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六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文500字（精選29篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文500字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文500字 1
看到《關(guān)愛(ài)老人》這篇習(xí)作的題目，我的眼淚忍不住掉下來(lái)了。
說(shuō)到老人，就會(huì)想起偏癱的外公，去世的外婆。雖然那時(shí)我還很小，但是他們對(duì)我的疼愛(ài)我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。聽(tīng)媽媽說(shuō)，那是六年前的事情，當(dāng)時(shí)我的.外公一個(gè)人騎著摩托車去辦事。在路上，外公突然從車上摔下來(lái)，倒在路上。那時(shí)，馬路上沒(méi)有閑人，只有一個(gè)小賣部的老板在。那老板馬上跑過(guò)來(lái)，一邊扶起外公靠墻坐著，一邊打120急救車。然后在我外公的身上找到電話，聯(lián)絡(luò)到我們家人，及時(shí)送到醫(yī)院。雖然搶救過(guò)來(lái)了，卻落下了偏癱，不能行動(dòng)，只能靠輪椅渡過(guò)余生。因?yàn)檫@件事，媽媽一直責(zé)怪自己沒(méi)有照顧好父母：如果能及時(shí)發(fā)現(xiàn)外公有高血壓，那么就不會(huì)讓他騎摩托車，也就不會(huì)發(fā)生這件令人遺憾的事情。
那時(shí)我聽(tīng)媽媽講得最多的一句話是：家家有老人，人人都會(huì)老。說(shuō)真的，我之前是一直不明白是什么意思。但是，現(xiàn)在我知道了，而且有時(shí)候想起這句話會(huì)有一種心痛的感覺(jué)；也想起了慈祥的外婆去世是因?yàn)橐粋�(gè)人在家而突發(fā)心臟病。
世界上是沒(méi)有后悔藥的！現(xiàn)在每個(gè)星期去看外公，陪他聊天，成為了我必做的事情。我希望我的快樂(lè)能帶給外公快樂(lè)，讓他不會(huì)孤單。
關(guān)愛(ài)老人是我們每一個(gè)人都應(yīng)盡的責(zé)任。不但要關(guān)愛(ài)自己家里的老人，對(duì)社會(huì)上的老人，在他們需要幫助的時(shí)候，也應(yīng)該伸出一雙手。因?yàn)檫@樣，不僅可以溫暖了一個(gè)老人，或許也會(huì)挽救一個(gè)老人的生命，給一個(gè)家庭帶來(lái)了幸福的生活；讓社會(huì)多一些笑聲，多一些溫暖。
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文500字 2
在生活中善意的謊言是不可缺少的，在我身上就發(fā)生過(guò)這樣的事情，我的父母曾都對(duì)我說(shuō)過(guò)謊，是她們對(duì)我說(shuō)的謊言都是善意的。
我還記得我七歲那年我的爸爸要去國(guó)外了，那時(shí)爸爸對(duì)我說(shuō)一個(gè)謊言，那天和媽媽去青田車站。爸爸在一輛汽車旁邊，我跟爸爸說(shuō)：“我要吃的，也想要玩具�！碑�(dāng)時(shí)不知道是我年少無(wú)知，還是什么，我哭著對(duì)爸爸說(shuō)：“原來(lái)在爸爸是不會(huì)同意我買(mǎi)的，是因?yàn)槲覀兗耶?dāng)時(shí)很貧窮。當(dāng)我又哭著說(shuō)的時(shí)候，爸爸當(dāng)時(shí)的心就被我打動(dòng)了，爸爸立刻說(shuō)：“好，爸爸給你去買(mǎi)�！闭f(shuō)著媽媽就把我抱在懷里，而爸爸早已跑到離車站最近的小店去買(mǎi)東西去了。買(mǎi)回來(lái)時(shí)，我高興的玩著爸爸買(mǎi)回來(lái)的`玩具，吃起了爸爸買(mǎi)回來(lái)的好吃的零食，我對(duì)媽媽說(shuō)這個(gè)零食好好吃�。】砂职衷谖腋吲d的時(shí)候上了車。爸爸，在我不知道的時(shí)候走了，我回頭看爸爸的時(shí)候我又哭了，哭聲中媽媽又輕輕的對(duì)我說(shuō)：“女兒，爸爸去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方給你去買(mǎi)糖果和玩具了。我說(shuō)：“真的，是真的嗎？爸爸真的去給我買(mǎi)糖果和玩具老媽？”我從媽媽的懷里下來(lái)，又蹦又跳得的哈哈大笑起來(lái)。我說(shuō)著大叫著：“爸爸多帶些糖果和玩具回來(lái)給我吃�！蔽蚁虬职稚系哪禽v車看去，只看見(jiàn)爸爸向我點(diǎn)頭，之后爸爸打來(lái)電話總說(shuō)：“爸爸會(huì)帶回來(lái)好多吃的給你的�！�
這就是爸爸媽媽對(duì)我說(shuō)的謊言。
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文500字 3
關(guān)愛(ài)，就是關(guān)心愛(ài)護(hù)，它在我們身邊無(wú)處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)，生活上也少不了關(guān)愛(ài)，別人給予我們關(guān)愛(ài)，那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛(ài)護(hù)他人，這樣世界上才會(huì)充滿愛(ài)!
在我的回憶中，有件事深深地刻在我的腦子里，讓我久久不能忘懷：有一次，我坐公共汽車時(shí)，我“搶”到了一個(gè)位子，在司機(jī)的旁邊，上車下車都非常方便。車開(kāi)出一站后，就上來(lái)一位老奶奶。她凹下去的眼睛有著不一樣的光澤;皺皺的臉，讓人看起來(lái)十分和藹可親;高高的鼻梁又讓人覺(jué)得很嚴(yán)肅。“有沒(méi)有人給這位老奶奶讓座呀?有沒(méi)有人給這位老奶奶讓座呀?”我的耳朵差一點(diǎn)點(diǎn)兒就被震聾了。可是車上還是一片沉默，似乎每一個(gè)人都是木頭人。老奶奶充滿光澤的眼睛突然黯淡下來(lái)。那時(shí)，我正在猶豫：“到底要不要給這位老人讓座?”我猛然站起來(lái);“奶奶您坐吧!”我的聲音太響亮了，所有人的眼睛都看著我，臉上不由得發(fā)紅。哪位老奶奶露出了微笑像茉莉花一般純潔，又像向日葵一樣美。司機(jī)也用贊許的.眼光看著我。老奶奶用不是很標(biāo)準(zhǔn)的普通話對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，孩子，來(lái)，和我一起坐下�！边�不時(shí)的摸摸我的腦袋，自言自語(yǔ)。這位老人的讓我羞愧不已，讓我羞愧不已剛剛的羞愧。我下車后，心跳不由自主地加速。不是害怕，而是興奮，幫助一個(gè)陌生人的感覺(jué)真好!
在此我真誠(chéng)呼喚全世界的朋友們，關(guān)愛(ài)別人，關(guān)愛(ài)自己!讓自己和身邊所有的人都充滿愛(ài)!讓人間充滿愛(ài)!讓世界充滿愛(ài)!讓世界變得更美好!
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文500字 4
人生中的謊言有善也有惡，惡意的謊言是惹人厭惡的，而善意的謊言卻是讓人感動(dòng)的。
“啊，終于到了�！蔽覞M懷期待地說(shuō)著，因?yàn)榻裉焓峭馄诺纳�，所以呢，我可以吃到又甜又香又大的蛋糕了，雖然不像是別人家那樣舉辦什么隆重的生日，但是沒(méi)有比這個(gè)更溫馨的了。到了吃飯的時(shí)候，飯菜擺了滿滿一桌，所有的親戚都來(lái)了，他們說(shuō)說(shuō)笑笑，可我呢，從不管在人的事，突然一陣刺鼻的香味兒一下子“飛”到了我的鼻子里，不好，我以蜂鳥(niǎo)般的速度沖進(jìn)了廚房，看著桌子上的.美味佳肴，我就直流口水，巴不得快點(diǎn)兒吃飯。沒(méi)過(guò)多久，終于可以吃飯了，我狼吞虎咽得吃完了，因?yàn)槟菚r(shí)我就可以吃到我的美味蛋糕了。
沒(méi)過(guò)多久，飯吃完了，肚子也飽了，我就纏著外婆、要吃蛋糕，外婆看著我可憐巴巴的樣子，不得不答應(yīng)。蠟燭點(diǎn)燃了，唱著歌，屋里充滿了歌聲，緊接著，準(zhǔn)備切蛋糕，看著香甜的蛋糕被一下一下弄出了“笑臉”搞得我直流口水，最后開(kāi)始分蛋糕了，當(dāng)分外婆的時(shí)候，外婆卻不吃，我們很疑惑，外婆說(shuō)：“我的牙齒痛，不能吃”。可是大家偏要她吃，她就是不吃，說(shuō)完就去廚房忙她的了，我聽(tīng)了這句話也很疑惑，外婆的牙齒一向很健康呀，于是我悄悄的進(jìn)了廚房，外婆把事情告訴了我，其實(shí)外婆是讓我們多吃點(diǎn)。 在那一刻，我終于明白了人生中的善惡謊言。
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文500字 5
今天是星期天，看到了一件令我終生難忘的事，早上，我和姐姐去街上散步，突然發(fā)現(xiàn)前面圍了很多人，我和姐姐擠進(jìn)人群想看看是怎么回事，我們看到一個(gè)5,6歲的小男孩，穿著一件白色的短袖上衣，下面穿著一條牛仔褲，他把手搭在墻上正在嚎啕大哭，周圍的人都在問(wèn)他：‘你為什么哭啊?你怎么了?別哭啊，有什么問(wèn)題你說(shuō)出來(lái)，看看我們能不能幫你這時(shí)小男孩停止了哭泣，緩緩張開(kāi)口一字一句的說(shuō)：‘我和媽媽走散了’說(shuō)到這里他又哭了起來(lái)，后來(lái)我們知道了，他和媽媽是第一次來(lái)這里，媽媽去理頭發(fā)叫他不要亂跑，而他偏不聽(tīng)就跑出去玩，結(jié)果就和媽媽走散了，旁邊的一位阿姨問(wèn)他：‘你知不知道媽媽的電話號(hào)碼?我們可以打電話給媽媽�！∧泻⒄f(shuō)出了一串?dāng)?shù)字旁邊的一位叔叔就馬上拿起手機(jī)撥打了這個(gè)電話，電話接通后，那位叔叔就告訴小男孩的媽媽小男孩在哪里，媽媽說(shuō)等一下就到，我和姐姐就安慰那個(gè)小男孩說(shuō)：‘不要怕，媽媽等一下就來(lái)了’過(guò)了一會(huì)小男孩的媽媽到了，她一見(jiàn)到小男孩就把他一把摟進(jìn)懷里，小男孩不停地對(duì)媽媽說(shuō);對(duì)不起媽媽，都是我不好，我應(yīng)該聽(tīng)你的話，不亂跑媽媽說(shuō)：‘傻孩子，你回來(lái)就好了’媽媽想起了那個(gè)好心人，說(shuō)要買(mǎi)煙謝謝那個(gè)叔叔，可是，那個(gè)叔叔已經(jīng)走了。
對(duì)于關(guān)愛(ài)二字大家并不陌生，能說(shuō)出的`人數(shù)不勝數(shù)，而真正能做到的人卻寥寥無(wú)幾，真正關(guān)愛(ài)他人的人又是誰(shuí)?同學(xué)們，讓我們?nèi)リP(guān)愛(ài)我們身邊需要關(guān)愛(ài)的人吧!
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文500字 6
互相關(guān)愛(ài)
“叮零零……”，隨著一陣陣清脆的鈴聲響起，老師宣布我們下課了。并叮囑我們說(shuō)：“暴風(fēng)雪馬上就要來(lái)臨了，你們要趕快回家，不能在路邊逗留玩耍，一定要注意安全!”我和同學(xué)們聽(tīng)完后馬上收拾好書(shū)包，跑出了教室。
來(lái)到路邊，我看見(jiàn)天空中烏云滾滾，路上人來(lái)人往，都急著往家里趕，我也加快了腳步。當(dāng)我走到一個(gè)“十”字路口時(shí)，突然，一位騎自行車的叔叔把一個(gè)小女孩撞倒在地，他看見(jiàn)沒(méi)人注意就趕快騎車溜走了。我看見(jiàn)那個(gè)小姑娘的腳擦破了皮，并且有血跡滲出來(lái)了，小姑娘一下子被嚇得哭了起來(lái)。路上的行人也沒(méi)有去理會(huì)她。我覺(jué)得她好可憐就連忙走過(guò)去，用媽媽給我裝在書(shū)包里的手巾紙幫她擦血跡，她一邊哭一邊叫：“疼!疼!好疼……!”我說(shuō)：“你忍著點(diǎn)兒，擦干凈了我就送你回家，你住在哪里呀?”“在世紀(jì)廣場(chǎng)”她哽咽著說(shuō)，“真巧呀!我也住在那里�！蔽也梁昧司头鲋蝗骋还盏鼗丶胰ァ�
終于走到了她家門(mén)口，她告訴我到了，我?guī)兔η昧饲瞄T(mén)，小姑娘的媽媽把我們迎了進(jìn)去問(wèn)清了原委，并連忙向我道謝，還拿出糖果和餅干給我吃，我很不好意思就趕快回家了。
走在回家的`路上，雖然天空一片灰暗，但是我還是感到心情格外的愉快。因?yàn)槲医裉熳隽艘患浅Ｓ幸饬x的事，同時(shí)明白了幫助他人，才能快樂(lè)自己!我希望每個(gè)人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心，千萬(wàn)不能像那位叔叔那樣對(duì)自己的行為不負(fù)責(zé)任!
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文500字 7
謊言是不好的，可今天，我們又在前面加上了一個(gè)定詞——善良的。那么，他的本質(zhì)也就發(fā)生了根本的改變。”不是有這樣一句話：善意的謊言是美麗的。當(dāng)我們?yōu)榱怂说男腋：拖Ｍm度地撒一些小謊的時(shí)候，謊言即變?yōu)槔斫�、尊重和寬容，具有神奇的力量�?/p>
比如說(shuō)當(dāng)一位身患絕癥的病人，被醫(yī)生判了死刑時(shí)，他的父母、愛(ài)人、子女以及所有的親人，都不會(huì)直接地告訴他：“你的生命已無(wú)法挽救”，你活不了多久了”之類的話。雖然這些都是實(shí)話，但是誰(shuí)會(huì)那樣殘忍地如同法官宣判犯人死刑一樣，向已經(jīng)在病痛中的親人以實(shí)情相告呢。這時(shí)，大家就會(huì)形成一個(gè)統(tǒng)一的戰(zhàn)線，閉口不談實(shí)情，而以善意的`謊言來(lái)使病人對(duì)治療充滿希望，讓病人在一個(gè)平和的心態(tài)中度過(guò)那殘年余日。難道這樣不對(duì)嗎？假如你是病人的家屬，你會(huì)告訴他真相嗎？
善意的謊言具有神奇的力量，鼓舞你一次再一次地做著進(jìn)步的努力，為了心中的夢(mèng)想絕不輕言放棄。因?yàn)槲磥?lái)的道路完全被歡樂(lè)的心情照亮，生活因此變得更加美好。
我們學(xué)過(guò)的《別餓壞了那匹馬》。《唯一的聽(tīng)眾》和《用心靈去傾聽(tīng)》這幾篇文章，不都用了善意的謊言嗎。青年人用善意的謊言打動(dòng)了作者；老婦人用善意的謊言提高了作者的水平；蘇珊用善意的謊言鼓勵(lì)了作者。如果世上沒(méi)有善意的謊言，我們生在地球還有什么意義了？
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文500字 8
誠(chéng)信是什么?有人說(shuō)，是一件拾金不昧的小事;有人說(shuō)，是主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤的良好習(xí)慣：還有人說(shuō)……
誠(chéng)信，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)卻很難。
就說(shuō)今天發(fā)生的事吧，我就經(jīng)歷了一次誠(chéng)信的考驗(yàn)。今天，我不小心把陳柯臻的一瓶修正液弄壞了，我當(dāng)然得賠他。但不好意思向媽媽媽開(kāi)口要錢(qián)。于是，我便想盡一切辦法來(lái)獲取那是2.5元錢(qián)�？墒欠N種假設(shè)都被我推翻了。無(wú)奈，我只好硬著頭皮向媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤。媽媽不但沒(méi)有怪我，還說(shuō)我是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。此時(shí)的我終于舒了口氣。
其實(shí)，誠(chéng)信與否有時(shí)只在一念之間。就像一道選擇題。選A對(duì)，選B錯(cuò)。有一次，我的數(shù)學(xué)只考了85分。但老師不要求家長(zhǎng)簽名。當(dāng)時(shí)我心里一喜，懸著的心稍微有點(diǎn)放松了。但轉(zhuǎn)眼我又猶豫了。試卷給不給媽媽看呢?不給媽媽看，那是萬(wàn)事大吉，但又會(huì)整天提心吊膽;給媽媽看吧，結(jié)果肯定是兇多吉少，但卻能獲得內(nèi)心的安寧。最后我鼓起勇氣把這次考砸的成績(jī)告訴了媽媽�？吹轿艺\(chéng)懇的態(tài)度，媽媽也心平氣和地給我分析。聽(tīng)了媽媽的分析，看到媽媽的'用心之良苦，我明白了更多。那一天，我不但掌握了學(xué)習(xí)的技巧，也明白了誠(chéng)實(shí)的真正之意。
現(xiàn)在我懂了，是我的誠(chéng)信換來(lái)了別人對(duì)我的信任，也得到心靈的洗滌。誠(chéng)信是人生中的無(wú)價(jià)之寶，我將牢牢謹(jǐn)記，也謹(jǐn)用這個(gè)法寶。
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文500字 9
謊言，是人人都討厭的東西，可善意的謊言，卻可以溫暖人心。
小時(shí)候的我特愛(ài)吃蝦，又特討厭吃蘿卜，然而每次媽媽煮好了蝦，都會(huì)把蝦剝了，一個(gè)又一個(gè)地放在我的盤(pán)子里，當(dāng)然，媽媽每次把蘿卜放到我盤(pán)里，我就又哭又鬧，媽媽只能和爸爸把蘿卜解決掉。
眨眼間幾年過(guò)去了，小學(xué)的老師教育我們要孝順父母，又給我們布置了一個(gè)特殊作業(yè)，吃飯時(shí)夾一塊肉到媽媽碗里，恰好，當(dāng)我坐在飯桌前發(fā)現(xiàn)有蝦沒(méi)肉，我心想：媽媽好像每次煮蝦都給我吃，自己沒(méi)吃過(guò)，夾幾個(gè)蝦也讓媽媽嘗嘗味道吧。我笨拙地拿起筷子，夾起蝦：“媽媽，蝦很好吃，你沒(méi)吃過(guò)蝦吧？你嘗嘗。”媽媽一愣，然后笑著回答：“傻孩子，誰(shuí)說(shuō)媽媽沒(méi)吃過(guò)蝦，只是不愛(ài)吃而已。”是哦，我想起來(lái)了，每次煮蘿卜時(shí)，媽媽都會(huì)毫不猶豫地把它吃掉，“媽媽，你一定愛(ài)吃白蘿卜�！眿寢尨袅艘幌�，說(shuō)：“是啊，媽媽最愛(ài)吃的就是蘿卜了�！边呎f(shuō)邊把鍋里的.蝦一個(gè)又一個(gè)剝好放到我盤(pán)里。
自那天起，每當(dāng)餐桌上有蝦和蘿卜時(shí)，我都會(huì)夾到媽媽碗里，媽媽也會(huì)把蝦剝好放到我盤(pán)里。
直到今年春節(jié)，在老家過(guò)年的我要回去了，臨走前，外公提著一大袋蝦對(duì)我說(shuō)：“雯雯，你和你媽媽都愛(ài)吃蝦，把這些蝦帶回去跟媽媽一塊吃吧！”我聽(tīng)了外公的話，馬上糾正外公：“外公，你說(shuō)錯(cuò)了，媽媽愛(ài)吃蘿卜！”“蘿卜？哈哈哈……傻孩子，你不了解你媽媽呀，你媽媽從小就很討厭吃蘿卜，你都不知道她多愛(ài)吃蝦，有一次……”
回去以后，我不再像以前那樣吃掉全部的蝦，也不是媽媽只為我剝蝦，我呢，也會(huì)學(xué)著讓媽媽的盤(pán)子里多了一種媽媽愛(ài)吃的——蝦。因?yàn)椋抑缷寢寪?ài)我，我也愛(ài)我的媽媽！
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文500字 10
善意的謊言
誠(chéng)信是燈，點(diǎn)亮成功之路;誠(chéng)信是石，鋪就理想之基;誠(chéng)信是水，裝綴事業(yè)之花……
誠(chéng)實(shí)守信，是做人的基本品質(zhì)。沒(méi)有信譽(yù)則不會(huì)有朋友，而有誠(chéng)信的人，不僅僅是對(duì)朋友負(fù)責(zé)，也對(duì)每一個(gè)人負(fù)責(zé)。這樣，就不會(huì)有虛偽的小人，也不會(huì)有這么多悲劇，會(huì)有更多人和家庭幸福美滿。
近年來(lái)，誠(chéng)信似乎成了被人遺忘的角落，人與人之間相互防范，常常充滿著勾心斗角和阿庚訛詐。某某借人的.錢(qián)多年不還，某單位言而無(wú)信，欺騙職工工錢(qián)……為什么會(huì)出現(xiàn)這樣有悖于誠(chéng)信的事情呢?其中最主要的原因恐怕是某些人道德的淪落，缺乏以誠(chéng)相待的精神吧!
西漢初年有一個(gè)叫季布的人，他為人正直，樂(lè)于助人，特別是非常講信義。只要是他答應(yīng)過(guò)的事，無(wú)論有多么困難，他一定要想方設(shè)法辦到，所以在當(dāng)時(shí)名聲很好。季布的名聲越來(lái)越大。后人用“一諾千金”亞形容一個(gè)人很講信用，說(shuō)話算數(shù)。
當(dāng)一位身患絕癥的病人，被醫(yī)生判了死刑時(shí)，他的父母、愛(ài)人、子女以及所有的親人，都不會(huì)直接地告訴他：“生命已無(wú)法挽救”，“最多還能在這個(gè)世界上活多久”之類的話。雖然這些都是實(shí)話，但是誰(shuí)會(huì)那樣殘忍地如同法官宣判犯人死刑一樣，向已經(jīng)在病痛中的親人以實(shí)情相告呢。這時(shí)，大家就會(huì)形成一個(gè)統(tǒng)一的戰(zhàn)線，閉口不談實(shí)情，而以善意的謊言來(lái)使病人對(duì)治療充滿希望，讓病人在一個(gè)平和的心態(tài)中度過(guò)那殘年余日。難道這會(huì)有礙于誠(chéng)信嗎?
誠(chéng)實(shí)守信，是中華民族的華夏兒女的傳統(tǒng)美德。講誠(chéng)信，不撒謊，是我們做人的起碼準(zhǔn)則。但是，“謊言”，我們?nèi)祟悾冀K是離不開(kāi)的，更何況，是“善意的謊言”。
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文500字 11
從很小的時(shí)候開(kāi)始我就已經(jīng)聽(tīng)過(guò)很多很多由大人們所編造出來(lái)的謊言，現(xiàn)在回想那些謊言是多么的不切實(shí)際�。�
相信很多人小時(shí)候應(yīng)該都有問(wèn)過(guò)爸爸、媽媽或長(zhǎng)輩們“我是從哪里來(lái)的？”這樣的問(wèn)題吧。而他們都會(huì)刻意地編出一些謊話來(lái)搪塞我們，例如：和孫悟空一樣從石頭縫里蹦出來(lái)的、從垃圾桶里撿來(lái)的、從地里跟紅薯一樣長(zhǎng)出來(lái)的'、從天上掉下來(lái)的……不是從天上就是從地下，現(xiàn)在想想還真不是一般的可笑。這種問(wèn)題他們不告訴我們也是情有可原的，因?yàn)檫@種個(gè)問(wèn)題實(shí)在是不好回答，就算說(shuō)了也不懂。
可是，有時(shí)候善意的謊言表面上看起來(lái)確實(shí)是善意滿滿，而實(shí)際上卻并非“善”類。例如：
一個(gè)才上一年級(jí)的小女孩手中拿一個(gè)雞蛋，她想母雞能孵出小雞，她也能。那么請(qǐng)問(wèn)，這個(gè)時(shí)候你會(huì)告訴她該怎么做呢？
面對(duì)這個(gè)問(wèn)題答案無(wú)非兩種：一是告訴她說(shuō)可以孵出來(lái)；二是直接跟它說(shuō)不能。
如果您選擇第一種，那你的動(dòng)機(jī)也是善良的。你不想看到一個(gè)才上一年級(jí)的、一個(gè)才開(kāi)始有自己特殊想法的小女孩臉上失望的神色。那么之后呢？她幾天后并沒(méi)有孵出小雞，你又該如何呢？把一只小雞偷偷地跟她的蛋對(duì)調(diào)？如果你這么做那她一定會(huì)一直以為：人也是可以把小雞孵出來(lái)的。她也許會(huì)對(duì)這個(gè)她所親身試驗(yàn)的結(jié)論深信不疑，但她長(zhǎng)大之后如將來(lái)和別人說(shuō)，肯定會(huì)因此受到大家的嘲笑。與其讓她在將來(lái)的某一天在眾人面前出丑，還不如直接一開(kāi)始就告訴她真相。
有時(shí)，安慰別人也不一定非要用善意的謊言，也可以選擇告訴他真理讓他變得更加成熟。
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文500字 12
列夫·托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)理想是指路的明燈，沒(méi)有了理想就沒(méi)有了堅(jiān)定的方向，沒(méi)有了方向也就沒(méi)有了生活。
我的理想一半是我的媽媽，一半是我因起的。
在我一二歲的時(shí)候就隔三差五的往醫(yī)院跑，所以也被其他醫(yī)生稱為“老顧客”的稱號(hào)。這是其一。其二是我的媽媽，我的媽媽從小就得了“小兒麻痹癥”，每次去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，同學(xué)們都用那種話藐視的眼神望著我，用那種鄙視的語(yǔ)言在說(shuō)我媽媽，那是一種極其鋒利的'刀插入我的心上，從此我有了開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的陰影，也讓我踏上了學(xué)醫(yī)的這條遙遠(yuǎn)而有辛苦的這條路。每次晚上睡覺(jué)時(shí)我每次看到母親腿上那數(shù)不清的刀疤時(shí)，心不禁揪在了一起酸酸的。
從此我每天下課都去學(xué)校里的圖書(shū)室里，沉浸在那里看著那些醫(yī)術(shù)，將來(lái)當(dāng)一名優(yōu)秀的醫(yī)生來(lái)治好我媽媽得疾病。雖然我小時(shí)候經(jīng)常到醫(yī)院去打針，煩透了醫(yī)院，更別說(shuō)看什么醫(yī)術(shù)了，但是為了我的媽媽也是為了更多的病人去讀它。因?yàn)檫@是一個(gè)光榮而又艱巨的工作。它被人們叫做：安琪兒、白衣天使，為人們救死扶傷，哪要他他就在哪兒。我經(jīng)常在電腦上查，當(dāng)我知道母親的疾病是治不好了的時(shí)候，想當(dāng)醫(yī)生的想法立刻消失在腦海里。
“這樣做是不是太自私了？”我總是盤(pán)問(wèn)著自己。
“不！我不能這么做，即使媽媽沒(méi)有生病，我也會(huì)當(dāng)醫(yī)生的，我會(huì)挽回多少人的生命�！蔽遗Φ南胫�，也要為著我現(xiàn)在的理想去好好學(xué)習(xí)，去奮斗，去努力。
通向理想的路途是很遙遠(yuǎn)的，是很艱辛的。一個(gè)人沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想是不可以的，但是，如果你不付出行動(dòng)，那么理想就是一堆空話，一文不值。
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文500字 13
理想是每個(gè)人對(duì)未來(lái)的憧憬與未來(lái)。理想就好像是天邊的條條彩虹，豐富多彩。沒(méi)有理想的人必定是可憐的人。
我的理想是當(dāng)一名律師，當(dāng)我在電視上看到律師在法庭上振振有詞的為受害者討回公道，讓那些害人者得到應(yīng)有的懲罰，我心中的佩服感油然而生，我多么希望在不久的將來(lái)，也可以向那些叔叔阿姨那樣站在莊嚴(yán)的法院上，用自己豐富的法律知識(shí)為受害者伸張正義，討回公道。
我上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，發(fā)生了一件事，也正因?yàn)檫@件事，我很想當(dāng)律師·。
那時(shí)，我們正是在秋游的.時(shí)候，老師給我們每個(gè)人發(fā)了一件衣服，并交待我們把衣服放好，不要弄丟了�？蛇^(guò)了不一會(huì)兒，兩個(gè)同學(xué)便吵了起來(lái)。這個(gè)可難不倒我，我通常是以大事化小事，以小事化沒(méi)事。所以，這兩位同學(xué)便找我給他們?cè)u(píng)評(píng)理了。當(dāng)我聽(tīng)了事情的來(lái)龍去脈后，便皺下眉頭說(shuō)：“就這點(diǎn)小事，至于嗎。得饒人處且饒人嘛”之后又對(duì)另一個(gè)人說(shuō)：“盡管，你不是故意的，但最起碼要對(duì)她道個(gè)歉吧，不應(yīng)該張口就罵他，推他。”兩位同學(xué)好像明白了什么就互相道歉。
回到家后，我把這件事告訴了爸爸，爸爸說(shuō)：“就你這嘴皮子，長(zhǎng)大后當(dāng)個(gè)律師都是輕輕松松的。”而爸爸的一句話卻讓我給自己開(kāi)辟了一條新的道路；當(dāng)律師。也就是從那時(shí)起，“律師”這個(gè)詞便在我的內(nèi)心深處發(fā)了芽，直到現(xiàn)在，我還是念念不忘。
世界上最開(kāi)心的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。理想也是前進(jìn)的動(dòng)力，沒(méi)有理想，生活或就像一灘死水，死氣沉沉。所以，要從小樹(shù)起理想，而理想而前進(jìn)。
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文500字 14
人人都有夢(mèng)想，可是，夢(mèng)想是什么呢?夢(mèng)想不是空想，也不是幻想。不是喜歡就可以，不是想要就能得到，不是想實(shí)現(xiàn)就能實(shí)現(xiàn)的，而是不斷揮舞著自己背后那雙看不見(jiàn)的翅膀。
其實(shí)，夢(mèng)想是現(xiàn)實(shí)的東西，只有經(jīng)過(guò)辛勤的勞動(dòng)與付出，并且腳踏實(shí)地，就能擁有夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。而我，已經(jīng)有一顆夢(mèng)想的種子深深扎根在了我的心中，我的夢(mèng)想當(dāng)一名老師，用潔白的粉筆來(lái)傳授知識(shí)，用博大的胸懷來(lái)關(guān)愛(ài)學(xué)生。那是我從小到大的夢(mèng)想，也是我最初的夢(mèng)想。
老師是一把鑰匙，能幫我們開(kāi)啟智慧之門(mén)。老師是一盞明燈，能帶領(lǐng)我們走向成功之路。老師是一付良藥，能醫(yī)治各種疾病。
我想當(dāng)老師是因?yàn)槔蠋熆梢越逃龑W(xué)生，為祖國(guó)培養(yǎng)一代又一代的花朵，雖然我現(xiàn)在還只是學(xué)生，但我會(huì)努力學(xué)習(xí)為以后當(dāng)老師做準(zhǔn)備。
雖然當(dāng)老師說(shuō)著挺簡(jiǎn)單的，但做起了卻很難，因?yàn)槔蠋熍鳂I(yè)要批到深夜，還要管理班級(jí)瑣碎的事，還要處理好同學(xué)與同學(xué)之間的矛盾……總之當(dāng)老師很累，但他們卻毫無(wú)怨言引領(lǐng)我們向前。
假如我是老師，我要散發(fā)我全部的熱情，每天都以一張笑臉面對(duì)我的學(xué)生，努力成為他們的朋友，傾心相交的知己。課余，我們一起打球、聊天、逛街，甚至我可以帶他們?nèi)ノ业乃奚�，親自為他們下廚——為朋友做飯，是件非常開(kāi)心的事�，F(xiàn)在的青少年有著強(qiáng)烈的好奇心，他們想了解老師，更希望被老師理解。我不想戴著“老師”這層嚴(yán)肅的面紗，站在高處俯視我的學(xué)生，我和他們之間是平等的.。我愿意他們分享我的喜悅，分擔(dān)我的憂愁;我也愿意聆聽(tīng)他們心中的秘密�；蛟S有人會(huì)問(wèn)：這么做，難道不會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)嗎?我堅(jiān)信：不會(huì)!將心比心，我確信可以用我的真誠(chéng)換來(lái)他們對(duì)我的喜愛(ài)，換來(lái)課堂上活躍的氣氛。帶著十二分的熱情學(xué)習(xí)，還怕學(xué)不好嗎?
這些只是我現(xiàn)在的想象，也是我的夢(mèng)想。我會(huì)用我的勤奮學(xué)習(xí)來(lái)去掉“假如”這兩個(gè)字，成為一位名副其實(shí)的老師，完成我心中的老師夢(mèng)。
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文500字 15
有一首歌唱道：“接受我的關(guān)懷，期待你的笑容，‘人’字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐……”——題記
我們結(jié)束了第三單元的課文……
《窮人》這一課主要寫(xiě)了：漁夫和他的妻子，在自家非常貧窮的時(shí)候，收養(yǎng)了已故鄰居西蒙的兩個(gè)孩子。桑娜在收養(yǎng)他們的時(shí)候，她自己也不知道為什么要這樣做，這可能是出自于她善良的本性吧！一對(duì)夫婦，還有那五個(gè)孩子，一共是七口人。他們?cè)偈震B(yǎng)兩個(gè)孩子，那就是九口人了呀！家里多了兩個(gè)人，也多了兩張嘴。漁夫和桑娜的品質(zhì)令我敬佩！所以，我要向他們學(xué)習(xí)樂(lè)于助人、善良、寧愿自己吃苦也要幫助別人的善良品質(zhì)！
《別餓壞了那匹馬》這篇課文讓我很感動(dòng)！主要講了：殘疾青年為了幫助“我”看書(shū)，編造了一個(gè)善意的謊言——自己家有馬，讓“我”以后把馬草送到他家就行了！可是最終“我”知道了這個(gè)謊言……我對(duì)青年的贊美是：你雖然是一個(gè)殘疾人，可是你雖然身體殘疾，但是精神永不殘疾！
《唯一的聽(tīng)眾》這篇課文，我被那位“耳聾”的老人深深感動(dòng)了！她為了讓我不自卑，騙我自己是一位“聾子”，可是我常常忘記她是聾子，因?yàn)槲乙呀?jīng)把老人當(dāng)成我的知音！唯一的聽(tīng)眾，那位“耳聾”的老人給了極大的鼓勵(lì)，更給了我成功的信心！這位“耳聾”的老人，我要學(xué)習(xí)您那種經(jīng)常鼓勵(lì)別人的.品質(zhì)！
《用心靈去傾聽(tīng)》這篇課文中的主人公——蘇珊，耐心的幫助“我”。讓“我”牢牢的記住了蘇珊！可是蘇珊不幸得病去世了……她在臨走前，給我留下了一張紙條：湯米，我要到另一個(gè)世界去歌唱……最后一句令我深受感動(dòng)！這篇課文最值得贊美的是，蘇珊用心靈傾聽(tīng)孩子的心聲，用愛(ài)心幫助孩子的善良品質(zhì)，我要向她學(xué)習(xí)！
第三單元的課文如一首首心靈之歌，唱出了動(dòng)聽(tīng)的愛(ài)的旋律，唱出了人間真情！
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文500字 16
如果你是一盞明燈，你會(huì)照亮黑暗中的一切嗎?如果你是一個(gè)太陽(yáng)，你會(huì)給小草大樹(shù)給予陽(yáng)光嗎?如果你是一顆螺絲釘，你是否會(huì)堅(jiān)守在自己的崗位上?如果你是一滴水，你會(huì)滋養(yǎng)萬(wàn)物大地上的小草嗎?
理想是人生導(dǎo)航的燈塔，是指南針，我們每個(gè)人都應(yīng)該有自己的理想，我悄悄地告訴你，我的理想是相當(dāng)一名醫(yī)生，專門(mén)為別人做手術(shù)的。
我身穿一件白色大褂，衣服左上角有一個(gè)小口袋，掛著證件和圓珠筆，鼻子底下戴著一副口罩，手上套著橡膠手套，頭戴一頂手術(shù)專用帽，堅(jiān)定地走進(jìn)手術(shù)室。四周是一臺(tái)臺(tái)機(jī)器和手術(shù)時(shí)所用的器械。一位病人正躺在病床上，我看了看他的資料，得知他性別：男，才三十三，腦部腫瘤，因?yàn)槠綍r(shí)的工作強(qiáng)度太大，超負(fù)荷的.工作量把他給累垮了，我和助手醫(yī)生們根據(jù)他的腦CT，認(rèn)真仔細(xì)地做好了手術(shù)前的準(zhǔn)備工作。
手術(shù)開(kāi)始了，麻醉師準(zhǔn)備麻醉，因?yàn)槟X部手術(shù)花費(fèi)時(shí)間較長(zhǎng)，必須麻醉全身。半個(gè)小時(shí)后，病人進(jìn)入深睡眠狀態(tài)，我把病人的頭蓋骨完全打開(kāi)，望著大腦上密密麻麻的微小神經(jīng)，我鎮(zhèn)定地告訴自己，必須要仔細(xì)中的仔細(xì)，不能因?yàn)槲业氖д`，使這位年輕的生命永遠(yuǎn)地離開(kāi)我們。那個(gè)夢(mèng)魘般的腫瘤就藏在神經(jīng)下面，好像一個(gè)魔鬼似的青面獠牙地瞪著我，我額頭上的汗珠越來(lái)越多，但是我沒(méi)有一絲的慌亂，我知道我的手上緊緊地攥著一位活生生的生命。
時(shí)間就這樣一分一秒地過(guò)去了，“滴答、滴答”，五個(gè)小時(shí)過(guò)去了，這個(gè)腫瘤也被我完完全全地、一絲不留地從他的大腦上切除下來(lái)。
一旁的護(hù)士不斷地稱贊我，異口同聲地說(shuō)：“張醫(yī)生，你可真了不起啊”!我望著成功的手術(shù)，腦海中浮現(xiàn)出母親慈愛(ài)的面容，她總是對(duì)我說(shuō)：“孩子，不管你以后做什么事，只要你有信心，有一份責(zé)任心，相信你一定能做好。”這使我想起了一句古詩(shī)：“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！蔽蚁Ｍ幸惶煳议L(zhǎng)大后，我能成為一名技藝高超的醫(yī)生。
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文500字 17
隨著時(shí)間的推移和時(shí)代的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)越來(lái)越先進(jìn)，這一直給我們的生活帶來(lái)不便，而最發(fā)達(dá)的技術(shù)就是信息交流。
在一些發(fā)達(dá)地區(qū)，幾乎每個(gè)家庭都有信息交換工具，從尋呼機(jī)到座機(jī)，從手機(jī)到最流行的電腦。而且最方便的是人與人之間的交流。溝通是生活中的必需品。
生活中發(fā)生了一件事，給我們家?guī)?lái)了很多麻煩，但是通過(guò)溝通解決了。我家房子剛買(mǎi)，還沒(méi)裝修。巧了，樓上一個(gè)住戶因?yàn)閮鹤右Y(jié)婚，剛買(mǎi)了房子要裝修，就讓先裝修。但是在樓上裝修的過(guò)程中，衛(wèi)生間的'水管損壞，導(dǎo)致大量漏水，導(dǎo)致我們家墻壁發(fā)霉，面積越來(lái)越大。但是樓上的住戶根本沒(méi)注意到，我媽決定和樓上的住戶商量一下。
他們第一次去的時(shí)候態(tài)度很好。他們一次又一次向母親道歉，說(shuō)要盡快讓物業(yè)帶頭解決麻煩。但是，當(dāng)他們聽(tīng)到工作人員說(shuō)浴室水池應(yīng)該檢查、拆除和重新安裝時(shí)，他們開(kāi)始避開(kāi)他們的母親。談什么時(shí)候修，他們總是用各種理由搪塞，比如忙，準(zhǔn)備兒子的婚禮等等。隨著漏水面積越來(lái)越大，幾乎碰到電線了。沒(méi)辦法，我媽只能敲一次。
隨著窗外一次又一次響亮的辯論，我不禁有點(diǎn)擔(dān)心。怕他們吵架，但是事情解決不了，鄰居關(guān)系就僵了。然而事情并沒(méi)有變成我想象中的結(jié)局。窗外喧鬧的辯論漸漸淡了。相反，有友善而滿足的笑聲。
我媽回來(lái)了，我問(wèn)怎么回事。原來(lái)我媽把她給我們帶來(lái)的麻煩告訴了樓上的住戶，他們也把自己的顧慮告訴了我媽。我們退了一步，事情就解決了。
溝通就像一座橋，連接著很多人。其實(shí)溝通很簡(jiǎn)單。人與人面對(duì)面的交流，只有互相交流，互相理解，生活才會(huì)更美好。
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文500字 18
當(dāng)我打開(kāi)筆袋時(shí)，一支支熟悉的身影展現(xiàn)在我面前。每當(dāng)我需要它們時(shí)，它們都各司其職。嶄新、锃亮、流暢，是它們剛為我服役時(shí)的標(biāo)簽；陳舊、光滑、貼手，則是陪伴我多年的老朋友，這便是筆。它們用沉默卻獨(dú)特的方式記錄下我生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
也許在同學(xué)們看來(lái)，筆只是用來(lái)在作業(yè)本上留下一串串文字，再普通不過(guò)了。但在我看來(lái)，筆卻是心路歷程的'記憶。
我的生活離不開(kāi)筆，遇到什么，看到什么，想到什么，我都會(huì)用筆在紙上記錄下來(lái)：是春日里的柳綿、繁花，是夏日里的荷塘月色，是秋日里的落葉秋霜，也是冬日里的寒梅飛雪……一如生活中的喜與悲、笑與淚，都在伏案時(shí)流瀉于筆尖。
筆，記下了西湖的湖光山色，亭臺(tái)樓閣；筆，記下了海灘的金沙碧浪、海天一色；筆，記下了假期里我光著腳丫到小池中玩耍，卻被咬了滿腿的蚊子包；筆，也記下了兒時(shí)的我在雨中撐著雨傘，模仿“波妞”的歡聲笑語(yǔ)。
每當(dāng)我伏案時(shí)，只感到細(xì)小的筆尖流不完心中的千言萬(wàn)語(yǔ)，一天的疲憊、煩惱，愁怨都隨著筆尖的傾訴，如竹筒倒豆子煙消云散了。即使文章的語(yǔ)言稚嫩、單調(diào)，但是過(guò)了幾日或幾周后再來(lái)翻閱，就會(huì)覺(jué)得仍然有幾分趣味、美好。
生活，褪去妝容，原本是平淡的，就如同無(wú)風(fēng)的湖面。但是有時(shí)，平靜的水面上也會(huì)泛起層層漣漪，將這些漣漪化作涓涓記憶，記錄下來(lái)。當(dāng)你有一天回望過(guò)往，這筆耕的印記，也是一份小美好。
現(xiàn)在的人們習(xí)慣了城市中的快節(jié)奏生活，整天機(jī)械式地在電腦前敲打著。選擇方便平庸的人們是否可以放下鍵盤(pán)，走到書(shū)桌前，執(zhí)起筆，留住這匆匆歲月里的小美好呢？
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文500字 19
鋼琴，從高音到低音，手指穿梭。似乎每一根手指都傾瀉出靈動(dòng)的源泉，順著山澗、伴著彩虹一路奔騰歌唱。這音樂(lè)能滋養(yǎng)萬(wàn)物，也能滋養(yǎng)人的心靈，讓生活美好。
小時(shí)候媽媽讓我學(xué)音樂(lè)，一開(kāi)始我很抵觸，覺(jué)得音樂(lè)來(lái)來(lái)回回也就那幾個(gè)調(diào)，就像一只烏鴉來(lái)回反復(fù)地叫著，非�？菰�。直到我接觸了鋼琴，第一次看見(jiàn)鋼琴，我就不由自主地被它吸引，走到它面前，揭開(kāi)蓋子，我的手指在琴鍵上跳躍，一串串音符從我的指尖流出，好像一個(gè)個(gè)精靈在房間里飛舞。彈著彈著，我仿佛看到了一個(gè)絢麗的舞臺(tái)，舞臺(tái)上放著一架黑色的鋼琴，我穿著禮服坐在鋼琴前面……不知不覺(jué)中，我就沉浸其中，絲毫沒(méi)有注意到老師已經(jīng)站在了我的`身旁，“不用害羞，放松，不用那么拘束�！崩蠋煖厝岬恼f(shuō)道。
之后，老師很有耐心的教我，手應(yīng)該是怎樣放，這些琴鍵都發(fā)什么音，怎樣識(shí)譜，這是我第一次感受到音樂(lè)的魅力。原來(lái)音樂(lè)是這樣的動(dòng)聽(tīng)，我的身體不由自主的跟著搖擺。
不知不覺(jué)我已經(jīng)學(xué)了四年鋼琴，每天的練習(xí)都讓我心醉神迷。聽(tīng)，那高音如此空靈，似乎高山流水、緩緩拍著山間巖石；低音如大鼓，每擊一下，那沉重而又有力的“咚咚”聲直射入你的心間。八十八個(gè)琴鍵，每一個(gè)音，都是如此地生動(dòng)、悅耳，仿佛像一只只活潑的精靈在跳動(dòng)。每個(gè)音，雖然是那么活潑，但又是那么井然有序，一點(diǎn)兒也不雜亂無(wú)章。慢慢地，慢慢地，我便深深陶醉于其中了。
細(xì)品每一串音符，每一串音符都使我平靜；只有靜心去聽(tīng)，去欣賞，才能品出個(gè)個(gè)音符中的快樂(lè)。這種靜心，也讓我在做其他事時(shí)皆是如此。只有不焦不躁，才能做好每件事。
鋼琴使我心靜，提高了我的音樂(lè)素養(yǎng)，這無(wú)疑對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種享受——彈鋼琴，使我的生活更加美好！
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文500字 20
一捧細(xì)軟的泥土，一只灰色的陶瓷花盆，一個(gè)干凈的陽(yáng)臺(tái)，還有一個(gè)漂亮的水壺——我愛(ài)養(yǎng)花，它們是我生活中的一部分。
升入初中之后，我時(shí)常覺(jué)得很煩悶，每天要上八節(jié)課，一節(jié)課45分鐘，每到上課的時(shí)候，我都盼著快點(diǎn)下課，可惜，下了課也是埋頭書(shū)海，這種生活壓得我喘不過(guò)來(lái)氣。
直到幾個(gè)月前，我從市場(chǎng)上買(mǎi)了一株小花，這株小花長(zhǎng)得十分可愛(ài)，白色的花瓣還沒(méi)有完全展開(kāi)，就像一個(gè)羞澀的小姑娘，花托下面的葉子雖然還比較稀疏，但那一抹嫩綠，充滿活力，讓人心里不禁明亮起來(lái)。
我把這株小花養(yǎng)在我臥室的陽(yáng)臺(tái)上，每天清晨。太陽(yáng)公公剛從夢(mèng)中醒來(lái)，我就急急忙忙的.爬起來(lái)，澆灌那株小花，傍晚，太陽(yáng)公公還沒(méi)來(lái)得及睡下，我又迫不及耐的拿起了水壺……“哎呦！你可悠著點(diǎn)，小花都被你澆壞了�！眿寢尦Ｈ滩蛔∧钸段�。
幾個(gè)月后，它在我的細(xì)心照料下，終于完全盛開(kāi)了，白天的時(shí)候，太陽(yáng)灑下溫暖的陽(yáng)光，小花便依偎在太陽(yáng)公公的懷抱中，每天我放學(xué)回家，坐在書(shū)桌前寫(xiě)作業(yè)不經(jīng)意的轉(zhuǎn)頭看向陽(yáng)臺(tái)，小花似乎也在靜靜的看著我，對(duì)著我微笑，給我壓抑的生活帶來(lái)一絲美好。
后來(lái)，我把這株小花移植到屋后的花園里，那里特別寬敞，還有兩棵大樹(shù)陪著它。平時(shí)煩惱的時(shí)候，我就走進(jìn)院子看看它，整個(gè)花園都因?yàn)槟侵晷』ǘ兊酶訙嘏Ｄ茄┌椎幕ò旰烷W閃發(fā)光的綠葉，使我內(nèi)心變得更加恬靜�，F(xiàn)在，我還種了向日葵、玫瑰、仙人掌，它們各有各的美。
我愛(ài)養(yǎng)花，他們是那么明亮，那么漂亮，給我的生活帶來(lái)美好！
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文500字 21
有人說(shuō)笑容既是最平凡的又是最珍貴的，它或樸實(shí)無(wú)華，或燦爛如星，都同樣絢麗。每當(dāng)我遇到一個(gè)臉上透著絕望的人，我總感嘆笑容的價(jià)位之高，一些人看似擁有一切，往往缺少一個(gè)笑容。笑聲像一把火炬，可以點(diǎn)燃人們心中對(duì)美好生活的無(wú)限期望。
有人說(shuō)世界上最動(dòng)聽(tīng)的聲音，莫過(guò)于新生兒的笑聲。它純潔得不含一粒塵埃，那是生命最初的`祝福，也是對(duì)這個(gè)新世界最熱烈的問(wèn)候。當(dāng)你拿起玩具，坐在搖籃旁，哄哄他，逗逗他，他就會(huì)毫無(wú)保留地把最美的笑容獻(xiàn)給你，獻(xiàn)給這個(gè)美好的世界。
如果你想感受童真，我可以帶著你來(lái)到節(jié)假日的游樂(lè)園中。這個(gè)不大的世界里到處都回蕩著孩子們清脆的笑聲，到處都綻放著孩子們耀眼的笑容。這是孩子們的小小天地，在這里，你也許也會(huì)買(mǎi)上一支糖葫蘆，一個(gè)棉花糖，靠在墻角靜靜地回憶自己已逝去的童年，這甜甜的糖葫蘆、棉花糖中，曾經(jīng)有自己無(wú)比滿足的微笑啊！現(xiàn)在想起，嘴角還是不禁上揚(yáng)，好似又看到那個(gè)滿嘴棉花糖卻咧著嘴笑的孩子。
小時(shí)候，見(jiàn)到最多的就是媽媽的笑。媽媽的笑容淡淡的，卻有一種莫名的力量。剛剛學(xué)走路時(shí)，每當(dāng)腳下不穩(wěn)時(shí)，我總是下意識(shí)地找媽媽，媽媽總是在不遠(yuǎn)處，張開(kāi)雙臂，并用她那燦爛的笑容迎接著我，好像告訴我她永遠(yuǎn)都在。上學(xué)了，媽媽的笑容告訴我：人不能一輩子靠別人，只有獨(dú)立克服了困難，才是真正的強(qiáng)者。
在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，越來(lái)越多的人為了學(xué)業(yè)、工作而不停奔波，像一塊沉重的石頭，壓在每個(gè)人的心上，也許你不經(jīng)意間綻放的笑容，可以使一個(gè)人重新燃起希望，為平淡無(wú)奇的生活添上絢麗的色彩！
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文500字 22
“生命不息，運(yùn)動(dòng)不止”，一名言中曾說(shuō)過(guò)，運(yùn)動(dòng)讓生活變得豐富，讓生活變得美好。
幼時(shí)的我對(duì)運(yùn)動(dòng)十分厭惡，嫌熱又嫌累，但不知從何時(shí)起，我開(kāi)始了運(yùn)動(dòng)，可能是總長(zhǎng)不高的緣故吧，我不得不加強(qiáng)鍛煉，開(kāi)啟了我的運(yùn)動(dòng)之旅……
在烈日炎炎的夏天，游泳再好不過(guò)了，我換好游泳裝備，帶上泳帽泳鏡，眨眼間的功夫，我就奔向了泳池了，做好了熱身運(yùn)動(dòng)，我如一只猴子，躥入水中，浪花濺起，水面一下子變得波光粼粼，我擺著手臂，腳用力蹬著，撲騰撲騰地游著，涼爽的水似乎滲透了我的全身，仿佛來(lái)到了冰雪世界，快樂(lè)地遨游著，時(shí)而浮出水面，時(shí)而沉入水底，時(shí)而躥出，時(shí)而……舒服極了。
一年中四個(gè)季節(jié)，萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，綠樹(shù)成蔭的夏天，五谷豐登的秋天，寒風(fēng)刺骨的冬天，總不能天天游泳吧，于是我尋找了一些新的運(yùn)動(dòng)，想要長(zhǎng)高，跑步也是不可缺少的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，我換上短袖短褲，帶上耳機(jī)下樓了，聽(tīng)著悅耳的.音樂(lè)，跑在林蔭大道上，舞動(dòng)著手臂，邁著大步，跑步似乎也是一項(xiàng)浪漫的運(yùn)動(dòng)。
當(dāng)然我最喜歡的還是騎車了，空閑的時(shí)候，我會(huì)騎上我心愛(ài)的小車，在小區(qū)里兜圈，我的自行車全身構(gòu)造大部分屬黑，一小部分帶著耀眼的橘色，看著那小巧的踏板，吹著涼爽的微風(fēng)，在寬敞的道路上肆意的騎行，那感覺(jué)真是再好不過(guò)了。
登山，也是一項(xiàng)很不錯(cuò)的鍛煉，適合任何人，哪怕是年逾古稀的老人，也是很好的，飯后黃昏時(shí)分，大家便開(kāi)始登山，一路上綠樹(shù)環(huán)繞，知了奏樂(lè)，享受著大自然的美好，越登越高，這時(shí)你俯身往下望，成片的小屋子聚集在一起，形成了一道優(yōu)美的風(fēng)景。
我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)，它讓我生活變得更加美好。
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文500字 23
“不學(xué)禮，無(wú)以立�！痹跒槿颂幨罆r(shí)，是離不開(kāi)禮儀的，一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，一個(gè)體貼的眼神就足以讓人有一種如沐春風(fēng)的溫暖。
第一次聽(tīng)到禮，是學(xué)校里廣播中的“八禮四儀”，當(dāng)時(shí)并不明白什么是禮，以為就是要遵守一些規(guī)則罷了。后來(lái)才明白“八禮”是指“儀表之禮、儀式之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、餐飲之禮”，是引導(dǎo)我們青少年的日常行為之禮。就如《愛(ài)的教育》里有篇文章“賣炭者與紳士”，他們互相之間的`待人之禮就非常令人敬佩，正是通過(guò)這種禮儀，讓兩個(gè)孩子從不懂禮的小冤家變成了懂禮的好朋友。
再次見(jiàn)到禮，是背《論語(yǔ)》的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)孔子十分注重禮，對(duì)誰(shuí)都十分有禮貌。書(shū)中也多次提到了禮，比如“非禮勿視、非禮勿聽(tīng)、非禮勿言、非禮勿動(dòng)�！薄ⅰ翱思簭�(fù)禮為仁”、“禮之用，和為貴”，子路也曾因?yàn)椴欢Y被孔子訓(xùn)斥。禮能使受到以禮相待的人喜悅，更使有禮的人喜悅。就比如在學(xué)校里，每當(dāng)我?guī)椭蛑t讓某個(gè)同學(xué)時(shí)，最大的快樂(lè)便是對(duì)方臉上的笑容，這種笑容使我愿意盡心盡力的幫助更多的人。
生活中的一些小事，也同樣需要禮儀，比如請(qǐng)客或赴宴。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“在宴席上最讓人開(kāi)胃的就是主人的禮節(jié)”，的確是這樣，有一次我們參加一個(gè)宴席，同桌的人我們都不太認(rèn)識(shí)，但因?yàn)椴妥郎细改负退麄兓ハ嘁远Y相待，不一會(huì)兒，大家就互相聊天熟悉了起來(lái)，這頓飯也吃得很開(kāi)心。禮儀縮短了人與人之間的距離。
禮儀就像一個(gè)氣墊，里面看著什么都沒(méi)有，卻能奇跡般的減少顛簸。正是因?yàn)槎Y儀對(duì)我們的約束，使人變得文雅，變得和善，讓生活變得和諧多彩，禮儀讓生活更美好！
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文500字 24
自從公元前585年，古希臘哲學(xué)家塞利斯發(fā)明了摩擦起電。到后來(lái)經(jīng)過(guò)幾代科學(xué)家的努力鉆研，終于，發(fā)現(xiàn)了火力發(fā)電、水利發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電以及核發(fā)電、太陽(yáng)能發(fā)電等。并成功地將電運(yùn)用到我們的日常生活。
自從有了電，社會(huì)的發(fā)展日新月異，我們的生活越來(lái)越好。聽(tīng)爺爺奶奶們講，他們小時(shí)候電力供應(yīng)很缺，只有在城市里才能用上電�，F(xiàn)在因?yàn)橛辛穗�，科學(xué)發(fā)展迅猛，農(nóng)村也過(guò)上了幸福的小康生活。從前的老黃牛耕地、踩水車抽水的場(chǎng)景已經(jīng)成為歷史畫(huà)卷，取而代之的是電力機(jī)械化。農(nóng)民伯伯們也因?yàn)殡娏茖W(xué)的發(fā)展而不再非常辛苦了，日子也過(guò)得紅紅火火了。
走進(jìn)濮院這個(gè)毛衫市場(chǎng)，昔日的小鎮(zhèn)，家家戶戶靠手工拉橫機(jī)織造羊毛衫，不僅花樣少，而且產(chǎn)量也不高，如今的濮院，你隨便走到哪個(gè)角落，都能聽(tīng)見(jiàn)電力驅(qū)使的橫機(jī)操作聲。它不僅解決了用工荒的.問(wèn)題，而且花色品種、產(chǎn)量都大大提升了。為我們濮院的毛衫走向世界立下汗馬功勞。
每當(dāng)夜晚來(lái)臨的時(shí)候，喧鬧的羊毛衫市場(chǎng)開(kāi)始漸漸平靜下來(lái)。但是大街上依舊車水馬龍，人來(lái)人往。各地霓虹燈交相輝應(yīng)，令人眼花繚亂。大街小巷傳來(lái)不絕于耳的流行歌曲。忙碌了一天的人們開(kāi)始了豐富的夜間生活。試想如果沒(méi)有電，這一切會(huì)是什么樣。黑暗和無(wú)聲將是這個(gè)夜晚的主題曲。
電力的發(fā)展和運(yùn)用，給我們生活帶來(lái)多姿多彩，但現(xiàn)在你看那屋前房后密密麻麻的電線網(wǎng)也很讓人頭痛，今后是不是也能像手機(jī)和無(wú)線電腦上網(wǎng)一樣，不需要拉電線直接通過(guò)發(fā)射信號(hào)供人們使用呢？我想隨著科學(xué)發(fā)展，我們的努力，這一愿望也可以實(shí)現(xiàn)的。
為了讓我們的生活更美好，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，推動(dòng)電力的繼續(xù)發(fā)展前進(jìn)。
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文500字 25
如果要問(wèn)生活中一定不可缺少的是什么，那我一定會(huì)說(shuō)是“愛(ài)”。的確，愛(ài)是我們?cè)谏钪懈惺艿交钪年P(guān)鍵，也正是愛(ài)，讓我們的生活更加美好。
當(dāng)一個(gè)人心中有愛(ài)時(shí)，生活中的一切都可愛(ài)。生活是不易的，如何在生活中頑強(qiáng)地活下去，我以為這取決于一個(gè)人心中有沒(méi)有愛(ài)。也許你會(huì)說(shuō)，那沒(méi)有愛(ài)的人大有人在，他們不都活得好好的嗎？但我們有沒(méi)有想過(guò)，他們活得開(kāi)不開(kāi)心，有沒(méi)有覺(jué)得生活是可愛(ài)的或者美好的'呢？
我以為一個(gè)人如果沒(méi)有愛(ài)，那他看身邊的一切都會(huì)不那么耐煩，他也許在物質(zhì)上什么也不缺，卻極有可能在精神上一無(wú)所有。當(dāng)一個(gè)人心中有愛(ài)時(shí)，他會(huì)看生活中所有的一切都可愛(ài)，他會(huì)懂得欣賞云，也懂得靜靜地感受風(fēng)，他懂得得意時(shí)的快樂(lè)，更懂得失意時(shí)的無(wú)奈。
當(dāng)我們都擁有了愛(ài)時(shí)，我們生活會(huì)更加美好。時(shí)常有人會(huì)說(shuō)，生活無(wú)聊透了，活著沒(méi)有意思。我以為這樣的人，大多都心里沒(méi)有什么愛(ài)，對(duì)世界上一切的事物都沒(méi)有了好奇心，更沒(méi)有愛(ài)心可言，那么他的世界一定荒蕪一片，沒(méi)有長(zhǎng)出鮮美的花朵和果實(shí)，甚至連枯草也沒(méi)有一片。
我以為愛(ài)可以讓我們的生活更美好，那是因?yàn)閻?ài)是萬(wàn)事萬(wàn)物成長(zhǎng)的養(yǎng)分，亦是我們開(kāi)出美麗花朵的原因。當(dāng)我們都擁有了愛(ài)時(shí)，我們的生活會(huì)更加美好。我們會(huì)看見(jiàn)時(shí)間之間還有風(fēng)的流動(dòng)，會(huì)看見(jiàn)草木之間也有愛(ài)的穿梭，孩子們都在開(kāi)心玩耍，大人們都在認(rèn)真工作，而云朵也沒(méi)有閑著，它們和雨水打著商量，和太陽(yáng)約著時(shí)間，它們會(huì)決定什么時(shí)候是晴天，也會(huì)決定雨天何時(shí)到來(lái)。
如果生活中一無(wú)所有，唯有愛(ài)，那我相信這樣的生活也會(huì)有未來(lái)，因?yàn)閻?ài)讓生活更美好。
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文500字 26
在生活科技無(wú)處不在，在購(gòu)物中，在上課時(shí)，在生活中的每一分每一秒，科技讓生活更方便，科技讓生活更輕松，科技讓生活更有趣。總而言之言而總之科技讓生活更美好。
方便？不就是一個(gè)科技，怎能讓生方便？那你可小瞧它了。以前購(gòu)物用什么？現(xiàn)金，硬幣和紙幣一個(gè)太重一個(gè)太輕，但科技把他們都放進(jìn)了手機(jī)里，購(gòu)物時(shí)一機(jī)在手天下我有。購(gòu)物方便，閱讀也方便。現(xiàn)在科技可先進(jìn)，手機(jī)里一個(gè)APP你就可以在知識(shí)的海洋里暢快翱游，不再須要去圖書(shū)館，畢竟圖書(shū)館里有的，圖書(shū)館里沒(méi)有的，手機(jī)通通都有。
科技更能讓生活輕松，在以往的房子里永遠(yuǎn)只一條窄窄的樓梯，住在高樓層的人們更是痛不欲生。但科技的出現(xiàn)打破了人們的噩夢(mèng)，因?yàn)樗鼛?lái)了電梯，電梯的出現(xiàn)釋放了人們雙腳，我們只須要用手點(diǎn)點(diǎn)按鈕，電梯就會(huì)背著上樓�？萍嫉妮p松不僅僅只體現(xiàn)在電梯，它也在電話里，我們?cè)僖膊挥没ㄥX(qián)請(qǐng)人跑腿了，再也不用抓一只飛鴿讓它幫我們傳信了。只用一個(gè)通話APP我們就可以不受地區(qū)的限制。無(wú)論你現(xiàn)在在上海在北京還是在四川我都不用跑過(guò)去與你面對(duì)面說(shuō)話了，畢竟一機(jī)在手天下我有。
你以為科技只能讓生活更輕松、更方便？NO，NO那你又一次小瞧了科技。它還可以讓生活更有趣。
在手機(jī)里，在電腦，必定都會(huì)有游戲吧！游戲它就是科技，這一項(xiàng)科技總是不讓人們認(rèn)可，但它確實(shí)不錯(cuò)，只要你玩的游戲是益智游戲它就能充實(shí)你生活，像俄羅斯方塊他里面每一次都是那么有趣。但是有趣的.科技，我們可以發(fā)朋友圈記錄生活，我們可和伙伴視頻聊天，我們可以看視頻號(hào)增長(zhǎng)知識(shí)。你說(shuō)微信有不有趣？
科技在生活的每一處，它讓我的生活偷偷進(jìn)化，變的更輕松、有趣、方便。
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文500字 27
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！薄皶�(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！边@些名人名言都反映了閱讀書(shū)籍的重要性，但我可不這么認(rèn)為，以前的我以為只要把課本上的知識(shí)學(xué)好就行了。
那一次，母親帶我去書(shū)店，一進(jìn)門(mén)，映入眼簾的是那一排排書(shū)架，上面擺滿了書(shū)籍：傳記、中國(guó)歷史、外國(guó)歷史、人物傳記……母親叫我選一本，而我卻倔強(qiáng)起來(lái)：“你為什么帶我來(lái)書(shū)店，我課本知識(shí)已經(jīng)學(xué)的很好了，我不想再看別的書(shū)�！蹦赣H聽(tīng)后，唉聲嘆氣，我卻得意洋洋。
第二天，語(yǔ)文課上老師突然叫我們寫(xiě)作文，我頓時(shí)感覺(jué)不太妙。果不其然，我只會(huì)說(shuō)大白話兒，有時(shí)候心里想好了我卻寫(xiě)不出來(lái)，我后悔了，我不應(yīng)該和母親頂嘴說(shuō)讀書(shū)無(wú)用的話。下課后，我找到老師讓老師推薦一些書(shū)籍給我。
我順著老師給我的書(shū)單找了一些書(shū)，剛開(kāi)始，我還有點(diǎn)投入不進(jìn)去，但讀著讀著，我漸漸被吸引到書(shū)的世界里。當(dāng)我看到搞笑的地方時(shí)，我的.臉鼓了起來(lái)，我用力咬住嘴唇，生怕我笑出來(lái)；當(dāng)我看到了描寫(xiě)得很好的地方時(shí)，左手托著頭，眼睛盯著書(shū)，就像看著魯迅小時(shí)候的“寶書(shū)”，細(xì)細(xì)品味，仿佛進(jìn)入到書(shū)中一般。當(dāng)我閉上眼睛，書(shū)中的畫(huà)面立刻浮出來(lái)。我像海倫一樣貪婪地吸食著書(shū)中的內(nèi)容，猶如饕餮。
自此之后，我越發(fā)愛(ài)上閱讀。讀的書(shū)多了，感覺(jué)寫(xiě)作也比原先輕松了許多。寫(xiě)作文時(shí)，列好提綱，我拿起筆就刷刷地寫(xiě)起來(lái)�？磥�(lái)真的是“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”��！
閱讀，讓我及早發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)；閱讀，讓我的寫(xiě)作能力得到提升；閱讀，讓我開(kāi)拓視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)；閱讀，讓我的生活更加美好。
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文500字 28
前幾天，我在書(shū)上看見(jiàn)一則故事：在擁擠的地鐵上，一位少年坐在了老幼病殘?jiān)袑Ｗ稀Ｒ粫?huì)兒，上來(lái)一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老太太，可少年無(wú)動(dòng)于衷，仍坐在座位上。這時(shí)，一個(gè)男子走過(guò)來(lái)，大聲對(duì)他說(shuō)：“你怎么這樣，看到老人也不讓座？”這話引起其他乘客的關(guān)注，也議論紛紛，少年頓時(shí)滿臉通紅，吃力地站了起來(lái)，一跛一跛地下了車。
試想，如果那位男子講究禮儀，更仔細(xì)地觀察少年，不那沖動(dòng)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他身體的.不便；如果他小聲詢問(wèn)少年，也不會(huì)讓局面變得如此尷尬。
其實(shí)，在我們生活中，禮儀也十分關(guān)鍵。無(wú)論在哪兒，我們都要重視禮儀，使禮儀讓生活變得更美好。
我曾遇見(jiàn)這么一件事：記得有一次，我和媽媽去公園玩，玩得正高興時(shí)，只見(jiàn)一個(gè)時(shí)尚少女在吃香蕉，吃完后毫不在乎地把香蕉皮往地上一扔，而她離垃圾桶只有幾步之遙。我看見(jiàn)了，想起媽媽平時(shí)教育我“凡事要講究禮儀”的道理，連忙走上前去，撿起她扔掉的香蕉皮，把它扔進(jìn)垃圾桶，而后跑到她旁邊，說(shuō)：“你不應(yīng)該隨地亂扔垃圾，這樣不好，如果別人不注意踩到了，滑倒了怎么辦？”她白了我一眼，對(duì)我的話毫不在乎，還怪我多管閑事，但經(jīng)過(guò)我?guī)追靡鈩裾f(shuō)，她終于明白了自身的錯(cuò)誤，漲紅了臉，說(shuō)：“真對(duì)不起，小妹妹，以后我再也不亂扔垃圾了！”看到她知道了自身的錯(cuò)誤，我也開(kāi)心的笑了。
于是，我跑到媽媽身邊，媽媽表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“我的女兒是個(gè)懂禮儀的好孩子，你真棒！”
禮儀不但教育我們自身要養(yǎng)成不錯(cuò)習(xí)慣，還要用實(shí)際行動(dòng)感染別人。禮儀，讓社會(huì)更和諧，讓生活更美好！
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文500字 29
這是本感人肺腑，扣人心弦的書(shū)。這本書(shū)的作者亞米契斯以四年級(jí)學(xué)生安利柯日記的形式，寫(xiě)了從十月開(kāi)學(xué)第一天到第二年開(kāi)學(xué)七月在安利柯身邊的感人小故事，在日記中還有父母和姐姐寫(xiě)給他的信，以及每月故事。這些書(shū)中人物個(gè)性鮮明：戴洛西出生商賈之家，卻有一顆善良的心，克洛西雖然家境貧寒，卻依然熱愛(ài)學(xué)習(xí)，卡隆，整個(gè)班級(jí)中的“英雄"，經(jīng)常幫助班級(jí)中的弱小者……總之，這本書(shū)把愛(ài)的主題淋漓盡致的展現(xiàn)了出來(lái)，讓我們知道什么叫做“真善美”。
其中，我最喜歡的一篇就是每月故事《小抄寫(xiě)員》那篇文章。第一次看到這篇文章，是在一篇雜志中，第一次看到時(shí)，就被金色頭發(fā)的小男孩敘利奧給打動(dòng)了，為了幫助父親完成抄寫(xiě)工作，每天等父親睡熟以后，起身，抄寫(xiě)了一晚，第二天也是如此。然而不充足的睡眠讓他變得瘦削，功課也下滑的厲害，就連愛(ài)他的`爸爸也變得對(duì)他失去信心。就這樣，默默忍受了四個(gè)月。第一遍看時(shí)就覺(jué)得利奧好偉大，接連幾個(gè)月，都要忍受著父親對(duì)他的誤解和責(zé)怪，抄寫(xiě)。每天沒(méi)有充分的睡眠。早上不來(lái)床，晚上做作業(yè)，困得睜不開(kāi)眼睛。課堂上打瞌睡，走神。使自己變得越來(lái)越瘦，越來(lái)越蒼白。即使這樣，他依然立下決心:"繼續(xù)幫助爸爸，像個(gè)男子漢幫你養(yǎng)家�！白x完這篇文章，感動(dòng)之余，又感到自悲。自悲的是，敘利奧能頂著壓力為爸爸完成工作，而我呢？連他的萬(wàn)分之一都達(dá)不到，不僅不幫著爸爸干活還指揮爸爸拿著拿那的。所以我要向敘利奧好好學(xué)習(xí)。愛(ài)是什么？愛(ài)就像敘利奧在爸爸累時(shí)，幫爸爸抄寫(xiě)；就像即使變得越來(lái)越力不從心，還要幫爸爸抄寫(xiě)；就像即使爸爸指責(zé)他，他仍然幫爸爸抄寫(xiě)……這就是愛(ài)。
這就是“愛(ài)的教育”。
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