六年級年的作文[集合]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的六年級年的作文4篇，歡迎大家分享。

六年級年的作文 篇1

　　我的樂趣就是養(yǎng)花，因?yàn)槲矣X得花朵不但那么美麗，它還對我有一種特殊的意義，這種意義是無法用言語概括的。那么一起來欣賞一下我“花花姑娘”的故事吧！

　　我之所以喜歡養(yǎng)花，這里面還有一個(gè)故事呢！初春的早晨，空氣非常清新，我獨(dú)自散步在花園里，可是……花園里沒有花，咦？這是怎么回事？我又繼續(xù)往前走，原來在冬天那些花就枯萎了，現(xiàn)在初春來了，所以園藝工人們就開始播種種子，有些種子已經(jīng)發(fā)了芽，有一些正迫不及待地往上鉆，有一些已經(jīng)開花了……這全都是園藝工人的“作品”，我第一次看見花朵是由種子變來的，我特別想學(xué)！就是因?yàn)檫@件事，才使養(yǎng)花的“種子”逐漸在我心中悄悄萌芽。

　　媽媽知道我想養(yǎng)花的想法后，給了我一包花種子，她悄悄地在我耳邊說：“這可不是一般的花種子，它開花的時(shí)候，可有奇跡發(fā)生哦！”我非常好奇，想去拿那包花種子，媽媽卻不讓我拿，又說：“一定要每天澆水，還要唱歌喲！”媽媽，一邊說一邊把花種子交給我，我開心地接過了花種子。

　　首先我找到了一個(gè)花盆，將里面填滿泥土，再用手挖了一個(gè)很深的小洞，放入種子后再填上泥土，最后再放到陽臺上，吸收陽光。這樣，基本工作就完成了。接下來就要澆水和唱歌了。我首先拿了一個(gè)粉色的小澆水壺，將里面灌滿水后，再澆到花種子上，哼唱了一段《多糖芒果冰》，我就閉上眼睛睡覺去了。過了幾個(gè)星期后，我發(fā)現(xiàn)花盆里長了一顆小萌芽，那顆小萌芽顯得非常嬌小、可愛。我激動不已，趕緊讓媽媽看看我的“戰(zhàn)績”，媽媽看后對我贊不絕口，我開心極了。又過了一個(gè)半月，那已不是一株小小的萌芽，它已經(jīng)快要開花了，我更加興奮也更加細(xì)心地呵護(hù)她。可又過了一個(gè)月，那盆花還是沒有開花，我暗自有點(diǎn)傷心失落，不過幸好有媽媽的鼓勵，讓我沒有放棄。于是又過了半個(gè)月，那盆花終于開了，花開的時(shí)候正是傍晚，這樣顯得花是多么的端莊優(yōu)雅，它仿佛還會發(fā)光，我驚訝極了。

　　后來我才知道，原來那是曇花。曇花只開一次，而且只在晚上開，要等到曇花一現(xiàn)需要足夠的.耐心，還好在我準(zhǔn)備要放棄的時(shí)候，我有了媽媽的鼓勵，這才是我沒有放棄，看到了這么美的曇花。

　　自從這次“曇花事件”以后，我更加喜歡花朵了，而且我漸漸覺得，養(yǎng)花不只是生活中的樂趣，它更是我們生活的向往！

六年級年的作文 篇2

　　天空陰陰的，氣溫特別悶熱，大家郁悶不安，小學(xué)作文都盼望著場小雨可以到臨。

　　小雨敲著窗，發(fā)出“噼啪”的聲響，似乎在向望雨的大家打報(bào)告。今兒的.雨好就像爆竹一樣，剛喊幾聲“報(bào)告”就迫不及待地壓過來，雨濃密起來，轉(zhuǎn)瞬之間就大了起來……窗外，雨“嘩！”地下著，實(shí)在是就像性格不穩(wěn)定的神經(jīng)病的患者：它時(shí)急時(shí)緩，“急”時(shí)如大雨傾盆，像惱怒的人在宣泄心底的怨憤，瞬時(shí)，地上聚成流淌的小溪；“緩”時(shí)，如天女抽紗，溫婉可人，嬌柔可愛……下雨后，天氣清涼多了，大家心底里甭提多美了！

　　這場雨來的適時(shí)，來的暢快，臨時(shí)抹除了盛夏的燥熱。我愛這多變的雨！

六年級年的作文 篇3

　　光陰似箭、日月如梭，眨眼間六年的小學(xué)生活已快過去�；仡櫫�年來的小學(xué)生活，真是多姿多彩。像晚上的星星，眨著眼睛；像雨后天空中的彩虹，那么絢麗；像清晨的太陽，那樣溫暖；像那花園的花朵那樣繽紛！

　　回憶起六年來的小學(xué)生活和同學(xué)們相處之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每時(shí)每刻都充滿著歡聲笑語。想起上課時(shí)老師嚴(yán)肅的表情，在看看無心聽課的同學(xué)們，我真覺得有些慚愧。愧對老師與父母對我們的希望。想起和同學(xué)們一起玩耍，一起打鬧，一起互相學(xué)習(xí)的朝朝暮暮真讓人難舍難分。想起我和同學(xué)們一起樂［來源］于助人的事情。想起和同學(xué)們一起辯論問題，討論事情。解決學(xué)習(xí)上的`困難等……真是使人難忘。

　　小學(xué)生活是多么地幸福、多么地快樂；我忘不了六年來的小學(xué)生活，忘不了關(guān)愛我的老師們，忘不了六年來的好伙伴。是她們給我的小學(xué)生活畫上了一個(gè)完整得句號；是她們給我?guī)�來了許多快樂的回憶，使我永遠(yuǎn)難忘。

六年級年的作文 篇4

　　聽聽，

　　秋的聲音，

　　燕子扇動翅膀，

　　“呼呼”，

　　像是跟北方道別。

　　聽聽，

　　秋的聲音，

　　秋風(fēng)吹過草地，

　　“嘩嘩”，

　　告訴大家秋天來臨。

　　聽聽，

　　秋的聲音，

　　走過落滿楓葉的小路，

　　“沙沙”，

　　向我們傳遞秋天的信息。

　　大千世界中，

　　秋的聲音，

　　在每一蘿果實(shí)里，

　　在每一條小路里，

　　在每一片落葉上。

　　聽聽，

　　秋的'聲音，

　　從遠(yuǎn)方靜靜地來，

　　又向遠(yuǎn)方悄悄地去。

　　聽聽，秋的聲音……

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