六年級(jí)的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的六年級(jí)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)的作文 篇1
我所在的集寧，像一個(gè)陰晴不定的小孩似的，該下雨不下，該下雪不下，熱的時(shí)候熱死人，冷的.時(shí)候冷死人，看來(lái)還是個(gè)愛搗亂的調(diào)皮鬼呢！
春天，當(dāng)街上的行人都開始換下厚厚的羽絨服時(shí)，天氣小孩又開始作怪了：大風(fēng)可以達(dá)到三級(jí)以上；下雨的時(shí)候不下，好不容易下了雨還是暴雨�？傊�，就是不讓人們好過(guò)。
夏天，當(dāng)女孩子們穿上了漂亮的碎花裙，男孩子們換上涼爽的短褲，太陽(yáng)總是可以把柏油馬路曬得冒出熱氣，似乎都可以在上面攤一個(gè)雞蛋了。
秋天，當(dāng)楓樹落下紅葉，當(dāng)農(nóng)物成熟……當(dāng)我們開始撿起美麗的楓葉、銀杏葉，一股大風(fēng)總會(huì)呼地吹過(guò)來(lái)，把樹葉灑滿我們一頭。我們呢，也不會(huì)放棄這個(gè)機(jī)會(huì)，就坐在楓葉地毯上，和好朋友一起欣賞秋景。
冬天可更是讓人不好過(guò)，在銀裝素裹的世界，我們并沒有出去撒歡，而是在教室里抱著暖寶寶，電暖寶瑟瑟發(fā)抖，哦，還有抱著暖氣片的……
有微博的朋友們都知道，胡夏來(lái)我們集寧師范開演唱會(huì)了，還穿著破洞褲，最后凍得蹲在舞臺(tái)邊，邊發(fā)抖邊唱歌。
我終于知道為什么沒有明星來(lái)這兒了，就因?yàn)榘�，凍能凍死人，熱能熱死人。我明白了集寧的真諦。
但是啊，即使集寧像個(gè)愛作怪的小孩，我也依然很愛它啊�，F(xiàn)在我們集寧發(fā)展趨勢(shì)也好多了，我好像更愛它了呢！
六年級(jí)的作文 篇2
暑假我們報(bào)了旅游團(tuán)，廣東開平線路，今天參觀立園，立園是國(guó)家AAAA級(jí)旅游區(qū)。
立園是旅美華謝維立先生歷時(shí)十年建造的別墅花園，于民國(guó)25年（1936年）建成。走進(jìn)立園一看，首先看到的是幾幢碉樓模型，這些碉樓模型比真正得碉樓模型要豪華的多，也要高得多。接著，我們來(lái)到了謝維立先生建造的別墅，走進(jìn)去一看，這幢別墅要比自力村的銘石樓要大得多，也要高得多！我看見衛(wèi)生間里還有馬桶和浴缸，這幢別墅有2層陽(yáng)臺(tái)而且陽(yáng)臺(tái)都超級(jí)大！看完了超豪華的別墅，我們又去參觀了謝維立先生為他的愛妻譚玉英建造的`房子。
該園集傳統(tǒng)園林，嶺南水鄉(xiāng)和西方建筑風(fēng)格于一體。園內(nèi)分大花園，小花園和別墅區(qū)三部分，彼此以人工河或圍墻分隔，又用橋亭和通天回廊連成一體，園中有園，景中有景。別墅區(qū)有絆文，絆立等六幢別墅和碉樓兩座，中西合璧，氣勢(shì)恢宏；室內(nèi)裝飾和擺設(shè)，豐富豪華，珍寶無(wú)數(shù)。大花園以“立園”大牌坊和“本立道生”牌樓為軸心，兩邊雄峙著兩根鋼鐵制的打虎鞭，蔚為壯觀；沿牌坊拾級(jí)而上有放生池，百鳥園和花藤亭點(diǎn)綴其間。
廣東開平之旅就這樣結(jié)束了，但我不會(huì)忘記立園這些有著中華民族歷史的建筑物。
六年級(jí)的作文 篇3
今天晚上7:30左右，我剛從平行線課外班教學(xué)樓的大門“解放”出來(lái)，上周二的“突然襲擊”至今為止我還不知所措，惴惴不安的我今天總算松了口氣，當(dāng)然，事出有因，上周二的綜合課，也是氣死煞我也。
是這樣的，剛一下課，由于在板凳上長(zhǎng)時(shí)間坐著，腰酸腿疼，禁不住伸了個(gè)懶腰，剛運(yùn)作到一半，老師那“甜美”的聲音便響起來(lái)，同學(xué)們，下節(jié)課考試，考的是一模的卷子，大家準(zhǔn)備一下學(xué)習(xí)用具。話音未落，幾個(gè)正在喝水的同學(xué)，嘴里的水噴涌而出，灑了一地。只見同學(xué)們一個(gè)個(gè)神色緊張地邊拿出來(lái)各種各樣的筆邊和身邊的同學(xué)討論著這場(chǎng)突然襲擊的考試，教室里頓時(shí)亂成了一鍋粥。董老師連忙安頓秩序道：“同學(xué)們，別緊張，這只是一次小測(cè)試，摸一摸大家的底兒”。能不緊張嗎？18頁(yè)的.卷子還叫小哇！我暈...
盡管大家心中有一萬(wàn)個(gè)不愿意，但抱怨終歸是沒有用的，考試該來(lái)的還是會(huì)來(lái)，所以乖乖地打開課本復(fù)習(xí)，才是上策，這個(gè)一�？荚嚾缤肼窔⒊鰝�(gè)程咬金，令我措手不及。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師手里那多達(dá)18頁(yè)的卷子，倍感壓力。
當(dāng)卷子發(fā)下來(lái)時(shí)，我即刻傻眼了，不是不會(huì)寫，因?yàn)槲液么跻彩窃诮鸨�，遇見的題型也不少了，再說(shuō)，我久經(jīng)考場(chǎng)，就算是遇到難題，也攔不住我做題的步伐。原因是：語(yǔ)、數(shù)、英、綜合四科摻雜在一起，如同一道“知識(shí)大雜燴”名菜，擺在我面前，讓我分辨品嘗個(gè)中味道，我，一時(shí)難以辯認(rèn)。這時(shí)，耳邊又傳來(lái)老師的聲音：“這套卷子完全模仿20xx年小升初卷子，考的就是大家分辨題型的能力，合理運(yùn)用做題的方法，才是制勝的法寶�！甭牭酱搜�，我靜下心來(lái)，專注審題，我相信，我冷靜的心態(tài)一定能取得理想的成績(jī)。
六年級(jí)的作文 篇4
我出生在一個(gè)小村莊，在那里度過(guò)了無(wú)憂無(wú)慮的童年，那兒是我的故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)秋色之美，至今令我難忘。每當(dāng)秋風(fēng)蕭瑟時(shí)，小伙伴兒們都跑到大山上，領(lǐng)略秋季大自然的美景。
我們站在山坡上，抬頭仰望，是湛藍(lán)湛藍(lán)的天空，環(huán)顧四周，是雄峻挺拔的大山，俯瞰腳下，是清澈見底的大壩水，真是令人視野開闊，心曠神怡。
秋季的大山是最美最美的，山坡下的'草，已經(jīng)枯萎變黃，好像給大山穿上了一件金黃色外衣，紅葉此時(shí)最為茂盛，火紅火紅的，好像要燃燒起來(lái)，真可謂錦上添花，羊腸小道旁，開放著金黃色的傲霜秋菊，更為大山增添了勃勃生機(jī)。
大山好美啊，穿上這么一件色彩斑斕的秋衣裳！山腰還有一些柿子樹，原本綠油油的葉子，也被秋風(fēng)染成火一般顏色，好像一把把沖天燃著的火炬。相比起來(lái)，高枝上懸著盞盞燈籠紅柿子，更加誘人。
飽餐之后，小伙伴兒們沿著蜿蜒的山間小道，爬上爬下，歡呼雀躍，那歡樂是無(wú)與倫比的，因?yàn)槲覀兺哆M(jìn)了大山媽媽的懷抱中！
山腳下，有一座大壩，好像灰色的巨蟒伏在兩山之間。大壩的一側(cè)是沉積的厚厚的灰，另一側(cè)是清澈明凈的水。這水是世間最優(yōu)秀的攝影師，把無(wú)際的天空，兩岸的“金山”，全部“攝”了進(jìn)去。
當(dāng)我們跑到他身邊時(shí)，也就鉆進(jìn)了這張風(fēng)景照片中，算是跟秋季盛裝的大山媽媽合影吧。我把這張合影永遠(yuǎn)珍藏在我的心中。
時(shí)間流逝，漸近黃昏，太陽(yáng)向西山滑去。天空已沒有那么清亮，藍(lán)得更濃，大山在這藍(lán)底兒的襯托下，顯得更加高大，更加美麗，水波也暗了下來(lái)，飛鳥歸巢，我們?cè)摶丶伊�。�?gòu)成一幅名家筆下的工筆畫。
再見了，大山；再見了，大壩秋水。明年秋季我們?cè)賮?lái)看你，相信你一定會(huì)比今年更加美麗！
故鄉(xiāng)秋色之美，至今令我難忘。我愛你，家鄉(xiāng)的秋天。
六年級(jí)的作文 篇5
每個(gè)老師都有自己的特色與不同的教學(xué)方法，而我們的班主任——郝老師，有著的別具一格的教學(xué)手段。
“叮鈴鈴’‘急促而又刺耳的上課鈴響了，這節(jié)是郝老師的'課，同學(xué)們連大氣也不敢出，安安靜靜的坐在位置上等待老師的到來(lái)。一分鐘，兩分鐘，等了好久也不見郝老師的蹤影。一些“搗蛋分子”可坐不住了，開始肆無(wú)忌憚的說(shuō)話、打鬧。不一會(huì)兒班里大部分同學(xué)的按耐不住了，都開始旁若無(wú)人的嬉鬧。
“吱呀”一聲，門被撞開了。郝老師那帶著冷笑與嚴(yán)厲的面容出現(xiàn)在了我們眼前。霎時(shí)，全班變得鴉雀無(wú)聲�！昂呛�，同學(xué)們，我今天真高興呀！”郝老師笑著說(shuō)。這時(shí)，同學(xué)們都松了一口氣，心想郝老師應(yīng)該不會(huì)怎么懲罰我們�！盀榱霜�(jiǎng)勵(lì)大家，請(qǐng)大家把第11課的課文抄一遍吧！”郝老師面帶微笑說(shuō)。��！“笑里藏刀”的郝老師同學(xué)們紛紛叫苦連天。郝老師真是“笑里藏刀”��！
可是不知道為什么，自從這次懲罰過(guò)去之后，班里的同學(xué)來(lái)了個(gè)天翻地覆的轉(zhuǎn)變，每一次，上課前，我們都安安靜靜的等著老師的到來(lái)；上課時(shí)，同學(xué)們的廢話也少了，因?yàn)橥瑢W(xué)們懂得了老師的笑容都是為了使同學(xué)們更加優(yōu)秀，而郝老師的臉上依舊浮現(xiàn)著笑容，但那卻是發(fā)自內(nèi)心的欣慰的笑容。
這可真是呀！
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