六年級作文優(yōu)秀(7篇)
在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的六年級作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級作文 篇1
“恍”隨著一聲雷鳴般的敲碗聲，家里的大賽“吃水果”正式地拉開了帷幕！
我可是想當年名貫左鄰右舍的“吃水果”霸主！今年本人發(fā)誓一定再吃個二連冠，因為這不僅僅關(guān)于我的名譽，而且還是因為得到冠軍后還會得到豐厚的獎品！
比賽開始，只見媽媽手拿一根已被無情地剝下皮的香蕉，三口兩下就把香蕉吃進了肚子里！緊接著又拿了一個蘋果，“嘎嘣！嘎嘣！”就是兩大口，怪厲害的嘛！看樣子媽媽已經(jīng)為今天的比賽做好了準備。
我這個小孩的嘴雖然沒有大人的嘴大，但是速度他們未必能勝的'過！我抓起橘子，以四秒剝完橘子皮的速度，有立刻狼吞虎咽的吃起來了！這個小橘子被我十秒搞定。我的嘴沒閑著，手也沒閑著。我用手快速剝完香蕉皮，并掰成三段硬塞到嘴里！這下鼻子也沒閑著，因吃法不對，香蕉的一小部分竟從鼻子里飛濺出來！那場面老壯觀了。倒霉二連冠得不到了，我生氣了不吃了！
再回頭看看弟弟，一個比我還小的小孩。明明知道自己不會贏但為什么還要吃呢？對是堅持。媽呀，這可不行，我可不愿意做第一位半途而廢的人，發(fā)奮圖強吃��！
老爸最令人嘆為觀止，一口一個香蕉。我夸下贊詞：老爸氣吞山河！吃完香蕉后，又拿起梨，邊大口吃，邊看我們吃了多少？
“吃完了！”老爸第一！
“我也吃完了！”老媽第三名。
“我吃完了，嘻嘻”我第四。
老弟還在吃著堅持力太強了，我們?yōu)樗恼啤?/p>
雖然，差一點是倒數(shù)第一了但是——我竟然下滑如此之大，真讓我不知如何是好……
六年級作文 篇2
我為什么會感到煩惱呢？這該問誰呢？
我慢慢地來到爸爸身旁，問：“爸，我為什么會感到煩惱？”爸爸回答道：“也許是因為六年級了，學習任務(wù)加重了吧。”“真的嗎？”我問。爸爸說：“大概吧，真得問你自己。”
可是我不知道，去問媽媽吧。
我躡手躡腳地來到媽媽身旁，問：“媽媽，我為什么會感到煩惱?”媽媽說；“因為你長大了嘛�！蔽艺f：“怎么可能？我怎么沒感受到？”媽媽說：“別問了我們了，問這吧�！眿寢屩噶酥肝倚呐K的位置。
我想：我的心不會說話，問它有什么用？我問媽媽怎么問，媽媽笑笑不語。我不理解，仔細捉摸著。我又問媽媽：“這到底怎么問？”媽媽說：“你的生活中什么讓你難過，那就是原因�！蔽蚁耄簳鞘裁茨�？突然我想到了，我之所以會感感到煩惱，是因為越來越難學習知識了，是因為我長大了，是因為我失去了快樂，但是，最重要的是因為我的朋越來越少了。媽媽說：“你的朋友真的越來越少了嗎？”我仔細一想，說：“不，我的.朋友沒有少，他們只是去了其他地方，但他們的形象依然深刻的立在我心中�！�
通過這個問題，你們應(yīng)該知道：面對生活，一定要樂觀。
六年級作文 篇3
我心中有一位正直的朋友，它不會說謊，也不會對我阿諛奉承，會讓我看見真實的我；對我不偏心，不爾虞我詐，它就是我的知心好友──鏡子。
每天早上，我需要一面鏡子，把我變成一位美若天仙的絕代佳人。鏡子里的我，面對一天來臨的難關(guān)，也迎接一次又一次勝利的喜悅。
朋友也是一面鏡子，可告訴我們?nèi)绾蚊鞅媸欠牵灰�，所以真實的朋友是一臺”警告鏡”�？匆妷挠训膼盒袗籂�，我們當引以為戒，不要再犯。所以我們要遠離壞朋友，多接近好朋友。
每當爸媽吵翻天時，都一直要我為他們辯護評理。一個是最疼我愛我的爸爸，一個是最溫柔美麗的，如果我為爸爸說話，就會被媽媽說：”是誰煮飯給你吃 的`？”為媽媽出氣，又會被爸爸說：”你零用錢是從誰那邊來的？”我真是左右為難，這時候的我，真是”豬八戒照鏡子──里外不是人”。老實鏡�。±蠈嶇R��！ 快來救救我啊！幫我脫離這個可怕的”戰(zhàn)爭”場面吧！
鏡子是我的必備品，也是我的真實，沒有了它，我就不知道自己的表情、面貌；沒有了它，我就不會容光煥發(fā)，所以鏡子是我心目中難分難舍的好朋友，我一定 要好好珍惜它！而唐朝皇帝唐太宗曾說：”以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”所以鏡子讓我們穿戴整齊，明辨是非，不會 重蹈覆轍。所以，大家要好珍惜喔！
六年級作文 篇4
我家有一只可愛、調(diào)皮的小雞，它叫楠楠�？上�，被我這個“兇手”弄的不能再享受世上的美好生活。
今天天氣很不錯，一起來就看見媽媽在為小鴨——茜茜“洗澡”。隨后媽媽便出門上班。我的好奇心來了，我疑惑不解地搔搔后腦勺想到：咦！為什么只見媽媽為茜茜洗澡，卻從不為楠楠洗呢？難道是媽媽嫌楠楠小，看不起它嗎？我想了想，忽然想到了一個辦法。既然媽媽不為楠楠洗，但我可以呀！
說做就做，我馬上端來熱水，拿來肥皂、毛巾……“好啦，所有東西終于準備好了”。我高興的說。
現(xiàn)在就要為楠楠洗澡了。首先，我把楠楠抱來，把它放進水盆里，可是剛要幫它抹上肥皂，沒想到的事情發(fā)生了。楠楠一直在水里針扎著，我以為它是高興才這樣的'，直到媽媽回到家了我才知道，原來是這樣的：
媽媽告訴我，雞是不能在水里的，只有鴨子才能在水里的�！盀槭裁茨兀克鼈儾欢际莿游锫�，為什么鴨子能洗澡、在水里，而小雞卻不能呢？”我?guī)е蓡枂枊寢尅寢層指嬖V我：“因為，小鴨的毛有油性，可以浮在水面，而小雞的毛卻沒有�！蔽颐靼椎狞c了點頭。忽然想到：啊呀，那，那快去看楠楠呀！我們到了楠楠的房間，發(fā)現(xiàn)楠楠已經(jīng)去世了。
為了這件事我連續(xù)一個星期食不下咽，每次媽媽看到我這么難過心里就像針一樣刺進她的胸口，還常常勸我說：“孩子這不是你的錯，你又不是故意的，好了別傷心了，快吃飯�！蔽抑缷寢屖窃诎参课�，便說：“不，媽媽你別再安慰我了，我知道你是在安慰我，可，可我確實是“殺害”楠楠的兇手啊，這是事實啊，是改變不了的。”媽媽每次聽到這句話都無言以對。
事情已經(jīng)過去了1年，但我還是忘不了，因為這已經(jīng)成為我的一處傷口，是我怎么彌補也改變不了的事實。
六年級作文 篇5
暑假里，我參觀了6000年前的直立人——-半坡人的遺址，因其發(fā)現(xiàn)于半坡村而得名半坡遺址。
我們先來到第一站——-半坡人展館。展館里擺放著半坡人制造的生活用品和各種陶罐。半坡人好奇地觀察著整個世界，并把他們所看到的雕刻在了陶罐上。有的像魚，有的像鹿，還有的像樹葉。
我最喜歡的陶罐是尖底瓶，它是用來裝水的。先把麻繩綁在柄上，“撲通”一聲把瓶子投入水中，大約裝了三分之一的水之后，瓶子會自動立起來。這時候把它拉向岸邊就裝好水了。6000年前的`半坡人就能想出這樣的好主意，而我這個現(xiàn)代人，卻想不出這種方法，古人真是金點子多多啊！
看完了陶罐，我們轉(zhuǎn)身到了遺址大廳。一進大門，我就見到一個高度到我小腿的陶罐，我左看看右瞧瞧，正面再打量打量，怎么也沒想出來它是干什么的？原來，它是用來盛裝死去的孩子，這一舉動表達了半坡人對孩子的愛惜。
假如讓你造一間小房子，怎樣才能既省材料又堅固耐用呢？半坡人是這樣做的：先從地面向下挖一個圓形或方形土坑，用坑壁做墻壁，然后在地面上搭一些一米多高的木棍，上面捆在一起，再披上草皮，就大功告成啦！
半坡人用他們勤勞的雙手創(chuàng)造了陶罐，用他們的智慧創(chuàng)造了房屋。我敬佩半坡人的才華和智慧。我?guī)Р蛔咛展�，也帶不走房屋，就讓我把半坡人的智慧藏在心里帶走吧�?/p>
六年級作文 篇6
草，雖然沒有華麗的外表，但有堅韌不拔的生命力；雖然普通，但有不屈不撓的精神。草，不怕嚴寒酷暑，不怕干旱暴雨，不怕閃電雷擊。它那渴望生命、渴望生存的精神，讓人們贊嘆不已，讓人們嘆服。
我坐著火車上觀望著懸崖上的小草，陷入了沉思……
也許，大多數(shù)人都認為小草軟弱無能，都認為它們經(jīng)不起風雨，是弱小的象征。但我認為，它們卻是堅韌不拔、不屈不撓、生命力頑強的象征。
一到春天，小草們就爭先恐后地破土而出，與人們一起歡迎春姑娘的`到來。它們?nèi)鰸M大地，為這塊撫養(yǎng)它們的“母親”增光添彩……這千千萬萬的小草組合起來，讓人們看到了它們生命的偉大和不屈。
夏天，烈日炎炎照耀著大地，風也是熱的，狗吐出舌頭，人們待在家不想出門，一片懶洋洋的景象。但唯有小草們在昂首挺胸地站在陽光下，唯有它們不怕風吹雨淋，唯有它們是讓人們贊嘆的。
秋天，清涼的微風吹拂著大地，把樹上的枯葉全吹光了，世間萬物變得一片枯黃，就連小草也變得枯黃，但它們還是昂首挺胸地立在那，只等著被狂風大雨吹斷，為大地做出貢獻。
在這漫長的人生旅途中，人人都會遇到困難，但都不能被打倒，要勇敢面對。只要我們具有小草的精神，絕望之云定會被散去，勝利之花定會為你盛開。
六年級作文 篇7
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，六個春秋就不知不覺的過去了，一場升初考就帶領(lǐng)我們?nèi)ネ煌闹袑W，也即將說再見了。
在星期二的下午，我們懷著沉重的心情來到了學校，舉行畢業(yè)典禮和領(lǐng)取錄取通知書和畢業(yè)證書。同學們早早地來到了學校，我們一起等待老師的.到來。突然，一陣腳步聲向我們的耳朵襲來，原來是我們的班主任老師，她帶領(lǐng)著我們下到了一樓，去參加畢業(yè)典禮。典禮開始了，校長、老師代表和學生代表依次上臺發(fā)言，我們在臺下靜靜地聆聽。到了給老師獻花的時候，老師竟然有序的站在臺上，鮮花的同學們捧著鮮花送給些“園丁”，那些用知識澆灌我們繭壯成長的園丁們，讓我們在知識的海洋里盡情的邀游。最后，校長在臺上祝福我們在新的學校里學業(yè)有成，更加天天向上、奮發(fā)圖強。畢業(yè)典禮結(jié)束了，老師帶領(lǐng)我們回到了班級里，開始頒發(fā)畢業(yè)證書和錄取通知書。老師先是頒發(fā)畢業(yè)證書，老師嘴里念著同學的名字，讓他們上來領(lǐng)取。接著開始頒發(fā)錄取通知書，老師雙手捧著，一份一份地交給同學們。接著，老師開始為優(yōu)秀的同學頒發(fā)獎勵，一份份獎勵交到同學的手里，同學們都尊敬地向老師說：“謝謝老師�！弊詈蟮搅苏f再見的時候，我真希望時間能慢點過呀，慢點呀，慢點呀。老師像往常一樣大聲地喊：“起立！”我們?nèi)嗤瑢W整齊地站了起來，一起說“謝謝老師，老師再見�！边@成為了我們小學最后一次。同學們依依不舍地背起了書包，走到門口，望了望我們曾經(jīng)，坐過的桌椅；望了望寫了無數(shù)個粉筆字的黑板；又望了望承載著我們酸甜苦辣的教室，一步三回頭，最后才依依不舍地走下了樓梯，走出了校門。
天下沒有不散的宴會，再見都是為了下次最好的相遇，我們永遠都不會說再見。
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