六年級(jí)年的作文(熱門(mén))
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)年的作文 篇1
泰寧大金湖是世界級(jí)的風(fēng)景區(qū)。大金湖地質(zhì)公園以丹霞地貌景觀為主體，同時(shí)還有花崗巖地貌景觀和人文景觀等點(diǎn)綴其中。
經(jīng)過(guò)4個(gè)小時(shí)的`奔波，到達(dá)大金湖已經(jīng)是中午了。導(dǎo)游帶我們?nèi)コ燥�。吃完飯后，�?dǎo)游就帶我們?nèi)ビ斡[大金湖了。導(dǎo)游買(mǎi)完票后，我們就上船了。船一開(kāi)動(dòng)，我就感到一陣陣涼爽的風(fēng)迎面而來(lái)。我就先給你介紹幾個(gè)景點(diǎn)吧！
甘露寺，已建造了幾百年了，關(guān)于甘露寺，還有一個(gè)傳說(shuō)呢：說(shuō)是宋朝曾經(jīng)有一個(gè)女子因結(jié)婚多年還未生子，就特地從趕來(lái)求子。后來(lái)女人果然生了一個(gè)兒子并高中狀元，葉祖恰為母親還愿而重修了甘露寺。甘露寺奇就奇在它的建筑，整座寺被稱之為“一柱插地，不假片瓦”這個(gè)寺的建筑也有一個(gè)傳說(shuō)：葉祖恰想把寺建在上寬下窄的懸崖上，又不知道怎么建。在一個(gè)夜晚，葉祖恰夢(mèng)見(jiàn)如來(lái)佛祖向他伸著食指，葉祖恰不明何意。早晨，他來(lái)到樹(shù)林里散步。看到一個(gè)老農(nóng)用一個(gè)y字形的樹(shù)杈撐起了一根木頭。他從中得到啟發(fā)用一根柱子撐起了甘露寺。
船緩慢地開(kāi)到了水上一線天，水上一線天只能容納一艘船進(jìn)出。我本想可以順利通過(guò)，沒(méi)想到卻堵船了，過(guò)了好一會(huì)兒，才過(guò)去。
金湖沿岸群峰競(jìng)秀，林木蔥郁，奇巖峭壁，突兀雄立，水環(huán)山繞，景象萬(wàn)千，令我流連忘返。大金湖真是美不勝收。
六年級(jí)年的作文 篇2
她很樸素，卻舍得為我花錢(qián)。媽媽從來(lái)都不化妝，梳著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，很少穿裙子。但她卻樂(lè)意給我每年拍一套相冊(cè)來(lái)紀(jì)錄我的成長(zhǎng)歷程；樂(lè)意為我報(bào)各種興趣班來(lái)培養(yǎng)我的才藝；還樂(lè)意給我買(mǎi)各種書(shū)籍和學(xué)習(xí)用品、漂亮的衣物……
她很嚴(yán)厲，但有時(shí)卻很寬容。在文化課的學(xué)習(xí)上，媽媽要求我能在課堂上掌握各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，并恩那個(gè)準(zhǔn)確無(wú)誤地快速完成作業(yè)。對(duì)我偶爾在考試中因粗心犯的低級(jí)錯(cuò)誤，她會(huì)很嚴(yán)厲第批評(píng)；因確實(shí)不會(huì)而失分的題目她會(huì)坐下來(lái)跟我一起耐心地分析，還不停地鼓勵(lì)我。在練毛筆和彈琴時(shí)，她總是陪在我的身邊，一遍又一遍第指出我的錯(cuò)誤，幫我改正。在她的嚴(yán)格要求下，毛筆和琴我都取得了好成績(jī)。
她任勞任怨，有時(shí)卻很愛(ài)嘮叨。每天鬧鐘一響，她總是輕輕地在我耳邊叫我起床。在得到我的允許后，她一邊給我聽(tīng)英語(yǔ)，一邊為我做眼睛按摩，而我卻很享受，遲遲不愿睜開(kāi)雙眼。等我好不容易起了床，媽媽就像卓別林那樣忙前忙后，為我洗臉梳頭，她經(jīng)常顧不上吃早飯，馬不停蹄地送我去上學(xué)。傍晚忙完了一天的'工作，她還要風(fēng)雨無(wú)阻地到外公家接我回城東。晚上她要督促我學(xué)習(xí)。只有當(dāng)我看書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)不對(duì)時(shí)，她會(huì)經(jīng)常在我耳邊嘮叨：“注意頭、手、挺胸！”早上我不肯起床時(shí)她總是愛(ài)嘮叨：“快起來(lái)，要遲到了！”
我的媽媽是那么地愛(ài)我，我也很愛(ài)我的媽媽！
六年級(jí)年的作文 篇3
伴著清脆悅耳的鈴聲，肚子咕咕直叫的我飛快地跑到同學(xué)們進(jìn)餐的地方。
“哇噻，這么多人”，我情不自禁地說(shuō)了出來(lái)，長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍就像一條長(zhǎng)龍。我站在隊(duì)伍的最后面，過(guò)了大半天我還是原封不動(dòng)地站在那兒，我開(kāi)始有點(diǎn)兒不耐煩了，走到隊(duì)伍前面一看，原來(lái)許多同學(xué)都插隊(duì)，不由自主的我插到了隊(duì)伍的最前面，可惜的是被收票的人看見(jiàn)了，她用力把我一推，將我推了出去。
這么長(zhǎng)的隊(duì)伍，要想吃到飯談何容易，顧不了那么多，管它三七二十一，我又插了進(jìn)去，不知道為什么那么倒霉，她又看見(jiàn)了我，她比上次更加憤怒地將我一推，嘴里還不停地嘮叨：“只有你會(huì)插隊(duì)，別人就不會(huì)嗎？只有你是人，別人就不是人嗎？”無(wú)奈的我只有走出隊(duì)伍，我站在隊(duì)伍的旁邊，看著亂糟糟的隊(duì)伍，總想再一次插進(jìn)去，突然，隊(duì)伍一會(huì)兒就站直了，原來(lái)隊(duì)伍的中央有一位老師。這位老師雖然站在那里，但仍然不能打消我插隊(duì)的念頭，可是又有什么辦法呢？
機(jī)會(huì)終于來(lái)了，我趁那位老師不注意的時(shí)候，悄悄地插到了一個(gè)同學(xué)的前面，那個(gè)同學(xué)是我以前認(rèn)識(shí)的一位同學(xué)，我裝出一幅神不知鬼不覺(jué)的樣子。可是，有什么用呢？歸根到底還是被人看見(jiàn)了。
第二次機(jī)會(huì)也來(lái)了，我看見(jiàn)同班的學(xué)生劉超插了進(jìn)去，于是我也插了進(jìn)去，過(guò)了大半天也沒(méi)有人來(lái)說(shuō)我，我以為平安無(wú)事了，可隨知，快到給票位置的時(shí)候，那位管隊(duì)的老師走到前面，收票的人對(duì)那位老師說(shuō)：“有一個(gè)同學(xué)經(jīng)常在插隊(duì)。”我聽(tīng)了這句話，開(kāi)始有點(diǎn)兒心慌了，那位老師說(shuō)：“誰(shuí)”，收票的'人把我用手一指，那位老師便將我拉了出去，他沒(méi)有打我，對(duì)我說(shuō)了很多話，這些話都使我受到了教育。最后，他叫我站到隊(duì)伍的最后面，我覺(jué)得非常滿意。
飯、菜終于都落到了我的碗里。我細(xì)細(xì)地品嘗了一口，覺(jué)得這一口與以前大不一樣，因?yàn)檫@碗飯是我通過(guò)自己的努力而獲得的，與此同時(shí)，我也明白了一個(gè)道理：只有通過(guò)自己的努力而得到的東西，那才是屬于你的。
六年級(jí)年的作文 篇4
今天是星期天，也是我第一次洗碗的日子。
吃完飯，我立即把碗端到水池邊，卷起袖子，就開(kāi)始“洗碗工”的工作了。
我裝作老成的樣子，在盆里加上水，滴上洗潔精，拿抹布把碗里碗外都擦了一遍。盆里泛起了白色的泡沫，粘乎乎的油膩趁機(jī)爬滿了我的手臂，幸虧我的袖子卷得高高的'，要不，洗完碗又要多一樣工作了——洗衣服。我想用抹布擦干凈手臂，哪知道越擦越多，大有“襪布擦不凈，春風(fēng)吹又生”之勢(shì)，弄得我不知如何是好，又擔(dān)心袖子掉下來(lái)，就這樣不敢洗了。
英國(guó)的莎士比亞說(shuō)過(guò)：“明智的人決不坐下來(lái)為失敗而哀號(hào)，他們一定會(huì)樂(lè)觀地尋找辦法來(lái)加以挽救�！迸叮媸且徽Z(yǔ)驚醒夢(mèng)中人。我立刻想出了一條妙計(jì)。我用一塊干的抹布來(lái)把手臂上的油給擦掉，繼續(xù)我的工作。吃一塹，長(zhǎng)一智，這回我學(xué)聰明了，再不讓任何油膩有機(jī)會(huì)跑到我的手上來(lái)。我用左手緊緊地把碗抓住，右手拿抹布，邊洗邊轉(zhuǎn)動(dòng)碗，這樣，就是泥鰍也跑不出我的手掌心了。我高興起來(lái)，邊洗邊唱：“洗刷刷，洗刷刷……”
洗潔精煥了一次，用冷水泡一泡，碗筷上的油膩終于逃光光了。
我洗了一只碗，也用了20分鐘，累得要命的父母不僅要洗碗，還要做別的家務(wù)，相比之下，這三只碗又算什么呢？我的父母生我，養(yǎng)我，愛(ài)我，每一為了我又要來(lái)回奔波，我更應(yīng)該為父母做一些力所能及的事，為他們分擔(dān)。
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