六年級(jí)年的作文(優(yōu)秀4篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)年的作文 篇1
作為蘭州人來說，對(duì)黃河可真是太熟悉啦。誰叫黃河穿城而過呢，而我就是一個(gè)和她很熟的人。我的家就在黃河邊上，和我那位“母親”抬頭不見低頭見，把她的滄桑和變化都看在眼里。
她可是一個(gè)“兩面派”。在我家窗前她是一個(gè)溫柔委婉的“美少女”，但在中山橋看見她卻是萬馬奔騰，洶涌澎湃，活力四射的“青壯年”。
一陣春風(fēng)吹來，河面上泛起一層層鱗波，在陽光的照耀下就像撒下一片片碎銀。河岸兩邊長(zhǎng)滿了野草，草叢中夾著一些小花，像眼睛，像星星，還眨呀眨的�；ㄏ闵l(fā)出來，引來翩翩起舞的蝴蝶。垂柳倒映在水中，欣賞著自己搖曳多變的舞姿。心靈手巧的小姑娘折幾枝柳條編成美麗的柳條環(huán)戴在頭上，追逐嬉戲，撒下一串銀鈴般的'笑聲。
夏天的黃河畔上是人們乘涼的好去處，沿河的田野里種滿了西瓜。勞累的人們，隨手摘個(gè)西瓜，來到陰涼處，用黃河水洗掉瓜上的泥，便可以吃到新鮮的西瓜了。一群調(diào)皮的孩子，把腳伸進(jìn)水里不時(shí)的撲打，濺起朵朵浪花，不一會(huì)兒，他們又打起了水仗……
秋天，河水東流而去，帶走了我的牽掛和思念。把我的思念帶到姑姑家，問候姐姐和妹妹是否安康。把我的思念帶到叔叔家看看弟弟妹妹學(xué)業(yè)可好？最后快把我的思念帶到年邁的爺爺奶奶家，看看他們的生意怎樣，問問他們身體是否健康。我的思念隨著黃河?xùn)|流而去……
黃河，我們祖祖輩輩賴以生存的母親河。以前，您用您的身軀擋住了敵人的侵襲，現(xiàn)在您又默默無聞地服務(wù)著人們，打扮著自然。黃河，我們的母親！請(qǐng)不要再傷害她，她已經(jīng)開始變老了，保護(hù)她，不讓她再老下去。我們的黃河母親。
六年級(jí)年的作文 篇2
星期五那天，我經(jīng)歷了一件特別的事，那就是為班級(jí)講故事。不瞞你說，這次“故事會(huì)”進(jìn)展得有一點(diǎn)兒不好。不過沒關(guān)系，至少收獲了很多不一樣的“體驗(yàn)”。
為了順利地為同學(xué)們講完故事，我在家準(zhǔn)備了好久。我每天都會(huì)拿出一本厚厚的《豪夫童話》，翻到我最愛的《仙鶴哈里發(fā)》這一章，盡力把故事的細(xì)節(jié)記清楚。《仙鶴哈里發(fā)》是我喜歡的故事之一，里面新奇又驚險(xiǎn)的情節(jié)引人入勝，我想同學(xué)們一定會(huì)喜歡的。
可能最大的困難是這個(gè)故事太長(zhǎng)了吧�！断生Q哈里發(fā)》足足有六七頁那么長(zhǎng)，記起來談何容易。為了避免遺漏，我常常會(huì)把故事講給媽媽聽�！罢嫦Ｍ夷茉谂_(tái)上好好表現(xiàn)�！蔽页＿@么想。
盼星星盼月亮，終于等到這一天了。我懷著無比激動(dòng)的心情，準(zhǔn)備迎接這次新的“挑戰(zhàn)”。
上課鈴響了，我站在講臺(tái)上，清了清嗓子，準(zhǔn)備開始這次的“老李故事會(huì)”。同學(xué)們都看著我，一種空前的壓力不禁涌上心頭。我盡量調(diào)整好心情來發(fā)言�！按蠹液�，我今天給大家講的故事……”前面我說得非常流利，緊張也隨之消散。同學(xué)們聽得很認(rèn)真，一個(gè)個(gè)把期待的目光投向我，我非常欣喜的心情又變得緊張了，結(jié)果不小心讀了幾個(gè)錯(cuò)音。這錯(cuò)音離譜得我自己也忍俊不禁，臺(tái)下的同學(xué)們也不禁大笑起來，我發(fā)現(xiàn)這其實(shí)也是增進(jìn)我與聽眾情感和緩解壓力的`方式。接著我便一本正經(jīng)的回過神來，繼續(xù)娓娓道來。
不知過了多久，同學(xué)們和老師都不禁打起了哈欠。劉老師看了看手機(jī)笑著告訴我：“二十分鐘了呀，李一鳴這堂課的主角就是你了啊!”我尷尬得抿了抿嘴唇，可確實(shí)還有一些沒講完啊!我只得把中間的內(nèi)容再減少一點(diǎn)。這時(shí)，我居然卡殼了，忘記后來是怎么樣的了。我著急得撓撓頭，腦袋飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，最后，吞吞吐吐地把故事講完了。
我一下臺(tái)，同學(xué)們開始為我鼓掌。我回到座位上，把頭埋得低低的，覺得今天的故事講得實(shí)在差勁。但也有值得開心的地方，我懂得一個(gè)人在臺(tái)上該怎樣沉下心來組織語言。
這就是我第一場(chǎng)“故事會(huì)”!
六年級(jí)年的作文 篇3
夏天走了，秋天飄然而至。在這涼爽的季節(jié)里，最適合觀察樹葉了。
當(dāng)我還沉浸在這美景里時(shí)，一個(gè)可愛的小家伙乘著風(fēng)兒頑皮的落在了我的肩上。我低頭看了看，原來是一片楓葉。我小心翼翼的把它捧在手里。貼在臉上，涼冰冰的好舒服��！突然，一陣風(fēng)吹來，又有幾片楓葉飄落下來。有的像小寶寶的手掌邊緣還長(zhǎng)著不刺手的小鋸齒�！巴＼囎鴲蹢髁滞�，霜葉紅于二月花�！币豢吹竭@棵楓樹，我就會(huì)想起杜牧的這首詩。
和楓葉的紅艷相比，銀杏顯得格外柔美，你瞧，它們多像一把把精巧的'小蒲扇呀！秋風(fēng)中，銀杏葉一片片地飄落下來，好像給大地鋪上了一層華麗的黃地毯。
秋天的落葉，你點(diǎn)戳了秋天的世界，也凈化了人們的心靈！
作文點(diǎn)評(píng)：
憑空想象的虛假秋天的樹葉，請(qǐng)同學(xué)們?nèi)懻嬲那锾斓臉淙~好不好？然后發(fā)作文上來，我看誰寫得好。
六年級(jí)年的作文 篇4
你是否體會(huì)過什么是真正的秋天？如果你去過銀杏林，也許對(duì)金色的秋天就會(huì)有更深的體會(huì)。
銀杏樹又叫公孫樹、白果樹。身處金色的銀杏林，讓人心情開闊，因?yàn)樵阢y杏林里，誰也不會(huì)叫喊吆喝，只有清脆的鳥叫聲在林中回蕩。
輕輕地，走進(jìn)草地。地上的草還是淡綠色，草地上的露還沒有退去，走在草地上，就像躲進(jìn)了大地的懷抱，既舒服又溫暖。地上的銀杏葉千姿百態(tài)，有的因?yàn)槁湎聲r(shí)間長(zhǎng)變得枯黃，沒有一點(diǎn)光澤，卻發(fā)出了泥土的芳香，和大地來了個(gè)親密接觸。有的剛落下還保持著金黃色的.光澤，散發(fā)出銀杏葉特有的香氣，像一片片閃閃發(fā)光的金子。
銀杏樹上，片片淡黃的葉子被陽光點(diǎn)成了金黃色。十點(diǎn)半的太陽正溫和，它用陽光照耀著大地�？粗y杏林，我想說：它是花海又不深邃，說他是王宮又沒那么大，真是難以言喻。
眼前的金秋林猶如銀杏的天堂，也是人們陶冶身心的地方。周末中，人們可以在這里賞景修身養(yǎng)性，也可以在這里打太極鍛煉身體。瞧，那邊有幾個(gè)叔叔正在取景拍照，還有一些父母帶著孩子來這兒野餐，多么愜意�。�
這樣的美景，怎能不讓人心曠神怡、流連忘返呀！
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