(集合)六年級(jí)年的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的六年級(jí)年的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
學(xué)校的體育館坐滿了人，喝彩聲，歡呼聲此起彼伏�！艾F(xiàn)在由七（12）班同學(xué)為我們帶來表演，音詩(shī)畫：《青春萬歲》!”全場(chǎng)寂靜下來，6（12）班的同學(xué)們都在屏息以待，那朵奇葩的綻放。
時(shí)鐘的指針緩緩指向了6點(diǎn)，我們學(xué)校體育館的燈依然亮著，一群孩子們?nèi)匀辉诶蠋煹膸ьI(lǐng)下一遍又一遍地排演著校文化藝術(shù)節(jié)的節(jié)目，琴聲不知想起了多少次，卻仍然每一次都飽含著青春的熱血和完美的向上心情；《青春萬歲》的朗讀聲不知高昂起了多少遍，卻仍然激動(dòng)人心，依舊洋溢著青春的絢麗和獨(dú)到的風(fēng)彩；伴舞不知旋轉(zhuǎn)了多少圈，卻精彩依舊，認(rèn)真依舊，燦然依舊！陪伴的同學(xué)們?cè)谝慌詫Ｗ⒂^賞，不時(shí)提些小意見，小想法，讓更多的精彩融進(jìn)節(jié)目中，誰(shuí)都想盡自己的一份力量，哪怕是一點(diǎn)掌聲，一句叫好，都能讓臺(tái)上的同伴們體會(huì)到一些支撐下去的力量。8點(diǎn)了，沒有人離開，都在體育館里，哪怕只是圍觀者，也不愿離去，想要為同伴們，守一會(huì)兒，再守一會(huì)兒……那個(gè)時(shí)候，只為了那個(gè)時(shí)候，更燦爛的綻放！
他們已經(jīng)站在臺(tái)上了。4朵燦爛的金色“向日葵”。4朵安靜淡寞準(zhǔn)備突然驚艷的“黑玫瑰”，一支婷婷的淡雅“百合”，在嚴(yán)冬中，準(zhǔn)備著最后的盛開！你決不會(huì)感到你是一個(gè)人，而是整體的`不可或缺的組成部分。琴聲響起，舞姿曼妙，朗讀聲有條不紊地插入其中…..就像以前排演的一樣，又都不一樣，就如一場(chǎng)精美的木偶戲，在美輪美奐地上演。只不過牽線的是他們自己！“�！�!琴聲結(jié)束，舞群停下最后一朵漣漪。結(jié)束了。
“天驕?zhǔn)�！不懈追求！勇往直前！�?zhēng)創(chuàng)一流！”猛得爆發(fā)！這就是最盛大的綻放！那是無法忘卻的！一字一句，向烙印一般，鐫刻在最深處，無法抹去！
此刻，此時(shí)，此地，此景，我不由得為我是天驕?zhǔn)囊环葑痈械津湴�！無法抑止！
難忘今宵！
六年級(jí)年的作文 篇2
我有一個(gè)好伙伴，他每天陪伴著我，當(dāng)我無聊的時(shí)候，我可以和他玩，他就是我的魔方。
他有一身五顏六色的衣服，有黃色、白色、綠色、藍(lán)色、紅色和橙色。他是一個(gè)正方體，每一塊都能靈活的轉(zhuǎn)動(dòng)，是一個(gè)開發(fā)智力的`玩具。
星期天早上，我在家里無聊到極點(diǎn)了，感覺特別難熬，坐在沙發(fā)上發(fā)呆，突然，有一個(gè)熟悉的聲音對(duì)我說：“快來，和我一起玩，那樣你就不會(huì)無聊了�！蔽遗ゎ^一看，發(fā)現(xiàn)了我的魔方，我拿起魔方，讓我爸爸幫我打亂，我看著打亂的魔方，微微一笑，開始還原了起來。我先換元好了一面白色，開始轉(zhuǎn)下面的T形圖案，我這里扭一下，那里扭一下，很快就扭好了T形圖案。我開始扭第二層，我扭，我扭，我扭扭扭，很快的把第二層扭好了。我開始扭最后一層，我左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，右扭扭，終于就剩最后一步了，我用了幾秒鐘，就把最后一步扭好了。魔方高興的說：“我的主人太厲害了，這么快就把我還原了！”我聽了之后，喜笑顏開。
下午，我睡醒自后，來到客廳，我看見魔方哭著對(duì)我說：“主人，你爸爸把我弄亂了，我的衣服就變成了這樣，幫幫我吧�！蔽铱粗蠲伎嗄樀臉幼�，我決定幫他一把，我拿起它，開始了還原，過了一分鐘，我把它還原成了原來的樣子。魔方看見自己又變回來了，高興的笑了。我看著它美麗的笑容，我也高興的笑了。
晚上，我把它帶到屋里，放在床頭，和魔方一起進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，第二天一大早，我起來了，聽見一絲聲音，原來我的魔方還在睡夢(mèng)中，看！還在打鼾呢！
這就是我最美麗，最忠實(shí)的伙伴——魔方。
六年級(jí)年的作文 篇3
炙熱的太陽(yáng)悄悄的探出頭來，駕著柔風(fēng)輕輕駛過�；鸺t的鳳凰樹已經(jīng)染遍了整個(gè)校園，枝頭上那唧唧的蟬聲，彷彿在”急急”的催促我，該是畢業(yè)的時(shí)候了……
一 片片的鳳凰花瓣掉落于地，而一幕幕的小學(xué)回憶也隨之緩緩涌起……記得當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，因?yàn)檎也坏浇淌�，而差一點(diǎn)嚎啕大哭，幸虧老師的安撫和鼓勵(lì)之下，我才走 進(jìn)教室。那時(shí)，我覺得老師的臉龐，好比向日葵一般的燦爛，讓我忐忑不安的心情，頓時(shí)海闊天空。而當(dāng)時(shí)，不知道有多少個(gè)日子，我們?cè)谛@內(nèi)追逐戲鬧：操場(chǎng)上 有我們的足跡，教室內(nèi)也殘留著我們的笑聲，福利社中也遺留我們狼吞虎嚥的身影……，到處，都擁有我們倆共同美好的回憶。曾經(jīng)，我們一起在瑯瑯的讀書中里， 一起閱讀童年；在鐘聲的起落間，追逐光陰的腳步，多少往事在心海沉浮……
一片片的鳳凰花瓣掉落于地，一段段擱淺于時(shí)間長(zhǎng)河的記憶，也浮現(xiàn)于腦海中……我覺得，小學(xué)生涯就像是一片浩瀚無垠的學(xué)習(xí)海洋，從我當(dāng)了學(xué)習(xí)之船的舵手之 后，在求學(xué)的路途中，就出現(xiàn)了許多的`風(fēng)風(fēng)雨雨，使的我常遍體鱗傷。這時(shí)，老師就像一座燈塔，指引我走向成功的港口；時(shí)而，老師又像一只手，將我從失敗的萬 丈深淵拉回成功巔峰。沒錯(cuò)，是您帶領(lǐng)我穿越過許多的狂風(fēng)暴雨、驚濤駭浪，讓我的人生，變得五彩繽紛！在成長(zhǎng)的歷練中，您，曾經(jīng)是那一把利斧，為我的學(xué)習(xí)之 路披荊斬棘，為我闢林開道、鋪路搭橋！您也曾經(jīng)是那一把火，鍛我成鐵，煉我成鋼，學(xué)習(xí)失敗之后，還懂得站起來！
夏天降臨了大地，火紅的鳳凰花開滿了整個(gè)校園，驪歌也在這時(shí)響起。古人說：”月有陰情圓缺，人有悲歡離合�！睕]有錯(cuò)，天下沒有不散之筵席。人生如行云流 水，歲月似落花飛絮，六年！竟是這般匆匆不及挽留。曾經(jīng)熟悉的一切，好像漸漸離我而去了，離愁如排山倒海而來。驪歌再度在我耳邊響起，鳳凰花也緩緩的開 了，只留下了一聲聲嘆息在校園中……
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