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六年級的作文

時間:2024-09-21 09:16:44 六年級 我要投稿

【實用】實用的六年級的作文6篇

  在平平淡淡的日常中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的六年級的作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【實用】實用的六年級的作文6篇

六年級的作文 篇1

  我——一個平凡普通的小學(xué)生,一個熱情、內(nèi)向、善良而富有愛心的小女孩,一個倔強的小姑娘。

  我的外貌一般,總的來說,五官還算端正。稍圓的臉蛋上爬滿了我很煩心的“小黑痣”。不過,我以樂觀的態(tài)度淡而忘之。我的眼睛不算大,也不夠有神,但一笑起來會瞇成了一條縫,蠻可愛的。鼻子不挺、也不大但卻很靈,什么香噴噴的.好東西都逃不過我的“狗鼻子”,我還有一張較小的嘴,我的嘴巴雖不能說會道,但我的大道理卻不少,媽媽說我,有時說到做不到。

  我的長辮子更是了不得,我把它當(dāng)寶貝似的悉心照料著,別人看了更是羨慕不已。我也為之自豪,額頭前面的幾縷細(xì)發(fā)垂落在腦門兩邊,對了,說到這腦門,爸爸總說我的腦門禿,是聰明相。我半信半疑,他卻樂滋滋的。我的個兒是157厘米,常常身著綠白相間的校服,穿著一雙小白鞋,怎么樣,到此你對我的外貌有一些了解了吧!

  我現(xiàn)在六(11)班學(xué)習(xí),目前擔(dān)任班長和數(shù)學(xué)課代表,六年來,各位老師的悉心教導(dǎo)像春風(fēng)化雨,滋潤我成長的心田,我不但學(xué)會各門知識,而且學(xué)會了學(xué)習(xí)的方法和做人的道理。

  現(xiàn)在的我已成長為一個知書達(dá)理的大姑娘了,雖不夠大膽、活潑,但我將不斷完善自我,我不會停留在現(xiàn)在的水平,我要展望未來,展望美好、燦爛的明天! 這就是現(xiàn)在的我——馮明月現(xiàn)在時。

  要記住這篇文章哦:我的自畫像(寫人作文),如果喜歡,可以經(jīng)常來找我,我是你的“秀秀姐”。

六年級的作文 篇2

  在我五歲的一個春天,我們一家前往香港游玩,在一個地鐵站的扶梯上,發(fā)生了一件令我難以忘懷的事。不過,因為這件事,我們一家得到了許多人的幫助與關(guān)心。

  那天,我們一件讓又說又笑地走出地鐵,走上通往地面的扶梯。突然,老爸因為拿著兩個大行李箱過重而摔倒了,我又倒在了媽媽的`懷里。媽媽緊緊地將我護(hù)在了懷里,準(zhǔn)備迎接即將到來的傷痛。突然,扶梯停了下來,我們并沒有摔下去。原來是一位好心人按了“急!卑粹o,才將我們一家從死亡邊緣救了回來。

  隨即映入眼簾的,是地鐵站的工作人員,他們扶起了驚慌失措的我,帶我們一家去了地鐵站的醫(yī)務(wù)室,察看傷勢的嚴(yán)重程度。幸好大家的傷勢并不嚴(yán)重,老爸擦傷了手臂,而我在媽媽的保護(hù)下只是撞到了腳。醫(yī)務(wù)室的阿姨還十分關(guān)心地問我要不要坐輪椅,或者先包扎一下……他們對乘客的關(guān)心與負(fù)責(zé),令我們十分感動,而那位按下“急!卑粹o的好心人,早已不見了蹤影。不過,我們會牢牢記住他對我們家的幫助,感激他的熱心。

  如果當(dāng)年沒有人按下“急停”按鈕,我們一家與扶梯上的其他人非死即傷。如果沒有那些熱心負(fù)責(zé)的工作人員,我們可能也無法在恐懼中立刻感受到溫暖。盡管對他們來說,這一舉動可能只是舉手之勞,但對我們來說,這何嘗不是一種神圣的舉動!

六年級的作文 篇3

  我和葉雪是一對形影不離的好朋友。親密到什么程度呢?除了上課,其它時間我們?nèi)绱盆F一般粘在一起。

  周末的一天,葉雪來我家,我們又粘在一起。我拿出珍藏的郵票集給她欣賞。里面的郵票都是我精挑細(xì)選的最漂亮的郵票,有一些是限量版的,還有一些是我媽媽送給我的她小時候收集的郵票。那些郵票,我半張都舍不得寄出去。那本郵票集也就如我的心頭肉一般疼愛。我從中挑選出一張最珍貴的50元票值的郵票小心翼翼地遞給她欣賞。也不知是我先放手了還是她沒拿穩(wěn),那張郵票如一條光滑的'泥鰍從我倆的手中掙脫,滑翔出去。我驚叫一聲,葉雪慌得不知所措。她先是愣了一會兒,接著急忙彎下腰像陀螺轉(zhuǎn)似的找那張郵票。就在葉雪找郵票的時候,沒想到郵票卻成了她腳底下的葬物。

  我撿起被鞋底沙子摩擦后變得傷痕累累的郵票,氣得直哆嗦,感覺葉雪就是上天派來克我的。如果是以前,那張可愛的臉笑起來讓人喜歡得舍不得說她,有時她不小心碰掉我的筆,我也可以忍讓?蛇@次我終于忍無可忍,眼睛瞪得仿佛要把她吞了,用河?xùn)|獅吼般的聲音對她咆哮起來:“你踩了一腳還要踩二腳,你是不是不得我好啊,既然如此我們就好聚好散吧!”從此一個月,我沒有和她說過一句話,也沒有交往一次,每當(dāng)看到破損的郵票我的怒氣就消不了。

  時間過得飛快,眼看學(xué)期就要結(jié)束了。一天,我的抽屜里多了一個信封,我拆開一看,是一張材料紙,材料紙里面夾著兩張五十元面額的非常精美的限量版郵票。我迅速打開材料紙,原來是葉雪給我的道歉書。當(dāng)我讀到:“為了體現(xiàn)我的歉意,我用攢了一個學(xué)期的零用錢托上海的表哥幫我買的連版郵票送給你,也希望我們的友誼能像連版郵票一樣彼此連在一起,永不分離!蔽彝蝗婚g感覺自己的胸懷是那么的狹窄,思想是那么的丑陋,多像一個令人討厭的小人,恨不得地板上長出個地洞立即逃走。

  第二天,我?guī)е⒕沃南蛉~雪認(rèn)錯了。從此,我們一直和好著,也珍惜著。

六年級的作文 篇4

  理想,人人皆有,只是有的人空想、有的人做夢罷了。可為什么有人會成真呢?那是因為刻苦奮斗罷了。

  我的理想是成為一名科學(xué)家。科學(xué)家是善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)、善于探索的人。他們其實就是把“?”拉直為“!”,把人類的無知變?yōu)槿祟惖奈拿鳌?/p>

  世界上有許多著名的科學(xué)家。那用了幾千根銅絲才發(fā)明出電燈的'偉大人物——愛迪生。是他創(chuàng)造出人類生活中不可缺少的一樣?xùn)|西,是他給予了人類光明和快樂。還有牛頓,他通過一個蘋果,發(fā)現(xiàn)了“地球擁有吸引力”,給人類思維上的進(jìn)化起到了很大的作用。在這個世界上,還有許許多多這樣的人物,他們是世界的創(chuàng)造者和發(fā)現(xiàn)者。

  科學(xué)家不是自封的,而是要有真本領(lǐng),要靠自己的探索、發(fā)現(xiàn),這樣才能當(dāng)上一名真正的科學(xué)家。

  我想當(dāng)科學(xué)家,并不是為了出名,也不是為了金錢,更不是為了名譽,而是為了人類未來的生活。所以,現(xiàn)在我要好好學(xué)習(xí)。為人類美好的未來做出巨大的貢獻(xiàn)!

六年級的作文 篇5

  蒲公英張開了毛茸茸的翅膀,準(zhǔn)備飛向藍(lán)天……

  小蒲公英從出生起就沒有爸爸媽媽,它哭著,它叫著,它十分害怕,因為周圍黑漆漆的,沒有一點亮光,沒有一點讓小蒲公英感到安全。

  于是,它努力伸長了脖子,終于,它突破了黑暗,見到了那些它從未見過的五彩世界!藍(lán)天白云,綠樹紅花,碧水高山,小蝴蝶、小蜜蜂、小貓咪……這一切都讓小蒲公英感到好奇和欣喜!這里好美好美,美得讓它陶醉,而最讓它陶醉的,是那藍(lán)得近乎單調(diào),卻又有那些看起來白白嫩嫩,軟乎乎的“白色棉花糖”在上面的藍(lán)色天幕。它開始向往,開始向往那蔚藍(lán)的,飄在空中的天。那時的天空,純凈的無一絲雜質(zhì),只有那些“棉花糖”和天空作伴。慢慢地,小蒲公英終于知道了它的理想——飛,飛向藍(lán)天!

  小蒲公英為了它的幸福,為了它的理想,開始了努力。它每天都睜著大大的,亮亮的眼睛看著天空,渴望有一天能完成它那簡單的幸福。它把自己的夢想告訴了小貓咪,小貓咪用臉蹭了蹭小蒲公英,以示鼓勵和支持,它們聊了好久,聊到了小貓咪的理想時,小蒲公英哭了,哭得一塌糊涂,小貓咪說,它的理想,就是幫助小蒲公英完成夢想!“喵~”是小貓咪的媽媽叫小貓咪回家了,小貓咪擺擺手,跳著跑了。小蒲公英突然想起,我的媽媽呢?為什么小鳥有媽媽,小貓有媽媽,就連小老鼠也有,怎么就我沒有呢?它想,或許是媽媽出去飛,忘記了時間!它更想飛了,飛得越高越好,越遠(yuǎn)越好!

  這天晚上,它做夢了,它夢見了一株和它長得很像的`蒲公英,蒲公英說:“孩子,我是你的媽媽啊!”小蒲公英又哭了:“那你為什么不來找我!”“孩子,去完成你的夢想吧!飛向藍(lán)天,走向幸福的終點!”媽媽笑著對小蒲公英說。突然,它開始消失了,漸漸地,媽媽的身影越來越遠(yuǎn),它飛向了天空,“嘩——”,媽媽毛茸茸的翅膀一下子就散開了,散得四處都是……小蒲公英一下子被驚醒了,臉上還留著眼淚,媽媽,媽媽,你到底在哪里?

  小蒲公英依舊向往著藍(lán)天,終于,它長大了,小貓咪也長大了,它對它說:“小蒲公英,今天風(fēng)很大,很適合你完成夢想呢!如果你飛走了,還會記得我嗎?總之,我會永遠(yuǎn)記得你,記得我曾經(jīng)有一個朋友,它叫小蒲公英!”說到這里,小貓咪快樂地打了個滾,又趴在小蒲公英旁邊。小蒲公英笑得很開心很開心,它終于可以完成夢想了!“我當(dāng)然不會忘記我曾經(jīng)也有這么一個好朋友,哈哈!”起風(fēng)了,風(fēng)果真很大很大,小蒲公英飛了起來,它模模糊糊地看見了媽媽的身影,媽媽笑著看著自己,眼中充滿著淚水,嘴上掛著莫名的笑容。小蒲公英往下看了看,綠地離自己好遠(yuǎn),小貓咪的眼中還充滿著淚水,小蒲公英的笑容永遠(yuǎn)會掛在臉上,它慢慢閉上了眼睛,享受著最后一刻的幸!

  它的腦海中,浮現(xiàn)出了媽媽的樣子,媽媽也飛向了天空,毛茸茸的翅膀張開了,又散開了,它完成了自己最后的使命……媽媽,我來找你了……

六年級的作文 篇6

  說起我的拿手本領(lǐng),嘿嘿!那就是“琴棋書畫”的第一位——琴,琴?什么琴?那就是鼎鼎大名、名揚四海的古箏!

  我特別喜歡彈古箏彈古箏,因為古箏的琴聲像溪水歌唱、像泉水叮嚀,我想這么多人喜歡彈古箏,就是因為這些原因吧!

  自從上次我穿著霓霞似的裙子,坐在大庭廣眾之下,演奏著悅耳動聽的漁舟唱晚。我清清楚楚的.感覺到了,我對古箏不是責(zé)任,而是興趣。

  彈古箏的首要技巧是掌握手腕的靈活性和手的整體力度。彈古箏不僅要彈對還要連貫,彈出的聲音要柔軟、輕快。那么你就學(xué)會古箏的基本功啦!

  彈古箏不僅要彈得好,還要記性好。這時,朋友們肯定會問,為什么?那么我會回答你們,如果記性不好,怎么考級?考級不能看譜,而考級曲目都有四五頁紙。不記性好,怎么行?

  現(xiàn)在我已考過五級,參加過五屆表演,不過能達(dá)到現(xiàn)在的成績還都是古箏老師教我的,記得最開始的時候,我連古箏的音區(qū)都分不清。還得彈一下,看一下譜子。當(dāng)時,我連基本功都不大會。一個最基本的動作我都要老師教一節(jié)課。后來我天天在家練不會的基本彈法,有時間還彈一下不會的曲子。媽媽看我彈得不錯就讓我參加了一次演出,不僅是第一次,也是我忘詞的一次。那個時候,我走上臺后,只記得一段了,其他連段全忘了。那回可丑大了。不過我下次演出時吸取了教訓(xùn),我彈得不僅沒錯還很好聽,老師也表揚我,心里美滋滋的。心想:禍后是福呀!

  漸漸地,我對古箏越來越感興趣,我一定要繼續(xù)學(xué)下去。

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