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(熱門)六年級(jí)作文300字5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的六年級(jí)作文300字5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文300字 篇1
在我的成長(zhǎng)之路一直缺少父親的身影和關(guān)愛(ài)，那你們猜到我的心愿了嗎？
在我小的時(shí)候?qū)Π职值挠∠笫俏页砷L(zhǎng)過(guò)程中最清晰的。孤獨(dú)時(shí)的我總是一遍遍記起他那寬寬的肩膀，記得他那雙粗糙的大手握住我的小手那種暖暖的安定的感覺(jué)。我總是在他回來(lái)的時(shí)侯跑出家門，在笑聲中撲入爸爸溫暖的.懷抱，可這一切只是停留在我六歲之前的記憶中。
從六歲開(kāi)始，爸爸回家的次數(shù)越來(lái)越少，一開(kāi)始我很不習(xí)慣，天天哭著喊著要見(jiàn)爸爸。媽媽告訴我，爸爸是為了這個(gè)家才出去的，你要習(xí)慣沒(méi)有爸爸的日子。隨著我逐漸長(zhǎng)大，我不會(huì)再吵嚷要見(jiàn)爸爸，不會(huì)想起他那雙粗糙的大手，甚至已經(jīng)快忘了爸爸的樣子。
今年我12歲，對(duì)于爸爸我已經(jīng)無(wú)所謂了，每次他回到家我甚至覺(jué)得是一個(gè)陌生人來(lái)到我家，讓我感到拘束不安�？墒菦](méi)有人能體會(huì)到一個(gè)沒(méi)有父愛(ài)的孩子有多么沒(méi)有安全感，也許是因?yàn)闆](méi)有父愛(ài)的緣故吧，我變得沉默了，不喜歡說(shuō)話了，學(xué)會(huì)在陌生人面前隱藏自己，對(duì)所有人有著很防備，因?yàn)槲遗聞e人傷害我。
所以，我的心愿是：希望我以后的成長(zhǎng)可以有爸爸的陪伴與關(guān)愛(ài)。
六年級(jí)作文300字 篇2
冬天來(lái)了！凜冽的北風(fēng)呼呼地刮著，天可冷了。在這寒風(fēng)刺骨的冬天里，我發(fā)現(xiàn)冬天有很多變化呢！樹葉隨風(fēng)飄落，也差不多快掉光了，小草也枯萎了，花兒也調(diào)謝了，但松柏卻很蒼翠，還有臘梅花帶著淡淡的清香，欣然怒放。它們都不畏嚴(yán)寒，不怕霜雪。
走在路上的`行人，穿著厚厚的衣服，戴著手套，帽子，圍著圍巾，裹緊了衣服。如果有的人沒(méi)口袋，他們就喜歡把手抄著走，如果有口袋，他們就喜歡把手放在暖和的口袋里，低著尖，匆匆地走。而且我在冬天的早晨還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小秘密，就是早上去上學(xué)的時(shí)候，我看見(jiàn)很多人嘴里都呼出白氣，我也用力哈出一口氣，嘴里也冒出了好大一團(tuán)白氣，就覺(jué)得很奇怪，就去查了一下資料，哦！原來(lái)口氣較熱，冬天冷，口中的水蒸汽遇冷凝結(jié)成“小水球”，眾多小水珠合在一起就變成白氣了。哈哈！我又學(xué)到了一個(gè)知識(shí)。
我覺(jué)得我們只要度過(guò)寒冷的冬天，才會(huì)迎來(lái)溫暖的春天。
六年級(jí)作文300字 篇3
今天，我們?nèi)遥òň司撕屯夤┮黄鹑ゾ曜愚r(nóng)場(chǎng)摘好吃健康有營(yíng)養(yǎng)的綠色食品——奶油草莓，草莓被稱為水果之后，是我最喜歡吃的水果中的王后；經(jīng)過(guò)十五分鐘左右的駕車時(shí)間，我們終于到了娟子農(nóng)場(chǎng)。我和饒志強(qiáng)激動(dòng)得不管三七二十一就拿起籃子，以每秒兩米的速度往草莓棚里奔去。
這次摘草莓我和媽媽還有舅舅是摘草莓小分隊(duì)一號(hào)，饒志強(qiáng)和外公還有爸爸是摘草莓小分隊(duì)二號(hào)�！罢葺》株�(duì)各小隊(duì)出發(fā)！”身為隊(duì)長(zhǎng)的我摘草莓小分隊(duì)的所有成員發(fā)號(hào)施令；我和媽媽還有舅舅去了五號(hào)草莓棚，饒志強(qiáng)和爸爸還有外公去了三號(hào)草莓棚。我看見(jiàn)媽媽和舅舅摘的草莓又大又紅而且完好無(wú)損，而自己摘的'草莓雖然很紅但是很小。唉！回過(guò)頭來(lái)我又想：反正自己摘的自己吃，我只能將就一點(diǎn)兒了。
在回家的路上，我嘗著自己親手摘的草莓，非常高興。我發(fā)現(xiàn)小的草莓不一定不好吃，因?yàn)樾〉牟葺鶝鰶龅模曳浅Ｌ�，�?jiǎn)直就是奶油草莓味的冰淇淋。
六年級(jí)作文300字 篇4
十五月兒圓，無(wú)疑說(shuō)的是八月十五“中秋節(jié)”。這個(gè)節(jié)日，是團(tuán)聚之日，我期待，但期待中，不知為何流出一絲憂慮--父母何時(shí)歸！
皎皎明月照我心，心中又思父母歸。我與明月相視，眼中滿是思情。多少個(gè)春秋歲月，多少次遙掛父母，可多少年了，卻仍舊換不回遠(yuǎn)處掛著我的兩顆父母心！
思如水，念似潮，一浪勝過(guò)一浪，已激起澎湃之心，不知遠(yuǎn)處可否也在遙念。手捧一塊月餅，卻無(wú)心咬一口，只愿癡望明月，心生孤單，遙寄思念，幻著一雙留戀之臉……
月如鏡，照出我的思念；月似臉，把我的`憂慮沖淡；月象線，把遠(yuǎn)處的三顆心緊緊相連。我借皎皎圓月遙寄思念，從心底吶喊：“父親��！母親啊！你們何時(shí)還！桌上月餅已擺了六碗，卻唯有哥哥，爺爺奶奶，與我做桌前，望明月，思故人�！�
明月之上，我心思念，心問(wèn)故人何時(shí)還，為何要離別？
月之線，引思念，思念滿載心中的眷戀。
不禁吟道：“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天；問(wèn)君此去幾時(shí)來(lái)，來(lái)時(shí)莫徘徊。天之涯，地之角，織交半零落；人生難得是歡聚，唯有離別多�！辈挥X(jué)，淚淌過(guò)臉頰。
六年級(jí)作文300字 篇5
我有一個(gè)大嗓門同桌，別看他的嘴巴小，可是說(shuō)起話來(lái)卻像個(gè)大喇叭一樣折磨人。我的耳朵快聾了。
下課時(shí)，我的同桌用他的大嗓門大叫一聲：“下課了！”，身為同桌的.我讓他嚇了一大跳。
我和他開(kāi)玩笑把他的文具盒藏在他的書包里。他就用他的大喇叭廣播起來(lái)：“誰(shuí)看見(jiàn)我的文具盒了。”我被同桌的大喇叭真的很不舒服，只好招了，把文具盒還給了同桌。
我想：他下課不老實(shí)，上課不會(huì)不老實(shí)了吧！
可我的猜想是錯(cuò)的，他上課時(shí)也不老實(shí)，上課時(shí)，老師在為我們劃詞語(yǔ)。老師念著詞語(yǔ)讓我們劃，他劃完了又重復(fù)了一遍。老師問(wèn)是誰(shuí)再重復(fù)，大家都指著同桌。老師說(shuō)同學(xué)了幾句。
還有一次，我們組讀課文，我們開(kāi)始讀，同桌讀錯(cuò)了，讓我們也跟著讀錯(cuò)了。老師罰我們這組站起來(lái)讀，可是都愿不爭(zhēng)氣的同桌，連續(xù)兩回都讀錯(cuò)了，害得我們組被老師訓(xùn)。
可是現(xiàn)在不一樣了，同桌的聲音不大了聲音很溫柔。聲音想一個(gè)美女的聲音。
有一次，同桌沒(méi)有橡皮，向我說(shuō)：“我能用用你的橡皮嗎？”聽(tīng)得我肉麻死了。我把橡皮給了他。
唉，現(xiàn)在我真希望同桌能變回以前的的大嗓門，現(xiàn)在的聲音真是太肉麻了。
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