六年級年的作文4篇【集合】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的六年級年的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級年的作文 篇1
童年的生活即將離我遠(yuǎn)去，回想著我的童年生活有苦也有樂，就像一首唱不完的歌，放不完的影片，是五彩繽紛的，童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴構(gòu)成我豐富多彩的童年。每個(gè)人都會(huì)有不同的理想，不同時(shí)期的理想也不相同。有些人的理想是有吃，有穿，有錢就行；有些人理想是希望將來有個(gè)好工作等等。在我的童年曾經(jīng)有許多不同的理想。我從小就是一個(gè)“特講究”的女孩那就是“特愛臭美”。在我上幼稚園的.時(shí)候，經(jīng)常還穿著媽媽的高跟鞋，深一腳淺一腳的地走來走去，想當(dāng)“媽媽”這大概就是我人生的第一個(gè)理想吧！
過了不久，我又打扮成大人的模樣把自己關(guān)在房間里，搜出所有的衣服，還不時(shí)地“吆喝”。這件衣服的特點(diǎn)，好像顧客就在我的眼前，我隨時(shí)都要想方設(shè)法吸引他們的眼球。那時(shí)我的人生理想上升為“模特兒”或是“服裝設(shè)計(jì)師”有一次，我終于有幸代表班級參加全校《校文明之風(fēng)，建文明涼都》演講比賽，我一定要實(shí)現(xiàn)我童年的另一個(gè)理想目標(biāo)，一定要得個(gè)名次回來，可不能辜負(fù)老師的期望呀！！我的心情無比激動(dòng)和緊張。面對那么多老師和同學(xué)，當(dāng)我上臺(tái)的那一刻手腳不停地擅抖，但一想到了媽媽的鼓勵(lì)和老師的信任。我馬上鎮(zhèn)定下來，深深地吸了一口氣。順利地完了演講。下臺(tái)的時(shí)候聽見了大家的掌聲，但我的心里還是撲通、撲通地跳。我心想：肯定不能得獎(jiǎng)了，后面的一個(gè)比一個(gè)厲害，一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)慢慢離我遠(yuǎn)去。我遺憾地得了個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)，我的希望破滅了，我非常絕望和傷心，當(dāng)老師和同學(xué)們說：“不要灰心，不要?dú)怵H,重在參與！”
我心里想：只要在老師和同學(xué)們的指導(dǎo)與幫助之下，一定能取得更優(yōu)異的成績。有的人理想非常多，有的人理想會(huì)終身不變。就讓我們插上理想的翅膀，從小事做起，好好學(xué)習(xí)，立志成為一個(gè)對將來社會(huì)有用的人，讓我們的童年變得更加絢麗多彩。
六年級年的作文 篇2
同學(xué)們：
大家好！
你們知道上海人的除夕夜是怎么過的嗎？
在上海，除夕之夜要團(tuán)圓飯，不論長還是幼，不天崖海角，都要趕回家吃這頓飯，這頓飯時(shí)間延續(xù)較長，這時(shí)，大家都在燈火下邊吃邊說笑，這應(yīng)該就是一年到頭的盡享天倫之樂吧，對了！這頓飯后學(xué)有一個(gè)好聽的名字——“合家飯”。吃了飯后，大家也沒和往常一樣回房休息，而是一大家人在火爐旁守歲。
直到雞初鳴，直到天微明，各戶的男女老少才穿上新衣服，戴上新帽子，穿上新鞋子。接著把早已準(zhǔn)備好的貢品擺在堂上，拜天地、祭祖先。
明白了嗎？這就是上海人的除夕夜。
謝謝大家，我的.演講完畢！
六年級年的作文 篇3
今天，我又躺在沙發(fā)上，在無限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己。
我的目光追隨著爬行的螞蟻，作了一次奇異的游歷。
空間在我的眼前擴(kuò)大了。一只螞蟻，一直搬著食物的螞蟻，迷失在這間廚房里。我想它一定是在為兒女們尋找食物吧！你看它雖然迷了路里，仍傲然地前進(jìn)著。它不斷地左沖右撞，助于走出一條路。我的目光跟著它的腳步移動(dòng)！它走著，走著，一路上遇到不少同伴，它們觸角碰著觸角，與對方打招呼。我也想和他們打個(gè)招呼，可惜我不懂得他們的語言。
它們的村子散布在廚房邊緣的小洞里。這里，有很多螞蟻村民，人山人海。那只搬運(yùn)食物的螞蟻村民走進(jìn)了村子。我發(fā)現(xiàn)在同類中，有一只嬌小的螞蟻正從洞口里跑出來迎接遠(yuǎn)歸者。
我的目光被一群音樂演奏家們所吸引。它們幾個(gè)一伙，幾十個(gè)一群；有的表演街舞；有的在唱搖滾樂；還有的正在邊跳著舞一邊唱著深情的樂曲。這優(yōu)美的音韻像靈泉一般流了出來。此時(shí)，我覺得它們的音樂由于人類的音樂。
在螞蟻世界里，有測氣候者忙于觀察氣象的景象，有洗發(fā)師忙于洗發(fā)的情景，工程師忙于設(shè)計(jì)。各種不同的'工作，便由不同的螞蟻擔(dān)任。
我還看到了許多許多……
我悠悠忽忽地漫游了一個(gè)下午，直至月亮的光芒親吻著我的臉頰，媽媽的叫聲才把我的心喚回。我很得意，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了螞蟻的天地。
六年級年的作文 篇4
每個(gè)同學(xué)都有自己遠(yuǎn)大的理想：有的想當(dāng)一名工程師，為祖國建造超一流的建筑；有的想當(dāng)一名醫(yī)生，為病人解除痛苦，成為一代“神醫(yī)華佗”；有的想當(dāng)一名警察，時(shí)時(shí)刻刻為人民服務(wù)，像超人一樣解救弱者于危難之中……每個(gè)理想就像一個(gè)個(gè)五彩繽紛的泡泡，我也有屬于自己的泡泡。那是一個(gè)極其普通的泡泡，沒有閃耀的光環(huán)，但透亮晶瑩，那就是——長大后做一名優(yōu)秀的教師。
老師，這是一個(gè)多么熟悉、親切而又偉大的稱呼��！從作文里我看到許多對老師的比喻：有的把老師比喻成辛勤的園丁，培育著祖國未來的千千萬萬朵花朵；有的把老師比喻成燈塔，為新一代照亮前進(jìn)的'方向；有的把老師比喻成蠟燭，燃燒了自己，照亮了他人。這些比喻讓我覺得教師這個(gè)職業(yè)很光榮！
從小，我心里就對“老師”這個(gè)稱呼充滿敬佩。當(dāng)我看見老師在黑板上揮灑自如地寫字時(shí)，我感到敬佩，所以我利用課余時(shí)間刻苦練字；當(dāng)我聽見老師繪聲繪色地講課時(shí)，我感到敬佩，所以我一有空就看書、寫作文，開拓自己的知識(shí)面……長大當(dāng)一名教師，這個(gè)小泡泡一直是我前進(jìn)的動(dòng)力。
直到有一次看了《驚天動(dòng)地》這部電影，我更堅(jiān)定了我要當(dāng)老師的信念。這是一部描寫四川汶川大地震的影片，有一幕至今讓我記憶猶新。當(dāng)強(qiáng)烈的地震來臨時(shí)，有位年輕的女教師正在緊急疏散同學(xué)。而就在同學(xué)神色慌張地往外跑時(shí)，這位老師卻逆流而上，原來她發(fā)現(xiàn)教室里還有同學(xué)還沒有跑出來。當(dāng)這位老師拉著同學(xué)剛要向外跑時(shí)，房屋的一根房梁倒了下來。就在這千鈞一發(fā)之際，就是普普通通的老師迅速地把學(xué)生按到課桌下面，倒下的柱子砸在了她柔弱的身軀上……。就在這一刻，我不由地對“老師”這個(gè)稱呼肅然起敬，這就是老師，一個(gè)普通老師的偉大！
我的泡泡在眾多的理想泡泡中存在，我的理想在我的心中銘刻。我一定要把理想的泡泡變成現(xiàn)實(shí)，我會(huì)努力！
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