；有的花瓣全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬；有的還是花骨朵，含苞待放，看起來飽脹得馬上就要裂開似的。不時(shí)還有蜻蜓在荷花上飛來飛去，蜻蜓一會(huì)兒停在荷花上歇息，一會(huì)兒又掠過水面，尾尖點(diǎn)了一下水面，就看到水波紋一圈一圈地蕩漾開去，很美，讓人不知不覺聯(lián)想到“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的意境。
船還在繼續(xù)前行，而我已被眼前的美景深深地陶醉了，我們仿佛在畫中游。普者黑仿佛一場(chǎng)美麗的夢(mèng)境，進(jìn)來了就不想離開。
六年級(jí)作文 篇2
也許大家都沒聽說過“西番蓮”這種植物吧，怎么辦？當(dāng)然是由我來給大家介紹介紹吧！
西番蓮別名有“雞蛋果”、“巴西果”、“百香果”等，還享有“果汁之王”的美譽(yù)。
西番蓮是藤本植物。繁殖一般都是從一株生長(zhǎng)良好的西番蓮上砍下幾根枝條插進(jìn)土里，沒幾天就吐出了新芽。西番蓮極易生長(zhǎng)，只要土地分我水分充足，發(fā)芽、開花、結(jié)果三個(gè)月內(nèi)便可完成。
西番蓮的葉子有兩種，一種是橢圓的，一種是鴨掌狀的。我家的西番蓮屬于后者，是紫果。不好意思，忘了說了，西番蓮是分黃果和紫果的。
西番蓮開花了，那白色淡雅的小花，藏在翠嫩的葉子后面，就像害羞的少女多在綠色的小房子里，好像不愿意見人似的。
過了幾天，花就凋謝了，取而代之的是一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的小青果。
又過了幾天，我上去觀察，小果子變成“中”果子了。后來，我就天天上去觀察。直到有一天，我再次上去查看時(shí)，枝頭上的果果不見了，到是地上躺了幾個(gè)紫色的“雞蛋”。
我撿起來仔細(xì)端詳，左看右看都想放大了的紫雞蛋。我聞了聞，濃郁的果香鉆進(jìn)了我的鼻子，這香味，像蘋果，像草莓，像菠蘿，像蜜桃。。。。。。我實(shí)在忍不住了，趕緊下樓拿刀切開了一個(gè)，果汁便噴涌出來。我猛吸一口果汁，酸酸的，甜甜的'，香香的，可口極了！里面的果肉也是水汪汪的，就像雞蛋里的蛋黃。原來西番蓮的別名“雞蛋果”就是這樣來的呀！
我急于了解西番蓮，又上網(wǎng)查詢，才知道西番蓮的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值有怎么大！
西番蓮含有60多種揮發(fā)性化合物，其中可溶性固體含量高達(dá)10-14%，有機(jī)酸含量為1。5-3%�？扇苄怨涛镏饕校浩咸烟�、果糖、蔗糖、以及微量的甘露酮糖、天庚酮糖。氨基酸含量主要有亮氨酸、脯氨酸、蘇氨酸、賴氨酸等，還含有多種維生素和礦物質(zhì)元素，維生素C、A、B、B1，還有鈣、磷、鈉、鐵等含量相當(dāng)豐富。連西番蓮種子的含油量也高達(dá)25%，可榨成食用油，其油質(zhì)可與葵花油媲美。
西番蓮原產(chǎn)于美洲熱帶地區(qū)，用它做原料，可加工成果汁、果露、果醬、果凍等產(chǎn)品，具有美容養(yǎng)顏、清暑開胃、消除疲勞、提神醒酒、消炎祛斑、降脂降壓、防止動(dòng)脈硬化等功效。
怎么樣，聽了我的介紹，你一定也很想嘗嘗西番蓮吧，放心，下次結(jié)果一定叫上你！
六年級(jí)作文 篇3
在一個(gè)陽光燦爛的早晨，小鋒、小強(qiáng)和小明三個(gè)小朋友來到王奶奶門前的空地上玩捉迷藏，當(dāng)他們正玩得起勁的時(shí)候，小鋒和小明一不小心，“嘭”的一聲，把王奶奶正曬著的紅棗籮筐碰翻了，他們驚得“啊”了一聲。
小鋒知道不妙，撒腳就跑，小明大叫一聲：“等等我，別跑！”這兩個(gè)頑皮的.小孩子驚慌失措地跑開了，小強(qiáng)看了看地上的紅棗，也準(zhǔn)備溜，可他又想：紅燥可是吃進(jìn)肚子里的東西，現(xiàn)在就這樣灑在地上，就算洗干凈了，蟲子也會(huì)蛀。
小強(qiáng)就站在逃跑和幫忙拾起的“十字路口”上，正猶豫不決，最后，心地善良的小強(qiáng)還是決定留下來幫忙撿起來。
小強(qiáng)伸過手，把籮筐翻過來，一顆一顆地?fù)熘跄棠搪牭絼偛诺捻懧暵刈吡诉^來，伸出手，撿起一顆，小強(qiáng)看到了，嚇了一跳，連忙后退幾步，嚇得六神無主，望著王奶奶慈祥的笑容、和藹的面孔，連忙賠不是：“對(duì)不起！對(duì)不起，我不是有意碰您棗子的，我只是看到籮筐翻了，紅棗灑了一地，我把它撿起來而已，不是我弄的，我沒有弄翻，真的沒有�！薄澳菚�(huì)是誰呢？”王奶奶保持著笑容問道。這時(shí)，小強(qiáng)的臉紅通通的，都快要哭了，心想：王奶奶，這真的不是我干的，您不是懷疑我吧？于是，小強(qiáng)委屈得說：“是小明和小鋒他們……”“那你為什么要幫忙撿呢？”“因?yàn)槲蚁胱龊檬��！薄昂美�，好啦，我什么都看見了，不是你，是跟你來的兩個(gè)小孩，只是人老了，骨頭也硬啦，沒有及時(shí)趕出來就讓他們給跑了，哈哈哈�！睕]等小強(qiáng)說完，王奶奶說。說完，大家都笑了，笑得比誰也燦爛，太陽公公也更燦爛了。跑得無硬無蹤的小鋒和小明若能看到這一幕，也應(yīng)該羞愧萬分吧！
這件事不是為了丑化任何人，只是想讓大家知道，做錯(cuò)了事，只要勇于承認(rèn)，往往會(huì)得到一個(gè)比逃避更好的結(jié)果。
六年級(jí)作文 篇4
今天的小記者活動(dòng)真特別，水晶老師竟然讓我們做冰皮月餅！月餅不是從超市里買來的嗎？從來沒有聽說過可以自己動(dòng)手做，還是冰皮的！嗯，這個(gè)活動(dòng)當(dāng)然不能錯(cuò)過！
長(zhǎng)長(zhǎng)的桌子上，已經(jīng)放好了紅色的石榴汁、綠色的獼猴桃汁、橙色的胡蘿卜汁、和白色的牛奶，那是用來和面的。水晶老師一聲令下，我們就把五顏六色的果汁和牛奶分別倒入三個(gè)裝有面粉的盆里。
我負(fù)責(zé)和牛奶面。和面可是一項(xiàng)體力活。我要把牛奶倒入面粉里，攪拌成一個(gè)面團(tuán)，把面團(tuán)掰了又揉、揉了又搓，反反復(fù)復(fù)，直忙得滿頭大汗！漸漸地，面團(tuán)變得有彈性了，用手按一按，呀！QQ地，手感真好！
接下來是制作環(huán)節(jié)啦！我取下一小塊面團(tuán)，揉圓，用手掌肉最厚的地方（就是手掌跟啦）把它壓扁，再捏成中間厚，四周薄的圓面皮，在面皮中間放上一塊豆沙餡，像包包子一樣包攏、捏緊。當(dāng)我以為大功告成時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)面皮底下裂開了一個(gè)裂縫，豆沙餡露了出來。我馬上補(bǔ)救，將裂縫捏攏，可是面皮的另一邊又裂開了！我越補(bǔ)越糟糕，面皮上沾滿了豆沙餡，都分不清到底是面皮包豆沙呢，還是豆沙包面皮了！
這是怎么回事呢？我發(fā)揮研究精神，仔細(xì)觀察別的小朋友是怎么包月餅的。終于發(fā)現(xiàn)，原來是我豆沙餡放多啦，捏的又緊，面皮撐不住，當(dāng)然裂開了呀。我興致勃勃地決定重新再做一個(gè)，這次，我減少豆沙餡，再小心翼翼的將面皮合攏，用手指尖在頂端捏緊，一個(gè)不露餡的.月餅終于做好啦！
不過，這個(gè)月餅可一點(diǎn)也不好看，它歪歪扭扭，皺巴巴地像個(gè)大核桃！別著急呀，我們的模具就該大顯身手啦！模具像個(gè)紅酒起瓶器，有各種各樣的花紋：有可愛的多啦A夢(mèng)、凱蒂貓、也有代表吉祥如意的玫瑰和菊花。我選了一個(gè)玫瑰花紋的，將包好的月餅小心地塞進(jìn)模具里，輕輕一按，打開模具，只聽“啪”的一聲，神奇的事情發(fā)生了！一個(gè)圓圓的月餅穩(wěn)穩(wěn)地落在盤子里。它潔白如玉，上面印著美麗的玫瑰花圖案，四周是像波浪一樣的花邊，就像冰雕玉鐲一樣精致��！仔細(xì)聞聞，��！月餅還散發(fā)著淡淡的奶香和甜絲絲的豆沙香，怪不得叫冰皮月餅啊！
我開心極了，這可是我有生以來做的第一個(gè)月餅�。∥乙还淖鳉�，又做了幾個(gè)獼猴桃味和石榴味的冰皮月餅。水晶老師想得真周到，她給我們每人一個(gè)禮盒，裝進(jìn)禮盒的月餅看上去更精美了！
我迫不及待、又小心翼翼地護(hù)著月餅回家去，我要和爸爸媽媽、爺爺奶奶都能吃上我親手做的月餅哦！
六年級(jí)作文 篇5
在今年寒假中，發(fā)生了這樣一件事兒。
有一天，天氣十分不好。我擔(dān)心下雨，所以帶上雨衣去上課，可卻忘了拿公交卡。于是在一個(gè)叔叔后面逃了一次票，可事后我心里非常自責(zé)。
第二天去上課，我在車站等車時(shí)，想起自己的行為是多么的……，我后悔不已，十分慚愧。我想上車后多刷一次卡彌補(bǔ)一下，可又一想，如果我一下刷兩次，售票員阿姨一定會(huì)問我，我該怎樣說呢？為了不礙面子，我決定刷完兩次卡后就說是自己不小心，以后再說吧。
一會(huì)兒車來了，我上去先刷了一次，準(zhǔn)備跟別人后面再刷一次，回頭一看沒有人了，我著急不已。就在我傻傻地犯楞時(shí)，售票員阿姨面帶微笑，溫柔地對(duì)我說：“小朋友，靠右邊一點(diǎn)，前面馬上有一個(gè)大拐彎，你站在這里不安全�！甭犃税⒁痰脑挘衣犜挼赝铱苛艘稽c(diǎn)，眼睛始終不敢看那個(gè)阿姨一眼，生怕她發(fā)現(xiàn)我慌張的`神情。
我心里還在憂郁，心想：上次逃票是我的不對(duì)，我也想把錢補(bǔ)上，可如果現(xiàn)在去補(bǔ)，我該怎么跟阿姨解釋呢？我真的說不出口。一會(huì)我又想：反正昨天不是這個(gè)阿姨，我不補(bǔ)也沒事，要不就不補(bǔ)了？這時(shí)，那阿姨又對(duì)我說：“小朋友，那里有個(gè)座位，你去坐吧！”我依然低著頭，不敢答應(yīng)，怕她聽到我顫抖的聲音。她見我沒反應(yīng)，就又叫了一聲：“小朋友！小朋友！”我這才緩緩地抬起頭來，望著阿姨和藹的目光，我的心再一次起了漣漪，于是，我不由自主地走到售票員阿姨跟前，從口袋里掏出一元錢來（當(dāng)時(shí)沒人上車，沒法刷卡）交給阿姨，鼓起勇氣說：“阿姨，我買張票！”阿姨很奇怪：“你剛才不刷卡了嗎？”我又低下頭，猶豫了半晌，最后才說：“這……這是昨天的票錢。”阿姨一下明白了，收下錢，遞給我一張票，說：“小朋友，知錯(cuò)能改就是好樣的，給你！”我接過票，迎上阿姨那充滿肯定的眼神，眼淚奪眶而出……我抽泣了半天才說：“阿姨，謝謝您！”阿姨沒有再說什么，只是向我微微一笑。
下車后，我一路蹦蹦跳跳地跑到了學(xué)校，心里無比輕松，由衷地開心！這一次，我做對(duì)了！
六年級(jí)作文 篇6
夜悄悄拉開帷幕，月色漸暗，星斗也悄悄的爬上頭頂。
我家的小雞該回棚里睡覺了，我和妹妹與它們打了一場(chǎng)-------捉雞大戰(zhàn)。
瞧，這只小雞多么有毅力，使勁地跑來跑去，在擋好的紗布面前撞來撞去，好像有“鐵頭功”，但最后還是落在了我的手里，只捉這一只雞就累的夠嗆，更何況是上百只，唉，捉到什么時(shí)候了。但我還是有辦法的，我便把妹妹叫過來，我倆一人站一個(gè)方向，把小雞們擠到一個(gè)死胡同里，然而小雞們好像看出了我們的用意，就是不擠一塊，我和妹妹費(fèi)了九牛二虎之力，才把它們擠在一個(gè)角落里，這樣就好捉多了，一捉一大把。捉雞也講究方法啊，每天夜幕降臨時(shí)都要捉雞，現(xiàn)在的我比以前捉的靈活了，動(dòng)作也快了，我認(rèn)為要想捉雞那就一個(gè)字----快。趁機(jī)左右開工，右手一只，左手一只，一袋煙的功夫就把它們捉的.差不多了。嘿嘿，只剩下兩只雞了，看你們往哪兒跑，我小心翼翼的，專注的，悄悄的，對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)，用力往上一撲，說時(shí)遲，那時(shí)快，立刻把它們按住了，然而這兩個(gè)頑固的小家伙在我手中來回的撲騰，它那尖銳的爪子一下子把我的手給刮傷了，我也顧不上疼了，高興的把逮著的雞舉起來送到雞棚里，讓它們睡一個(gè)安穩(wěn)覺。
盡管有點(diǎn)累，但這次的“捉雞大戰(zhàn)”與黑夜告了個(gè)勝利的笑容。
六年級(jí)作文 篇7
書，也許大家都不會(huì)感到陌生，它就像翅膀，幫助鳥兒飛翔。書，生活離不開她，學(xué)習(xí)離不開她，智慧離不開她，當(dāng)人陷入困境時(shí)更離不開她。她既是我們的老師，又是我們?nèi)松缆飞现覍?shí)的伙伴。書陪伴著我們度過每一天的時(shí)光，每一個(gè)春秋。人生要是沒有了她，不知會(huì)缺少多少樂趣呵。
從小我就在充滿書的環(huán)境中長(zhǎng)大。所以，自打我懂事起，我就很愛讀書。不識(shí)字的時(shí)候，我就看書中的'圖畫;后來識(shí)字多了，看的書可真謂是包羅萬象，從頭腦思維到自然科學(xué)，從童話故事到報(bào)紙雜志，從詩詞散文到世界名著。書柜里的書記錄著我的成長(zhǎng)，在那里能找到我每個(gè)年齡段讀過的書，也能找到我曾經(jīng)擁有過的“迷戀”和“夢(mèng)”。書充實(shí)了我的生活，帶給了我無比的快樂。有一段時(shí)間，我非常迷戀《世界知識(shí)地圖集》這本書。全書由文字、地圖和照片組成。里面不僅宏觀地介紹了宇宙、地球相關(guān)的各類自然科學(xué)知識(shí)，還有各洲和各國(guó)地理氣候、人口、文化、經(jīng)濟(jì)的詳細(xì)資料。那時(shí)正值期末考試前，所以沒有什么作業(yè)。我為了看這本書，也顧不上考試復(fù)習(xí)了，一回家就捧著這本書，津津有味地看起來。有時(shí)還會(huì)一邊看一邊自言自語地說：“嗯~真好看……!”從這本書中我不但了解了各個(gè)國(guó)家的風(fēng)情習(xí)俗，還學(xué)習(xí)了很多自然地理方面的知識(shí)，書帶給我的樂趣更是回味悠長(zhǎng)。
讀書是多么快樂啊!它不僅能豐富我們的知識(shí)，啟迪我們的智慧，還能讓我們的生活更加充實(shí)，更有意義。不管是哲學(xué)、文學(xué)、天文、地理……都是作者智慧的結(jié)晶，閃爍著人類的真實(shí)灼見，凝聚著人類的思想精華。憑借文字，我們可以穿越時(shí)空的阻隔，與人類文明的開拓者促膝而談，仿佛身邊多了個(gè)朋友，時(shí)刻為你答疑解惑，指點(diǎn)迷津，開啟心門。 讀書怎不叫人快樂?其中或喜或悲，回頭把玩，這都是快樂啊。
六年級(jí)作文 篇8
從古至今，不論是于社會(huì)或是于世人眼中，公交車總被認(rèn)為俗物，而佛法僧之道，則是神圣歸宿。可是，僅僅只是表面上那樣嗎？那么，當(dāng)公交碰上佛法僧，又會(huì)碰撞出怎樣的哲理？——題記
上公交，開始一趟新的旅程，去往目的地，探索生活中的奧秘；歸佛門，啟動(dòng)一次新的旅行，到達(dá)清幽地尋找佛法中的心境。踏進(jìn)公交車，踏進(jìn)生活中的冒險(xiǎn)；走進(jìn)光孝寺，走進(jìn)佛法僧的心道。沒錯(cuò)，這便是公交碰上佛法僧的第一程，走上生之旅，走上禪之道。向著兩個(gè)不同而又相同的道路，前進(jìn)吧！
公交行進(jìn)，佛法成熟，同在不同的道路上吸收著新事物。公交車上，多出了環(huán)保動(dòng)力，有了空調(diào)，有了更多的座位。光孝寺中，存在了現(xiàn)代吊燈，有了電子產(chǎn)品，有了現(xiàn)代的氣息。在時(shí)代的不停變遷中，公交與佛法都在不停的吸取，并體現(xiàn)在了其本身及古寺廟中，這，你又何嘗可以說不同？
公交車，到站則停，有上有下，光孝寺，屹立不倒，佛像仍存。當(dāng)一站站的人先后離去，是否有瞬間覺得光陰逝去？當(dāng)一批批的新品運(yùn)入寺中，是否有瞬間在感慨時(shí)代變遷？在患得患失中，在公交車的上上下下中，又迎來了許多？一切看平，看清得與失，這一點(diǎn)，公交車與佛法僧寶難道不是不謀而合嗎？
當(dāng)公交車碰上佛法僧，碰出的是起點(diǎn)處的相同心境；當(dāng)公交碰上佛法僧，碰出的是同在不停吸收養(yǎng)分的滿滿志氣；當(dāng)公交碰上佛法僧，碰出的'是一份平淡處世的生活心態(tài)；當(dāng)公交碰上佛法僧，它同樣可以與佛法僧相做比較，去體現(xiàn)出自己的哲理，也同樣會(huì)大放異彩。其實(shí)，世上本沒有什么所謂的俗物與圣事，真正的佛法僧之道，正是應(yīng)該處處與生活中的平凡事物去對(duì)比，去體會(huì)佛像中所蘊(yùn)藏的理與道，實(shí)踐于生活之中。若你于公交車上就與人為善，處處以佛道；于佛道中，也用生活與公交車中的真理去詮釋哲理，學(xué)其所用，造福生活，不就是結(jié)下善果了嗎？
公交碰上佛法僧，究竟還有什么的火花？親愛的同學(xué)們，若你們也有要說，歡迎來與我分享分享！
六年級(jí)作文 篇9
一回到家，就只看見爸爸在搗鼓什么，忙個(gè)不停。我還以為他在搞什么新鮮玩藝兒，便探出頭一看，天哪！爸爸竟然在拔我喜愛的番茄苗，準(zhǔn)備種上新的橘子樹！
我有點(diǎn)生氣又有點(diǎn)不理解地問：“不是長(zhǎng)得好好的嗎？干嗎要拔掉？”
他回答說，這苗種了這么長(zhǎng)時(shí)間了，連花都見不著一朵，再種下去就是浪費(fèi)土地了，還是換上從花鳥市場(chǎng)上帶回來的，已經(jīng)長(zhǎng)得很健壯的橘子樹比較好。
話音剛落，那棵番茄苗就被連根拔起，取而代之的是一棵小橘子樹。
弱肉就只該被強(qiáng)食嗎？我的心中蕩漾起一個(gè)疑問。
也許是的。這社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)太激烈，如今爸爸媽媽拼命地給我們報(bào)“提高班”，還不是為了然我們成為強(qiáng)者，“吃”掉別的弱者，才使我們不被“吃”？自然界也不是這樣：大魚吃小魚。小魚吃蝦米？不然哪來“弱肉強(qiáng)食”這個(gè)成語呢？
但又應(yīng)該不是。上“提高班”還不是為了讓我們這個(gè)“弱者”成為“強(qiáng)者”？換句話說，我們都是“弱者”，靠的是后天的努力成為“強(qiáng)者”的'。被稱為“強(qiáng)者”的人和動(dòng)物以前還不是很弱的？要是現(xiàn)在的強(qiáng)者在以前是“弱者”的時(shí)候被別的“強(qiáng)者”“吃”掉了，那還有現(xiàn)在的“強(qiáng)者”嗎？
就像我這棵番茄苗，現(xiàn)在似乎弱不經(jīng)風(fēng)，但以后要是結(jié)出一大串番茄呢？那時(shí)候，我們就會(huì)慶幸以前沒把它撥掉，不然就不會(huì)有今天的豐收了。
所以，別用強(qiáng)弱來衡量事物。也許你身旁那個(gè)看似很差的同學(xué)，以后成為下一個(gè)“比爾•；蓋茨”呢！
六年級(jí)作文 篇10
熟悉的風(fēng)，熟悉的陽光，熟悉的走廊道，唯一陌生的則是班牌上多出的那一橫，誰能明白這將意味著什么，我們要面對(duì)的是什么，心中悶悶地生痛，說不清那是一種什么樣的感覺。
腦海里偶爾閃爍出那些有關(guān)大學(xué)有關(guān)未來的夢(mèng)，最后也不得不在顯示中慢慢淪陷。我對(duì)自己說：自己一定要堅(jiān)強(qiáng)起來，不管我現(xiàn)在面對(duì)的是什么，我都不要放棄。眼里有淚流出來，因?yàn)樗拖駢m埃一粒，落在過去，掉進(jìn)眼里，就像流出淚來。
高高裸立的書本擋住母親關(guān)切的實(shí)現(xiàn)，一連串的數(shù)字淹沒了母親早生的白發(fā)，我對(duì)母親說：“相信我，我一定不會(huì)讓你失望的！”母親緊縮的眉頭慢慢松開，安慰的笑了。偶爾，自己也會(huì)坐在桌子旁邊發(fā)呆，等回過神來，才發(fā)現(xiàn)時(shí)針已經(jīng)轉(zhuǎn)了好幾圈、時(shí)間，沒有一句山盟海誓的承諾，自己悄然離去，卻忘記帶走我。于是，我開始緊抓時(shí)間，我知道，我如果不快點(diǎn)，連時(shí)間的尾巴都抓不住。我也相信，終有一天，我會(huì)得到自己應(yīng)該得到的東西。
現(xiàn)在的我，已經(jīng)和高一的'學(xué)弟學(xué)妹在食堂搶座位，聽到他們哼著我從前哼過的歌，看到他們?cè)诨@球場(chǎng)上揮霍年華的身影，自己立刻明白了時(shí)間的意義。偶爾看見高三的學(xué)姐們把頭深深地埋在書本里時(shí)，便知道這一切都離我們不遠(yuǎn)了�，F(xiàn)在的我，早已沒有了“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的那份閑心，生活快的像在逃離，我必須得趕上他。
曾經(jīng)看鳥的飛翔訓(xùn)練，那歷經(jīng)殘酷訓(xùn)練的鳥最終可以飛的最高，于是，我開始懂得天空的遼闊與否，完全是你自己創(chuàng)造的，這種事情上帝根本無能為力。災(zāi)難和噩運(yùn)只不過是世界存在的另一種形式，至于是否勇敢的去面對(duì)它，戰(zhàn)勝他，那完全是你自己的事情。但是，我們只有不斷的磨練自己，面對(duì)困難時(shí)勇敢的沖上去。我們有時(shí)不是應(yīng)為缺少面對(duì)困難的用去，而是在困難面前，我們習(xí)慣于放棄。只有一棵樹長(zhǎng)到他想長(zhǎng)的高度時(shí)，它才知道什么樣的空氣適合它。
完美的滑翔總是先俯沖后高飛。生活中的我們會(huì)面對(duì)許多的困難和挫折，但我們不能放棄。我們不要華麗的退場(chǎng)，永不言敗的執(zhí)著才是我們應(yīng)該追求的。
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