（熱）實(shí)用的六年級(jí)作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)作文 篇1
如果讓我設(shè)立一個(gè)節(jié)日，我想設(shè)立“愛(ài)心節(jié)”。這時(shí)因?yàn)槲矣幸淮纬鐾鏁r(shí)發(fā)現(xiàn)路邊有很多人在乞討，我便給其中最可憐的人幾塊錢(qián)�？墒俏蚁�，光靠我一個(gè)人的能力是幫不了他們的，需要社會(huì)各界人士來(lái)幫忙才能讓乞討的人吃上飯。我就有一種設(shè)立“愛(ài)心節(jié)”的沖動(dòng)。
我想把“愛(ài)心節(jié)”設(shè)立在我生日的那一天： 10月30日。這一天，所有的人都來(lái)幫助那些乞討的人，讓他們吃得飽，睡得好，并給他們一些工作來(lái)做，讓他們靠自己的勞動(dòng)能力來(lái)養(yǎng)活自己。對(duì)以那些有殘疾的乞討者，設(shè)立專(zhuān)門(mén)的'機(jī)構(gòu)來(lái)照顧他們，這樣我們鄭州的大街小巷會(huì)變得更加美麗。
可是這時(shí)突然有一個(gè)刺耳的聲音從我耳中穿過(guò)。媽媽站在我身邊氣得用手拍我的后背，“你又不好好寫(xiě)作業(yè)，今天又要寫(xiě)到很晚了，鋼琴又彈不成了�！痹瓉�(lái)，我剛才是在做夢(mèng)，桌子上還有沒(méi)有寫(xiě)完的作業(yè)。
我真希望長(zhǎng)大后，我的這個(gè)夢(mèng)想可以實(shí)現(xiàn)呀。
六年級(jí)作文 篇2
我最喜歡的藝術(shù)是跆拳道，它能幫助我減肥，又能讓我懂得運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。我來(lái)說(shuō)一說(shuō)我是怎樣去學(xué)習(xí)跆拳道的吧。
那是四年級(jí)下學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，媽媽去給我報(bào)了跆拳道班，我當(dāng)時(shí)去試課，朋友看到我來(lái)學(xué)跆拳道非常驚訝，他們認(rèn)為我是學(xué)不會(huì)的.，但是我沒(méi)有在意別人的看法。我第一次去試課非常地緊張，老師居然是管教練，他非常地嚴(yán)厲，要求也非常地高，在他的帶領(lǐng)下教了我們一節(jié)前踢腿課。我的第一次試課特別順利，我覺(jué)得跆拳道非常有趣，而且一節(jié)課下來(lái)，我滿身大汗，運(yùn)動(dòng)量特別大，剛好能幫助我減肥。我決定讓媽媽給我報(bào)名，媽媽同意了。接下來(lái)幾個(gè)月的時(shí)間，我都在刻苦地練習(xí)，但是偶爾也有在偷懶，因?yàn)榫毩?xí)跆拳道實(shí)在太辛苦了。
有一天，老師告訴我們可以去考黃帶了，但是，老師沒(méi)有讓我報(bào)名，因?yàn)樗J(rèn)為我學(xué)習(xí)的時(shí)候不認(rèn)真，所以不讓我去考試，想讓我再練習(xí)練習(xí)再去考。我聽(tīng)到這個(gè)消息就沒(méi)有了信心，就一直沒(méi)有去上課了。回到家，媽媽就對(duì)我說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。你一定可以學(xué)好的，這一次考試你不能退縮，媽媽相信你，你一定可以過(guò)關(guān)的！”聽(tīng)了媽媽的話，我感動(dòng)得哭了，心里又充滿了動(dòng)力。從此之后，我每天都在刻苦地學(xué)習(xí)跆拳道。最后，功夫不負(fù)有心人，我通過(guò)了測(cè)試，升到了黃帶。
學(xué)習(xí)跆拳道，讓我明白了做任何事情都要堅(jiān)持不懈，要付出百分之百的努力才會(huì)有收獲。
六年級(jí)作文 篇3
白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)。
——題記
一首《苔》——孤獨(dú)漂泊了300年的小詩(shī)，激起多少人對(duì)青春的奮斗與回憶。
老一輩的人，面對(duì)逝去的青春年華，抑不住心中的失落，就像我父親一樣。他生于1974年的農(nóng)村，那時(shí)的農(nóng)村還十分落后，年少的他最大的夢(mèng)想就是進(jìn)到大城市里上學(xué)。他笨，并不聰明，卻異常努力，他一次次拋下游戲時(shí)間，苦心鉆研那些并不難的題。努力并沒(méi)有白費(fèi)，他終于考上了縣里最好的高中，通知書(shū)發(fā)下來(lái)那天，他流下了久違的淚水。他開(kāi)始更加努力，雖然他笨，但他依靠自己的努力，成績(jī)穩(wěn)居前三，從未改變。他知道，自己的夢(mèng)想就要實(shí)現(xiàn)了。他想得沒(méi)錯(cuò)，20歲那年，他踏進(jìn)了鄭州這塊土地，便再未離開(kāi)過(guò)。他在這片土地上結(jié)婚生子，工作。他原像苔花一樣不起眼，但他在青春時(shí)的奮斗，讓他開(kāi)出燦爛的`花朵，使他的青春閃亮發(fā)光。
作為新時(shí)代的學(xué)生，我們的生活十分幸福，衣食住行都不愁。正處在青春的我們，更應(yīng)該利用良好的資源，努力奮斗，讓我們學(xué)苔花一樣，綻放自己的精彩。
青春，是人一生中最美好的年華。那時(shí)的我們精力充沛，正值人生的巔峰時(shí)期。青春好似泉水，給予我們?cè)丛床粩嗟牧α俊?/p>
白日不到處，青春恰自來(lái)，我們應(yīng)該努力奮斗，讓我們的青春因奮斗而閃耀。
六年級(jí)作文 篇4
白居易在《琵琶行》中寫(xiě)下了“別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的千古名句。也許，這是詩(shī)人當(dāng)時(shí)千言萬(wàn)語(yǔ)盡在不言中的最好寫(xiě)照。但有時(shí)，或者說(shuō)更多的時(shí)候，應(yīng)是有聲勝無(wú)聲。
語(yǔ)言是人與人溝通的重要橋梁，它是化解誤會(huì)的有效手段。
高適的“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”與王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，都用優(yōu)美的語(yǔ)言送走了友人，達(dá)到了友情的溝通。從李白的“上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川”，可知“蜀道之難，難于上青天”，友人便從言語(yǔ)中感受到對(duì)方的關(guān)懷，通過(guò)溝通完成了心與心的'交流。
我欣賞曹植的那首家喻戶(hù)曉的《七步詩(shī)》。試想當(dāng)曹植受到兄長(zhǎng)故意刁難時(shí)，語(yǔ)言的威力又何其之大！曹丕要曹植七步成詩(shī)，難道曹植此時(shí)能“無(wú)聲勝有聲”嗎？曹植以驚人的智慧吟出了“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急”的七步詩(shī)。這短短的四句詩(shī)使曹丕給曹植留下了一條性命，同時(shí)，這也是他倆的一種溝通。
我欽佩春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的一介草民燭之武。不是欽佩他肯放下私人恩怨為國(guó)挺身而出的壯舉，而是他竟然憑三寸不爛之舌喝退來(lái)勢(shì)洶洶的秦師�！叭敉鲟嵍幸嬗诰�，敢以煩執(zhí)事。越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也……”這些話語(yǔ)句句擊中要害，簡(jiǎn)潔而明了，讓秦伯明白亡鄭的害處而放棄攻鄭。
我欣賞冒死進(jìn)諫的觸龍。他用真誠(chéng)的言語(yǔ)打動(dòng)了趙太后，說(shuō)服她送自己最心愛(ài)的兒子長(zhǎng)安君去當(dāng)人質(zhì)，解了國(guó)家燃眉之急。觸龍的那句“父母之愛(ài)子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)”也成為了千古名言。
我們每個(gè)人都是偶然來(lái)到世間，而又必然離去，生命之短促如閃電劃過(guò)長(zhǎng)空，生命之渺小如滄海一粟。但是我們并不孤獨(dú)，因?yàn)檎Z(yǔ)言是我們表達(dá)感情的紐帶。
六年級(jí)作文 篇5
兩分鐘可以干嗎呢？?jī)煞昼娍梢蕴?00個(gè)繩子，兩分鐘等于120秒，兩分鐘可以寫(xiě)一頁(yè)字……兩分鐘到底有多久？大家議論紛紛。
兩分鐘可以寫(xiě)多少字呢？我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)。大家仔細(xì)觀察并描寫(xiě)陸老師家北面墻上掛的一幅畫(huà)，只見(jiàn)畫(huà)上畫(huà)著雪白的雪，邊上還有一個(gè)吊籃，吊籃上有很多葉子，它們有的是星形的，有的是橢圓形的……當(dāng)老師拿著手表告訴我們已經(jīng)過(guò)了20秒的時(shí)候，我心里一驚，眼睛瞪得比銅鈴還打，手中的筆依然是在奮筆疾書(shū)，但我才寫(xiě)了沒(méi)多少字，我的頭上已經(jīng)開(kāi)始冒汗了。小丁在那兒小聲說(shuō)：“靠，我才寫(xiě)了幾個(gè)字，已經(jīng)就20秒了，這可怎么辦？”過(guò)了一會(huì)兒，老師又開(kāi)始報(bào)時(shí)間了：“已經(jīng)一分鐘了！”我看了看寫(xiě)的字，真是太慢了，這樣根本就不能寫(xiě)滿100字。這時(shí)我抬頭看看四周，旁邊有的同學(xué)時(shí)不時(shí)站起來(lái)觀察下房間；有的同學(xué)抬頭相互笑笑，不知道在干什么。老師等了一會(huì)說(shuō)：“加油，還剩5秒！”我心里急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不得了！不得了！怎么辦，我還有一大堆沒(méi)寫(xiě)呢！算了，能寫(xiě)多少就寫(xiě)多少吧！我悄悄地又環(huán)顧了下四周，只見(jiàn)這時(shí)有的人不寫(xiě)了，直接放下筆在笑；有的人大聲抱怨著怎么兩分鐘就這么一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間。實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，我感到時(shí)間過(guò)得真快，這可真是光陰似箭啊！
兩分鐘的垂釣實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，小丁同學(xué)第一個(gè)上場(chǎng)，他先微微蹲著，嘴里不時(shí)地在說(shuō)：“太累了，我的腳都快斷了！”他的臉漲得通紅，看起來(lái)應(yīng)該真是很痛。老師讓他換成金雞獨(dú)立的方法再試試，可他一站起來(lái)就搖搖晃晃，一只腳騰空，另一只腳站著，但始終站不穩(wěn)。接著老師讓我們一個(gè)個(gè)也上去做同樣的動(dòng)作。我拿起筆模仿垂釣的動(dòng)作，我感到真的不是很輕松。我的.腳像灌滿了鉛一樣，很痛。我看了看陸老師手中的手機(jī)才30秒，我再也堅(jiān)持不下去了，突然“砰”的一下摔在地上。我趕緊爬起來(lái)繼續(xù)，我的臉都很不自然，身體像掏空了一樣，根本沒(méi)了知覺(jué)，我把目光看向小李。不得了，他到?jīng)]有摔，我在心里暗暗鼓勵(lì)自己：“加油，你一定可以的，放輕松，放輕松�！苯K于在我的期盼下，兩分鐘結(jié)束了，我感到我的腳都走不動(dòng)路了。哎，怎么會(huì)這樣，剛剛不是才說(shuō)時(shí)間很短，怎么現(xiàn)在又覺(jué)得時(shí)間很長(zhǎng)呢？
這兩分鐘，做自己喜歡的事情就感覺(jué)很短，做自己不感興趣的事情就感覺(jué)很長(zhǎng)，所以我得出了個(gè)結(jié)論：兩分鐘有長(zhǎng)有短，關(guān)鍵是看做什么。
六年級(jí)作文 篇6
小時(shí)候，媽媽告訴我春天的風(fēng)，夏天的雨，秋天的云和冬天的雪都是四季中十分奇特的幾種自然現(xiàn)象。我決心要好好觀察他們。
記得有一次，我無(wú)意中捉到了夏天的雨景。那天中午，太陽(yáng)像個(gè)大火球一樣烤著大地，地面滾燙滾燙的，像要燒起來(lái)了似的�？刹胚^(guò)了一會(huì)，天陰了下來(lái)，燕子飛得很低，螞蟻忙著搬家，蟋蟀也煩躁地叫著，要下雨了。漸漸地，烏云越來(lái)越多，越來(lái)越濃，最后把整個(gè)天空都遮住了，似乎要落下的'不是雨點(diǎn)，而是濃濃的墨汁。接著，狂風(fēng)刮個(gè)不停，它抓起塵土沙石往天空中拋；它抱住每一棵樹(shù)用力搖：小樹(shù)被它折彎了腰，大叔也痛得哇哇直叫。隨著一聲雷聲，大雨傾盆而下，雨點(diǎn)順著屋檐落了下來(lái)，開(kāi)始像斷了線的珠子，一顆接一顆；過(guò)了一會(huì)，雨點(diǎn)連成了一條線，嘩嘩地流個(gè)不停，落到的上濺起無(wú)數(shù)水花，于樓下人們撐起的傘花相映成趣。沒(méi)幾分鐘，雨停了，天晴了，大地好像洗了個(gè)澡，干干凈凈的。草更綠了花兒更艷了。一條彩虹無(wú)聲無(wú)息地架在空中，像一座七色拱橋。
哦，夏天的雨不僅奇特，而且美麗。
六年級(jí)作文 篇7
這個(gè)暑假，我遇到了人生中經(jīng)歷過(guò)的最大的不幸——摔折了胳膊
靜靜得躺在床上，眼看著屋頂發(fā)直。自由被枷鎖套住了，心情也失落到了最低點(diǎn)�；叵肫甬�(dāng)時(shí)，如果自己不為出風(fēng)頭，也不至于被狠狠的絆一腳。摔倒在地的那一刻，看著彎曲的左手臂。我暗自發(fā)笑，我梁仁力是誰(shuí)��！不會(huì)有事情的，猛得抽起身，命令隊(duì)員更我撤退。我從容的面對(duì)了這一刻。然而痛苦像奔涌的河水向我涌來(lái)，躺在病床上，直視著這醫(yī)生的白發(fā)。我充滿了信心，還是堅(jiān)持自己的信念，不會(huì)有事的。疼痛此竄了我鐵壁般的信念，催使眼淚奪眶而出。本身就十分要強(qiáng)的我，竟然在最后一次被擊垮了，徹底的失敗了。一向過(guò)于自信的我也只能坦然面對(duì)現(xiàn)實(shí)。我讀懂了我自己，原來(lái)我使很脆弱的，可以說(shuō)不堪一擊。
悲傷的思緒被輕輕的敲門(mén)聲打斷了。母親以溫柔的話語(yǔ)請(qǐng)小客人進(jìn)來(lái)！我急忙從床上站起來(lái)，強(qiáng)裝起笑臉。是魏他們來(lái)了！我更得顯得堅(jiān)強(qiáng)。彭驚訝的說(shuō)：“梁，我還以為你在床上正痛苦的呻吟呢！”我勉強(qiáng)一笑，回答到：“我是誰(shuí)啊？”說(shuō)完又熟練的敲起鍵盤(pán)…我又讀懂了我自己，原來(lái)我是一個(gè)十分虛偽的小人，為了面子，竟然欺騙朋友。
在醫(yī)院的家屬院里，我成了小朋友們的英雄。一次去醫(yī)院的奶奶家，遇見(jiàn)一阿姨，立即夸獎(jiǎng)的'話覆蓋了我的鼓膜，都快要震破了！在她們看來(lái)：我小小年紀(jì)就能承受這些真的很了不起！我曾一度也以為自己很偉大，好像做到了他人所不能及的事情。而媽媽卻常常嘮叨我說(shuō)我太笨，所以范送我的禮物是只狗熊（其實(shí)是只狗）。然而當(dāng)我痛苦得掙扎時(shí)，誰(shuí)又能讀懂我？我讀懂了自己：表?yè)P(yáng)和批評(píng)都像是一些首飾，不管佩戴哪一樣，都要想到，自然的美才是真正的美。過(guò)分的裝飾都會(huì)失去原有的面貌。要找回真正的自己。而我有太多的首飾了。
我的確讀懂了自己：我和普通人一樣，都長(zhǎng)了206跟骨頭。不會(huì)因?yàn)槟撤N信念而改變命運(yùn)。人生的挫折多了，關(guān)鍵是怎樣去面對(duì)挫折，克服困難。我學(xué)會(huì)了坦然，也明白了自己——走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！
六年級(jí)作文 篇8
時(shí)間總會(huì)流逝，親人、同學(xué)、朋友漸漸離去，被時(shí)間與命運(yùn)玩弄之間的我們無(wú)法掙脫它們的縛束，聽(tīng)從這一切的安排。而我想留住這一切，但并不是要定格時(shí)間，而是要留住身邊一切值得留下、不愿意離去的事物。沒(méi)有死亡，沒(méi)有離別之痛，沒(méi)有衰老，沒(méi)有失去……
假如能留住這一切，我想留住的.是爸爸媽媽?zhuān)怯H人，因?yàn)槭撬麄兘o予了我生命，陪伴我走到今天，但他們始終會(huì)老去，會(huì)面臨死亡。世間還真奇怪，竟然給了人類(lèi)萬(wàn)物生命，為何又要不留情面地收回呢？每當(dāng)面臨親人死亡，有時(shí)候會(huì)忍著不哭，但心確是很痛，真希望人類(lèi)是冷血?jiǎng)游�，沒(méi)有感情的。看到這些就會(huì)想到如果有一天爸爸媽媽老了，去世了，以后便再也得不到他們的關(guān)懷，我又會(huì)何等的傷心痛苦呢？既然賦予人類(lèi)強(qiáng)烈的感情，那么就不要傷痛與逝世。假如能留住這一切該會(huì)有多好��！
假如能留住這一切，我還想留住同學(xué)與朋友。時(shí)光匆匆，眼看著馬上就要畢業(yè)了，除了拼命地珍惜與同學(xué)、老師在一起的時(shí)光還有什么呢？多次曾想過(guò)初中升學(xué)沒(méi)分到同一個(gè)班，聽(tīng)不到原來(lái)的吵鬧、歡笑、討論聲該多不習(xí)慣，來(lái)到一個(gè)陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境，陌生的同學(xué)，陌生的老師會(huì)有多不適應(yīng)��！往后不能與死黨黏在一塊，玩在一塊，走在一塊會(huì)有多么懷念往事。時(shí)間的流逝與歲月的打磨會(huì)讓我們失去同學(xué)與朋友，磨平一段美好的回憶。假如能留住這一切該會(huì)有多好��！
時(shí)間與命運(yùn)就像一個(gè)云里霧里的迷宮，讓人在里面找不到親人、同學(xué)與朋友，但我們無(wú)法得到一盞明燈，永遠(yuǎn)不離別。假如能留住這一切該會(huì)有多好��！
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