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實(shí)用的六年級作文300字(匯總4篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的六年級作文300字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級作文300字 篇1
在我的印象中學(xué)習(xí)是困難.堅(jiān)辛的。然而，在這次暑假的游泳學(xué)習(xí)班上，卻讓我體會(huì)到在學(xué)習(xí)過程中趣事多多，樂趣多多。
第一次上課，我換上游泳衣，望著一池藍(lán)色的水，心里直發(fā)毛�！八@么深，會(huì)不會(huì)被淹死�！痹诶蠋煹拇叽傧�，我只得硬著頭皮惶惶不安地下了水。“不深呀！”冰冰涼涼的感覺挺舒服。頓時(shí)我得意忘形，又叫又跳，不料，腳一滑，摔倒在池中，猛地喝了好幾口水，嗆得我上氣不接下氣，真是樂極生悲啊！下了課，我把這件事告訴了媽媽，誰知，媽媽竟說：“你真是海量呀！”弄得我哭笑不得。
到第十二節(jié)課時(shí)，我已學(xué)會(huì)了游泳。所以，每個(gè)小朋友要輪換游，只聽老師板子一響，我就揮動(dòng)著有力的雙臂，飛快地向前游去，在我的'身后擴(kuò)散出一圈圈發(fā)亮的水紋。這時(shí)，我覺得我仿佛是一條小魚，暢快極了。
在休息時(shí)，我和朋友還有老師打起了水仗，只見老師把水一潑.用手一拍，水就濺了我一身。我也不甘示弱，用充氣浮木拍得水花四濺，水濺到老師身上，這時(shí)我高興地手舞足蹈。
如果學(xué)習(xí)有酸甜苦辣，我想這次應(yīng)該是甜的。
六年級作文300字 篇2
時(shí)間如行云流水般從我身邊滑過，在小學(xué)這六年的生活中，我感受到了在我取得成績時(shí)，有老師的欣慰，朋友的祝賀；在我驕傲?xí)r，有老師和朋友的忠告；在我開心時(shí)，有朋友的陪伴，我會(huì)更加開心；在我考試失望時(shí)，有朋友的安慰，我會(huì)從失望中走出。六年了，老師讓我從一個(gè)懵懂的孩子成為一個(gè)成熟穩(wěn)重的少年。在我即將畢業(yè)的時(shí)候，我想對母校說：“再見了，母校！您是我小學(xué)生活的`回憶，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您�！�
回憶往事，我們曾是那樣天真，那樣可愛。有一次，下課后，我們像一群飛出籠子的小鳥，從教室里飛了出來。有的同學(xué)趴在二樓的欄桿上，有的跑向操場，一個(gè)個(gè)手里拿著一瓶肥皂水，開始吹了起來。頓時(shí)，天空中，操場上都飄著無數(shù)五彩斑斕的泡泡，這些泡泡像五顏六色的彩球，一個(gè)個(gè)飛向天空。在太陽的照耀下，這些泡泡又像一個(gè)個(gè)美麗的小天使，飛出校園，飛向那蔚藍(lán)的天空，帶著我們六年級所有同學(xué)對母校的美好祝愿，飛向天空……
再見了，母校！您是我學(xué)習(xí)的樂園，是我成長的樂園。是您，讓我與朋友架起友誼的橋梁……
六年級作文300字 篇3
書是我的朋友，我喜歡看書，在書的海洋中自由的游泳。書，是人類進(jìn)步的.階梯，讓我一步一步攀登知識的高峰；好書，會(huì)受大家喜愛，會(huì)幫助大家寫好作文，會(huì)……書，從古到今，都深受著大家的喜愛。
我，是個(gè)小小書迷�？磿簿妥匀欢怀蔀榱宋易钕矚g干的事之一。晚上，只要做好了作業(yè)，彈好了古箏，我一定會(huì)坐下來，靜靜地拿起一本書，在書中尋找著快樂那是一種享受。這使我手不釋卷，美美地看著，陶醉在一個(gè)個(gè)精彩的故事里。
書迷，是手不離書本，是走路也離不開書嗎？不，不是，坐下來靜靜地看書才能感受到書中的內(nèi)容豐富，情感描述的真切，家中也從來少了書。
我舍不得書，就像舍不得自已最好的朋友一樣，書成為了我生命中的一部分。每天，我都要看書，只要不看書，我就會(huì)睡不著覺�？磿较矏蹠�，到愛不釋手。
看書，是一種享受，是我好詞好句的收藏，是一種欣賞，也是一種對知識的吸收。書，我喜歡上了你，我喜歡你那種幽默，那種情感，那種心情。你是大海，我就是暢游在大海的小魚，任我遨游；你是風(fēng)，我就是依賴在你身旁的風(fēng)箏，任我飛翔。
魚，舍不得水；草，舍不得泥土；我，舍不得書……
六年級作文300字 篇4
小兔子和小鳥是好朋友。
有一天小兔子突然想吃蘋果了，可自己沒錢買��！于是小兔子就像媽媽要，可是媽媽不給呀！
小兔子趁著媽媽出去時(shí)從媽媽包里拿了一些錢，偷偷地跑出外面，小兔子心里有一種說不出的難受！
當(dāng)它望著紅紅大大像個(gè)紅波板球似的蘋果，小兔子心里又出現(xiàn)了那種難受！
它去蘋果店時(shí)老板說蘋果很新鮮，一定鮮甜鮮美！可是小兔子在吃下蘋果的第一口時(shí)，就覺得很苦澀。第二口時(shí)很難受。第三口時(shí)已經(jīng)到了難以下咽的`程度！小兔子心想：一定是老板騙人，這蘋果一點(diǎn)也不好吃！
小兔子買了兩個(gè)蘋果，一個(gè)蘋果自己吃了，令一個(gè)給誰吃呢？小兔子把它送給了小鳥。小鳥覺得不該白白得了人家一個(gè)蘋果。
于是小鳥就在小兔子家干活，做家務(wù)，還給小兔子做菜呢！小鳥干了些活才覺得過意得去才吃了蘋果。味道是多么甜美！比那蘋果好多了！
小兔問小鳥，蘋果好吃嗎？
小鳥的回答，好吃，很美味！
小兔子呆住了：為什么蘋果的滋味不一樣？
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