六年級作文[集合15篇]
無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的六年級作文，希望能夠幫助到大家。
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六年級作文1
我覺得人世間最好的愛就是來自于媽媽的愛，因為媽媽的愛是無私的，是不求回報的。
我的媽媽是一個普普通通的農(nóng)民，他有著高高的個子，高高的鼻梁，白白的皮膚，還有一雙動人的大眼睛。媽媽那一頭烏黑亮麗的短發(fā)，是我特別喜歡的。媽媽對我非常好，因為媽媽的性格非常的溫和，媽媽從來沒有打罵過我，從來都是對我細聲細語的`，去告訴我哪里做得對，哪里做的不對。
每天媽媽都會給我做早飯，因為我早晨7：00要去上學，所以媽媽一大早，就要給我做好我最喜歡的雞蛋餅，還有炸饅頭片，而且每次媽媽都會看著我把它吃完，還會囑咐我慢點吃，一定要吃飽。
媽媽平時生活中，還有許許多多的小事，都能體現(xiàn)出來媽媽對我是十分愛的。我也非常喜歡媽媽，也非常的愛媽媽，我希望媽媽能夠永遠年輕，永遠漂亮。
就像歌曲里唱的那樣，世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進媽媽的懷抱，幸福享不了……我現(xiàn)在就是這樣的生活體驗，希望媽媽永遠永遠的對我這樣好，也希望媽媽能夠永遠身體健康！
六年級作文2
在我的人生道路上，書是我的良師益友，是我不可或缺的親密伙伴，而不是簡簡單單的白紙黑字。書可以照亮我心中的黑暗，書可以帶我遨游在知識的海洋。
每當午后的陽光灑在我身上，我總捧一本書獨坐于陽臺之上。陽光與書香，書香與陽光，如一條輕柔的綢帶包圍著我。我與法布爾一起探索昆蟲的奧秘，與沈石溪一起尋找動物界的奇跡，與愛麗絲一起夢游謎一般的'仙境……
書給了我太多、太多，讓我那張生命的白紙，有了五彩繽紛的顏色，各種各樣的情感。正如高爾基所說：“每一本書，都在我面前打開一扇窗戶�！眮喢灼跛沟摹稅鄣慕逃纷屛颐靼琢烁卸�，沈石溪的《狼王夢》讓我懂得了勇敢、堅強，同樣也是他的《駱駝王子》讓我懂得了自立、自強的重要。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來�！睍�，是滿滿的智慧。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟�！睍�，是滿滿的樂趣。
“讀書破萬卷，下筆如有神�！睍�，是滿滿的才思。
書，送我以智慧，贈我以啟迪。
書，豐富我以知識，凈化我以心靈，開拓我以視野。
愿每位同學，都能與書為伴，讓書香伴我們一生。
六年級作文3
在成長過程中，有許多值得我們感謝的人，像體貼入微的長輩、循循善誘的老師、朝夕相處的同學……有時即使是一次失敗，一點兒挫折，一句批評，也給予我們向上的動力，讓我們心存感激。
想要感謝的人有很多，但我最想要感謝的.人是我的數(shù)學老師，是他讓我在學習中找到了信心和勇氣！賀老師上課很有趣，在課堂上老師讓我學會了大方，在學習中，老師像路燈指引我前進。以前上課我從不敢舉手發(fā)言，到現(xiàn)在愛舉手發(fā)言，因為我知道即使我說錯了答案，老師也不會責罵我，還會鼓勵我大膽一點，有想法就要勇敢地表達出來。現(xiàn)在我的膽子也變得越來越大了，除了在課堂上積極舉手，在課堂下有不會的題目還會主動請教老師。老師真的很辛苦，早上早早來到教室給我們講解題目，下課同學們出去玩了，您還在給差生講解題目。中午我們在酣睡中，卻不知您正在講臺上批改作業(yè)。晚上別的同學都回家吃飯了，您卻還在細心地給我們講解錯題�？粗刻烀β档纳碛�，真想對您說一聲：“老師您辛苦了，謝謝您！”
您把我們培養(yǎng)成祖國的花朵，培養(yǎng)成飛翔的雄鷹，培養(yǎng)成林里的老虎。我要努力學習長大成為有用的人，要好好報答您的恩情。
六年級作文4
那一天，我突然發(fā)現(xiàn)，微笑是有魔力的！
在一條僻靜的小巷里，我遇上了一條狗，黑色的皮毛，兇惡的目光盯著我，對著我狂吠不止，我大吼一聲，本以為狗會被我嚇到，但嚇到的不是狗而是我，狗被我吼了一聲后，叫得更大聲。我想：硬的不行就來軟的'。我輕輕地說：“別叫了好不好？放我過去吧！”狗叫聲還沒停，它可能聽不懂我再說什么吧！我想不如笑一下吧，也許行！試一下吧！
我亮出我的招牌微笑，狗竟然停止叫喚了！
我把這件事告訴了我的朋友，他們不信。我就和他們再去試一次。
到了那個地方，一個比較兇的男生第一個上，他裝要過路的樣子，狗也對著他叫個不停，他對著狗兇起來，一個人和一只狗較量著。
我把他拉，讓一個可愛的女生去，她怕狗，問我說：“它不會咬我吧？”“不會鏈栓著呢！”她試著過去，狗也對著她叫。她露出了微笑，狗果然讓她過去了！那個剛才和狗較量的男生，也試著微笑著過去，也成功了！
他們現(xiàn)在也和我一樣堅信：微笑是有魔力的！
六年級作文5
勇氣，是戰(zhàn)勝內(nèi)心的害怕；勇敢地打敗它們，就是勇氣。
勇氣，是第一次把母蜘蛛打死；勇氣，也是表演時不好還快樂面對；還是第一次跟別人穿得不一樣而感到?jīng)]有怎樣；勇氣，也是晚上有小偷來偷東西時，卻勇敢地把他給趕走了；勇氣，是就算今天只吃一碗飯，也會相信明天一定有機會可以吃好料。
我從小到大做過最有勇氣的三件事情，是跟我們狗比賽跑步，還有爸爸媽媽不在，聽到了怪聲，我卻勇敢地去察看；最后，是我勇敢地去海邊，但是怕被水母電，真是可怕！
我覺得，勇氣像空氣一樣，常一個人勇敢的時候，它們就會跑去那個人的.身上，讓他有勇敢的能量；如果沒有了那個勇氣能量，你就會很膽小。
但愿，每一個人都有勇氣，像星星一樣多；也但愿，勇氣會喜歡上每一個人。
六年級作文6
光陰似箭，如白駒過隙�；秀敝g，童年已離我而去�；厥�，懵懵懂懂的日子像水滴海中，滴在時間長流。留下的痕跡，也是碎片般的回憶。
大樹啊大樹，你可否還記得那如鳥兒般的孩子？在碎碎零零的陽光中，在已似乎化成綠色的陽光中，幼稚地企圖爬上高高的樹杈，卻也一次一次的滑落。風兒撫過樹葉，傾聽自然的聲音�；貞涍@時，像是夢一樣的美麗。
大樹的軀干斑斑點點，讓葉子感到歲月的流逝。我如同其中一片葉子，在樹下成長。從沒想過何煩惱，只記得拾起可愛的果實，在樹下奔跑。與你一起曬月亮，一起分享季節(jié)的更替�；叵胫鎸嵍字傻拿利�，才是人生最真樸的味道�？鞓返奈兜�，在童年中蕩漾。嘴角在不覺中勾起笑紋，且是童年的.回憶罷了。
無憂無慮的快樂，肆無忌憚的瘋耍，是童年的全部。似懂非懂，讓一切都蒙上夢幻的色彩，夢的世界，也是屬于童年。童年如夢，在長大后也隨之淡去了。
我們就要離去，長大。我拉起童年的尾巴，向夢揮手，步入嶄新的時代……
六年級作文7
夜深了，人們都睡了。一只小鳥被這“嗚……嗚……”的哭聲吵醒了，她落在了窗臺上，哭聲是從屋里傳出來的。原來是這家孩子的眼睛在哭泣，小鳥問道：“眼睛，你怎么啦？”眼睛哽咽的說：“我發(fā)現(xiàn)越來越看不清東西了！……”于是，眼睛把事情的經(jīng)過告訴了小鳥。
以前，我——小主人的眼睛，晶瑩透亮，看東西也特別清晰。可一放假，小主人天天看電視、電腦，而且總是看到很晚。
好不容易，小主人困了，她睡了，我才有時間休息。就這樣，兩個月下來，不是電視就是電腦，我休息的.時間少了、太累了，就越來越看不清東西了。聽小主人的媽媽說，還要為小主人配眼鏡，以后我肯定會更慘！
小鳥聽了眼睛的訴說，也哭了。她給眼睛想了一個好辦法，對眼睛說：“你等著看我的吧！”。眼睛疑惑地看著小鳥，小鳥向眼睛道了別。而眼睛卻睡著了。
第二天，大街小巷里貼滿了布告，都是告訴人們要愛護眼睛，不要再傷害眼睛了。
后來小主人看到了小鳥的布告，感到很慚愧，就再也不那樣對待眼睛了，從此后眼睛再也沒有哭過。
六年級作文8
我喜歡學校，學校伴著我成長，給了我知識和童年的歡樂。
當你來到未來的學校，見到的是一幢幢像別墅一樣的教學樓。一幢里面有六個班，一共有三層，一層三個教室；走進教室，你會首先看到一個黑板，假如老師正在想一篇作文的要求，黑板會馬上顯示出作文的要求；第三層是活動室(漏天)同學們有體育課，可以在這上，跑步時，樓下沒有一點動靜；假如下雨，可以在教室上，教室里的.所有東西會自動全部消失。
說完了教學樓，我們該說說操場了；假如你很細心，會發(fā)現(xiàn)學校怎么沒有操場啊?這就不必擔心了。原來，為了節(jié)省占地，操場都設(shè)在地下了。那里四周有發(fā)光板，在里面猶如白晝，不會影響學生運動玩耍，還有許多健身器。
希望擁有未來學校的美好愿望!
六年級作文9
假如我是小仙女，我會把世界上的所有道路都變成蹦蹦床，讓所有的小朋友都享受一下走在蹦蹦床上的快樂，這樣他們摔倒了也不疼。
假如我是小仙女，我會讓地球上的人都有一雙能飛的翅膀，讓他們都能展翅飛翔，到世界各地遨游一圈。
假如我是小仙女，我會幫助那些不開心的`孩子帶去快樂，讓他們能在游樂園里晚上一整天，把他們不開心的回憶全部帶走，留下他們的笑聲。
假如我是小仙女，我會把世界上所有的公共汽車都變成免費的，讓大家出遠門時不用擔心車費的問題
假如我是小仙女，我會用彩筆將世界畫得五彩繽紛，一天變一個顏色，讓大家永遠也看不膩。
假如我是小仙女，我會實現(xiàn)每個人心中的愿望，讓他們心中的愿望都變成現(xiàn)實，人帶走他們心中的煩惱，讓他們高興起來。
假如我是小仙女，我會發(fā)明一種長生不老藥，讓世界上的人都不會死去讓大家不會因親人死去或老去傷心。
假如我是小仙女，我會讓世界上永遠沒有戰(zhàn)爭，只有和平，讓我們大家攜起手來，讓和平之花開遍世界的每一個角落。
假如我是小仙女，相信世界將變得越來越好。
假如我是小仙女……
六年級作文10
美麗的南胡公園像一顆璀璨的珍珠，它位于濱東小學的西北面。那里不但風景優(yōu)美，而且還是休閑的好地方。
一進門我就看道許多爭齊斗艷的.花朵，牽�；ù灯鹆思t色的小喇叭、萬壽菊欣然怒放、國王椰子高大挺拔，等等。
走著走著，不知不覺，我們就走到了南胡公園的湖邊，往湖面一看，像一面明亮的鏡子；水是那樣綠，綠得像是被周圍的綠樹綠草染過似的。幾只小船在湖面上優(yōu)美地游著，像一只美麗的天鵝。周圍那悄悄開放的花朵，給南湖公園編了一個樸素的花環(huán)。兩旁的綠樹像一位位挺拔的士兵，好像正在保護著南湖公園的湖水呢！從土里伸出頭來的小草好像是在跟我們說悄悄話。
我們還看到了許多雕像，給我印象最深刻雕像就是那河馬的雕像。那只河馬嘴張得大大的，好像是在吃什么東西似的。
南湖公園真是一個我最深刻的一個公園，我下次還想去！
六年級作文11
體育課，王老師讓我們聯(lián)系跨欄跳高。
首先，王老師給我們做了一個標準動作：只見他左腳向前跨一步，右腳抬起來，再把左腳使勁兒一蹬……“啪！”一個完美的跨欄跳高示范就呈現(xiàn)在我們眼前。有的`同學看完王老師示范的跨欄跳高，便開始躍躍欲試……
王老師看我們那么迫不及待，便讓我們分成4小組，每小組有2人托桿，練習一共分3輪。
第一輪：摔的摔，倒的倒。
開始，大家不是很熟悉怎樣跳高，便摔的摔，倒的倒。傷兵一大片，局面十分混亂……
第二輪：找到竅門。
第二輪，我們漸漸熟悉樂該怎樣跳、跨、蹬。情況越來越好，美中不足的跳得有點矮。
第三輪：漸入佳境。
俗話說：“孰能生巧�！蓖瑢W們經(jīng)過前兩輪的練習，已經(jīng)漸入佳境。只見他們縱身一躍，輕輕松松就跳過了跳高桿……
這節(jié)體育課讓我學會了跨欄跳高，并懂得了孰能生巧的道理。真是上了此課不遺憾呀！
六年級作文12
俗話說：團結(jié)就是力量，這句話就是真理。
我們知道螞蟻愛吃骨頭、小蟲子、米等等。但是，你們有沒有想過，比它們身體大幾倍的東西，它們都能搬動，這是為什么呢？
一次，我丟掉了一小截骨頭，過了一會兒，就有一兩只小螞蟻聞訊趕來，他們的觸角在一起碰撞，也許是在交流吧，果然，不一會兒，它們兩個在骨頭上溜了一圈，可怎么也搬不動。兩只螞蟻進一個洞里，叫出了很多螞蟻，有秩序的排著隊，一起走向骨頭，把骨頭包圍起來，過了一會兒，骨頭奇跡般的.動了，于是，我目不轉(zhuǎn)睛的盯著它們看，原來一群螞蟻在骨頭的下面頂著，另一群在外面圍著，一會兒就把骨頭移到了洞口�？墒枪穷^太大進不了洞。于是他們把骨頭容易碎的地方一點兒點兒地搬進洞，過了很長時間竟然奇跡般的全部搬完了。
團結(jié)就是力量，別看這些不起眼的螞蟻個體力量小，但是團結(jié)起來力量可是大得驚人啊！同樣只要團結(jié)起來，什么事都難不倒我們！
六年級作文13
“不，我想讓我媽媽和我一起睡。哎呀……”“好吧，好吧，媽媽會和你一起睡�！彪m然我已經(jīng)是六年級的學生了，但是因為被父母寵壞了，我變得膽小怕事，不敢自己睡覺。為了讓我自己睡，父母制定了自己的秘訣：軟硬結(jié)合。
今天下午，我父母給我發(fā)了一條信息，說：“惠惠，我父母晚上有事，所以你應該在家學習�！笨戳肆粞裕驗楹ε乱粋�人在家，差點哭出來。我趕緊給父母打電話，但是他們的手機關(guān)機了。我心里嘀咕：“你真狠心，放過我吧！”晚上八點，爸媽還沒回來，我只好坐在沙發(fā)上看電視。時間過得如水，都十點了，爸爸媽媽還沒回來。看著窗戶和搖擺的門，我很害怕。突然，我看到陽臺上有一個黑色的影子。我嚇得趕緊把被子蓋在頭上。我在床上躺了很久，汗流浹背。我在電視上聽到了無聊的廣告，聽著聽著，我漸漸睡著了.
“惠惠，起來。”我睜開迷蒙的`眼睛，看到媽媽幸福的表情。我知道我成功了。
我真的很感謝父母幫我克服膽怯的弱點！
六年級作文14
有一只小羊，它被打傷了。到大象醫(yī)生那兒治傷。
大象醫(yī)生說：“這種傷可不是一朝一夕就能治好的，必須包扎�？晌疫@兒沒有包扎用的繃帶。我只能先幫你涂上藥水，你再去小兔的`診所包扎�！�
大象醫(yī)生給小羊涂上藥水后，小羊一瘸一拐地走到小兔的診所，小白兔醫(yī)生幫它包扎好，對它說：“下次要小心點喔�！毙⊙螯c點頭。
小羊正走在回家的路上。突然，街邊竄出一只大老虎，小羊嚇了一跳，趕緊拔腿就跑�？墒牵匣]有追上來，而是站在原地痛苦地呻吟。原來，這只老虎的腿斷了一只。小羊見老虎沒追上來，就又跑回去問：“老虎伯伯，你怎么了?”老虎告訴小羊：“我被獵人打斷了腿�！彼吹搅诵⊙蛲壬系膫�，問道：“你也是被獵人打傷的?”小羊回答：“是啊，我是被獵人打傷的，我們兩個真是同病相憐啊�！崩匣⒙犃耍闪丝跉庹f：“是啊，同病相憐，雖然我的傷比你的傷重，可是我是強大的，你是弱小的。我這點傷算不了什么�！�
小羊聽了，就對老虎說：“既然是這樣，那你剛才又為什么痛苦地呻吟呢?所以，你還是樂觀點，不要再呻吟了吧。”說完便回家了。
老虎聽了這話，心情也開朗了。
六年級作文15
今天下午，我要去美術(shù)班學畫畫，吳老師教大家用水粉畫荷花。她先在水粉盒里調(diào)準色調(diào)，然后用來一張紙，用淡黃色打搞，打完稿以后，就逐漸著色了。但見吳老師熟練地用淡粉色涂花朵，再用深綠色涂荷葉，隨后，吳老師又用橘色畫了一只蜻蜓，用淺藍色畫蜻蜓的羽翼，最終用深藍色畫了一池的湖泊。就是這樣，一幅漂亮的畫畫好啦，那蜻蜓畫得像極了，好像要飛起來了。
我也對著吳老師畫的.方式逐漸畫了。過去了很長期，荷花總算畫好啦，看見自身畫的荷花，我令人滿意地笑了。
回到家，我給父母看過這幅畫。母親跟我說：“你見到這幅畫想到了哪些？”母親那么一問，我突然想到了以前學過的一首詩：“泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！蹦赣H摸了摸我的頭，說：“真棒！繪畫得好，詩也讀得好！”聽了母親的贊美，我內(nèi)心樂滋滋的，比吃完蜜還甜呢！
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