六年級(jí)的作文(經(jīng)典)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)的作文6篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)的作文 篇1
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙，書(shū)是黑暗中一輪金黃的明月......書(shū)總能給我們帶來(lái)知識(shí)和道理。我的小書(shū)柜里有很多書(shū)，尤其有一本書(shū)令我印象非常深刻。那就是《假如給我閃光明》。
海倫出生在一個(gè)幸福的家庭，可是她很不幸。在她出生19個(gè)月后，一場(chǎng)讓人意想不到的生病，讓她永遠(yuǎn)的失去了光明和聲音。無(wú)論是白天還是黑夜，她的世界只剩下了黑暗再也看不見(jiàn)色彩斑斕的世界了；再也聽(tīng)不到悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音了。浸泡在沒(méi)有光和無(wú)聲的世界中，唯一剩下的只有寧?kù)o。
就在海倫6歲零9個(gè)月的時(shí)候，安妮.莎莉走進(jìn)了她的生命，海倫又見(jiàn)到了一陽(yáng)光。從此海倫的一生徹底改變了。知識(shí)的力量多么巨大，它使海倫的一個(gè)殘疾人，變成了一個(gè)有益于社會(huì)的`人。海倫是不平凡的。她微笑的來(lái)迎接每一天，它樂(lè)觀(guān).自信.自強(qiáng)，使她在世界上創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌的成就。
人的一生總有挫折，總沒(méi)有萬(wàn)事都會(huì)如意，就像海倫，她依然樂(lè)觀(guān)向上，她雖然看不見(jiàn)天空，但她仍然會(huì)勇敢地抬起頭向著新生活，向著幸福，向著明天精彩的生活出發(fā)。
六年級(jí)的作文 篇2
理想是人生旅途上的航標(biāo)燈，一個(gè)人有了遠(yuǎn)大的理想，就有了奮斗的目標(biāo)和前進(jìn)的動(dòng)力，在漫漫的歷史長(zhǎng)河中，有多少仁人志士，從小樹(shù)雄心、立壯志，并為之付出了不懈的努力，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。從小到大，我的理想就是——成為藝術(shù)家。
小時(shí)候，我那理想的船只，就�？吭谒囆g(shù)家的岸邊。天真幼稚的我，常常走到一個(gè)琴行外，傾聽(tīng)著里面老師彈奏的`琴聲。那琴聲連綿不斷，有時(shí)輕松歡快，有時(shí)非常柔情，有時(shí)激情四起，有時(shí)有點(diǎn)狂暴……這些音樂(lè)個(gè)學(xué)生帶來(lái)了歡笑。小小的我打心眼里佩服那個(gè)老師，我多么想成為和這位老師一樣給人帶來(lái)歡笑的藝術(shù)家呀！
漸漸長(zhǎng)大的我慢慢接觸到了電腦、電視和報(bào)刊，從中看到了許多有名的藝術(shù)家。他們的曲子是那么的引人入勝，聽(tīng)完后讓人也覺(jué)得回味無(wú)窮，我聽(tīng)了以后也是如此，而且有一種也要學(xué)一種樂(lè)器的沖動(dòng)。于是，爸爸媽媽便給我買(mǎi)了手風(fēng)琴。我有了手風(fēng)琴后就一直努力練習(xí)，努力練習(xí)，就是希望有一天我也能出類(lèi)拔萃。
今天的我已經(jīng)知道了，要想成為藝術(shù)家，還必須要用讓別人快樂(lè)的心情來(lái)彈奏，這樣才能使曲子更加優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)，并贏(yíng)得聽(tīng)眾的喜愛(ài)。今天的我更清楚，從現(xiàn)在開(kāi)始，就要努力學(xué)好文化知識(shí)，為實(shí)現(xiàn)明天的目標(biāo)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，我相信總有一天，我那理想的船只一定會(huì)開(kāi)到“藝術(shù)家”的岸上去。
六年級(jí)的作文 篇3
樹(shù)葉開(kāi)始發(fā)芽，小鳥(niǎo)愉快的歌唱，一年之計(jì)在于春，春天又向我們走來(lái)了，看著路上的同學(xué)們也騎著單車(chē)，我真是羨慕他們，我在想：“要是我也象他們那樣那該多好呀！”
一天，爸爸出差回來(lái)，我親切的對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我也想學(xué)騎車(chē)，您能教我嗎？”爸爸和藹可親的對(duì)我說(shuō)：“你還小，再大一些再說(shuō)吧”，我說(shuō)：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我要自己獨(dú)立做事，就當(dāng)是鍛煉身體吧！”爸爸看著我著急的樣子，拍拍我的頭說(shuō)：“那好吧，但你可能會(huì)摔倒的，也可能會(huì)遇到困難的！”我信心十足的說(shuō)：“我不怕，就讓我試試吧，不試怎么能知道呢，有困難我會(huì)克服的，爸爸看著我會(huì)心的笑了”。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，我和爸爸滿(mǎn)懷信心的推著自行車(chē)來(lái)到了幼兒師范的校園，還好，今天是星期天，學(xué)校里沒(méi)有幾個(gè)人，只有幾個(gè)大年級(jí)的同學(xué)在打籃球，想著馬上就要開(kāi)始學(xué)習(xí)，我既緊張又興奮，真盼望早點(diǎn)學(xué)會(huì)。爸爸首先先教我基本要領(lǐng)，然后又親自給我做了示范，我十分認(rèn)真地學(xué)了起來(lái)，起初爸爸在后面把著車(chē)子，以保持車(chē)子的平衡，我一點(diǎn)一點(diǎn)地開(kāi)始上路了，剛騎幾下就停下了，我們又重新開(kāi)始，然后反復(fù)的重復(fù)每個(gè)動(dòng)作，我十分費(fèi)力的學(xué)著，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)小時(shí)了，看著爸爸大汗淋漓的樣子，象剛洗過(guò)澡一樣，我也是滿(mǎn)頭大汗，累得我氣喘吁吁，而且我還是不太會(huì)騎，我一把把車(chē)子推到旁邊，氣憤的說(shuō)：“不練了，太難了一點(diǎn)都沒(méi)意思？”爸爸看著我憤怒的樣子，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“欣欣，你這剛開(kāi)始就要放棄，那做任何事情只能半途而廢，你忘了前幾天對(duì)我說(shuō)的話(huà)嗎？”你剛開(kāi)始遇到困難就不能克服，那你就是個(gè)小逃兵，做任何事都不是想象的那樣簡(jiǎn)單、容易，都會(huì)遇到困難的'，但只要我們找到正確的方法，樹(shù)立堅(jiān)定的信念，迎難而上，那就能取得成功，聽(tīng)著爸爸的教導(dǎo)我似乎明白了其中的道理，我想：“那就堅(jiān)持下去，我一定能夠成功”，就這樣我按照爸爸的方法，一遍一遍地去做，去實(shí)踐，終于到了下午4點(diǎn)多，歷經(jīng)兩個(gè)多小時(shí)，我不用爸爸的幫助，可以完全自己慢慢的騎車(chē)了，只是還不是很熟練，我想：“我再加把勁，一定會(huì)取得成功的”，又練了一會(huì)，爸爸說(shuō)：“歇一會(huì)兒吧”，我說(shuō)：“我再練會(huì)”，又過(guò)了一會(huì)，我可以熟練的繞著操場(chǎng)騎上一會(huì)兒了，我大聲對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸我會(huì)騎車(chē)了，我終于成功了！”
點(diǎn)評(píng)：小作者的文章思路清晰，語(yǔ)言流暢，把自己學(xué)騎自行車(chē)的整個(gè)過(guò)程都細(xì)致的刻畫(huà)出來(lái)了。尤其是和爸爸的對(duì)話(huà)，以及自己心里活動(dòng)的描寫(xiě)，對(duì)深化文章的主題都起到了非常大的作用。
六年級(jí)的作文 篇4
今年是楊梅的豐收年，上塘鎮(zhèn)大街小巷到處響著賣(mài)楊梅的聲音。
楊梅是一種水果，它全身長(zhǎng)著小刺，楊梅未成熟，還是青的時(shí)候，刺還是很硬的，還不斷發(fā)出一股難聞的青味，一點(diǎn)也不好吃。
我再說(shuō)說(shuō)成熟的.楊梅吧，成熟的楊梅由紅變黑，看上去就讓人嘴饞，直流口水。它的刺也變軟了，舌頭一碰到，就會(huì)感覺(jué)到滑溜溜的，好吃極了，叫人越吃越愛(ài)吃。
講好楊梅的外形，我問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，楊梅先從哪個(gè)地方先紅起來(lái)的？你們一定不知道吧！楊梅先是從頭紅起來(lái)的。原來(lái)我也不明白這個(gè)問(wèn)題，還是爸爸爬上楊梅樹(shù)給我摘了一顆野楊梅，我一看，紅的部分在頭上。我問(wèn)爸爸，為什么會(huì)這樣。爸爸說(shuō)：“楊梅哪個(gè)方向多照太陽(yáng)，哪個(gè)方向就會(huì)先紅。”
我們?nèi)昙?jí)語(yǔ)文課——《我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》里不是說(shuō)了“吃多了楊梅連豆腐都咬不下”，可是我們吃了好多楊梅，吃別的東西，還照樣可以吃東西，不酸。這又是為什么呢？我不解地問(wèn)爸爸。“現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，楊梅可以雜交，培育優(yōu)良的品種，沒(méi)有經(jīng)過(guò)‘雜交’的楊梅叫野楊梅味道不好�，F(xiàn)在你知道為什么了吧！”我驚訝地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
近來(lái)，我天天吃楊梅，胃口好，吃飯香。
我愛(ài)家鄉(xiāng)的楊梅。
六年級(jí)的作文 篇5
美德，沒(méi)有任何的限制。一聲關(guān)懷的話(huà)語(yǔ)；一次無(wú)償?shù)墨I(xiàn)血；一次善意的謊言，一次救助災(zāi)區(qū)的孩子……這些小的不能再小的事情都是我們心靈中最善良；最純真的；最本能的舉動(dòng)。這些，就是美德……
美德，是所有人建立友誼的基礎(chǔ)。從身邊的小事做起。例如：在學(xué)校，我們看到垃圾時(shí)，應(yīng)該彎腰撿起，放進(jìn)垃圾箱內(nèi)；在公共汽車(chē)上，我們應(yīng)該給老人讓座，尊老愛(ài)幼，有禮貌；在小區(qū)里，不踩踏小草，不亂吐痰；在生活中，幫助那些有困難的人。這樣才能使我們有一個(gè)更好的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。
我們不能只把美德天天掛在嘴邊，也要用到實(shí)際中去。就在20xx年，在我剛上四年級(jí)的時(shí)候，我校五（5）中隊(duì)的少先隊(duì)員蔣乾被確診為急性非淋巴白血病。面對(duì)病魔，他沒(méi)有低頭，而是堅(jiān)強(qiáng)地與病魔抗?fàn)�，并且他還一直心懷希望，希望能早日回到學(xué)校，與同學(xué)們團(tuán)聚，過(guò)著健康向上的日子�？墒�，四個(gè)療程的化學(xué)治療還需要三十余萬(wàn)元的`治療費(fèi)用，對(duì)于一個(gè)普通的家庭來(lái)說(shuō)負(fù)擔(dān)無(wú)比沉重。為了幫助蔣乾，使他感受到集體這個(gè)大家庭的溫暖，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部發(fā)出了“手拉手，為蔣乾同學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心”捐款活動(dòng)的倡議。我聽(tīng)到這些消息放學(xué)一回到家，就拿出的自己積攢多年的零花錢(qián)去學(xué)校捐款。雖然這些零花錢(qián)對(duì)于三十多萬(wàn)的治療費(fèi)來(lái)說(shuō)只是很少很少的一部分。后來(lái)學(xué)校還給我發(fā)了“愛(ài)心小天使”的表?yè)P(yáng)信，我心里也非常高興，但我只是想盡自己一點(diǎn)綿薄之力去幫助那位同學(xué)。不是有這么一句歌詞嘛“只要人人都獻(xiàn)出有點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”。只要是自己力所能及的事情，我都會(huì)去做。
美德，就是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，就那么簡(jiǎn)單。優(yōu)良的品德是內(nèi)心真正的財(cái)富，而襯顯這品行的是良好的教養(yǎng)。讓我們手牽著手一起與美德有約、與美德同行，讓美德之花永遠(yuǎn)綻放在每個(gè)人的心中。
六年級(jí)的作文 篇6
我調(diào)整好心態(tài)，又大步邁向前去。
忽然，一棵樹(shù)橫倒在中央。我被迫停了下來(lái)，發(fā)現(xiàn)前面的樹(shù)很密集且不易過(guò)去。我知道，已經(jīng)不能再往前走了。這時(shí)，周?chē)蝗灰幌伦幼兞亮嗽S多。我抬頭一看，一縷縷陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉之間的縫隙射了進(jìn)來(lái)。“啊!太陽(yáng)出來(lái)了。肯定已經(jīng)不早了，我也該回家了……”不久，我就返身回家了。
又過(guò)了幾個(gè)星期，我再次來(lái)到這里，卻被眼前的景象給嚇住了。這里已經(jīng)是面目全非：幾棵樹(shù)橫七豎八地倒在地上，旁邊一個(gè)個(gè)樹(shù)墩屹立在那里。幾只小鳥(niǎo)在那“嘰嘰喳喳”地個(gè)不停。我望著那些孤零零的樹(shù)墩，仿佛它們?cè)谙蛭铱奁覀內(nèi)祟?lèi)所干的.“好事”。我好像也看到了幾個(gè)伐木工手持電鋸，對(duì)著周?chē)臉?shù)木望了望，然后在電鋸的一陣轟鳴聲中，幾棵樹(shù)十分不情愿地倒了下去……
我恨那些伐木工，恨他們使小鳥(niǎo)又失去了幾個(gè)玩耍的伙伴，恨他們使小鳥(niǎo)又失去了幾個(gè)大保護(hù)傘，恨他們使我又失去了幾個(gè)玩耍休息的地方……
那一刻，我頭也不回地離開(kāi)了，因?yàn)槲也幌朐倏吹竭@一片狼藉，真的不想!
從那以后，我就再也沒(méi)去過(guò)那里了。因?yàn)槲也幌肟匆?jiàn)那一片狼狽不堪的景象。
今天，我實(shí)在是忍受不了這枯燥無(wú)味的游戲，因此我再一次地站在了這個(gè)地方，原本以為這里還是一片狼狽不堪，但是，眼前的景象卻令我歡喜。這里，已經(jīng)又恢復(fù)了以往的一派生機(jī)勃勃的景象，而不是死氣沉沉的。
我一頭鉆了進(jìn)去，歡快地去享受著美好的一切。我不想失去它，因?yàn)樗鼛Ыo了我無(wú)盡的歡樂(lè)……
傾聽(tīng)大自然的聲音，有時(shí)也是一種快樂(lè)!
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