實用的六年級年的作文4篇（通用）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級年的作文 篇1
斑點狗是一種很可愛的狗狗，像牛奶一樣潔白干凈的皮毛蓬松、柔軟、光滑、細膩，上面非常巧妙地點綴著許許多多的漆黑如墨的小斑點，構(gòu)成一幅完美的畫面，黑溜溜的小眼睛轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，閃著靈動活潑的`光，還有一對耳朵，雖然總是耷拉著，但卻在時不時的悉聽著世界萬物的聲音，尾巴搖得好似一朵美麗的花兒一樣，讓人看見了就忍不住心生歡喜與疼愛。
斑點狗的叫聲很洪亮�！巴敉敉簦⊥敉敉�！”有時急促響亮，就像有什么急事，和吹響沖鋒號似的：“汪——汪汪——汪汪汪——”有時又綿緩細長，不緊不慢，好似在吟誦一篇贊美詩般。
斑點狗是狗，也遺傳了狗的特性：忠誠�？偸遣浑x不棄地跟在你身后，如果你發(fā)了脾氣，把脾氣撒在它的身上，它也不會不理你，只會一直眨巴著那一雙無辜的黑眼睛，依然跟在你的身后，每次出門，它都想和你出去，即使你沒有帶它出去，但你回來時，它也一點不會生悶氣，只會高興地撒歡著撲進你的懷里。
聽完我的話，你是不是也心癢癢了，想要養(yǎng)一只可愛的小小斑點狗呢？但你切記，養(yǎng)寵物一定要三思而行，養(yǎng)了它就一養(yǎng)到底，狗的生命，比我們短暫多了，可能對你來說，狗只是你的一部分，但是，對于狗狗來說，它是你的全部��！
六年級年的作文 篇2
著稱于世的《簡·愛》，堪稱逆境成才的夏洛蒂·勃朗特典范，《簡·愛》正是所著。
我們在讀著她的長篇小說同時，可想而知，她的生活背后經(jīng)歷是怎樣的。她出生于一個英國窮牧師家庭，從小母親去世的她，不得不承擔起家里的一切責任。母親撇下了她和兩個嗷嗷待哺的妹妹，所以，等她們都長大后，夏洛蒂·勃朗特姐妹們不得不想辦法掙錢，她們把自認為最好的一篇發(fā)給了當代著名作家羅伯特·騷塞，希望得到他們的認可。結(jié)果，收到的是不止一封使她們失望的信中，騷塞以冷冰冰的口吻訓誡她們，“文學，不是婦女的事業(yè)，而且也不該是婦女的事業(yè)，小草是不可能長成大樹的”。夏洛蒂三姐妹被他激怒了，她們決定，偏要在這條不是婦女的'事業(yè)上闖出一條道來。于是，他們?nèi)忝门懺�，寫作品，寫文章。她們奮力拼搏，終于在文學的道路上創(chuàng)造了奇跡，她們硬是用鋼鐵般的意志敲開了文學圣殿的大門，硬是用汗水和心血，把“小草”澆灌成“大樹”。
她們的生活艱辛，難道不是逆境成才的典范嗎？我們生活在這么美好的環(huán)境中，難道不該向她們學習嗎？夏洛蒂姐妹給予了我生活的信心和勇氣，在我面對挫折時，我會向她們一樣，不怕困難，用努力和信心擊敗一切困難，用堅強的意志創(chuàng)造出人生的輝煌。
六年級年的作文 篇3
再過四十天就是端午節(jié)了，每年奶奶為了讓我早點吃上粽子，早早地就把糯米發(fā)好了。我的家鄉(xiāng)農(nóng)歷四月二十八是粽葉會，奶奶買上粽葉，做好包粽子的一切準備。
到了五月初一，家家戶戶貼神牛，掛艾葉。媽媽用五色線擰成一股栓到我和妹妹的脖子上、手腕上和腳腕上。聽老人說這是為了辟邪。這辟邪的五色線是有規(guī)定的，顏色分別為紅、黃、藍、綠、紫。媽媽用硬紙片折成手工粽子，再用同樣的五色線纏成漂亮的顏色，掛在我的'扣環(huán)上，鄰居們看到漂亮的手工粽子紛紛夸贊不已。
到了初二就是奶奶包粽子的日子了。一大早奶奶起來把發(fā)好的糯米淘好，粽葉和棗洗好，準備就緒后，媽媽和奶奶一起包。不到一會就包好了。我迫不及待地想吃，奶奶說：“得煮好了才能吃�！蔽艺f：“要煮多長時間��！”媽媽說：“兩個小時�！闭骐y熬的兩個小時啊！
過了一會兒，我聞到了粽子的香味，��！好香啊，我口水都快流出來了，終于等到了兩個小時。我津津有味的吃著粽子，手里一邊還豎起大拇指呢。啊，我好想留住端午節(jié)啊！
六年級年的作文 篇4
我不知道為什么總是對我所見的那一幕念念不忘，我甚至不曾知道過那一舉動的目的，連那所見的人、未曾熟悉過的人也沒有告訴過我，雖捉摸不透，但我想，那總歸是美好的吧。
散學時，下起暴雨，我就近乘公交車回家，那公交站臺是起點站，又因散學尚早，我上車時還是一輛空車，那公交車在原地候了好一陣，人才逐漸多了，在車即將發(fā)動時，一位看起來年過花甲的老爺爺在我身旁坐下。
車發(fā)動了，車前的雨刮器搖得厲害，車內(nèi)窗戶緊閉，玻璃上還布滿了許多哈氣，空氣更是悶的可憐。我輕輕將窗打開一點兒，可以讓它灌些冷風進來。窗雖開的小，可因雨勢大，不少雨珠跌碰到窗沿，便濺了些進來，我不知道這樣會不會妨礙了別人，于是又將窗關(guān)小了些。
忽然我的眼前伸來一只手，緩緩將窗拉開了，途中，我聽不清他說了什么，只道他是樂呵呵的，窗開了，他不斷要將手伸出窗去，去觸摸那水滴，不過，他仍嫌窗開的小，于是又將窗拉大了些，且他總是樂呵呵的要把手伸出窗去，然后又似握非握地將手伸進窗來。由于總聽見他的`笑聲，于是我也同他一起笑，也不反對他這樣的做法。
只是我不知道他為什么這么喜歡去觸摸這雨滴，不知道這意味著什么，達到什么，還是他只是單純的喜歡這雨，喜歡這雨滋潤大地、養(yǎng)育生命？
雖然我猜不透他所想的是什么，但我知道這總歸是美好的。
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