六年級(jí)年的作文4篇[精品]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級(jí)年的作文 篇1

　　時(shí)光如箭，日月如梭。回憶起過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那時(shí)光的每一個(gè)角落，都充滿(mǎn)了迷人的色彩。

　　一張相片

　　在家里看著電視，吃著零食，偶然看見(jiàn)了掛在墻上的帶著木框的相片，那是我們的“全家�！薄Ｎ蚁萑肓顺了肌�…那個(gè)小孩是我嗎？我小時(shí)候好可愛(ài)呀!嘻嘻，照片里的小孩正拿著一個(gè)毛絨絨的小熊玩具往嘴里塞呢！時(shí)光匆匆而過(guò)，再看看現(xiàn)在的我，長(zhǎng)這么大了，模樣與小時(shí)候有天大的差別�，F(xiàn)在我都已經(jīng)十二歲了，從出生到現(xiàn)在，轉(zhuǎn)眼間十二年過(guò)去了。我突然感到有種莫名的傷感，不由得想起了朱自清先生寫(xiě)的《匆匆》中的.話(huà)：“在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶(hù)的世界里的我又能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。但是在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被陽(yáng)光蒸融了，我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？”突然，我感到兩顆冰涼的東西順著我的兩腮淌過(guò)，用手一抹，是淚，冰涼的淚。

　　我的自由

　　“李昊天，下來(lái)玩!”回想起這句話(huà)，我嘴角閃過(guò)一絲難以察覺(jué)的笑。小時(shí)候，一聽(tīng)到這句話(huà)，我一定會(huì)連飯也不吃了，放下筷子，穿好衣服，“咚咚咚”下樓玩去了�？涩F(xiàn)在，功課那么多，寫(xiě)完作業(yè)還要做如山的課外練習(xí)題！到現(xiàn)在，我已經(jīng)有半年多不下去玩了。小伙伴們想我想得要命，可我沒(méi)時(shí)間啊！我的自由——你在哪兒？唉！也只能去時(shí)光的角落里尋覓了！

　　關(guān)于謙虛

　　到閣樓上的角落里找書(shū)，偶然間翻出了我三年級(jí)時(shí)考得最差的、也是我史上最低分的試卷，分?jǐn)?shù)：106分！這對(duì)于差生來(lái)說(shuō)，也許是比上天還難考的一個(gè)分?jǐn)?shù)，但對(duì)于我這個(gè)同學(xué)們公認(rèn)的“數(shù)學(xué)小天才”來(lái)說(shuō)，卻是一個(gè)巨大的打擊。從此，我悟出了“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理。今后，我要戒驕戒躁，謙虛一點(diǎn)兒會(huì)更好。這也許是時(shí)光角落里的教訓(xùn)吧！

　　思索間，又過(guò)了一些時(shí)間，時(shí)光的每一個(gè)角落，不管是高興還是憂(yōu)傷，都是那么美麗，那么迷人。

六年級(jí)年的作文 篇2

　　前不久，我去三亞，在海里潛了一次水。

　　由于導(dǎo)游之前說(shuō)過(guò)，潛水里面最好玩兒的是遠(yuǎn)海潛水。于是，我和其它小朋友都很踴躍地報(bào)了這個(gè)項(xiàng)目。換好衣服，又聽(tīng)老師給我們講了一些相關(guān)知識(shí)。隨后，爸爸帶著我跟著領(lǐng)隊(duì)來(lái)到一個(gè)用木板搭成的有許多窗戶(hù)的“房子”里，目送著我興奮地上了船。

　　一路上，船搖搖晃晃，好像隨時(shí)都有可能沉下去。我緊張的說(shuō)不出話(huà)來(lái)，生怕被淹死。幾分鐘后，我們來(lái)到了下水的地方，我往遠(yuǎn)處眺了眺，已經(jīng)完全看不到爸爸呆的那個(gè)“房子”了。再看看這邊，只見(jiàn)有許多小朋友和大人拿著游泳圈在大海里嬉戲玩耍，我的緊張情緒也就緩解了不少。

　　我和另外兩個(gè)小朋友來(lái)到臺(tái)階上，穿好黑色救生衣，拿著咬嘴，旁邊的工作人員熟練地充好氧氣瓶，遞給海里的教練員。那個(gè)教練員戴著一副潛水眼鏡，也穿 著黑色救生衣。他一把把我從臺(tái)階上拉下來(lái)，一手扶著我，一手給我背上氧氣瓶。背好以后，教練員一邊和我聊天，一邊向很遠(yuǎn)的海面漂去。這個(gè)時(shí)候，我的手摸到 了一個(gè)滑滑的東西。是什么呢？我還想看個(gè)究竟，這個(gè)滑滑的東西忽然從我身邊溜走了。我下決心下一次一定要把這個(gè)東西抓住看看是什么�？墒�，很遺憾的是，每 次我想抓時(shí)它都很敏捷地跑掉了。我正想再試一次時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)到了海中央。教練員給我戴上潛水眼鏡，我鼓起勇氣，咬著咬嘴，大著膽子潛了下去。

　　潛下去以后，我看見(jiàn)了平時(shí)只有在電視里才能看到的畫(huà)畫(huà)：成千上萬(wàn)的'水母在水中游動(dòng)，我靠近以后仔細(xì)地觀察了一下，看到水母的最頂上有四個(gè)圓圓的亮 點(diǎn)，還會(huì)發(fā)光。下面還有數(shù)不清的觸須，一伸一曲。原來(lái)水母是由觸須來(lái)控制身體的前行的。隨后，我又發(fā)現(xiàn)了一只倒著走的水母，頭上還戴著一朵“小菊花”，是 透明的藍(lán)色。

　　成千上萬(wàn)的水母在我身邊游動(dòng)，我的心跳加快了，呼吸也變急促了，生怕被水母抓到。我繼續(xù)向前游動(dòng)，穿過(guò)水母群，迎來(lái)了不計(jì)其數(shù)的小魚(yú)，這些小魚(yú)不同 的顏色相間的小魚(yú)可漂亮了。我不經(jīng)意地向下看了看，一條黑白相間的小魚(yú)差點(diǎn)就撞到我的眼鏡上了。由于平時(shí)未接受過(guò)潛水方面的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，隨著下降的深度增 加，我感覺(jué)自己的耳朵承受的壓力越來(lái)越大。于是，我對(duì)教練作了一個(gè)“向上”的手勢(shì)，教練員按了一下手里的按紐，我就升了起來(lái)。教練員微笑著對(duì)我說(shuō)：“小伙 子，你很厲害，很勇敢，知道不？”

　　聽(tīng)了這番話(huà)，我心里美滋滋的。

六年級(jí)年的作文 篇3

　　童年是美好的，也是快樂(lè)的玩具自然是少不了的，而我童年最心愛(ài)的玩具莫過(guò)于真人般模樣的——芭比娃娃。

　　她，文靜，輕雅，美麗，可愛(ài)，又招人喜歡。我常拿著彩筆，給她涂個(gè)“眼影”啦，“嘴唇”啦，用鉛筆給她畫(huà)畫(huà)眉毛，還真有一份責(zé)任感呢！

　　她，立著約20cm高，有小裙子、襯衣、褲子，還有專(zhuān)配的小鞋子呢！我把她當(dāng)成自己的親姐妹來(lái)看待，早上，給她洗臉梳頭、化妝、吃飯，然后給她換上新衣服，帶她去“購(gòu)物”，中午吃飯，睡覺(jué)，她片刻不離我左右。

　　我每天為她扎一個(gè)小辮子，盤(pán)著、繞著。變花樣給她扎。有時(shí)，我會(huì)在媽媽的'線(xiàn)匣里，找一些碎布，給她做幾件衣服穿，可手藝欠佳，不是大，就是小。哎！

　　小表妹也是這方面的“專(zhuān)家”，因而，我和她就常在一起“切搓搓”，我們給她倆起了名子叫“貝兒，莎莎”，用軟積木給她們做床，用枕巾做被子，也因?yàn)檫@個(gè)，我們經(jīng)常被奶奶罵，可我們?nèi)匀皇且灰夤滦�，總是�?lè)此不疲。

　　有時(shí)我和小表妹用物拿著她們，掰她們的手、腳，讓她們跳舞，再請(qǐng)爸爸來(lái)評(píng)判誰(shuí)的跳得好，可爸爸總?cè)酉乱痪湓?huà)：“你的眼睛呢”，大人怎么這樣？

　　雖說(shuō)現(xiàn)在的我已不再那么幼稚，可細(xì)細(xì)回味那時(shí)童年生活，仍覺(jué)得津津樂(lè)道。

六年級(jí)年的作文 篇4

　　在這個(gè)世界中。有許多人很愛(ài)占小便宜，在一些公司的大廳里，明明寫(xiě)著嚴(yán)禁吸煙，確有一些煙民裝作不識(shí)字的樣子；在公園的'草地上，寫(xiě)著禁止入內(nèi)，草坪上確有小孩在打鬧。

　　記得有一次，我坐公交車(chē)去濟(jì)南動(dòng)物園玩，我上車(chē)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了有這么一行字：如果有老人，殘疾人或孕婦，請(qǐng)先讓座，過(guò)了一會(huì)兒，汽車(chē)門(mén)開(kāi)了，只見(jiàn)一個(gè)老爺爺上了車(chē)，那個(gè)老爺爺應(yīng)該已經(jīng)年過(guò)八旬了，可是沒(méi)有一個(gè)人給老爺爺讓座，而坐在門(mén)口的售票員卻給那位老爺爺讓了座，自己在旁邊用手拉住拉環(huán)。

　　只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間。中國(guó)是禮儀之邦，可是為什么會(huì)有這么多人裝作假文盲，為什么會(huì)有那么多人不獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，給老人讓座呢？一些禮儀如今已經(jīng)被世人忘卻，到什么時(shí)候人們才會(huì)醒過(guò)來(lái)呢？我希望這種假文盲能夠越來(lái)越少，讓社會(huì)更加美好。讓陽(yáng)光灑遍大地！

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