六年級(jí)作文合集15篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文1
理想是一盞明燈，為我們的前進(jìn)道路照出一片光芒 與希望。擁有理想的人是幸福的，快樂(lè)的。不要說(shuō)自己的理想太卑微，不夠遠(yuǎn)大，不夠令人羨慕，但它總是你的目標(biāo)，是你真心向往的啊。我們也許會(huì)因自己的理想 遠(yuǎn)大而自豪，因他人的理想卑微而冷嘲熱諷，但如果沒(méi)有這些看作卑微的行業(yè)，又怎能有這個(gè)世界呢？
我的理想是什么呢？是做軍人？醫(yī)生？老板？不，我要長(zhǎng)大以后考復(fù)旦大學(xué)，然后做一名老師。雖然這個(gè)理想有點(diǎn)遙遠(yuǎn)，但是我會(huì)盡一切努力來(lái)實(shí)現(xiàn)。
我之所以有這個(gè)理想，是因?yàn)槲覀兊臄?shù)學(xué)老師啟發(fā)了我。他是一個(gè)慈祥的人，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)們也非常好。有時(shí)候同學(xué)犯了錯(cuò)誤，往往是教育教育，說(shuō) 同學(xué)們兩句，從來(lái)沒(méi)有打罵過(guò)我們。他在課堂上是我們的老師，在課下是我們的好朋友。他主動(dòng)輔導(dǎo)同學(xué)，晚上六點(diǎn)的時(shí)候，別的老師已經(jīng)回家休息了，而向老師還 在教室里輔導(dǎo)我們。他是一位特別的老師，別的老師都愛(ài)布置很多學(xué)習(xí)任務(wù)，而他卻讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中樂(lè)。他是我的榜樣，我長(zhǎng)大后也要做這樣的老師。
有一次，我?guī)退?shū)，無(wú)意間，我看到了向老師的.雙手。他的手已經(jīng)被白色的粉筆灰“侵蝕”了，不再有普通人那么紅潤(rùn)光滑了，在我心中一股敬意油然而 生，這是為什么呢？那就是您為了我們，為了我們這些祖國(guó)的花朵所付出的�。∷麑�(duì)我們的奉獻(xiàn)，我們都謹(jǐn)記在心，將來(lái)一定要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
我要做知識(shí)淵博的老師。從現(xiàn)在起，我要好好學(xué)習(xí)，多讀課外書(shū)，提高自己的閱讀水平和寫(xiě)作能力，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，成為德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生。
我一定要讓這個(gè)理想實(shí)現(xiàn)，將來(lái)一定要為國(guó)家培養(yǎng)出更多的人才，收獲桃李滿天下的喜悅。
我一定會(huì)勇往直前，奮斗不息。
六年級(jí)作文2
三年級(jí)時(shí)，我認(rèn)識(shí)了現(xiàn)在的班主任王老師。她和藹可親的面龐，甜美溫柔的聲音，樸實(shí)隨和的舉止，給我們留下了深刻的印象。
王老師19歲師范畢業(yè)便開(kāi)始教書(shū)。她口才好，文筆更優(yōu)美。上課時(shí)總是面帶笑容鼓勵(lì)我們大膽地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，盡情地享受文學(xué)給我們帶來(lái)的快樂(lè)。
王老師接我們班，第一次帶我們參加升旗儀式時(shí)，大家都想給新班主任留下好印象，便一個(gè)個(gè)規(guī)規(guī)矩矩地站好，也不亂講話，就連一向頑皮好動(dòng)的我也是站得筆直，希望得到老師關(guān)注。升旗儀式很長(zhǎng)，內(nèi)容也多，我有點(diǎn)撐不住了，腰腿開(kāi)始打彎，眼睛開(kāi)始東張西望。就在這時(shí)，一雙溫暖的收輕輕拍了拍我的肩膀，王老師帶著笑意的眼睛看著我，雖然一句話都沒(méi)說(shuō)，但是我感覺(jué)到眼神中滿帶鼓勵(lì)和欣賞，馬上又挺直了腰背。王老師悄悄地對(duì)我豎起了大拇指！我心里充滿了自豪，一股暖流在我心間涌起。
還有一次，在語(yǔ)文課上，我正在忙著寫(xiě)作業(yè)，忽然額頭被人點(diǎn)了一下，原來(lái)是王老師。她嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“寫(xiě)字姿勢(shì)非常重要，姿勢(shì)錯(cuò)了，后面出的錯(cuò)誤會(huì)越來(lái)越多，還會(huì)傷害你的`眼睛，讓你變成個(gè)小鑼鍋！”我頓時(shí)漲紅了臉。王老師接著轉(zhuǎn)身有對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“不只是他，我發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)都會(huì)犯這種錯(cuò)誤，寫(xiě)字時(shí)“三個(gè)一”可不能忘！”再以后我每次寫(xiě)字時(shí)都會(huì)想到老師這句話，可不能變個(gè)小鑼鍋，即便是老師不在身邊，我都會(huì)保持正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。
十年樹(shù)木百年樹(shù)人。王老師和我們朝夕相處，雖然沒(méi)有做什么驚天動(dòng)地的大事，但是她對(duì)我們的點(diǎn)滴教誨之恩，讓我終生難忘！
六年級(jí)作文3
24小時(shí)，也就足夠了。哪怕一切都從我的悲傷中流逝，哪怕傷感明天仍會(huì)重現(xiàn)，也請(qǐng)你答應(yīng)我：借一天給我……——題記
當(dāng)今天已經(jīng)成為昨天，我們也好像僅僅只是再見(jiàn)，眼睛中的淚光補(bǔ)償不了迷惑的過(guò)去，在未來(lái)也不過(guò)是舊日的足跡……借一天給我，哪怕時(shí)間與我不停地?fù)寠Z，也可以不可以借一天給我，讓我擁有信心去相信奇跡，不要讓我再去相信那命運(yùn)……
一天，就一天，也就足夠了，不要再讓今天的過(guò)失強(qiáng)加在明天的幸福上，好嗎？那過(guò)去還不是今天的凝聚而來(lái)的……借給我一天，恐怕僅僅不足夠，那差不多只是你那隱隱的.不在意……這一天，不用語(yǔ)言也一定可以喚醒那兩鬢斑白的“回憶之神”！
借一天的時(shí)間，可以嗎？或許這其中有太多的不懂，能不能把這時(shí)間轉(zhuǎn)換為內(nèi)心的默契……就算要離開(kāi)，也不要給我這種傷感的黑色幽默，好嗎？但這一切僅僅是請(qǐng)求的無(wú)奈而已罷了……
開(kāi)始到終結(jié)，我們都只是那時(shí)間軌道里那道朦朧的陰影，那非同小可的默契還不只僅僅是昨天的余塵，多少年后我們還會(huì)重新記起嗎？恐怕并非想象中的那般……借一天的時(shí)間，卻難以在心底種下美好的過(guò)去……
借一天的時(shí)間，能做得了什么？過(guò)去的僅僅是過(guò)去，未來(lái)的歌更需要得是勇氣和毅力，但悲傷已經(jīng)逐漸埋葬了我們美麗的過(guò)去……借一天給我，離別之前也仍然不要忘記我們?cè)?jīng)那不可覆滅的真諦——美麗的聲音一定要永藏我們的心底，不會(huì)斷開(kāi)！
時(shí)間過(guò)得飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月便過(guò)去了，一個(gè)月前的美麗印記到今天還依然清晰，那似曾有過(guò)而又似不曾有過(guò)的境界，究竟要用怎樣的語(yǔ)言來(lái)譜寫(xiě)這一天的美麗？恐怕這一天的美麗，到了明天也許就會(huì)失去，但我們真的無(wú)法忘記不可磨滅的默契……
借一天給我，或許這一天后，一切都會(huì)在死神的驅(qū)逐中漸漸失去，但是，請(qǐng)不要忘記曾經(jīng)走過(guò)的靈犀——為你彈奏所謂的悲傷，紀(jì)念我們被毀的圣殿初中，回到過(guò)去……
六年級(jí)作文4
蔚藍(lán)的天空，林立的樓房，寧?kù)o的清晨。突然，一個(gè)少女的身影閃電般地滑過(guò)，她腳踏滑板，自由地穿梭于一棟棟樓房間，時(shí)不時(shí)一個(gè)輕盈騰空，時(shí)不時(shí)來(lái)一個(gè)急速轉(zhuǎn)彎……
她就是我的好伙伴――楊辰�？吹竭@，你一定覺(jué)得楊辰是一個(gè)十足的假小子吧！如果你這樣想，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，楊辰常有著文靜羞澀的一面呢！
在學(xué)校里，楊辰是一個(gè)名副其實(shí)的“林黛玉”：皮膚白皙粉嫩；長(zhǎng)發(fā)烏黑發(fā)亮；臉蛋溫婉動(dòng)人；舉止溫文爾雅；身體弱不禁風(fēng)……
記得有一次，課間楊辰正專注地看著一本書(shū)，我和幾個(gè)同學(xué)向他走去。我說(shuō)：“楊辰，別看書(shū)了，和我們?nèi)ネ饷媪牧陌�！”楊辰輕輕抬起頭，嫣然一笑：“好啊，我先收拾一下，等會(huì)兒。”說(shuō)完，她細(xì)致地?fù)崞綍?shū)邊的卷角，慢慢合上書(shū)，輕輕地推進(jìn)椅子后才小心翼翼地捧著書(shū)把它放回圖書(shū)角。我們高談闊論，而楊辰卻什么也不說(shuō)，只是靜靜在一旁觀摩著、傾聽(tīng)著，時(shí)不時(shí)捂著嘴笑起來(lái)。
楊辰十分文靜，但她樂(lè)于助人，勤勞細(xì)心，博得了同學(xué)們的敬佩。
有一次，班主任發(fā)現(xiàn)垃圾溢出了垃圾桶，便想找同學(xué)幫忙倒掉。同學(xué)們個(gè)個(gè)面露難色，這樣又臟又臭的活兒，誰(shuí)愿意干��！正當(dāng)大家都躊躇之時(shí)，楊辰毫不猶豫地站了出來(lái)，在同學(xué)們一片驚嘆、佩服的目光下，默默地提著垃圾桶走出了教室。我不禁涌起了由衷的贊嘆：楊辰可真是樂(lè)于為班級(jí)服務(wù)�。�
那堂課上，班主任大大地表?yè)P(yáng)了楊辰，班上響起了雷鳴般的掌聲。只見(jiàn)楊辰有些吃驚地睜大了眼睛，臉上迅速泛起了一陣紅暈，露出了羞怯卻真心的'笑容。
生活中的楊辰，其實(shí)也會(huì)有活潑大膽的時(shí)候――滑板中的高手、溜冰中的“老大”，還精通于騎自行車、游泳、打羽毛球，就連打排球也是頂呱呱！
這就是我的好伙伴！怎么樣，出乎你的意料吧？
六年級(jí)作文5
我熱愛(ài)地球，熱愛(ài)我們賴以生存的家園。愛(ài)她的青山綠水，愛(ài)她的碧草藍(lán)天……
在四野飄香的花叢中，我和蝶兒一起嬉戲、歡笑；在郁郁蔥蔥的森林里，我與小鳥(niǎo)一起追逐、歌唱；清晨，我邁著輕盈的步履去原野上踏青，霧靄繚繞著、白紗般的柔柔地漂浮在空中。吮吸著花草的芳香，欣享著陽(yáng)光的沐浴，我被陶醉在這如癡如醉的夢(mèng)幻里；夜晚，我坐在稻谷飄香的農(nóng)家小院里，仰望著璀璨的星空，聆聽(tīng)著蟬鳴嘹響，蛙聲如潮，仿佛置身于一個(gè)童話般的`王國(guó)。春天，我坐在牛背上，在一望無(wú)際的大草原上，聽(tīng)那牧歌婉轉(zhuǎn)，牧笛悠揚(yáng)。夏天，我坐在小船上，任雙槳拍打著那碧綠的湖水，看海鷗輕盈地掠過(guò)遼闊的湖面；秋天，我站在樹(shù)下，凝神矚望著那金黃的葉子一片片地落下；冬天，我站在窗前，欣賞著如絮的雪花在空中翩翩飛舞。在這如詩(shī)如畫(huà)的仙境里，我的心都醉透了！
曾幾何時(shí)，人們亂砍亂伐，使大自然的生態(tài)平衡遭到了破壞。沙丘吞噬了萬(wàn)頃良田，洪水沖毀了可愛(ài)的家園，大自然的報(bào)復(fù)讓人類尷尬啞然。梅水溪曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，沒(méi)有自然，便沒(méi)有人類，這是世界一大樸素的真理。一味地掠奪自然，征服自然，只會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)，咎由自取，使人類瀕于困境。這句話說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò)，人不給自然留面子，自然當(dāng)然也不會(huì)給人留后路，98洪水、20xx年的沙塵暴，其實(shí)，這就是大自然向人類發(fā)出的警示。
曾幾何時(shí)，人們亂捕亂殺，使人類的朋友慘遭涂炭。"千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅"，這就是對(duì)捕殺動(dòng)物后果的最真實(shí)的寫(xiě)照。從大學(xué)生的傷熊事件到愚人們的瘋狂捕獵，人類是否也將要把槍口對(duì)準(zhǔn)自己？切記，保護(hù)動(dòng)物就等于保護(hù)我們自己。
六年級(jí)作文6
初春，嫩芽的萌發(fā)讓人悸動(dòng)；臨夏，枝頭的戴綠送來(lái)涼陰。秋末，楓葉鋪滿一地的赤紅，是“落紅”奉獻(xiàn)的情；冬至。雪花飄灑描刻一片純白……
人生成長(zhǎng)之路，春夏秋冬的演變讓那四首大自然的歌謠交替著淺唱……聽(tīng)！多美的歌，在此，我想到父母沉沉的愛(ài)。
春。哎！真煩！結(jié)束了一周忙碌的學(xué)習(xí)，拖著兩條腿一步一步地“爬”回家，心里琢磨著周末父母會(huì)送我去英語(yǔ)輔導(dǎo)班還是作文培訓(xùn)班，上了初中之后，幾乎沒(méi)有和朋友玩的時(shí)間了。每天都是學(xué)習(xí)，真單調(diào)！周六上午，揉著惺睡的雙眼，正整理書(shū)包，卻發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽一身休閑地走進(jìn)來(lái)，我有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦了：今天啥日子？“笨蛋，還不快點(diǎn)，周末難得有空，春天來(lái)了，一起去踏青吧！”“耶！爸媽萬(wàn)歲！”
夏。一個(gè)炎熱的晚上，我正在舒適的'享受著空調(diào)，沒(méi)想到——停電了。只好放下手中的書(shū)去睡覺(jué)。半夜，熱氣一只攏著我，熱的我直在床上翻身，迷迷糊糊中。好像一陣輕微的響聲，然后，一陣清涼撲面而來(lái)，慢慢地，我睡著了。第二天清晨，當(dāng)一縷射進(jìn)窗臺(tái)的陽(yáng)光將我喚醒時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)母親趴在我的床前睡著了，手里還握著一把扇子，此時(shí)，溫潤(rùn)的液體悄然劃過(guò)臉龐。
秋。曾經(jīng)有個(gè)愿望，希望能枕著秋的氣息在這個(gè)我最愛(ài)的季節(jié)入睡。就在我跟父母說(shuō)過(guò)一次之后，有天回到家，發(fā)現(xiàn)床上擺著一個(gè)盒子，疑惑打開(kāi)一看，竟是一個(gè)枕頭！淡黃的紗裹著里面因曬干而碎紅的楓葉，空氣中夾著絲絲縷縷甜甜的氣息，還有父母愛(ài)的味道。
冬。寒冷的氣流臨近，冬天到了，打開(kāi)衣柜，看著冬天穿的衣服，這一件，是媽媽一針一線織的。那一件，是爸爸出差時(shí)惟一買回來(lái)的物品，看，還有這件，這件……
愛(ài)，是父母一直給予我的，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，滴滴點(diǎn)點(diǎn)，淡化濃墨一部不滿的長(zhǎng)卷圖畫(huà)，看見(jiàn)了嗎？那，是最美的風(fēng)景。
六年級(jí)作文7
還記得那是上著語(yǔ)文課的一個(gè)下午，遠(yuǎn)處的天空不時(shí)閃出幾道白色的閃電，一大片烏云正在向我們襲來(lái)。隨后，一聲悶雷，把瑯瑯的讀書(shū)聲掩蓋了。豆大般的雨點(diǎn)成群結(jié)隊(duì)地從烏云上落下來(lái)。教室里黑壓壓的一片，外面的雨像瀑布一樣，誰(shuí)出去準(zhǔn)給淋濕。
叮鈴鈴，下課了，教室里亂成一鍋粥。有的人在討論怎么回家？有的人已經(jīng)給家長(zhǎng)接走了，有的人還在寫(xiě)作業(yè)。望著窗外一時(shí)半會(huì)停不下來(lái)的雨，我的心七上八下的'，心想著：“會(huì)不會(huì)有人接我呢？不，應(yīng)該不會(huì)。爸媽今早已經(jīng)說(shuō)了單位有事，讓我自己回家。可是這么大的雨，豈不是一下子就淋濕了�！蔽以较朐街保劭粗淌依锏耐瑢W(xué)都一個(gè)個(gè)走光了，伴隨著雨，空氣也漸漸變得有些冷了。我抱緊自己，期盼著快點(diǎn)兒停雨，哪怕小一點(diǎn)也好呀！
時(shí)間一分一秒過(guò)去了，這任性的雨沒(méi)有絲毫想要停歇的意思�？纯寸姳砜�6點(diǎn)了，再不回家就危險(xiǎn)了。我拿起書(shū)包遮著頭沖出了教室，一路狂奔到學(xué)校門(mén)口。教室距離校門(mén)口其實(shí)幾步就到了，但是此時(shí)我卻覺(jué)得這段路特別長(zhǎng)，期間還有一段下坡路。真是糟糕透了！當(dāng)我到校門(mén)口的時(shí)候，身體已經(jīng)全濕透了，鞋子里還進(jìn)了不少水，這讓我感覺(jué)特別不舒服。
我站在校門(mén)口的屋檐下，左顧右盼，心里抱著一絲希望能夠看到熟悉的身影。因?yàn)榛丶业穆芬呀?jīng)被水淹了，企圖自己走路回家已經(jīng)是不可能。正當(dāng)我要放棄的時(shí)候，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的面前。等他靠近我的時(shí)候，仔細(xì)一看。呀！是老爸！爸爸急匆匆向我跑來(lái)，我看著他那濕濕的身體和泡水的皮鞋，心里說(shuō)不出的感動(dòng)�！鞍职忠宦汾s到學(xué)�？隙ㄒ彩遣蝗菀装�！”正當(dāng)我還在發(fā)呆時(shí)，爸爸已經(jīng)把我背起來(lái)，穩(wěn)穩(wěn)地走回家。我靠在爸爸身上，感受著爸爸的體溫，爸爸的西裝也嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋在我的頭上，一股暖流漸漸涌上心頭。
那個(gè)下午的感動(dòng)至今我都無(wú)法忘懷！因?yàn)槲抑�，無(wú)論什么時(shí)候，爸爸總會(huì)在的。有愛(ài)在身邊的感覺(jué)，真好！
六年級(jí)作文8
未來(lái)的教室是由許多的科學(xué)家和發(fā)明家苦心研制而成的高科技智能教室，它的形狀是圓形的，因?yàn)槟菢訒?huì)更加美觀，及防大風(fēng)的沖擊力，那樣一個(gè)圓形的房子有許多我們意想不到的東西，現(xiàn)在我們就先走進(jìn)其中一個(gè)教室去看看吧！
走進(jìn)教室我們首先看到的是教室一個(gè)部分那就是門(mén)，未來(lái)的門(mén)有掃描和聲控系統(tǒng)，它會(huì)把這個(gè)班的同學(xué)的頭像和聲音都集合到系統(tǒng)里，如果你想進(jìn)入教室就必順通過(guò)掃描和聲音來(lái)辯認(rèn)確定你是不是本班的學(xué)生，如果通過(guò)那才可以進(jìn)入教室，看神奇吧！
進(jìn)入教室后我再介紹一下教室未來(lái)的墻，它的材料是由棉花一樣柔軟的材料制作的，下課了墻的顏色會(huì)自動(dòng)變成藍(lán)色或綠色，讓同學(xué)們的眼睛緩解疲勞，這時(shí)如果你把背靠在墻上，墻面上會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)按摩器，給你按摩。
下面我再帶你看看未來(lái)的黑板吧！黑板是老師的助手，它會(huì)說(shuō)話，可以和同學(xué)一起讀課文，它也用手可以幫助老師拿練習(xí)冊(cè)，老師說(shuō)什么，黑板上立刻會(huì)出現(xiàn)，看是不是比現(xiàn)在老師用的投影更好呢？
看過(guò)黑板了，那以我們下面就接著來(lái)說(shuō)一下同學(xué)們最離不開(kāi)的桌子及椅子，未來(lái)的桌子可以在上面寫(xiě)作業(yè)，當(dāng)然按下一個(gè)按扭會(huì)出現(xiàn)一個(gè)大屏幕，你可以在上面看到書(shū)上的`內(nèi)容，也以用手在上面寫(xiě)字，下課了，桌子會(huì)伸出出二只手給你按摩眼，然后桌子會(huì)慢慢消失在房頂上（上課后再變回來(lái)）這樣給同學(xué)們提供一個(gè)寬闊的活動(dòng)場(chǎng)所，此時(shí)外面下再大的雨也不用擔(dān)心沒(méi)地方玩了！
下面再說(shuō)一下教室中最重要的一個(gè)部分，那就是地板，未來(lái)教室的地板是按人來(lái)分的，以便每個(gè)人都會(huì)擁有一塊地板，地板可神奇了，你想讓它變成什么溫度＼顏色，只要一說(shuō)全部搞定，省時(shí)、省力、省時(shí)間。我希望科技發(fā)達(dá)快點(diǎn)再快點(diǎn)，使我的愿望能早日實(shí)現(xiàn)，這樣老師教學(xué)上會(huì)省力一些，而我的學(xué)弟學(xué)妹們會(huì)對(duì)上學(xué)更加感興趣。那我們一直來(lái)期待吧！
六年級(jí)作文9
絲絲的 涼 風(fēng)吹我滿臉，縷縷的陽(yáng)光照我心田。隨著時(shí)間的流逝，我正慢慢長(zhǎng)大！
我這個(gè)“小大人”，總喜歡什么事都去試一試。周末爸媽有事一大早就出門(mén)了，我便早早地起了床，穿好衣服，拉開(kāi)窗簾，洗嗽完畢！吃完早點(diǎn)后，我開(kāi)始做我的家庭作業(yè)。
時(shí)間總是過(guò)的好快，等我做完作業(yè)彈完琴，臨近午餐時(shí)分。我來(lái)到廚房，先把鍋沖洗了一下，拿起個(gè)雞蛋往碗里敲。我打開(kāi)嗡嗡的排氣扇，啪的打開(kāi)燃?xì)庠畹?火，再往鍋里倒了點(diǎn)油，等鍋里的油燒熱了，把雞蛋倒進(jìn)去，放上點(diǎn)醬油、鹽。待雞蛋熟了，我把冰箱里的剩 飯 放了進(jìn)去，把飯和蛋混在一起繼續(xù)炒。隨后，我就開(kāi)始享受我自己做的蛋炒飯了！
吃完美味的午餐，我休息了一陣子。距爸媽回家還有很多時(shí)間，我于是把前一天的臟衣服給揪了出來(lái)，放到洗衣池中，把衣服打濕，拿上洗衣板把衣服放上邊，開(kāi)始在衣服上涂滿肥皂，涂了又涂，起了好多的泡沫，手滑滑的好玩得很，泡沫太多我趕緊放水沖，沖了又沖，沖了好多的水才把那泡沫沖走，后來(lái)學(xué)著媽媽的樣子胡亂又洗了會(huì)，OK！搞定！衣服潔白如新！擰干水后，我把喜好的衣服掛到陽(yáng)臺(tái)外的衣架上。
洗完衣服感覺(jué)像打了次仗！這才知道媽媽洗衣服的辛苦，估計(jì)媽媽快回家了，我又到廚房，插上水壺?zé)碎_(kāi)水。這時(shí)爸爸媽媽真的回來(lái)了，我忙給他們倒水喝，并且向他們匯報(bào)了我的“工作！”爸媽聽(tīng)了直夸我！說(shuō)我的真的長(zhǎng)大了！
勞動(dòng)里是甜，勞動(dòng)外是甜！勞動(dòng)是快樂(lè)的，光榮的！我以后一定要多多學(xué)做家務(wù)，分擔(dān)父母的家務(wù)，讓自己成為真正的大人！
六年級(jí)作文10
“淅瀝瀝，淅瀝瀝”，一場(chǎng)春雨從云端飄然而至。
這春雨不如夏天的雨那樣酣暢淋漓，卻更像母親的手那樣溫柔、慈祥。綿綿春雨又好似牛毛、好似花針、好似絲線，如煙、如霧、如塵……“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”。此時(shí)，漫步在這夢(mèng)境般的雨絲中，更是給我?guī)?lái)了無(wú)限的遐想。我伸手想捉住這些“春天的精靈”，而它們只是輕輕劃過(guò)我的.指間，便消失得無(wú)影無(wú)蹤了，留下的只是一絲清涼。
春雨不像秋天的雨那般綿長(zhǎng)，吝嗇的它匆匆來(lái)又匆匆地去。從開(kāi)始，到結(jié)束，才不過(guò)短短的十幾分鐘而已。有時(shí)，盼上幾個(gè)星期才能盼來(lái)一場(chǎng)春雨。還沒(méi)有來(lái)得及好好珍惜，它就已經(jīng)不辭而別了。這可能就是民間常說(shuō)的“春雨貴如油”吧!
春雨也沒(méi)有冬天的雨那么寒冷刺骨，它潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，小草在綿綿雨絲中沖破了泥土，調(diào)皮地探出腦袋，貪婪地吮吸著大自然的甘霖;春筍不顧一切鉆出地面，飛速地向上生長(zhǎng)，我仿佛能聽(tīng)到它生命的吶喊;柳條抽出鵝黃色的嫩芽，在微風(fēng)中輕輕地?cái)[動(dòng)，接受著春天的洗禮;桃花，杏花，梨花在細(xì)細(xì)的雨絲中綻開(kāi)了花瓣，露出久違的笑臉，喜看雪花凋零……春雨染紅了鮮花，漂白了柳絮，描青了山峰，繪綠了秧畦。春雨在一夜間喚醒了世間萬(wàn)物。在雨絲落到地面，融進(jìn)泥土中時(shí)，它的生命就已經(jīng)結(jié)束了，但它滋潤(rùn)了大地!草尖、樹(shù)梢、花蕊，還殘存著春雨留下的痕跡，雖然沒(méi)有陽(yáng)光的映襯，但它依然晶瑩剔透、熠熠生輝、光彩照人!
啊，春雨!你用自己的生命洗盡了小草，洗盡了樹(shù)苗，也洗盡了我們心中的塵埃!你的生命雖然短暫，但那些被它所滋潤(rùn)的花草樹(shù)木的生命卻得到了延續(xù)!你無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，悄悄地為我們迎接新的一年，我們?cè)趺茨懿缓玫闹x謝你呢?
六年級(jí)作文11
廖雪琪
“買一送一呀！全場(chǎng)書(shū)籍一元錢，機(jī)不可失，失不再來(lái)！不限時(shí)，快來(lái)?yè)屬?gòu)��！”操場(chǎng)上傳來(lái)一聲聲的賣書(shū)吆喝，你們肯定很想知道在干什么吧？沒(méi)錯(cuò)，這是我校在操場(chǎng)舉行一年一度的跳蚤活動(dòng)。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)是那樣的熱鬧非凡且有趣。有花樣百出的書(shū)店，有各式各樣的書(shū)籍，有免費(fèi)贈(zèng)送的賣書(shū)郎……看得我們眼花繚亂�；顒�(dòng)開(kāi)始了，作為組長(zhǎng)的我?guī)详?duì)員提起要賣出的'書(shū)籍浩浩蕩蕩來(lái)到我班地盤(pán)，井井有條地?cái)[放好所有書(shū)籍，貼上價(jià)格，像路邊小販那樣邊走邊吆喝著。15分鐘、30分鐘、1小時(shí)……書(shū)籍依舊沒(méi)有賣出一本，卻把吆喝隊(duì)員累得上氣不接下氣，他們也有些氣餒。我連忙安慰道：“堅(jiān)持就是勝利。請(qǐng)大家不要放棄，只有堅(jiān)持到最后，我們才是最棒的！”我組隊(duì)員聽(tīng)了我的安慰像是打了雞血一樣又活潑起來(lái)了。他們扯著快啞了的嗓子又繼續(xù)吆喝起來(lái)。很快，我們店鋪來(lái)了第一位客人，她爽快買了《阿衰》和《斗羅大陸》5本，我們組隊(duì)員歡呼起來(lái)，因?yàn)檫@是第一筆生意。不一會(huì)兒，第二位顧客上門(mén)了。他左選右選后，拿了一本《昆蟲(chóng)記》，小心翼翼的問(wèn)了問(wèn)我們價(jià)格，我看出了他的猶豫，所以立馬壓低價(jià)格真誠(chéng)的說(shuō)道：“小朋友，你真心喜歡這本書(shū)的話，我便宜點(diǎn)賣給你，希望你好好學(xué)習(xí)，天天向上�！毙∨笥押荛_(kāi)心的將書(shū)買走了。之后，我們用真誠(chéng)打動(dòng)了許多同學(xué)，書(shū)籍也很快賣完了。
跳蚤活動(dòng)快要結(jié)束了，我們8人組共賺了92元，開(kāi)開(kāi)心心回到教室，按照平均分配形式每人分得11元，剩余4元獎(jiǎng)勵(lì)給予了吆喝賣力的兩位同學(xué)。雖然我們組賺的錢不是最多的，但是我們團(tuán)結(jié)合作圓滿完成了這次有趣的跳蚤活動(dòng)，也讓我們收獲了自己的努力成果。
六年級(jí)作文12
“殺死一個(gè)人只需要一夜時(shí)間，治愈一個(gè)人僅需要一個(gè)微笑�！�
——題記
春
柳枝隨風(fēng)飄動(dòng)著，喜鵲在風(fēng)中飛舞，蝴蝶停在花蕊上輕輕扇動(dòng)著它一雙美麗的翅膀。一粒石子打破了這難得的寧?kù)o。幾個(gè)孩子飛奔過(guò)來(lái)，突如其來(lái)的腳步踩壞了路邊的花朵，折下了陶醉在春風(fēng)中的柳枝，驚醒了在花蕊中小憩的蝴蝶。孩子們玩著玩著又將目光投向了不遠(yuǎn)處涓涓流淌的小溪，伸著手捉著里面的魚(yú)兒。魚(yú)兒被嚇得東躲西藏，但一不留神還是被捉住了，窒息感襲來(lái)，魚(yú)兒無(wú)力地掙扎著。一個(gè)稍大些的孩子從他們手中搶過(guò)奄奄一息的魚(yú)兒放回湖中，舒了一口氣，臉上露出了微笑。給人以微笑，像一泉涓涓細(xì)水。
夏
夏日炙熱的陽(yáng)光照在大地上，知了不耐煩地趴在樹(shù)上叫著，一個(gè)男孩推著輪椅在大樹(shù)下乘涼，幾個(gè)孩子把他推倒后揚(yáng)長(zhǎng)而去�！罢静黄饋�(lái)……”他內(nèi)心那些思緒一涌而出，一位女孩微笑著向他伸出手。那一刻，一陣清風(fēng)襲來(lái)，給人以微笑，像夏天的清風(fēng)。
冬
寂寞的東風(fēng)走了，皚皚雪地中的最后一抹綠與它作伴。
一位老人邁著沉重的步子走在雪地上，臉上布滿了歲月的痕跡，手中的'搪瓷碗也這缺一塊那少一塊的，身上的衣服看起來(lái)只是幾塊破布，跟隨他走在茫茫白雪中，走著走著仿佛永遠(yuǎn)走不到盡頭般。停下了，老人在一戶人家門(mén)前停下了�！翱取取芙o我些水嗎?”
他已經(jīng)記不起上一次吃飽飯是什么時(shí)候了。主人二話不說(shuō)把老人請(qǐng)進(jìn)屋。老人找了一個(gè)角落坐下，一位小女孩跑過(guò)來(lái)微笑著說(shuō)：“老爺爺請(qǐng)喝水!”那一刻老人心中的冰雪化開(kāi)了，給人以微笑，像冬日的暖陽(yáng)。
給他人一個(gè)微笑吧!
六年級(jí)作文13
我的爸爸高高的個(gè)子，身材魁梧。他長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，戴著一副眼鏡。我的爸爸雖然工作很忙，但他很愛(ài)我，平時(shí)不僅關(guān)心我的生活，而且更關(guān)心我的學(xué)習(xí)。
記得有一天，老師布置我們回家后背誦英語(yǔ)課文，這下可讓我頭痛啦！因?yàn)樵谡Z(yǔ)數(shù)英三門(mén)學(xué)科之中英語(yǔ)是我比較薄弱的，因此，我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越淡�；丶液笕螒{我再怎么絞盡腦汁，也背不出來(lái)。但師命難違啊，我又不得不背。爸爸見(jiàn)我這么苦惱，便走到我的身邊，微笑著對(duì)我說(shuō)：“別急，明天早點(diǎn)起床，我來(lái)幫你，保準(zhǔn)你大功告成。”
第二天早上，當(dāng)我還在睡夢(mèng)中，只隱隱約約聽(tīng)到旁邊有人在叫：“醒醒，醒醒！”我慢慢地睜開(kāi)了惺忪的眼睛，看見(jiàn)爸爸已經(jīng)站在了我的床邊。于是，我在爸爸的幫助下，快速穿好衣服，與他跑到樓下。我仰起頭，深深地吸了口氣，清晨的空氣真清新啊！露珠在綠色的小草上滾動(dòng)，閃現(xiàn)出晶瑩的光澤，金色的陽(yáng)光從人行道旁茂密的枝葉間灑落下來(lái)，地上晃動(dòng)著一圈圈的光點(diǎn)。一陣微風(fēng)徐徐吹來(lái)，我頓時(shí)感到頭腦清醒起來(lái)。爸爸和我一邊散步一邊說(shuō)笑，不知不覺(jué)，我們走到了小河邊的長(zhǎng)廊。我們找定了一個(gè)位子坐下來(lái)，繼續(xù)背英語(yǔ)課文。爸爸摸摸我的頭，親切地對(duì)我說(shuō)：“不要急，一句一句背，總會(huì)背出來(lái)的'，沒(méi)有做不到的事�！痹诎职值墓膭�(lì)下，我放松了心情，認(rèn)真地背起來(lái)。爸爸還說(shuō)要跟我比賽呢，看誰(shuí)背得既快又準(zhǔn)確。說(shuō)來(lái)也真是奇怪，我很快就背出來(lái)了，而且背得非常熟練。爸爸朝我會(huì)心地笑了笑，我也笑了。
親愛(ài)的爸爸，我要感謝您對(duì)我的愛(ài)，您工作那么忙，還抽空一大早陪我背英語(yǔ)，我以后一定會(huì)更加努力的，請(qǐng)相信我吧！
六年級(jí)作文14
要說(shuō)我最拿得出手的好戲，那就非跳舞莫屬！
在我四歲時(shí)，我看到了電視上那些跳舞的人，那動(dòng)作真是優(yōu)美呀，從那時(shí)我就想：我一定要學(xué)習(xí)舞蹈，要像他們一樣。后來(lái)媽媽給我報(bào)了舞蹈班，我就開(kāi)始一年又一年堅(jiān)持學(xué)習(xí)舞蹈。
有一次，媽媽給我報(bào)了一個(gè)群舞，名叫《走山的孩子》。我們要去鄭州參加比賽。比賽開(kāi)始前，我心里特別緊張，步子錯(cuò)了怎么辦？動(dòng)作做錯(cuò)了怎么辦？一方面我心里忐忑不安，另一方面我又不肯服輸，于是，我在臺(tái)子下面就一直練，一直練，直到上臺(tái)為止。音樂(lè)開(kāi)始響起，我深吸了一口氣，默默地對(duì)自己說(shuō)：你一定可以的。果然，我一個(gè)動(dòng)作也沒(méi)有做錯(cuò)。即便滿頭大汗，但我依然很開(kāi)心，因?yàn)槲亿A得了臺(tái)下的陣陣掌聲。
還有一次，表妹來(lái)到我家，跟我得意洋洋地挑戰(zhàn)：“姐，我們來(lái)比跳舞怎么樣？”我雙手插著腰說(shuō)：“行啊，來(lái)吧，我肯定比你好�！薄叭�，二，一，開(kāi)始！”爸爸做裁判喊道，于是我們開(kāi)始各自的舞蹈。我們倆各跳各的，忽然我左腳絆住了右腳，啪的一下就摔在了地上。為了避免尷尬，我臨時(shí)又加了一個(gè)動(dòng)作，完美地遮掩了這個(gè)瑕疵。比賽過(guò)后，爸爸微笑著認(rèn)真地對(duì)表妹說(shuō)：“還是你姐跳得比你更好點(diǎn)。”表妹好像挺不服氣的樣子，但我知道一向嚴(yán)厲的爸爸是不會(huì)偏袒我的，我的確更勝一籌，我深知這其中我付出的艱辛和汗水。
學(xué)習(xí)舞蹈可以讓我得到放松，也能讓我變得自信。翩翩起舞的.那一刻，我會(huì)把所有的煩惱都拋在腦后。舞蹈，豐富了我的生活，增加了我的信心，我會(huì)堅(jiān)持練習(xí)，讓它成為我一生的拿手好戲。
六年級(jí)作文15
一縷陽(yáng)光從人群縫隙中照到陸天眼前，他緊緊地盯著陽(yáng)光照耀的地方，那兒有一團(tuán)雪白的絨團(tuán)在顫動(dòng)。
突然，從那一團(tuán)“積雪”中冒出一雙黑眼睛，小小的，直勾勾地盯著陸天。也許只有那么幾秒鐘，可陸天卻覺(jué)得好像過(guò)了幾個(gè)世紀(jì)一樣。
那雙眼睛一直閃爍著，倍加溫和地看著陸天。陸天的腳不由自主地向那里走過(guò)去。而那雙眼睛，依然在耐心地等著他。
陸天走到“積雪”旁，仔細(xì)觀察著它。這下，他看清楚了，這是一條雪白的'小狗。
陸天輕輕撫摸著它，它也友好地舔著陸天的手。這只狗的脖子上系著一個(gè)心形的牌子，上面寫(xiě)著：朵朵。
“哦，原來(lái)你叫朵朵！”陸天說(shuō)，“好，朵朵。我們回家吧!”說(shuō)著，把朵朵抱了起來(lái)，向家走去。
一回家，陸天就讓媽媽看這條狗。他媽媽是寵物醫(yī)院的醫(yī)生，也是有愛(ài)心的人。媽媽仔細(xì)地看著朵朵，邊看邊說(shuō)：“這是一只健康的狗，一歲多。陸天，你先去給它洗個(gè)澡�！�
陸天聽(tīng)了，忙給朵朵洗澡、吃飯，媽媽給朵朵去買狗屋。一切都做完后，媽媽才問(wèn)起朵朵的來(lái)歷。陸天一邊撫摸朵朵，一邊把知道的都告訴了媽媽。
“嗯，這么說(shuō)，這只叫朵朵的小狗原來(lái)是有主人的。”媽媽說(shuō)，“我明天打聽(tīng)它的主人是誰(shuí)�！�
從此以后，照顧朵朵便成了陸天每天最重要的功課。媽媽左打聽(tīng)，右打聽(tīng)，也打聽(tīng)不到朵朵主人的消息。
陸天和他媽媽當(dāng)即決定，以后朵朵由他們照顧。從此以后，朵朵就成為了陸天家的一員。每天早晨，陸天起床后的第一件事就是跟朵朵說(shuō)“早上好！”然后，朵朵搖著尾巴，和陸天一起吃飯、洗漱，再目送他去上學(xué)。中午、晚上陸天回來(lái)后，寫(xiě)作業(yè)時(shí)一定要朵朵陪伴。每個(gè)周末，陸天都要和朵朵一起散步。
如果哪一天，你遇上了朵朵的主人，請(qǐng)務(wù)必告訴他，朵朵在陸天家過(guò)著幸福美滿的生活。
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