(精選)六年級(jí)年的作文4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)年的作文 篇1
打開(kāi)我記憶的閘門(mén)，許多好老師的形象，涌現(xiàn)在我腦海，其中我心目中最好的老師則是數(shù)學(xué)唐建華老師。
我為什么說(shuō)她好，肯定有我的原因，雖然我們僅僅相處一年，可我認(rèn)為她是個(gè)好老師，她也認(rèn)為我是好學(xué)生。每當(dāng)我在數(shù)學(xué)練習(xí)時(shí)，只要一有錯(cuò)題，她就會(huì)認(rèn)真地幫我講解，如果我還沒(méi)聽(tīng)懂，她就會(huì)舉例子來(lái)告訴我�？傊�，我有不會(huì)的地方，她就會(huì)幫助我，直到我懂了為止。如果是我馬虎大意，她也會(huì)適當(dāng)?shù)呐u(píng)我。我接受老師對(duì)我的批評(píng)、對(duì)我的評(píng)價(jià)、對(duì)我的教育，老師在幫助我改正自身的缺點(diǎn)，我應(yīng)該感謝她。
當(dāng)我驕傲?xí)r，她不正面說(shuō)，會(huì)繞一個(gè)彎來(lái)幫助我，當(dāng)她批評(píng)別的同學(xué)時(shí)，不會(huì)提到我，她會(huì)說(shuō)驕傲的壞處，對(duì)自身的傷害，我也不是那么笨，我聽(tīng)出了老師其實(shí)也在說(shuō)我，她不直接說(shuō)，是怕傷害了我的自尊心、信心。我難道不應(yīng)該感謝她嗎？
當(dāng)然，彼此之間也會(huì)產(chǎn)生一些誤會(huì)，但沒(méi)過(guò)多久，我們好像都忘了，誰(shuí)也不提了，像從前一樣。
記得有一次，那天我當(dāng)值日生，還沒(méi)有放學(xué)，我就把黑板上寫(xiě)的數(shù)學(xué)作業(yè)給擦了，可同學(xué)們都說(shuō)他們沒(méi)抄完，我剛要寫(xiě)，可一位同學(xué)說(shuō)我寫(xiě)的字太難看，讓他來(lái)寫(xiě)，我把粉筆交給他了，然后我就回到座位寫(xiě)起作業(yè)來(lái)，也沒(méi)看那個(gè)同學(xué)寫(xiě)的對(duì)不對(duì)。
第二天，我們開(kāi)始做早操，不是班主任的唐老師走到我面前，瞪著眼睛說(shuō)：“你知不知道你做錯(cuò)了什么事，這回班級(jí)扣分全扣在你身上。”說(shuō)完轉(zhuǎn)身就走。我有些莫明其妙，也不知道我做錯(cuò)了什么，平時(shí)唐老師可沒(méi)對(duì)我發(fā)過(guò)火，這是怎么了，我心里嘀咕著。做完早操，大隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)今天檢查數(shù)學(xué)作業(yè)。這時(shí)，唐老師跟班主任徐老師說(shuō)起這件事，我偶爾聽(tīng)見(jiàn)了一點(diǎn)。原來(lái)，昨天的`作業(yè)大多數(shù)同學(xué)都少做了一道題，而今天又要檢查，可這不關(guān)我什么事，我腦子里起了個(gè)問(wèn)號(hào)，決定把這件事查清楚，消除唐老師對(duì)我的誤解。
下課聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)，是我把黑板上的作業(yè)擦掉的，又少寫(xiě)了一道題，可最后那次不是我寫(xiě)的，是那個(gè)同學(xué)寫(xiě)的。再說(shuō)了，我自己的作業(yè)也沒(méi)少做一道題，難道我有這么壞，還讓唐老師白說(shuō)了我一頓，我想。一定是唐老師怕班級(jí)扣分，所以把責(zé)任全都讓我負(fù)責(zé)�？捎质钦l(shuí)告訴唐老師是我寫(xiě)的呢？這時(shí)一個(gè)同學(xué)，他悄悄地告訴我，是數(shù)學(xué)科代表。噢！我知道了，她怕唐老師怪她，所以說(shuō)是我把黑板上的題給少寫(xiě)了一道，我想：這個(gè)同學(xué)真不應(yīng)該，既然她看到那個(gè)同學(xué)少寫(xiě)了一道題，為什么自己不上去改，她可是咱班數(shù)學(xué)科代表呀。
我誤解了唐老師，其實(shí)她只是耳聽(tīng)，卻沒(méi)有眼見(jiàn)，這才對(duì)我發(fā)火，我消除了對(duì)唐老師的誤解，也希望她能消除對(duì)我的誤解。
最近，我們?cè)贈(zèng)]有什么誤解，老師和我卻成了一對(duì)好朋友。我真的喜歡您－唐建華老師！
六年級(jí)年的作文 篇2
告別了舊年，告別了精彩20xx年。我們跨入了新的一年。睜開(kāi)了尋找20xx的眼睛，我的眼前仿佛又出現(xiàn)了一條新的跑道，也許我還會(huì)在這條跑道上跌倒，但我仍會(huì)頑強(qiáng)地站起來(lái)，頑強(qiáng)地向重重困難挑戰(zhàn)。我堅(jiān)信，在暴風(fēng)驟雨后，總會(huì)有一條美麗的彩虹出現(xiàn)。
我躺在床上回想著自己過(guò)去的一年里，有過(guò)汗水，有過(guò)快樂(lè)，也有過(guò)悲傷。這一切所發(fā)生的事仿佛就在眼前。我不禁輕聲笑了出來(lái)。
輕輕翻開(kāi)20xx的新日歷，回想著當(dāng)年自己許下的愿望，有實(shí)現(xiàn)的，有未實(shí)現(xiàn)的，有不近人意的。再眺望20xx，心中便油生希望和對(duì)20xx地憧憬。于是我便許下了幾個(gè)愿望：
首先，要祝福我的父親再新的一年里不再那么辛苦。他一人在為全家操勞著，早出晚歸。這個(gè)愿望不算奢侈，但是我最大的愿望，希望能夠?qū)崿F(xiàn)。
其次，就是希望能讓我的成績(jī)蒸蒸日上。讓粗心大意，狂妄自大與我有緣無(wú)分。
最后，我還要祝福奄奄一息的“母親”——地球在新的'一年中向我們展示她最健康的姿態(tài)和美麗。
當(dāng)然，有時(shí)愿望的實(shí)現(xiàn)也是需要汗水的。我相信一定能實(shí)現(xiàn)的，對(duì)此我信心滿(mǎn)滿(mǎn)。
六年級(jí)年的作文 篇3
媽媽種菜又傷到腰，躺倒床上還得用力把她拉起來(lái)，白天，大姐二姐“啪啪啪”給媽媽按摩，不管用，又去外面找盲人按摩，還不管用，媽媽就老賴(lài)在床上。
月亮被云彩裹住出不來(lái)，就哭了，一滴一滴的眼淚飄下來(lái)。
好好的中秋夜既不能賞月又沒(méi)人陪我玩，爸爸在小亭子里打牌呢，大姐一家走了，二姐去理發(fā)了，我在用媽媽的手機(jī)玩自拍，拍了一大堆搞怪表情，媽媽翻看呢，看到以前我們?nèi)ヰB(yǎng)子溝游玩的照片，我站在一顆老樹(shù)上。
媽媽忽然說(shuō)：“枯藤老樹(shù)加木，小橋流水蝌蚪。”
“我說(shuō)我說(shuō)！古道西風(fēng)奶爸，夕陽(yáng)西下，斷腸人在懸崖�！�
“什么？奶爸？他一天也沒(méi)奶過(guò)你好嗎？還奶爸�！�
“但爸爸照顧我。電視上kimi爸爸就是奶爸。”
“哦！那為什么斷腸人在懸崖呢？”
“山上有懸崖嘛。”
“嘿嘿！寶貝真厲害！咱們?cè)賱?chuàng)作一下�！�
媽媽?zhuān)嚎萏倮蠘?shù)加木
小橋流水蝌蚪
古道西風(fēng)瘦狗
夕陽(yáng)溜走
斷腸人在橋頭
我：“橋頭？”
媽媽?zhuān)涸蹅冏吣切├K橋的時(shí)候，媽媽擔(dān)心的'腸都斷了。
我：呸！看我的！
枯藤老樹(shù)郭嘉
小橋流水青蛙
古道西風(fēng)奶爸
夕陽(yáng)西下
斷腸人在懸崖
媽媽?zhuān)哼�郭嘉，郭嘉是你嗎？這樣吧：
枯藤老樹(shù)狗蛋
小橋流水快斷
古道西風(fēng)涼快
春意闌珊
斷腸人在山間
“你才狗蛋！”
“哈哈哈哈……我的腰斷了……哎喲！”
這就是我們別樣的中秋之夜！
六年級(jí)年的作文 篇4
我國(guó)有許多的傳統(tǒng)節(jié)日，其中，我最喜歡春節(jié)！春節(jié)是農(nóng)歷的正月初一的，即一年的.第一天。
在春節(jié)時(shí)，親人歡聚在一起，總結(jié)前一年的收獲，計(jì)劃當(dāng)年的生活；走親訪(fǎng)友，互相問(wèn)候，真親熱。我們小孩子表現(xiàn)好，還可以得到長(zhǎng)輩的壓歲錢(qián)。
我們?cè)诖汗?jié)可以用壓歲錢(qián)來(lái)參加一些有趣的活動(dòng)，比如：騎馬，跳蹦蹦床，猜謎，套金魚(yú)，用槍打氣球，坐電動(dòng)小火車(chē)，放煙花……一玩就是好幾天，對(duì)我們小孩子來(lái)說(shuō)真是好玩極了。
其中，放煙花是我最喜歡的活動(dòng)，既刺激又好玩，煙花有各種類(lèi)別，主要根據(jù)放出后在空中形成的圖案而取名，如：降落傘，蝴蝶花，蜻蜓展翅，小老鼠，煙霧彈，大地開(kāi)花……
春節(jié)給童年留下了很多的歡歌笑語(yǔ)，中國(guó)兒童都喜歡過(guò)春節(jié)。
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