六年級(jí)的作文

時(shí)間：2024-07-31 18:11:44 六年級(jí) 我要投稿

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(必備)六年級(jí)的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的六年級(jí)的作文6篇，歡迎大家分享。

(必備)六年級(jí)的作文

六年級(jí)的作文篇1

　　我一直以為王老師是一位很溫柔的老師，所以我就想，這個(gè)老師好對(duì)付�；丶液�，我也沒有做作業(yè)，也沒有背課文。但后來發(fā)現(xiàn)，王老師是一位嚴(yán)厲的老師。

　　有一天上課，王老師叫我背課文�？墒�，我根本背不出來。全班同學(xué)五十多雙眼睛都看著我，我覺得很抬不起頭來，站在那里搖搖晃晃的，心里挺難受，臉通紅，就像被揪住了一樣。淚水落在了我的臉上。王老師還通知了我的`父母。這時(shí)我才領(lǐng)教了這位老師的厲害。我心想：我以后一定要在背誦上多下功夫，可不能再馬虎了。你看，這就是王老師的教育風(fēng)格，平時(shí)挺溫和，但是，有錯(cuò)誤絕不包庇，簡(jiǎn)直讓你終身難忘呢！

　　嚴(yán)厲歸嚴(yán)厲，但是王老師的學(xué)問也很高。有一次我們有一個(gè)成語(yǔ)不理解。我問了王老師，王老師給我們認(rèn)真的解釋，還給我們講了一個(gè)生動(dòng)的成語(yǔ)故事呢，同學(xué)們都聽得入迷了。你看我們班的王老師多有學(xué)問呀！

　　這就是我們的王老師，我很喜歡她。你呢？

六年級(jí)的作文篇2

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云的星期日，我和弟弟在家里觀察了兩只綠豆蟲。

　　這兩只綠豆蟲一只是大的，一只是小的，你要是不仔細(xì)看頭，都能和尾巴混了呢！下面我就給大家講講我是怎么觀察的`吧！

　　我和弟弟一開始還不敢摸，可過了一會(huì)兒我們就敢摸了，而且還覺得越來越好玩，越來越有趣，我們想逗一逗小蟲子，于是，我和弟弟小心奕奕地把小蟲子拿出來，然后又輕輕地拿出一個(gè)恐龍玩具，接著又把小蟲子慢慢地移動(dòng)到玩具上，這是我的心才慢慢地不害怕了，因?yàn)�，我剛才生怕它一害怕往我手上拉一泡屎。哪我可就殘了，我想。這時(shí)小蟲子正在往恐龍頭上爬，爬呀爬，小蟲子終于爬到了恐龍頭，它往下看了一眼，就急忙把頭縮了回來，好象在說：“太高了，太高了，要是摔下去可不得了，我還是不從這下去了�！边@里我想：現(xiàn)在是觀察的最好時(shí)機(jī)，我不能錯(cuò)過。小蟲子轉(zhuǎn)了半天才轉(zhuǎn)了回來，它又爬呀爬，爬到了尾巴哪，才下去的。小蟲子可真會(huì)想辦法，我想。弟弟這時(shí)說：“咱們要學(xué)習(xí)小蟲子，因?yàn)樗皇怯龅嚼щy就放棄，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。這里，大蟲子爬到了恐龍的身體上，但沒過多久它就掉下去了，我們剛看見就一邊笑，一邊說：”它可真好玩！

　　看，這就是我觀察的經(jīng)過，怎么樣，好玩吧！

　　這次觀察綠豆蟲，讓我明白了只要仔細(xì)觀察就有很大的收獲。

六年級(jí)的作文篇3

　　我們一家人都愛笑每個(gè)人笑的方式都不同，但都很有特色，都讓我非常難忘。

　　哈哈哈，是。爸爸的笑聲，笑得很有特色吧，他是因?yàn)橄訔墜寢屪鲲埐缓贸�，辯論時(shí)情節(jié)使爸爸哈哈大笑。媽媽對(duì)他怒目而視。

　　咯咯咯，是媽媽的笑聲。笑得很有感染力。原來她在給我們講爸爸的丑事。我們聽了后笑得合不攏嘴，而她自己呢，更是佩服自己的口才笑得捂住了肚子……笑聲在客廳久久回蕩著。

　　我笑起來十分文靜，我看著爸媽吵鬧，只聽我‘嘿’的一聲，大家的`不和就煙消云散。

　　‘嘻嘻嘻’是哥哥的奸笑，一聽他的笑聲，肯定知道他又捉弄人了。他閑著沒事做，給我們編了一首詩(shī)，‘嘿’別說還真順口。把我們氣得啞口無(wú)言，真是又氣又笑。

　　啊，快樂的笑聲，充滿理想的笑聲，就是我們一家人的笑聲，這一整幅撲克牌似的的笑聲，深深的印在我的腦海里。這就是我們充滿笑聲的一家人。

六年級(jí)的作文篇4

　　《窗邊的小豆豆》，這本書語(yǔ)言雖然通俗易懂，但是總讓人回味無(wú)窮，字里行間都透出了溫暖。

　　文中講述了作者黑柳徹上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的護(hù)和引導(dǎo)下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。這本書不僅帶給全世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng)，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一。

　　說心里話，我是羨慕小豆豆的，調(diào)皮的她碰到了一個(gè)超級(jí)棒的小林校長(zhǎng)。小林校長(zhǎng)對(duì)幼兒教育有他獨(dú)到的見解。他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個(gè)小時(shí)的話而不打呵欠；也很有創(chuàng)意、會(huì)想到用廢棄的電車改裝成上課的教室；最最棒的是，他尊重小豆豆天馬行空的想法，當(dāng)小豆豆把糞坑里的東西全撈出來堆成一座小山，校長(zhǎng)先生只說“弄完之后要放回去喔！”我也羨慕小豆豆有一個(gè)寬厚仁慈的媽媽，直到她二十歲之后，媽媽才跟她提起小時(shí)候因?yàn)樘^調(diào)皮被退學(xué)的事情。如果當(dāng)初在小豆豆還是個(gè)六歲的孩時(shí)，媽媽說：“怎么搞的？你竟然弄到要退學(xué)！我們只好再找一個(gè)學(xué)校了，如果再退一次學(xué)，就沒有學(xué)校再要你了！”小豆豆一定承受不了這種教育。所以我覺得每個(gè)老師與家長(zhǎng)都應(yīng)該來讀讀這本書，來探索孩的內(nèi)心世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)小林校長(zhǎng)和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩子的成長(zhǎng)，了解孩子的內(nèi)心世界才是教育孩子的出發(fā)點(diǎn)。

　　小豆豆不是成人的童話，而是講述成人的`童年往事，成年人可以從中找到很多屬于自己的過去，而小孩可以從中看到他們現(xiàn)在的童年。童年是人一生值得回味無(wú)窮的東西，它和童話一樣都給我們帶來了很多美好的回憶。這個(gè)叫小豆豆的女孩眼里所展現(xiàn)的童真世界是我們?cè)?jīng)忽略和淡忘的美好事物

　　這本書不僅讓我們記住了一個(gè)由六輛電車改成教室的學(xué)校，校名叫“巴學(xué)園”，更讀到了一個(gè)兒童成長(zhǎng)的旅程，這個(gè)旅程是創(chuàng)造力和社會(huì)適應(yīng)的過程，是人與人之間相互理解和尊重的過程。這個(gè)旅程對(duì)于每一個(gè)人都很重要，對(duì)我們現(xiàn)在的教育更重要。

六年級(jí)的作文篇5

　　輕柔的琴聲在半空回蕩，卻夾雜著一絲悲傷。

　　對(duì)于這首曲子，我不想說什么，只是覺得十分遙遠(yuǎn)，密集的八位音讓我無(wú)從下手，窗外昏暗的天空毫無(wú)生機(jī)，那句話似鬼魂般在耳邊飄蕩：“不把這首練完，別出去！”手指軟綿綿地躺在琴鍵上，如同冬日的小草一般。

　　門外響起了清脆的敲門聲，打開門，朋友那俊俏的'面容映入眼簾，“你怎么來了？”像是在黑暗的路上發(fā)現(xiàn)了一絲光明，悲傷的感覺有些消散。“怕你那可怕的鋼琴老師又布置你布置了不可能完成的任務(wù)�！彼麛傞_手，表示無(wú)奈，眼神中流露出一絲同情“幫我一下，大神�！蔽艺驹谶@近乎崩潰的邊緣，只想有一只伸手把我拉向光明……

　　“我懂了，這指法標(biāo)錯(cuò)了！”我從椅子上蹦起，似乎看到了一絲希望。“真的，我試試看？”朋友比我更興奮，一把抓過琴譜，迫不及待地彈奏起來，那音樂樓一陣微風(fēng)，吹散心中的煩惱�！啊澳銓�(duì)了�！迸笥炎旖俏⑽⑦珠_，露出一口潔白的牙，為他原本就活力四射的樣子，增加了一分活力。笑聲如一條流水，在地平線流淌，映射著夕陽(yáng)獨(dú)特的光彩，又如一串風(fēng)鈴在風(fēng)中搖擺，發(fā)出一陣清脆的響聲，輕快而又活躍。笑聲似乎會(huì)傳染，先是覺得腦中增添了一份快樂，嘴角也不知為何咧開了，趕忙坐在凳子上，彈奏這輕快的曲子，音韻似條條流水，沖破障礙，又如行云流水般流暢。

　　琴聲和著笑聲，可謂此聲只應(yīng)天上有。