六年級(jí)作文（優(yōu)選8篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的六年級(jí)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)作文 篇1
“一首歌，可以唱多久，童年的記憶有多長(zhǎng)？有沒(méi)有一首歌，可以打動(dòng)你？那些不曾忘記的旋律，記載著你怎樣的童年？”20xx年最后一個(gè)周五晚上，參加我們學(xué)校舉辦的“正是芳華多彩時(shí)”新年音樂(lè)會(huì)已經(jīng)過(guò)去一段時(shí)間了，但這句音樂(lè)會(huì)上主持人的主持詞時(shí)常在我耳邊回響，同學(xué)們?cè)谝魳?lè)會(huì)上的精彩表演也時(shí)常在我腦海中回放。這一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)讓我再一次真真切切的感受到了我們學(xué)校多彩教育的魅力，讓我再次體驗(yàn)到了多彩教育是如何把我們學(xué)生枯燥的學(xué)習(xí)荒漠，變成了五彩斑斕的豐富童年！
很早就聽(tīng)說(shuō)我們學(xué)校要在鄭州最豪華的河南藝術(shù)中心音樂(lè)廳舉辦音樂(lè)會(huì)，我就期盼著自己能夠參加，那該多好�。‘�(dāng)我和小周同學(xué)得到參加音樂(lè)會(huì)的門(mén)票時(shí)，簡(jiǎn)直是欣喜若狂，盼呀盼，盼著音樂(lè)會(huì)的到來(lái)。
終于在20xx年的最后一個(gè)周五晚上盼到的音樂(lè)會(huì)的到來(lái)。坐著車(chē)穿過(guò)擁擠的車(chē)流，好不容易到了河南藝術(shù)中心，連忙找到自己的座位，坐下時(shí)場(chǎng)上燈光已滅，我還沒(méi)喘過(guò)氣來(lái)呢，合唱團(tuán)的第一首歌曲《飛螢火》就開(kāi)始了。只見(jiàn)參加表演的同學(xué)們有的手拿小燈，有的手拿裝了半杯水的玻璃杯。燈光在水的反射下，配著同學(xué)們?nèi)鐗?mèng)似幻的聲音，是那樣的優(yōu)美。一閃一閃的光亮，讓我不禁想起家鄉(xiāng)池塘邊星星點(diǎn)點(diǎn)的螢火。這時(shí)，場(chǎng)上一片寂靜，所有人都沉醉在這輕靈的歌聲中，自己本有些急躁的內(nèi)心就這樣平靜了下來(lái)。
一首《飛螢火》將聽(tīng)眾們的心拉到了舞臺(tái)上，隨后，一首首的歌曲緊緊拽住我們的心，使我們的情緒被音樂(lè)的起伏所帶動(dòng)。當(dāng)聽(tīng)到歡快的《牧羊人之歌》的時(shí)候，身旁的小周已經(jīng)不由自主地隨著音樂(lè)的節(jié)拍前后晃動(dòng)著。同學(xué)們的合唱似風(fēng)，是歡樂(lè)的風(fēng)，輕輕拂過(guò)全場(chǎng)，一種歡欣的氣氛便彌漫開(kāi)來(lái)。
當(dāng)聽(tīng)到《瑤山夜歌》時(shí)，全場(chǎng)又靜了。這時(shí)的`靜不同于《飛螢火》的靜，這時(shí)的靜是活潑的，借著歌聲，我仿佛看到了瑤家人在皎皎明月之下，借著月光，聽(tīng)著小蟲(chóng)的鳴叫，四周是青山環(huán)繞，做著自己的事情，不時(shí)有幾人的交談聲劃破了這大自然的寧?kù)o。同學(xué)們的歌聲，倒使我對(duì)瑤山的那種生活起了悠然向往之意。
音樂(lè)會(huì)分為六個(gè)樂(lè)章，每一樂(lè)章都別出心裁，引人入勝。隨著節(jié)奏跳躍的返場(chǎng)曲目《哈利路亞》的結(jié)束，我們的音樂(lè)會(huì)也就結(jié)束了。但我仍意猶未盡，回味著音樂(lè)會(huì)上的精彩瞬間，更回味著多年來(lái)我們學(xué)校多彩教育結(jié)出的累累碩果。特別是，在音樂(lè)會(huì)上播放的短片，讓我們?yōu)槔蠋焸兊男燎诟冻龆袆?dòng)！為同學(xué)們的進(jìn)步和精彩表演而震撼！為學(xué)校堅(jiān)持的多彩教育而贊嘆！
六年級(jí)作文 篇2
春生是我的叔父，死于20xx年3月21日，年僅49歲。那天他去給朋友家?guī)兔ιw房子，在倒退著抬架板時(shí)從樓上摔到水泥地板上，由于失血過(guò)多，在120急救車(chē)開(kāi)到半路上就斷了氣。他的一雙還未成家的兒女哭得死去活來(lái)，惹紅了一圈人的眼睛，許多人跟著一起落淚。由于叔叔是自愿給朋友幫忙的，所以并沒(méi)有填寫(xiě)什么勞動(dòng)合同。在現(xiàn)行法律框架下，他的人命價(jià)賠償付了4萬(wàn)元人民幣。叔父從18歲起就開(kāi)始當(dāng)農(nóng)民建筑工，經(jīng)他手蓋的房子不計(jì)其數(shù)，參與蓋過(guò)的樓超過(guò)了一百多座。從搭架到砌墻，從內(nèi)粉到貼瓷，樣樣他都是行家里手。他不僅身輕如燕、腳手敏捷、干活麻利，而且樂(lè)善好施，所以深得工友的喜愛(ài)和村上人的`夸獎(jiǎng)。叔父是一位苦命的人，從小就失去了父母，他愛(ài)人早在十幾年前也因心臟病發(fā)作而去世。他既當(dāng)?shù)�、又�?dāng)媽?zhuān)貌蝗菀撞虐岩浑p兒女帶大，眼看苦日子就要熬出頭了，他卻突然撒手人寰，過(guò)早地離開(kāi)了我們。
大家都說(shuō)他不該死，但他死時(shí)連一句話(huà)也沒(méi)留下。我不明白，他不是春天生的，而是春天死的，名子卻偏偏叫春生。在叔父三周年的忌日里，我和他的兒女一同去上墳。只見(jiàn)叔父的墳頭上長(zhǎng)滿(mǎn)了各種各樣的野草，有狼尾巴、狗尾巴、羊蹄蹄、打碗花、刺刺牙、蒲公英、咪咪毛、梭梭草……，它們仿佛是叔父生命的延續(xù)，它們似乎要告誡活著的人們，在改革開(kāi)放三十多年后的今天，農(nóng)民建筑工的工作條件和安全保護(hù)措施亟待改善與加強(qiáng)�，F(xiàn)在我總算明白了以死換生的含義，我也終于悟出了叔父名字的真諦。另外需要告訴大家的是，叔父的兒子現(xiàn)在也子承父業(yè)，成了一名年輕的農(nóng)民建筑工。我衷心希望他們的工作條件和安全狀況能盡快得到改善，盡管這還很難，很不容易。但只要大家一起為此而付出努力，通過(guò)不斷的摸索與實(shí)踐，我相信一定能想出好辦法。叔父你安息吧，你不會(huì)白死！
六年級(jí)作文 篇3
這是我在群里和大家討論的文字片段的拼湊，從眾多的文字中截取出來(lái)，難免有些不連貫，但意思還是能明白的。多日沒(méi)有貼文章了，不是沒(méi)寫(xiě)，而是寫(xiě)了好多，有書(shū)稿，也有報(bào)社編輯的約稿，因?yàn)槎际前l(fā)表的文字，這里就不便先貼出來(lái)了。今天有空了，就拿出來(lái)這些片段來(lái)湊數(shù)吧。也請(qǐng)還沒(méi)有忘記我兒來(lái)這看望的朋友們不再空手而歸。多批評(píng)指導(dǎo)了。
我們總是在嘲弄諷刺某些當(dāng)權(quán)者的種種劣行。我不禁要問(wèn)：如果我們是上層的統(tǒng)治者，是不是也會(huì)這樣做呢？面對(duì)如此龐大的一個(gè)“帝國(guó)”，如果沒(méi)有“專(zhuān)制”，怎樣維持形式上的統(tǒng)一？何況這樣一個(gè)有著千年帝制傳統(tǒng)的文化禁錮的民族。再者，真正的文化，并不因?yàn)椤皩?zhuān)制”而受到鉗制。那只能說(shuō)我們的文化強(qiáng)度還不夠！
我是個(gè)生活在小圈子里的人，不了解外國(guó)許多情況，即便是看到許多介紹國(guó)外如何好如何不好的文字，我都不輕易認(rèn)同。外國(guó)的教育是不是就是我們所看到的？他們自己又是怎樣評(píng)價(jià)自己的呢？我不得而知。所以，我并不認(rèn)為我們的比較具有實(shí)際上的意義。
我當(dāng)然也認(rèn)同“民主教育”這樣的啟蒙理念。但是，我是小學(xué)教師，似乎對(duì)孩子的教育還上升不到這樣的高度。盡量在教育中摒棄那些所謂的虛偽道德。
對(duì)于當(dāng)權(quán)者制作出來(lái)的種種形式取材，頂層的意思我們很難把握，或者說(shuō)初衷總是好的。就像今天評(píng)價(jià)唐帝國(guó)的科舉一樣，只是在愈來(lái)愈畸形的發(fā)展中被扭曲了。因此說(shuō)，人為的災(zāi)難有時(shí)候比自然災(zāi)難來(lái)得更為惡劣。影響更為深遠(yuǎn)。自然災(zāi)難一陣子就能過(guò)去，或者幾年也就過(guò)去了。可是人文災(zāi)難卻需要的時(shí)間長(zhǎng)之又長(zhǎng)。甚至很難消除殆盡。
所謂的那些美麗的革命和華麗的轉(zhuǎn)身，只不過(guò)是一種美麗的夢(mèng)幻，是一種華麗的構(gòu)想。革命怎么回事美麗的呢？帶著一種天真而童話(huà)一般的夢(mèng)想，只能說(shuō)明這種幼稚的存在是毫無(wú)意義的。
教育，我認(rèn)為就是埋下種子。有時(shí)候很多種子是發(fā)不了芽的。然而，一旦有種子發(fā)芽，就夠了。這樣的教育甚至帶有許多的悲壯。英才是萬(wàn)里挑一的。我等能偶遇一個(gè)也夠了。仔細(xì)算來(lái)，我們一輩子能教夠一萬(wàn)個(gè)學(xué)生嗎？詩(shī)中說(shuō)：春種一粒黍，秋收萬(wàn)顆子。我們的.教育甚至可以說(shuō)是：春種萬(wàn)顆子，秋收一粒黍。這就不錯(cuò)了。要知道，三千越甲可吞吳。而那時(shí)候的革命，也不再是教育的革命了，而是革命的革命。
我們培養(yǎng)的公民，首先老師要有公民意識(shí)。這樣的老師卻又在現(xiàn)實(shí)中屢屢受挫。有時(shí)候，制度是不保護(hù)的。甚至大多數(shù)老師都是奴性十足的。斗爭(zhēng)起來(lái)也不過(guò)是私心作祟，瞄著蠅頭小利嗡嗡盤(pán)旋。要讓自己的學(xué)生有一天吶喊，而自己連喊叫的發(fā)聲方法都忘記了。
教育需要的就是這樣腳踏實(shí)地的人，現(xiàn)在的教育，看看全國(guó)上下，粉墨登場(chǎng)的有多少，果真如百花園中我們眼前的那種絢爛嗎？有多少是曇花一現(xiàn)，又有多少是平心靜氣？路在腳下，盡管舉步維艱，卻也不懼跋山涉水前往靈山。
六年級(jí)作文 篇4
當(dāng)?shù)谝黄~子變成赤紅色時(shí)，我便知道，秋姑娘來(lái)了，她乘著涼爽的清風(fēng)徐徐向我們走來(lái)。
當(dāng)清風(fēng)從一望無(wú)痕的田野上刮來(lái)時(shí)，葉子姑娘們關(guān)上了赤色的大門(mén)，羞答答的不肯見(jiàn)人呢！當(dāng)清涼的風(fēng)刮過(guò)小果園時(shí)，剛剛飽受了三伏天之苦的蘋(píng)果弟弟都被曬成“大龍蝦”了。渴望自由的梨不等清風(fēng)的招呼徑直跳入了他的懷抱。石榴的臉黃黃的，等他咧嘴一叫，了不得！還真是牙齒多多理，要不，他怎敢為非作歹哩！
天空中一排大雁掠過(guò)，徒增長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓之感。在秋日的和風(fēng)中，農(nóng)門(mén)伯伯竟有了陶醉的感覺(jué)。自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝面對(duì)如此爛漫的秋天，真讓人有但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒的.愿望！
辛勤地農(nóng)民伯伯翻了翻日歷，又到收獲的季節(jié)了！一年辛苦算什么，有蘋(píng)果甜嗎？當(dāng)他們來(lái)到蘋(píng)果園時(shí)，望著滿(mǎn)樹(shù)大大的果實(shí)，農(nóng)民伯伯打心眼里高興。蘋(píng)果掛在樹(shù)頭，滿(mǎn)臉堆笑，樂(lè)的是一陣羞紅，農(nóng)民伯伯曉得合不攏嘴，可他不知道，秋姑娘也在枝頭上沖著他笑呢，蘋(píng)果月蘋(píng)果頭貼著頭，臉貼著臉，不知在說(shuō)著什么悄悄話(huà)呢？
秋姑娘走到哪，哪就變成一片片喜悅，秋姑娘走到哪，哪就變成一片火紅，農(nóng)民與菜農(nóng)無(wú)不盼望著秋姑娘走到，看一看，瞧一瞧他們的院子。土地爺爺也是十分高興，蒼老的身軀透出幾分年輕。葉子們緊閉屋門(mén)，又怎能坐不住，他們準(zhǔn)備和大地爺爺握一握手呢？
秋天的痕跡，讓懂得也許春夏秋冬就藏在一片綠地、一個(gè)果實(shí)中；愛(ài)也許就藏在一個(gè)微笑，一句話(huà)語(yǔ)、一句問(wèn)候中......只要我們善于觀察，仔細(xì)尋找，就會(huì)有更多的千奇百怪的發(fā)現(xiàn)。有人說(shuō)：“發(fā)現(xiàn)藏在不起眼中”。我們只要細(xì)心觀察，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
六年級(jí)作文 篇5
從小到大，我經(jīng)歷過(guò)許多事情，但最讓我難忘的，是那一天的事。想想都害怕。在夏天的.時(shí)，我對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了興趣。于是，我四五點(diǎn)就醒了，睡又睡不著，就又能夠呆呆地坐著等到天亮、在一天，我實(shí)在是無(wú)法忍受無(wú)聊的等待了，就和哥哥拿著手電筒去學(xué)校了。
路上很黑，不時(shí)還有蝙蝠匆匆飛過(guò)，給人一種陰森森的氣氛。不過(guò)，我們并不害怕，一路上有說(shuō)有笑的。本來(lái)應(yīng)該是一條很好的路，但是我們?cè)诮?jīng)過(guò)棉花地時(shí)，突然出現(xiàn)了一道白光，有點(diǎn)像鬼光。我和哥哥嚇得拔腿就跑，即使累得氣喘吁吁也不敢停下來(lái)歇一歇。不過(guò)，我覺(jué)得那道“鬼光”也在跑。不是向我們這邊跑，而是向相反的方向跑。
回到家中，我和哥哥一直等到太陽(yáng)升起才敢去學(xué)校。下課時(shí)，我和同學(xué)閑聊。他說(shuō)他很早就去上學(xué)了，看到外面很黑，就拿了一把手電筒照明。半路上。棉花地里，他遇到了一道“鬼光”。嚇得他奪路而逃，朝著學(xué)校的方向跑。跑商學(xué)校時(shí)，他發(fā)現(xiàn)學(xué)校還沒(méi)開(kāi)門(mén)，就懷著一種不安和害怕的情緒待在學(xué)校門(mén)口等門(mén)衛(wèi)開(kāi)門(mén)。原來(lái)這些都是只是我們自己胡思亂想而已。我立刻急急忙忙地和他解釋清楚。
這就是我最難忘的那件事，我終生也忘不了它。它告訴了我一個(gè)道理：不要胡思亂想，隨意猜測(cè)，這樣又會(huì)自己嚇自己。即使真的遇到困難，還不如將胡思亂想的精力放到攻克困難中去，這樣說(shuō)不定還能成功地解決難題。
這就是我最難忘的一件事，胡思亂想，隨意猜測(cè)，真要不得。想想都害怕。
六年級(jí)作文 篇6
說(shuō)起時(shí)間，每個(gè)人都知道珍惜寶貴的時(shí)間，古人云：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！睆倪@里就可以看出自古以來(lái)人們都很珍惜時(shí)間。
有的人往往就會(huì)把時(shí)間浪費(fèi)了，而自己還不知道，就拿我們同學(xué)來(lái)說(shuō)吧！有的同學(xué)當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天不去完成，而硬要留到明天去完成。如果老師沒(méi)有說(shuō)交作業(yè)檢查時(shí)，他還往往過(guò)幾天再去完成，這樣下去，每一天的作業(yè)無(wú)形中一天天往后移，就把時(shí)間白白浪費(fèi)了。可是有的同學(xué)就大不一樣，當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天完成，決不留給第二天，而且把第二天老師要講的課程進(jìn)行預(yù)習(xí)，甚至預(yù)習(xí)更遠(yuǎn)的.課程，這不就是走在時(shí)間前面的人嗎？
你們看，我們偉大的祖國(guó)訂立的五個(gè)五年計(jì)劃提前完成，我們的人造衛(wèi)星、火箭都比俄、美、英花的時(shí)間更少，提前上天，他們用了一百多年的時(shí)間，我們卻只用了幾十年，事實(shí)證明我們國(guó)家的科研人員走在了時(shí)間的前列。
六年級(jí)作文 篇7
我的爸爸是一名律師。在我的記憶中，他那些個(gè)嚴(yán)肅的嘮叨早已忘卻了。但有一次談話(huà)留給我的教益卻駐扎在我的心中很深，很深。。。。。。
那是一年冬天，我和朋友因?yàn)橐恍┬∈鲁沉思��；氐郊�，我便坐在長(zhǎng)椅上抱怨朋友之間太卻少真誠(chéng)了。。。。。。爸爸坐在長(zhǎng)椅的另一邊，聽(tīng)到我說(shuō)的話(huà)，他只是笑著說(shuō)："孩子，我給你講個(gè)故事吧！"他告訴我，有一個(gè)盲人，晚上提著燈籠在夜間行走，并問(wèn)我盲人為什么要這樣做。我由于心情不好，便隨意說(shuō)了一句："他是為了面子，為了讓人們不以為他是盲人。"
突然間，我發(fā)覺(jué)爸爸的臉色有些不太對(duì)，便立即意識(shí)到自己說(shuō)錯(cuò)話(huà)了。他那微笑早已化成一種莫名的嚴(yán)肅，但他還是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)："你答錯(cuò)了。那個(gè)盲人之所以會(huì)提著燈籠在夜間行走，是因?yàn)樽约菏莻�(gè)盲人，他比常人更能理解黑暗中有一點(diǎn)光明的重要性。他是為了過(guò)往行人能夠安全地走路，才提著燈籠的。"
我怔住了，我的心怔住了。
只聽(tīng)到爸爸又耐心地告訴我："他雖然是個(gè)盲人，可在他心靈深處有一盞明燈，那是用自己的.心靈，對(duì)用生活的熱情點(diǎn)燃的。那是一盞美好的燈，那是一盞奉獻(xiàn)的燈，那是一盞心靈深處的燈。。。。。。"
淚水不經(jīng)意間從我的眼角流下，我感到了自己的虛偽，也感到了自己的渺小。在很多時(shí)候，我只顧自己的感受，沒(méi)有想到別人的感受。我明白了人與人之間的溝通應(yīng)該從我做起，要學(xué)會(huì)為別人著想，以幫助別人為快樂(lè)之本的道理。。。。。。
沒(méi)想到，爸爸的一席話(huà)使我懂得了做人的本分。在我的記憶深處，爸爸的那些話(huà)永遠(yuǎn)駐扎著，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。
六年級(jí)作文 篇8
哎呀，暑假過(guò)一半了，再來(lái)回首，敏敏有什么收獲呢，色彩，蜂蜜，威武……
色彩，畫(huà)畫(huà)的色彩，現(xiàn)如今，美術(shù)老師，終于欣慰的笑了，露出她那少有的笑容，我終于能再次看到畫(huà)友，投來(lái)羨慕的目光，是啊，畫(huà)畫(huà)給我添來(lái)了樂(lè)趣，給我的'生活抹上一種色彩。
蜂蜜，博客帶給我的蜂蜜，每天準(zhǔn)時(shí)上博、回訪(fǎng)，就是我獲得蜂蜜的途徑，在他們的博客里，我看見(jiàn)朵朵美文在綻放，我在采摘蜂蜜，吸允營(yíng)養(yǎng)。
威武，在“抗倭名將戚繼光”里的威武，在那里，我看到了一個(gè)英雄，鴛鴦陣、三才陣、兩儀陣，把倭寇打得落花流水，聞風(fēng)喪膽，而戚家軍的傷亡人數(shù)，才寥寥無(wú)幾，戚家軍打遍天下無(wú)敵手，我不禁大喝一聲：好樣的！英雄！
收獲了字體，一手瀟灑清秀的字體，天天練字，堅(jiān)持不懈，現(xiàn)在看來(lái)，非同小可，與昨日相比，真是判若兩字啊，明天，不可預(yù)估，不可小覷啊。
敏敏收獲了，許許多多寶藏，不能細(xì)說(shuō)，不等細(xì)品，暑假的另一半兒，我準(zhǔn)備好了，我來(lái)了！
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