[精選]六年級(jí)作文9篇

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級(jí)作文 篇1

　　對(duì)我來(lái)說(shuō)，夏天是一個(gè)最讓我愁眉苦臉的日子。

　　燥熱是第一個(gè)讓我發(fā)愁的問(wèn)題。夏日炎炎，站在外面不出十分鐘就會(huì)大汗淋漓。而且它還會(huì)帶來(lái)親密的朋友———悶，悶得我喘不過(guò)氣來(lái)。唯一的解決方法只有開(kāi)空調(diào)。哎，整天只能呆在空調(diào)房間里，多沒(méi)勁��！但空調(diào)不開(kāi)燥熱難耐啊，二號(hào)殺手就會(huì)趁機(jī)進(jìn)攻———痱子。

　　每個(gè)夏天，我身上都會(huì)長(zhǎng)痱子，奇癢無(wú)比。一出汗，我就要在身上狂抓�？稍谶@暑氣蒸人的時(shí)刻，又有誰(shuí)不會(huì)出汗呢？有時(shí)候涂點(diǎn)花露水，渾身如萬(wàn)根針刺，奇痛無(wú)比。

　　蚊子這小小蟲(chóng)子惱人得很，是３號(hào)愁事。晚上，我正呼呼大睡，“嗡嗡嗡”，這位“頂級(jí)歌唱家”又開(kāi)始唱歌了，時(shí)不時(shí)給我留下幾個(gè)紅色的.“簽名”。我揮舞雙手以示警告，沒(méi)想到它敬酒不吃，繼續(xù)書(shū)寫它的“簽名”。我火冒三丈，開(kāi)燈起床，朦朧之中，反應(yīng)不夠迅速，反被它趁勝追擊。對(duì)付蚊子，就要多來(lái)幾招！滅蚊燈、滅蚊拍、驅(qū)蚊環(huán)、花露水我都有，一一用上，蚊子才紛紛投降。

　　哎，夏天真讓人愁�。�

六年級(jí)作文 篇2

　　晚上，媽媽說(shuō)要腌冬瓜了，這下子可把我給樂(lè)壞了，因?yàn)檫@對(duì)我來(lái)說(shuō)可是件新鮮事！

　　這冬瓜看起來(lái)可愛(ài)極了，淡綠的皮，胖墩墩的身子，活像個(gè)大娃娃。冬瓜的皮很厚，上面還布滿了小刺兒，摸起來(lái)可扎手了。

　　開(kāi)始腌冬瓜嘍！爸爸先把冬瓜切成一塊一塊的。這說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難啊。冬瓜的皮很厚，很不好切，爸爸花了九牛二虎之力，才把冬瓜切開(kāi)來(lái)。然后，可是我們?nèi)铱倓?dòng)員的時(shí)候了。爸爸把瓜瓤掏出來(lái)，讓我和媽媽用刷子把冬瓜皮上的泥刷掉。接著爸爸把鹽大把大把地抹在冬瓜上，再遞給媽媽，媽媽再一上一下地把冬瓜疊在一起放入缸內(nèi)。這時(shí)，門口站著一位胖乎乎的.鄰居大嬸，她挺著肚子好奇地問(wèn)：“問(wèn)你們?nèi)齻€(gè)人在忙什么呀？”媽媽風(fēng)趣地回答：“我們?cè)跉⒇i斬肉辦酒呢！”那人一聽(tīng)，連忙走過(guò)來(lái)，看看究竟。她一看愣住了，然后發(fā)出一陣笑聲，爽朗地說(shuō)：“哈哈哈！你們這樣可不行，來(lái)，我來(lái)幫忙�！彼墒请缍系母呤郑覀冞B忙向她請(qǐng)教了幾招，她也樂(lè)意地回答了我們。等大嬸走后，我們也快完成了，只剩下最后一個(gè)步驟——壓石頭�？晌壹覜](méi)有石頭��？這是，奶奶來(lái)了，老將出馬就是不一樣，奶奶讓我們把水桶放在缸里，往水桶里注滿水，又放個(gè)小石凳。這下子，水桶的重量也和大石頭一樣了。

　　腌冬瓜真是一項(xiàng)既好玩又有意義的勞動(dòng)！

六年級(jí)作文 篇3

　　贊綠葉，沒(méi)有花朵的芬芳，沒(méi)有果實(shí)的香甜，然而，我美它。它是生命的象征，它默默無(wú)聞地給花朵輸送著養(yǎng)料，透過(guò)那平平常常地綠葉，我想到了我最尊敬的──老師，從他身上我想到了綠葉的品格。

　　每當(dāng)我們打開(kāi)練習(xí)本，就會(huì)看見(jiàn)在我們本子上有著一個(gè)個(gè)的紅勾勾，可看見(jiàn)紅叉叉時(shí)就會(huì)皺緊眉頭，左思右想，最后把正確的答案寫在了上面，輕輕的放在了老師桌前，準(zhǔn)備讓老師打上一個(gè)小勾勾，可同學(xué)們，你們知道嗎？我們的老師有頸椎病呀！就是為了讓我們考試時(shí)考出一個(gè)好成績(jī)，長(zhǎng)大后做一名對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人，俗話說(shuō)：老師就是園丁。是呀！老師的無(wú)私偉大讓我不禁有些贊嘆！老師的所作所為，都是為了我們長(zhǎng)大后去保衛(wèi)我們的`祖國(guó)，去建設(shè)我們的祖國(guó)！而有些同學(xué)卻等著老師的催促，不寫作業(yè)，不改作業(yè)，同學(xué)們，讓我們反思反思吧，為什么不寫作業(yè)呢？寫作業(yè)就是復(fù)習(xí)今天所學(xué)的知識(shí)，而且我們現(xiàn)在的作業(yè)這么少，比低年級(jí)的作業(yè)還少呢，有的同學(xué)寫作業(yè)只是對(duì)付老師，對(duì)付老師干什么呀！學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的，不是給老師學(xué)呀！有時(shí)老師留作業(yè)還要想一會(huì)兒，怕累著我們，所以我們也要體諒體諒老師呀！

　　同學(xué)們，為了回報(bào)老師平日里對(duì)我們的辛苦和勞累，讓我們從此刻起刻苦學(xué)習(xí)，寫作業(yè)不應(yīng)付，去建設(shè)那屬于我們的天地吧！

　　如果沒(méi)有綠葉，就不會(huì)有花朵的芬芳，也就不會(huì)得到人們的贊揚(yáng)！

六年級(jí)作文 篇4

　　“你是誰(shuí)？”，有人這樣問(wèn)我，我的名字很多，比如垂盆蘭，掛蘭。聽(tīng)到垂盆蘭，你的腦海中應(yīng)該會(huì)浮現(xiàn)出這樣的情景：我生活在盆中，葉子從盆外垂下來(lái)。掛蘭顧名思義就是長(zhǎng)在土里，把盆吊著。

　　但是，我最為人們熟知的還是吊蘭這個(gè)名字。

　　我的祖先生活在南非，那里非常熱，所以，我已經(jīng)練成了節(jié)約水的本領(lǐng)。我喜歡溫暖、溫潤(rùn)且陰涼的地方。如果到了夏天和冬天，你把我放在外面，那就別指望我活下去了。有人會(huì)說(shuō)：“那你肯定很嬌氣嘍！”然而事實(shí)和你的想法恰恰相反，我并不是挑三揀四的大小姐，而是一條漢子。其實(shí)我很好養(yǎng)活，很多人都把我買回去，放在家里，要是插在泥里的話，3~5天澆一次水就行了。

　　我的葉子細(xì)又長(zhǎng)，兩頭相對(duì)來(lái)說(shuō)比較細(xì)，正面中間有一道白色的線，光照在上面看起來(lái)有光澤，摸著粗糙，反面也有光澤，但摸著滑溜溜的。落葉變成了肥料，滋潤(rùn)新的'葉子，使它們更有光澤。

　　蜘蛛總是在我身體上不停地織網(wǎng)，有一次它織了一半的網(wǎng)被沖掉了，它又重新織，我很佩服它。還有一次，螞蟻從我的葉片滑了下去，蝸�？吹搅�，哈哈大笑。哈，這樣有趣的情景我可是經(jīng)�？吹侥�！

　　我的匍匐莖上有氣根，把氣根摘下來(lái)，無(wú)論放在水里，還是放在土里，都能長(zhǎng)好。把我放土里時(shí)，只要把根須插進(jìn)土里就好，但不要埋地太深。

　　我的花朵很小，白的花，黃的蕊，很平常但卻是那樣優(yōu)雅。

　　這就是我————一棵普通而特別的吊蘭。

六年級(jí)作文 篇5

　　在我家的樓道里，總能看到一個(gè)匆忙閃過(guò)的身影。他個(gè)子不高，衣著簡(jiǎn)樸，默默無(wú)聞，幾乎沒(méi)有人能關(guān)注他。他是一個(gè)送水工，經(jīng)常給我家鄰居送罐裝礦泉水。

　　一個(gè)星期天下午，媽媽讓我?guī)退ベI菜，我手里握著20元錢，急匆匆地走下樓道。正當(dāng)我走到三層樓道轉(zhuǎn)彎處時(shí)，正好與送水工擦肩相碰，他肩上扛的一個(gè)水罐掉到地上，平臺(tái)上立刻積了一層水。我驚恐不已，轉(zhuǎn)過(guò)頭一溜煙跑回家里，心里忐忑不安。

　　俗話說(shuō)，禍不單行，回到家后，我發(fā)現(xiàn)買菜的錢不見(jiàn)了，恐惶、忐忑、沮喪纏繞著我的全身。正當(dāng)媽媽追問(wèn)為何返回家時(shí)，門鈴響了。誰(shuí)呀？送水的，我想肯定是送水工找我賠錢了。媽媽打開(kāi)房門，只見(jiàn)送水工衣衫襤褸，手里拿著兩張10元的鈔票，說(shuō)：小娃兒，這是你剛才丟的`錢嗎？媽媽聽(tīng)了后十分詫異。正當(dāng)我要說(shuō)明剛才發(fā)生的事時(shí)，送水工說(shuō)：由于剛才太匆忙，不小心把你娃兒碰著了，罐蓋擦破，流了滿地水，想借把拖布擦擦地。我聽(tīng)了后趕忙拿著拖布，提了一個(gè)水桶，飛快地下了樓道去擦地，媽媽和送水工也跟隨其后。不一會(huì)兒工夫，我們就把樓道清理得干干凈凈了。這時(shí)，我坦誠(chéng)地對(duì)送水工說(shuō)：罐蓋是我碰掉的，我應(yīng)該賠你錢。媽媽也堅(jiān)持要賠償，可送水工死活不收，并說(shuō)：大人和娃娃相碰，都是大人的錯(cuò)，我若收了你們的錢，天理不容。

　　送水工急匆匆地走了，可他的一席話久久地在我心中回蕩，我真切地感到，誠(chéng)實(shí)、寬容是人世間最美好的東西。想著、想著，我的眼眶紅了……

六年級(jí)作文 篇6

　　昨天下午我在回家的路上，正好與我曾經(jīng)教過(guò)的一名正在讀高中的學(xué)生迎面相遇，我正準(zhǔn)備給她打招呼，誰(shuí)知她快到我面前時(shí)竟然低頭而過(guò)，我很是尷尬和痛心，到家后，我在腦子中極力搜尋曾經(jīng)對(duì)她的“傷害”，難道是那一次深深傷害了她？

　　那時(shí)她剛升入七年級(jí)，我是她的班主任兼語(yǔ)文課老師，她是位自尊心極強(qiáng)的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)也很優(yōu)秀，可以說(shuō)是我的掌上明珠，因此，我很少批評(píng)她，即使有時(shí)她的做法不那么妥帖。就這樣，我一直教了她一個(gè)學(xué)期，在第二學(xué)期時(shí)發(fā)生的一件事，讓我懂得了教育拒絕粗暴的真正含義。我還記得那是一節(jié)早讀時(shí)間，當(dāng)我進(jìn)教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)她的座位旁邊有兩片紙，我輕聲讓她把紙撿起來(lái)放到垃圾箱里，按說(shuō)這真的不算是什么大事，可是她卻說(shuō)紙不是她丟的，她不撿。我說(shuō)我并沒(méi)有認(rèn)為是你丟的，但它是在你的座位旁邊，你彎一下腰就可以做到了，每個(gè)同學(xué)都有保持教室清潔的義務(wù)。這時(shí)同學(xué)們的讀書(shū)聲停了下來(lái)，都望著我，我再次請(qǐng)她撿起來(lái)，但她不但沒(méi)有撿起來(lái)，還沖我使起了性子：“不是我丟的，為什么讓我撿起來(lái)！我就是不撿�！彼f(shuō)完，便趴在了桌子上，我被她的'這種做法激怒了，對(duì)她吼道：“今天你必須把它撿起來(lái)，即使不是你丟的，連一片紙就不愿把它拾起來(lái)，你也太自私了”，我的話可能深深刺痛了她，她在同學(xué)們的注視中，拾起了那兩片紙，然后哭著沖出了教室。

　　這件事發(fā)生后，我感到很后悔，既遺憾我的教育方法，更為我的粗暴而悔恨，我多次找她談過(guò)心，指出每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該有班集體意識(shí)，但每次她都不吱聲，我當(dāng)時(shí)幼稚地認(rèn)為，她只是思想上一時(shí)轉(zhuǎn)不過(guò)這個(gè)彎，想著時(shí)間會(huì)漸漸淡漠對(duì)她造成的傷害，但時(shí)隔一個(gè)月后，我又找她談心，她仍是一聲不吭，我甚至向她承認(rèn)我當(dāng)時(shí)的暴躁，請(qǐng)求她原諒我，但她仍是一語(yǔ)不發(fā)，甚至我發(fā)現(xiàn)，她在曾經(jīng)最喜愛(ài)上的語(yǔ)文課堂上，也總是默不作聲，這時(shí)，我感到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，覺(jué)得那次我真的傷了她的自尊心，自己犯了一個(gè)不可饒恕的錯(cuò)誤。在升入八年級(jí)時(shí)，她調(diào)了一個(gè)班，從此我們?cè)谛@里見(jiàn)面時(shí)，總是我先和她說(shuō)話，想盡量安撫她受傷的心，這時(shí)她才禮貌性地點(diǎn)一下頭。就這樣，三年時(shí)光過(guò)去了，她現(xiàn)在已是一名高中生了，我想我們的“恩怨”應(yīng)該消除了，誰(shuí)知……

　　通過(guò)這件事，我對(duì)自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行了反思。

　　對(duì)學(xué)生應(yīng)公平公正，不能偏袒和“溺愛(ài)”。由于她的優(yōu)秀，很自然地會(huì)得到老師的“關(guān)愛(ài)”，時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)產(chǎn)生一種優(yōu)越感：我就該這樣，老師就該對(duì)我這樣。在這種心理支配下，就容易養(yǎng)成自私，偏執(zhí)的性格，很不利于學(xué)生日后的成長(zhǎng)，同時(shí)也不利于在集體中對(duì)她進(jìn)行教育，使她游離于班級(jí)管理之外，對(duì)她健全人格的形成造成了很大的影響。

　　保護(hù)學(xué)生的自尊心是教育的第一要?jiǎng)?wù)。蘇霍姆林斯曾說(shuō)“在影響學(xué)生內(nèi)心世界時(shí)，不應(yīng)挫傷他們心靈中最敏感的一個(gè)角落——人的自尊心”。在這個(gè)事件中，當(dāng)她不愿意拾起地上的紙片時(shí)，如果我能彎腰拾起來(lái)，然后再找適當(dāng)?shù)慕逃鯔C(jī)對(duì)她進(jìn)行教育，就不會(huì)發(fā)生那樣尷尬的事，就不會(huì)對(duì)她造成那樣大的傷害，因此，我們?cè)诮逃虒W(xué)工作中，要時(shí)刻把保護(hù)學(xué)生的自尊心當(dāng)做教育的第一要?jiǎng)?wù)，一旦學(xué)生不再顧忌自己的尊嚴(yán)時(shí)，再好的教育方法在他身上也會(huì)失效，那么這個(gè)學(xué)生就真正是“無(wú)可救藥”了。

　　教育是育人的藝術(shù)，育人先育心，只有注重心靈的熏陶，只有注重呵護(hù)學(xué)生的自尊心，只有讓學(xué)生從內(nèi)心感受到教師施行教育的必要，這時(shí)，即使沒(méi)有高超的教育技藝，也會(huì)收到良好的教育效果。教育拒絕粗暴，這應(yīng)成為我們每一個(gè)教育工作者的警示語(yǔ)。

六年級(jí)作文 篇7

　　中午，張經(jīng)理參加宴會(huì)已喝的暈頭轉(zhuǎn)向，忽然報(bào)時(shí)鐘鐺鐺鐺響了三聲，張經(jīng)理突然想起上午通知3點(diǎn)開(kāi)一個(gè)會(huì)議，急忙離席，昏昏悠悠，高一腳第一腳地走進(jìn)了會(huì)議室，只見(jiàn)座無(wú)虛席，張經(jīng)理往主席臺(tái)一坐“人都到齊了么？”王秘書(shū)急忙說(shuō)“都到齊了，已經(jīng)等了十分鐘了�！睆埥�(jīng)理習(xí)慣的'一揮手“開(kāi)桌！”全場(chǎng)嘩然。

　　張經(jīng)理酒勁攻心，欲吐欲睡，王秘書(shū)急扶張經(jīng)理進(jìn)了衛(wèi)生間，張經(jīng)理往便盆上一坐，有習(xí)慣的一揮手“開(kāi)車！”

　　王秘書(shū)見(jiàn)狀，心想，張經(jīng)理又喝多了，看來(lái)會(huì)議是開(kāi)不成了，只好宣布“今天下午會(huì)議改到明天上午九點(diǎn)開(kāi)�！�

　　王秘書(shū)扶著張經(jīng)理，送他回家休息。剛進(jìn)家門，老伴見(jiàn)老頭子又喝的不知東南西北，也趕忙過(guò)來(lái)攙扶，張經(jīng)理握住老伴的手“小姐，你貴姓？”老伴不知所措，王秘書(shū)暗笑不已。

六年級(jí)作文 篇8

　　隨著一陣吵鬧的鈴聲，媽媽火急火燎地沖進(jìn)房間來(lái)，對(duì)我吼著：“快起床，太陽(yáng)都曬屁股了，今天不上學(xué)了是吧？”我話還沒(méi)說(shuō)出，她又拽著我的衣服，把我?guī)У搅丝蛷d。洗漱過(guò)后，我無(wú)奈地扒著碗中的飯，又是一陣火急火燎的叫喚聲：“快吃啊！都七點(diǎn)多了，要遲到啦！”我想著，要是世界上沒(méi)有大人，那多好啊！

　　突然，媽媽在我眼前消失了，我詫異地揉了揉眼睛，難道我剛才的想法成真了？我忙沖進(jìn)爸爸的房間，他也不見(jiàn)了！我興奮不已，三步并作兩步到了電腦前，開(kāi)始了激烈的游戲“戰(zhàn)斗”。時(shí)間在我的“戰(zhàn)斗”中推移著。轉(zhuǎn)眼間，便是中午了，我有些餓了，走到了樓下的餐館，可是，我等了將近半個(gè)小時(shí)，卻依然空無(wú)一人，難道不只是我的父母，全世界的大人都消失了？我只好回到家中，大不了“自己動(dòng)手，豐衣足食”！我打開(kāi)冰箱，空空如也。唉，媽媽都是在我上學(xué)后就去買菜的，而且只買當(dāng)天的量，這可如何是好啊！不行，得出去找吃的。我?guī)隙巴耸袌?chǎng)。可我剛進(jìn)門就徹底懵了，平時(shí)這個(gè)時(shí)段基本無(wú)人問(wèn)津的菜市場(chǎng)，卻門庭若市，一群小孩搶著攤上的雞翅等，而后面的茄子、白菜等卻都掉在地上，有的還被踩得稀巴爛。我好不容易拿到了一枚雞蛋和一根茄子，卻被幾個(gè)小孩“圍觀”了一會(huì)兒，最后只能空手而歸。我再也忍不住了，淚珠大顆大顆地落下，懷念著曾經(jīng)那井然有序的`一切……多好哇！都怪我，讓大人們消失了！

　　“醒醒！我也真佩服你，吃個(gè)飯也能睡著？”一陣熟悉的吼聲又傳入我的耳畔。我抬起頭來(lái)，媽媽還在！我跑向房間，爸爸也在！我一陣狂喜，忍不住笑出聲來(lái)。突然我感到頭頂傳來(lái)一聲清脆的“當(dāng)”，“笑什么，吵醒你爸怎么辦？他要工作！趕緊上學(xué)去！”“好的，遵命，大人！”我應(yīng)道。一家人在一起的氣氛無(wú)比歡悅……

六年級(jí)作文 篇9

　　在這個(gè)漫無(wú)盡頭的世界里，每個(gè)人都是渺小而迷茫的。就好似宇宙里的一粒塵埃，若不努力，就隨風(fēng)飛逝；煥發(fā)光芒，才會(huì)出人頭地。在這春光瀲滟的日子里，攜著希望，懷抱夢(mèng)想，從春天出發(fā)。

　　“一年之計(jì)在于春�！贝禾焓且荒甑拈_(kāi)始，是新的希望�；▋涸诖禾炫`放，小草在春天努力成長(zhǎng)，小樹(shù)在春天努力扎根……那我們?yōu)楹尾辉诖禾焱黄埔幌伦约耗兀咳f(wàn)物都是那樣生機(jī)勃勃，相比之下，我知道自己已經(jīng)差太多……別人的眼里春天是努力拼搏，而我的眼里……春天卻在犯“春困”。今天的事情卻總是想著明天做，到了明天又在懊悔為什么自己昨天不多努力一點(diǎn)兒。明知道自己會(huì)后悔卻因?yàn)檠矍暗摹翱鞓?lè)”而迷失自己。

　　20xx年，是新的開(kāi)始，我也想迎著春風(fēng)迎來(lái)一個(gè)新的自己，回想自己的以前，雖沒(méi)有放縱，卻也沒(méi)有努力多少，看到學(xué)霸們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在努力奮斗，而自己卻在“學(xué)酥”的'位置上久立不倒。別人的光鮮亮麗我看在眼里，卻沒(méi)有看到別人在背后的努力。沒(méi)有自控力的我，對(duì)于有吸引力的事物只會(huì)顧一時(shí)的沖動(dòng)……說(shuō)起自己的缺點(diǎn)，可能我都知道，經(jīng)常會(huì)有想要改正的沖動(dòng)，最終卻以無(wú)法堅(jiān)持而告終。

　　從春天出發(fā)，我不會(huì)再立下多大的目標(biāo)，我只想給自己定一個(gè)小目標(biāo)，再一點(diǎn)點(diǎn)地去努力。我相信，即使收效甚微，只要堅(jiān)持不懈，也可以積攢力量。

　　從春天出發(fā)，奔向夏天，看著秋天，想著冬天。春天，象征著生命，有生命就會(huì)有希望。春天，就是一個(gè)希望。從春天出發(fā)，一步步前進(jìn)。我相信，在冬天回首時(shí)，一定會(huì)被自己走過(guò)的漫漫長(zhǎng)路所感動(dòng)。

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