六年級(jí)的作文集錦（6篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的六年級(jí)的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級(jí)的作文 篇1
我有一座“山”，對(duì)這座“山”有點(diǎn)感激又有點(diǎn)恨和埋怨。
從小時(shí)候開始，“山”就開始讓我獨(dú)立：自己乘車、自己買菜等等。在我那時(shí)的印象中，那個(gè)“山”很少出現(xiàn)，就算在，也很少會(huì)幫我忙，讓我記憶猶新的就是去倒垃圾，那時(shí)我住的地方不怎么發(fā)達(dá)，基本上可以說是原始森林，除了道路上有少許燈外其他地方一片黑暗。我一個(gè)人獨(dú)自走在去倒垃圾的'路上，憑借著微弱的燈光躡手躡腳地走：用右腳步先在前面道路上輕輕觸碰一下，待確定是安全的方把左腳步踩上去。
倒垃圾的地方更叫恐怖，垃圾成堆就必然會(huì)有老鼠，有老鼠的地方就必然有貓，而貓的眼睛在黑夜里是亮的，所以我不是被老鼠嚇到就是被貓嚇到。
上小學(xué)時(shí)有了電腦，自然成了OO后的宅男，只要我玩電腦立刻便被那“山”阻止并且讓我做家務(wù)。六年級(jí)了，“山”很少在，但只要一過年早飯全我燒，家里我能做的家務(wù)全給我做，然后我就開始抱怨天埋怨地地問為什么我會(huì)有這樣的一座“山”。
經(jīng)過了叫苦連天的日子，迎來了初中，原以為可以輕松輕松了，卻又被“山”派去自己交學(xué)費(fèi)，自己去銀行匯錢……等我四處碰壁完成任務(wù)后發(fā)覺我的生活能力在“山”的鍛煉下好起來了，算得上是宅男中的佼佼者了：飯菜自己會(huì)燒十幾個(gè)，銀行打款之類的事會(huì)了，各種生活技巧也慢慢會(huì)了。
但有一點(diǎn)讓我不開心，“山”就是太冷，太愛發(fā)火了：菜燒好了說我燒得太難吃，根本就是浪費(fèi)糧食；去接老媽時(shí)問她在哪里，老媽急嘛就說“紅綠燈下”，雖然都知道是哪里的紅綠燈，可“山”立刻就火山噴發(fā)了……
那座“山”其實(shí)大家都知道叫——爸。
六年級(jí)的作文 篇2
秋風(fēng)瑟瑟，但是寬廣的操場(chǎng)上彌漫著一種充滿活躍的氣息。在這樣的環(huán)境下，我在心中種下了一顆堅(jiān)定的種子。
前不久學(xué)校召開了運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師挑選我做主持人，我激動(dòng)極了！恨不得能夠長(zhǎng)出一對(duì)翅膀在天空自由飛翔！運(yùn)動(dòng)會(huì)前，我到主席臺(tái)前彩排過稿，心里又緊張又興奮。我使勁地攥著話筒，不大一會(huì)兒話筒和我的手就變得濕漉漉的。彩排終于結(jié)束了，“呼——”我長(zhǎng)舒一口氣，感覺自己的發(fā)揮還不錯(cuò)。
走進(jìn)班級(jí)，我期待著大家的表?yè)P(yáng)和贊許的目光，可是一位老師建議我說：“雨桐，你讀稿件太快了，不要著急，咬字要清晰，求穩(wěn)！”我心想：每個(gè)班級(jí)的'隊(duì)伍都走得特別快，我怎么能放慢速度呢？但我還是虛心的點(diǎn)了點(diǎn)頭。一層霧蒙蒙的東西照在了我的心上……
樓道里，遇到了體育老師，我走上前和老師親切地問好。老師憨直地笑了笑說：“彩排表現(xiàn)的不錯(cuò)，節(jié)奏掌握的很好，如果你的情感再豐富些就完美了！”我微笑著向老師答謝，心中更加疑惑，我到底該怎么讀呢？心里好矛盾，我的思緒也被這些善良的建議鎖住了。
回家后，我還一直糾結(jié)這件事，心里的疙瘩總是解不開。于是我拿起手機(jī)向班主任老師求助，希望能夠在老師的回答中找到一些答案�！岸！钡囊宦暿謾C(jī)響了，讓原本不安的我全神貫注地盯著手機(jī)�！白x得開心就好！”這一行醒目的字體使我豁然開朗，我好像是被束縛的蝴蝶又可以自由自在的翩翩起舞了。
運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開始了，我望了望劉老師，自信地拿起話筒，深吸一口氣，沉浸在朗讀的愉悅中�！昂芏鄷r(shí)候，善良的建議反而會(huì)讓人變得平庸，人生總需要一些一意孤行。”永遠(yuǎn)不要被別人的建議所束縛，要虛心請(qǐng)教，但要有自己的想法，做最好的自己！
六年級(jí)的作文 篇3
今年暑假，我經(jīng)歷過許多有趣的事。其中有一件事，使我感到最有趣。
記得有一次，奶奶和我準(zhǔn)備去走親戚。在去奶奶家的路上，我忽然看到一個(gè)小女孩坐在地上哇哇地大哭。我想，小女孩一定是出了什么事。我就上前問：“小妹妹，你怎么了？”小妹妹說：“我找不到媽媽了�！蔽艺f：“你為什么找不到媽媽了？”小妹妹說：“媽媽上街買點(diǎn)東西，她不讓我去，我就在后面偷偷地跟著。誰知，媽媽走得快，我走得慢，結(jié)果媽媽就把我給甩掉了�！闭f完，小妹妹又哇哇大哭起來。我連忙說：“小妹妹，你別傷心，我?guī)湍阏覌寢尯脝幔俊薄昂�！”小妹妹高興地說。
小妹妹說：“我的媽媽頭上有一條又粗又長(zhǎng)的黑辮子�！蔽艺野≌�，發(fā)現(xiàn)人群里有一個(gè)人的辮子又粗又長(zhǎng)。我連確定都沒有確定，就一把拉住那個(gè)人的手說：“阿姨，我把你的孩子送來了�！边@位阿姨拍拍我的頭，說：“小朋友，我還沒有成家呢，哪有這么大的孩子呀？”“哦，找錯(cuò)了！”我自言自語(yǔ)地說。
小妹妹又說：“我媽媽穿著一件花格子上衣。”這時(shí)，我看見商店里有一位穿著花格子上衣的`阿姨。我就說：“阿姨，我把你的孩子送來了�！边@位胖阿姨笑著說：“好孩子，我都50多歲了，哪還有這么小的孩子呀？”唉，又找錯(cuò)了！
我們找呀找，終于在一家商店里找到了小女孩的媽媽。小女孩的媽媽也看到了女兒，就奇怪地問：“你怎么來了？”小妹妹便用手指著我說：“是這位小姐姐送我來的！”
這時(shí)候，我想起了奶奶要和我走親戚的事，便飛快地跑到奶奶家。奶奶看見我，就氣沖沖地說：“你怎么來這么晚？”我卻嬉皮笑臉地說：“我?guī)蛣e人做了一件很有趣的事�！�
六年級(jí)的作文 篇4
作文課上，老師和我們做了一個(gè)有趣的游戲——對(duì)著干。
老師開始說游戲規(guī)則：老師叫我們笑我們就哭，老師叫我們站起來我們就坐下……反正就是跟老師對(duì)著干。
緊接著游戲開始了。同學(xué)們坐的端端正正，我也不例外。我緊張的心跳加速，目不轉(zhuǎn)睛的看著老師。老師發(fā)出口令：“想玩這個(gè)游戲的站起來。”當(dāng)然�。]玩過的游戲誰不想玩呀！讓我站起來，不行，因?yàn)槲乙屠蠋煂?duì)著干，“哈哈哈……”同學(xué)們忽然大笑起來。我睜大眼睛一看，原來是李紹涵站的直直的，他這只小肥羊掉進(jìn)灰太狼的陷阱里啦。李紹涵只好灰溜溜的站到墻角。
緊接著老師又說：“玩這個(gè)游戲高不高興呀？”我聽了正想說“高興”地時(shí)候，就聽到胡智悅大聲的說：“高興”。我這才恍然大悟，這是吳老師設(shè)的圈套，幸虧我剛才沒掉進(jìn)吳老師的圈套。嘻嘻！胡智悅也被站到墻角去了。接著一只只小肥羊掉進(jìn)大灰狼的`圈套里，就連聰明的黃紫辰也掉進(jìn)陷阱里。我一再小心，可還是斗不過狡猾的“大灰狼”也掉進(jìn)陷阱了。最后只有5只聰明的小肥羊大難不死。
“對(duì)著干”游戲不但有趣，還能鍛煉我們的速度呢！我們真喜歡玩這個(gè)游戲。通過了這個(gè)游戲。我懂得了沒有規(guī)矩，不成方圓，所以，在學(xué)校一定要遵守紀(jì)律，聽從老師的安排，這樣我們的課堂才能井然有序。
六年級(jí)的作文 篇5
學(xué)習(xí)，可以使人忘掉煩惱，找到快樂。
爸爸媽媽總是說我的字寫得不好，我也覺得不好�？墒窃撛趺崔k呢？爸爸認(rèn)為應(yīng)該多練字。于是他便從廣州帶來五本字帖，我一看見這些書頭就疼，可是有一次，它們讓我體會(huì)到了樂趣。
那天，我因?yàn)槭艿交锇閭兊恼`會(huì)，心里總有氣，但是發(fā)泄不出來。我想：心里有火氣，時(shí)間久了說不定肚子會(huì)炸呢！于是我就開始思考解決煩惱的辦法。突然我眼睛一亮：爸爸不是要我練字嗎？反正平時(shí)不想練，就現(xiàn)在練吧！我從五本書中挑出一本，認(rèn)認(rèn)真真地寫了起來。寫啊寫，心里的火氣漸漸地消失了。它們都讓筆趕到九宵云外去了�？磥硭鼈兌寂铝宋疫@“法寶”——學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是無處不在的。這不，課堂上有許多同學(xué)一起學(xué)習(xí)，更讓我感到高興了。
記得那次上語(yǔ)文課，我們正上到13課《一夜的.工作》，課后練習(xí)有道題，說說你對(duì)“花生米并不多，可以數(shù)得清顆數(shù)，好像并沒有因?yàn)槎嗔艘粋�(gè)人而增加了分量”這句話的理解。我們一起討論花生米是否增加了分量，同學(xué)們各有見解，有的說增加了，有的說說增加，還有的說不能確定。我開始也是站在不能確定的這一邊，后來經(jīng)過慎重考慮，還是站到了增加這一邊，因?yàn)闋?zhēng)論非常激烈，所以我都不想下課了。
從此，我一遇到什么不開心的事都會(huì)想到學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是煩惱、悲傷的天敵，而且可以增加各方面的知識(shí)，我希望所有人都能愛上學(xué)習(xí)。
六年級(jí)的作文 篇6
我們來到這個(gè)班上學(xué)習(xí)、生活了快三個(gè)月了，漸漸地，班里的一些“能人”“達(dá)人”也慢慢開始嶄露頭角了。通過這次期中考試與平常我的細(xì)心觀察，我發(fā)現(xiàn)我們班上出現(xiàn)了一位“學(xué)習(xí)牛人”。她就是我們班這次期中考試的總分狀元——鐘慧婷。大家可能會(huì)認(rèn)為她的聰明是天生的，但我要說：她是通過自己后天的努力成為狀元的。 因?yàn)殓娀坻檬峭獾厣�，所以她�?jīng)常周末住校，我也是一樣。有一次周末住校，我與小周都完成了老師布置的各項(xiàng)作業(yè)，我們打算出去打打籃球散散心，我們也想讓鐘慧婷跟我們一起打籃球，但她說：“你們?nèi)ゴ虬桑疫�要在這里學(xué)習(xí)呢！”所以之后我跟小周在籃球場(chǎng)愉快地打了兩個(gè)小時(shí)籃球。當(dāng)我和小周筋疲力盡地回到教室后，居然發(fā)現(xiàn)——她，鐘慧婷，還在學(xué)習(xí)！這時(shí)已經(jīng)是中午12點(diǎn)了！當(dāng)大家都去吃飯的時(shí)候，她仍然還在學(xué)習(xí)。我從她身上明白了兩個(gè)道理：一、學(xué)習(xí)的時(shí)間是擠出來的；二、要充分利用每分每秒。
在課堂上養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣，會(huì)對(duì)你以后的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)將有很大的幫助。在我們班，基本上每一節(jié)課都有同學(xué)們做課堂筆記的身影，但是我認(rèn)為可能班上只有鐘慧婷的筆記是記得好的。有一次，我無意間在上英語(yǔ)課時(shí)看到了她的課堂筆記本，讓我驚訝了：用兩種顏色的筆區(qū)分重難點(diǎn)，工工整整，讓人感覺十分舒服。我想，這也是她能成為“學(xué)習(xí)牛人”的原因之一吧。
歸根結(jié)底，我們想成為“學(xué)習(xí)牛人”并不難，首先問自己幾個(gè)問題：在自習(xí)課上大部分時(shí)間心里想的都是學(xué)習(xí)嗎？自習(xí)課上寫完作業(yè)后剩余的時(shí)間是否也在學(xué)習(xí)？平常有沒有做課堂筆記的'習(xí)慣？假如你都回答的是“不”的話，你成為“學(xué)習(xí)牛人”的幾率是渺小的！只有擅長(zhǎng)管理和運(yùn)用好時(shí)間的人，才是真正會(huì)學(xué)習(xí)的人，才會(huì)有可能成為“學(xué)習(xí)牛人”！
班里的各路“牛人”還有許多未被發(fā)掘，我們靜待班里下一位“牛人”的出現(xiàn)吧！
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