（薦）六年級年的作文
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級年的作文 篇1
“加油！”“再來一次！”一陣陣叫喊聲從操場上傳來。你也許會問：“五一假期，人們或者在家休養(yǎng)身心、享受天倫之樂，或者出外旅游、飽覽祖國大好河山、陶冶情操。況且五一的天氣比較炎熱，有誰還會在操場上這么賣力的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練呢？”呵呵，告訴你吧！在操場上發(fā)出洪亮聲音的不是別人，正是我的籃球教練———梁爺爺。
梁爺爺是市體校隊(duì)的一名退休教練，他一米八多的個(gè)子，在我們眼中簡直是一個(gè)“小巨人”，雖然他已經(jīng)滿頭白發(fā)，并且是六十多歲高齡的老人，但他仍然精神矍鑠地義務(wù)教我們打籃球。這，是多么高尚的品德，多么值得令人欽佩的精神�。�
“來，再來一次！”梁爺爺在炎熱的太陽底下拿著籃球給我們示范投球轉(zhuǎn)身跳投，并給我們講授了這個(gè)動(dòng)作的技術(shù)要領(lǐng)，然后讓我們具體練習(xí)。做完這一切，梁爺爺并沒有到樹蔭下休息喝茶，而是繼續(xù)站在我們的身邊給我們糾正動(dòng)作。
看著梁爺爺滿頭大汗的樣子，我心中十分感慨：“梁爺爺完全可以在樹蔭下休息喝茶，而把訓(xùn)練任務(wù)交給其他的老師，完全沒有必要這么勞累地親自給我們示范動(dòng)作，況且，我們又沒有付報(bào)酬給他，他大可以不用那么用心的教我們，可是，梁爺爺正是這樣一個(gè)善良的老師。
“好，大家練得不錯(cuò)，休息，喝水！”梁爺爺對我們說�！耙蔽覀円魂嚉g呼，便飛也似地跑到樹蔭下去了，因?yàn)槲覀円呀?jīng)在太陽底下練了一個(gè)多小時(shí)的.球，早已渴得要命。別說練一個(gè)多小時(shí)的球，就是靜止地在太陽底下站一個(gè)多小時(shí)都一定會口干舌燥，讓人難以忍受的。
然而，在大家都休息的時(shí)候，梁爺爺不但不喝一口水，而且仍在我們的旁邊問長問短，問問打籃球時(shí)的感覺怎么樣、動(dòng)作有沒有學(xué)會、技術(shù)要點(diǎn)有沒有掌握住……等問完我們問題之后，他還是一口水也沒喝，就又和我們一起練習(xí)去了。
“加油！”再來一次！”，操場上又響起了梁爺爺那振奮人心的喊聲，大家都更加拼命地練習(xí)起來，因?yàn)槲覀兌贾�，不認(rèn)真練習(xí)，就辜負(fù)了梁爺爺對我們的期望，也對不起梁爺爺教育我們的一番苦心。
我曾經(jīng)看到過很多讓人尊敬的老師，有懷特森那樣使同學(xué)們明白世界有很多任何東西都有待完善的老師；還有在戰(zhàn)火硝煙中為了每個(gè)同學(xué)都有課本而不顧犧牲自己生命的老師；……而如今，我碰到了一位以同學(xué)們的利益為重的老師——梁爺爺。他雖然不是我們的正式老師，但是他那關(guān)心同學(xué)、愛護(hù)同學(xué)、同學(xué)們的利益高于一切的心感動(dòng)了我們，他絲毫不比懷特森老師差，絲毫不比哪一位大學(xué)教授差，我們從內(nèi)心深處欽佩這樣的老師！
如果把教師行業(yè)比作大海，那么梁爺爺就是大海深處閃閃發(fā)亮的珍珠一顆；如果把教師行業(yè)比作森林，那么梁爺爺就是浩瀚森林里高大挺拔大樹中的一棵；如果把教師行業(yè)比作一座城市，那么梁爺爺就是城市里最醒目的標(biāo)志之一！
——后記
六年級年的作文 篇2
生活中總是會發(fā)生許許多多的事，豐富多彩的生活總是讓人記憶猶新。我也不例外，下面聽聽我經(jīng)歷的一件小事吧！
在我記憶的長河中， 記得有一天下午，老師讓我們?nèi)ノ鞑课幕瘯琴I書，我走到半路不遠(yuǎn)處，發(fā)現(xiàn)剛才一陣風(fēng)把路邊的.自行車吹倒了，這時(shí)，我想如果有盲人路過怎么辦呢？剛學(xué)會走路的小孩過來怎么辦呢？我到底是把自行車扶起來還是不管呢？……一連串的問題一下子涌在腦頭，正在我惆躇不定時(shí)，我看見一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺， 擩著拐杖搖搖擺擺地走過來，我想他可能沒注意腳下的自行車，我大喊一聲，“小心腳下”！那位爺爺才發(fā)覺差點(diǎn)撞上去了，連忙對我說了聲謝謝，并繞過而行。于是我下定決心施出全力把自行車扶了起來。雖然自己費(fèi)了點(diǎn)力氣，但是如果再有人經(jīng)過，就不會發(fā)生意外了！我轉(zhuǎn)眼一想，剛才過去了那么多人，怎么沒人把它扶起呢？
文明連著你我他，只要你我伸出關(guān)愛的手，我們的生活就一定會變得更加美好！在回來的路上，我看著新書封面上手拉手的圖案，心情萬分沉重，這樣一件簡單的小事，為什么有人視而不見呢？這樣下去生活會是什么樣的呢？我站立在十字路口，久久遠(yuǎn)望，卻不得而知……
六年級年的作文 篇3
秋天是最舒服、最涼爽的季節(jié)。秋天的風(fēng)，吹過只要一陣就像神仙吹出來的仙風(fēng)似的，一下就能將夏天的炎熱都趕走。
秋天的色彩是最美麗豐富的，什么顏色都有，有紅色、黃色、大紅、火紅、金黃、淡黃、淺黃，還有天藍(lán)。光是紅色黃色就有7、8種。秋風(fēng)一吹，銀杏樹和的葉子嘩嘩地落下來。銀杏的像從天上掉下來的金黃金黃的金子，站在上面，好像自己站在金子堆里一樣；楓葉則大大不同了，火紅的樹上幾片幾片地落來下，像一團(tuán)團(tuán)火，如果在夏天你被圍住了，出來時(shí)一定滿頭大汗了。
秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，火紅火紅的蘋果，金黃的梨，綠皮的大西瓜，被秋姑娘的風(fēng)一吹更紅更甜了。現(xiàn)摘一個(gè)火紅的蘋果洗一洗咬一口，絕對甜，比冰糖還甜，因?yàn)檫@些紅蘋果都被秋風(fēng)吹過。蘋果好像在和我說甜不甜，甜死你。這蘋果本來就比較甜，風(fēng)一吹更加甜。
秋風(fēng)是秋天最好的`，因?yàn)椴还苁侵参镞�是動(dòng)物，都喜歡秋風(fēng)。小動(dòng)物比誰都忙，小松鼠搶著把松果、蘋果和一些小松子兒搬回洞里，準(zhǔn)備在時(shí)候吃。還有小螞蟻，螞蟻成群結(jié)隊(duì)地把路上人們掉下的食物、田野里的玉米和一大堆麥?zhǔn)车姆勰┌岬蕉蠢�，它們仿佛在說快點(diǎn)快點(diǎn)兒，搬至洞里去，快！看見它們，我心想：“它們可真忙啊！”
小溪的水變涼了，不像夏天那么熱乎乎的了，比較清涼，有點(diǎn)像薄荷糖的感覺，非常舒服。溪上面漂滿了各種各樣的樹葉，像一條用樹葉鋪成的樹葉地毯。
��！秋天你太美麗了，秋風(fēng)那么涼爽，果子那么甜，秋天我最喜歡你了。
六年級年的作文 篇4
春，一個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)。她喚來了朝陽，喚來了雨水，也喚醒了生機(jī)勃勃的地球。
春風(fēng)把落葉掃得一干二凈，春雨給植物們帶來了生機(jī)，春姑娘把正在冬眠的動(dòng)物悄悄喚醒。
春天的腳步正在一步一步逼近，我感受到了春天的氣息——清新而又淡雅。
春姑娘走進(jìn)田野，看見植物們被喚醒了。她揮一揮衣袖，頓時(shí)，春雨來了，她給了植物養(yǎng)料，植物們都生機(jī)勃勃地生長著。春姑娘走進(jìn)草地，都是白茫茫的一片，她喚來了朝陽，雪融化了，小草們都探出頭來，來看看這個(gè)新世界，春姑娘走進(jìn)樹林，她一來，大樹就穿上新衣來迎接春姑娘，柳樹吐出嫩芽，小草給春姑娘跳舞，小鳥給春姑娘唱歌。春姑娘走進(jìn)冬眠動(dòng)物的家。蛇醒了，懶懶地挪動(dòng)著身體，熊醒了，伸了個(gè)大懶腰。春姑娘走進(jìn)花園，花兒一看到春姑娘來了，就競相開放，她們臉上都露出燦爛的`笑容。
春姑娘走向萬物，梨樹醒了，小鳥醒了，花草醒了，蛇醒了，熊醒了——地球醒了�。。�
這是萬木爭榮的季節(jié)。在遙遠(yuǎn)的地平線上，威嚴(yán)地站立著的，已不是冷酷的冬。老葉不必寨奉，或者說不必作那悲壯的自我犧牲來保護(hù)樹木捱過冷酷的冬罷。在這里，就連冬天的陽光也燦爛如碎金，雨水溫潤而充足，地表下有取之不盡的營養(yǎng)。萬木在和風(fēng)中一樣做它們歡樂的夢。
河邊的柳樹綻出了鵝黃色的嫩芽，桃樹打著骨朵，“我要開花”，骨朵在喊，它們要向人們展現(xiàn)春的氣息，要帶給人們成長的活力，在它們的帶動(dòng)下，連小草也不甘示弱起來，于是，草兒們便向上向上再向上，我生命力頑強(qiáng)，我是“春風(fēng)吹又生”，于是，世間萬物都在展示生命的力量，又似乎在炫耀經(jīng)過苦寒后的喜悅，世間多了幾分絢麗與氣魄，料峭的冬已不復(fù)存在，展現(xiàn)在大家面前的是有生命的春。
春姑娘她邁著輕盈的步伐——她來了！
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