實(shí)用的六年級(jí)的作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的六年級(jí)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)的作文 篇1
在心靈的世界里，住著兩個(gè)小人，一個(gè)叫“太好了”，另一個(gè)叫“太糟了”。
叫“太好了”的人，每天在你心中編織著歡愉的網(wǎng)絡(luò)，遇到任何事情，他都能微笑著說(shuō)聲：“太好了！”他有一種力量，能把負(fù)變成正，把壞事變成好事，把不利變?yōu)橛欣�。靠這種力量，他能把你帶入一個(gè)光明的世界、一個(gè)充滿快樂(lè)的世界。
那個(gè)叫“太壞了”的人，每天在你心中編織著痛苦的網(wǎng)絡(luò)，無(wú)論遇到什么，他都緊皺著眉頭道：“太糟了！糟透了！煩死了！”他給你帶來(lái)的.永遠(yuǎn)是煩惱，跟隨著他，你走進(jìn)的是一個(gè)悲慘的世界。“太好了”和“太糟了”，你選誰(shuí)做你的朋友呢？當(dāng)然是選“太好了”。
你選對(duì)了。
生活就像一面鏡子，你對(duì)他笑，他就對(duì)你笑；你對(duì)他哭，他就對(duì)你哭；你對(duì)他說(shuō)聲：“太好了”，他就會(huì)對(duì)你說(shuō)：“太好了！”
六年級(jí)的作文 篇2
世間萬(wàn)物都有生命，也有自己的命運(yùn)。
一次，我們?nèi)ト旰佑瓮婊貋?lái)的時(shí)候，聽(tīng)到一個(gè)同伴的.尖叫聲“��！啊！好大的一只青蛙！”我有些驚嚇，差點(diǎn)哭了出來(lái)。別人問(wèn)我怎么回事？“它太大了，色彩花樣，我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的青蛙”。
小蘭走近看了看，說(shuō)：“快來(lái)看呀！是兩只青蛙�！蔽覀冏呓豢�，果然是兩只青蛙，上面一只小的，是青色的；下面一只大的是灰色的，怪不得那么大，那么花。
我想：可能是青蛙媽媽背著兒子吧，你看，為了不讓自己的兒子受罪�！翱伤鼮槭裁床蛔吣兀俊薄翱赡苁翘哿�！”“可能是離開(kāi)水時(shí)間太長(zhǎng)了吧！”我們猜測(cè)著。但這兩只青蛙在路上總不安全吧，我們開(kāi)始想辦法讓它們回到河水里。我們用石子趕，可它們一動(dòng)不動(dòng)；我們找來(lái)了棍子去趕，可它還是不動(dòng)。小芳把青蛙翻了過(guò)來(lái)，可是小青蛙又爬了上去。
我們沒(méi)有辦法，想要離開(kāi)，可是一群男孩走過(guò)來(lái)了，他們用石頭使勁地往青蛙身上砸，青蛙死了，他們樂(lè)呵呵地走了。
我想：我們要是能趕走它們的話，那青蛙的命運(yùn)就會(huì)不一樣。
六年級(jí)的作文 篇3
夏天總是讓人捉摸不透，一會(huì)兒給你個(gè)驚喜一會(huì)兒又讓你措手不及。
前兩天，天空中還掛著趾高氣昂的大太陽(yáng)，可也就在一盞茶的空隙，烏云已經(jīng)密密麻麻地裹住了整個(gè)天空，不一會(huì)兒，雨就毫無(wú)預(yù)兆地傾盆而至，雨點(diǎn)很大，我把手小心翼翼地伸了出去，那沉睡了多天的雨點(diǎn)終于一口氣下了個(gè)痛快，直直的猛射我的手心，本能反應(yīng)是我立馬把手縮了回去。
我就喜歡這種感覺(jué)，不知為何，也許是前些天熱得有些過(guò)分，讓我變成了一只暴躁的“貓”（本人很討厭貓），所以便想下一場(chǎng)雨，沖掉全身的.煩惱，這種時(shí)候人們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)一些抒情的歌曲，可我偏偏忠于搖滾，聽(tīng)的最多的是林肯公園和C。N。Blue的歌，全世界都在哭的時(shí)候，就我還在玩得不亦樂(lè)乎，一直希望這種“好天氣”延續(xù)下去，讓我再樂(lè)幾天。
清晨，我又被一陣陣?yán)滹L(fēng)吹醒了，我努力地睜開(kāi)朦朧的眼睛，發(fā)現(xiàn)世界格外清新，草木更加青翠欲滴，綿綿的細(xì)雨給它罩上了一層白紗，讓人不忍心破壞。我把窗戶開(kāi)到最大，任憑淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)散落在書(shū)桌上，桌子上昨天晚上泡的綠茶連想都沒(méi)想就一飲而盡。這感覺(jué)，真舒坦！
突然我明白我為什么喜歡這種感覺(jué)了：
喝一壺清茶，沖淡一身疲倦，乞一片心靈的凈土……
六年級(jí)的作文 篇4
今天，老師神秘兮兮地拿出自己的隨身包，讓我們猜猜里面裝著什么？一個(gè)同學(xué)說(shuō)可能是冰糖葫蘆，另一個(gè)同學(xué)說(shuō)是變形金剛。大家議論了起來(lái)。
老師偷偷地從包里掏出了一個(gè)白白的鴨蛋�！鞍�！”同學(xué)們都叫起來(lái)。老師也太奇怪了吧！什么禮物不準(zhǔn)備，偏送我們最平凡的鴨蛋。是不是讓我們孵蛋呀？
老師看著我們一雙雙充滿好奇地大眼睛�！案嬖V你們，我想看看我們班有沒(méi)有大力士，把鴨蛋捏碎！”
唉，這么小的'鴨蛋，還沒(méi)我最大，我一定是大力士！
我舉起手來(lái)，看到同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地也舉起了手。我急忙站起來(lái)。
老師看到了我，笑瞇瞇地說(shuō)：“金雪玲站得這么高，讓她先來(lái)試試吧！”
同學(xué)們都失望地放下了手。我做了個(gè)勝利的手勢(shì)，蹦蹦跳跳地跑到老師跟前。老師說(shuō)了比賽規(guī)則，我有點(diǎn)后悔上來(lái)。原來(lái)，老師讓我把鴨蛋放在手心上，五指一起捏。
我按老師說(shuō)的做了， 又蹲了一個(gè)馬步。發(fā)誓一定要把蛋捏碎。我開(kāi)始捏了，旁邊的同學(xué)喊著加油。“呦，怎么這么難捏？”我不停地叫著。蛋紋絲不動(dòng)，我只好放棄了，把蛋還給了老師。
接下來(lái)，是林科宇了，他可是班里公認(rèn)的大力士。他雄赳赳，氣昂昂地走上講臺(tái)。只見(jiàn)他咬牙切齒，青筋暴露。“大力士”沒(méi)辦法捏碎鴨蛋，焉焉地下去了。
哇！這蛋也太厲害了吧！是不是被老師是了魔法？我可不能小瞧這蛋了。
老師看我們像斗敗的公雞，告訴我們：“蛋捏不碎，是因?yàn)槲逯傅牧α慷季鶆蚍植荚诘暗母鱾�(gè)部位，力量被消散了，所以鴨蛋毫發(fā)無(wú)損。碰一下能碎，因?yàn)榱α恐辉谝粋�(gè)地方�！�
我懂了，一件東西雖然丑陋，但不一定不中用，美麗的東西也不一定中。
六年級(jí)的作文 篇5
長(zhǎng)期受媽媽的壓迫，我和爸爸決定聯(lián)手推翻媽媽那“殘暴”的統(tǒng)治。
晚上，我們一家子正圍在電視機(jī)前吃著香氣四溢的火鍋，老爸向我眨了眨眼輕輕地說(shuō)道：“實(shí)施A計(jì)劃”。我輕微地點(diǎn)了點(diǎn)頭，躡手躡腳地離開(kāi)沙發(fā)，準(zhǔn)備拿假蛇嚇唬媽媽。
到了門(mén)口，老爸似笑非笑地對(duì)著媽媽說(shuō)：“看你這回不嚇得交出管家權(quán)�！笨墒侨怂悴蝗缣焖悖蠇尶吹郊偕吣樕蛔�，卻像變戲法似的，從口袋里掏出幾只玩具老鼠扔到老爸面前，他就被嚇得摔倒在地上。老媽冷哼一聲：“這點(diǎn)小玩具也想嚇到我？”我無(wú)可奈何地?fù)u了搖頭，而爸爸卻不死心，他說(shuō)：“實(shí)行B方案�！�
聽(tīng)到老爸這話，我不得不去準(zhǔn)備。這次我的任務(wù)是藏起媽媽最昂貴的化妝水，讓她被迫交出管家權(quán)�？墒钦l(shuí)知，聰明反被聰明誤，當(dāng)我剛剛偷盜化妝水，老媽已經(jīng)大搖大擺地走了進(jìn)來(lái)，手里拿的'不正是我最愛(ài)的漫畫(huà)和老爸的命根子——手機(jī)嗎？那邊老爸已經(jīng)在嬉皮笑臉地繳械投降，無(wú)奈，我也只得交出化妝水。看來(lái)還是老媽技高一籌啊!
睡覺(jué)前，我沒(méi)好氣地望了望老爸說(shuō)：“呵呵，請(qǐng)問(wèn)還有C計(jì)劃嗎？”沒(méi)等老爸回答，老媽便拿著皮帶猛地往老爸身上一抽說(shuō)：“什么？還有C計(jì)劃？”哈哈，看來(lái)老媽這次下狠心了，老爸要免不了一頓皮肉之苦了。
雖然這次起義失敗了，但是我相信老媽總有一天會(huì)大意失荊州的。
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