六年級(jí)年的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的六年級(jí)年的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)年的作文 篇1
一天早晨，我正沉浸在甜甜的睡夢(mèng)之中，隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)媽媽喊道：“李星宇，快起床了，今天早上下大霧，要早點(diǎn)兒去學(xué)校。”聽(tīng)見(jiàn)媽媽的叫聲，我一個(gè)鯉魚(yú)打挺坐了起來(lái)，急急忙忙穿好衣服，用最快的速度吃完早飯，跟著媽媽下了樓。
我坐在媽媽的電瓶車后，感覺(jué)空氣特別的濕潤(rùn)、清新。
天地間像被無(wú)比寬大的紗布遮住了，我如同置身于茫茫的霧海中，又仿佛進(jìn)入了仙境一般。路邊的樹(shù)葉就像洗過(guò)一樣，青翠欲滴；花瓣上一顆顆圓潤(rùn)的小水珠，晶瑩透亮；而遠(yuǎn)處的一切都變得模模糊糊，似乎浸泡在一個(gè)天然的`大浴室里。哈哈，你瞧那些晨跑的人，頭發(fā)和眉毛都變白了，就像武俠小說(shuō)里的“白眉大俠”，有趣極了！路上的車輛雖然還和以往一樣多，但駕駛員們?yōu)榱吮苊獍l(fā)生，都小心翼翼地駕駛者，不僅打開(kāi)了防霧燈，車速也明顯慢了下來(lái)，還不停地按著喇叭。
我和媽媽終于以蝸牛的速度到了學(xué)校，此時(shí)我感覺(jué)渾身濕漉漉的，有些不舒服。一節(jié)課下的鈴聲一響，同學(xué)們便紛紛涌出教室，玩起了捉迷藏的游戲。大家奔跑著、追逐著，不時(shí)地和其他同學(xué)撞個(gè)滿懷，跌個(gè)四腳朝天，雖然摔痛了，但卻發(fā)出陣陣歡快的笑聲，好像從沒(méi)有這樣快樂(lè)過(guò)。
到了二節(jié)課下，當(dāng)我們?cè)俅蝸?lái)到操場(chǎng)上，太陽(yáng)像一位害羞的小姑娘，探出了腦袋，散發(fā)出柔和的光芒，周圍的一切又變得清晰起來(lái)。唉，這下可好，捉迷藏玩不成了。不過(guò)，這陽(yáng)光照在身上暖洋洋的，格外舒服，沒(méi)的玩也就算了吧！
霧，你真是即美麗又神奇，我真希望你每天都來(lái)到我們身邊，和我們一起捉迷藏。
六年級(jí)年的作文 篇2
星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時(shí)飄著細(xì)雨，幾只家燕在馬路上無(wú)憂無(wú)慮地嬉戲著，有的在空中盤旋，有的貼著地在飛，天陰沉沉的造成能見(jiàn)度很差，來(lái)來(lái)往往的車輛都開(kāi)著車燈行駛，忽然有一輛大貨車呼嘯而過(guò)，我經(jīng)不住閉上了眼睛，因?yàn)槲抑啦恍业氖虑榘l(fā)生了。
當(dāng)我睜開(kāi)雙眼時(shí)，只見(jiàn)一只家燕躺在冰冷的馬路上。頭緊貼著地面還不停地抖動(dòng)著翅膀，周圍還有一些凌亂的`羽毛，正當(dāng)我為這只可伶的家燕感到惋惜時(shí)，不知從哪里又來(lái)了一只家燕，而這只家燕就站在死去了的家燕旁邊。也許，這只活著的家燕還不知道這只躺在地上的家燕已經(jīng)死了，它以為它累了想休息一會(huì)。
然后，這只家燕像發(fā)瘋似的，想要喚醒它，可是，它還是一動(dòng)不動(dòng)，也可能是它冷了，于是，這只活著的家燕用自己的身體
溫暖著這只死去的家燕，可是，它還是一動(dòng)不動(dòng)。這只家燕梳了梳死去的家燕身上凌亂的羽毛，好像在說(shuō)：“你等著，我這就去給你找東西吃�！被钪募已喟褨|西放在它的嘴邊想讓它吃下去，可是，它還是一動(dòng)不動(dòng)。
最后這只家燕徹底放棄了，它一步三回頭的看著這只死去的家燕，突然，活著的家燕猛地飛上了天，又像箭一樣地快速俯沖下來(lái)，結(jié)果撞到了一輛迎面而來(lái)的大貨車的雨刷上，這只家燕也死了，這時(shí)候馬路上躺著兩只家燕。
雨越下越大，地下的水坑都成了大地的補(bǔ)丁。這輛大貨車就這樣奪走了這只家燕的生命嗎？
六年級(jí)年的作文 篇3
今年，我去了歐洲，生活了一段時(shí)間。
我們?cè)谝獯罄�，看到了古羅馬的斗獸場(chǎng)，我似乎是見(jiàn)到了人獸搏斗的慘烈場(chǎng)面。而佛羅倫薩的比薩斜塔，它的精美，讓人驚嘆。它的神奇，令人感嘆。而梵蒂岡的圣彼得大教堂，里面有令人嘆為觀止的油畫、雕塑……
而在威尼斯，我看到了水晶玻璃制作過(guò)程：把一塊融化的玻璃從爐中夾出，立即拉出了馬腿和尾。而頭則在拉出一個(gè)雛形后，只點(diǎn)了幾下，一只小馬便展現(xiàn)在我們眼前。我們還乘坐了岡多拉小船。船上，我們看見(jiàn)一座座橋飛快地后退，我們體驗(yàn)了威尼斯的獨(dú)特風(fēng)情。
下一個(gè)國(guó)家是瑞士。阿爾卑斯山上云霧環(huán)繞的情景，令我們像進(jìn)入了仙境一般。山頂積雪很厚，我們?cè)陧斏隙蜒┤�，滑雪，玩的不亦�?lè)乎。山上的空氣多么的清新，我們感到神清氣爽。據(jù)說(shuō)山上有一個(gè)“球洞”。于是我們走了進(jìn)去。剛進(jìn)去一會(huì)兒，我便感到了前所未有的涼爽、清新。下山的路上，耳中回響著瀑布的聲音，眼里還浮現(xiàn)出冰山湖的美麗……
山下，我們看到了奶牛、、大羊、小木屋。我們看著一幕幕人和動(dòng)物和諧相處之景，感到賞心悅目。
接著，我們來(lái)到了“藝術(shù)之都”巴黎。我們?cè)诒R浮宮見(jiàn)到了神秘的“《蒙娜麗莎》”，奇妙的`“勝利女神”，以及美麗的《維納斯》。她的造型，她的面貌，都給人美的體驗(yàn)。埃菲爾鐵塔的高大雄偉，凱旋門內(nèi)的不滅之火，都給我留下了很深的印象。
最后，我們?cè)诒壤麜r(shí)看了于連的像，我覺(jué)得他還真小啊——45厘米高。
歐洲之旅，讓我一生難忘！
六年級(jí)年的作文 篇4
有人說(shuō)，人與人之間的友誼是最好的，有時(shí)它能救你一命。在小學(xué)時(shí)，我對(duì)著略有體會(huì)，可到了初中卻什么感覺(jué)都沒(méi)有了。
現(xiàn)在，整個(gè)教室都死氣沉沉的，都進(jìn)入了緊張，對(duì)我來(lái)說(shuō)一直很納悶：在這緊張之余，不覺(jué)得孤單嗎？也許他們不，下課男生在走廊打成一團(tuán)，教室里女生，成績(jī)差的跑打女廁所“開(kāi)會(huì)”，成績(jī)好的坐成一團(tuán)討論問(wèn)題，而我呢？我只是屬于一個(gè)中不溜的學(xué)生，成績(jī)不穩(wěn)定。我不可能退到差生隊(duì)中開(kāi)“小會(huì)”，有時(shí)擠進(jìn)優(yōu)生隊(duì)里，她們又不容我。所以我從小學(xué)一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩變成了悶悶不樂(lè)的了，在我一天中，我大概只有在家與媽媽聊天才不孤單！
想起在小學(xué)，上學(xué)時(shí)，能碰到同學(xué)一起走，說(shuō)說(shuō)笑笑，生活更有情趣，學(xué)習(xí)更有勁，在路上談成績(jī)、講趣事，何樂(lè)而不為？現(xiàn)在呢？上學(xué)一個(gè)人走，孤單是哼個(gè)小調(diào)，一會(huì)就沒(méi)意思了，我現(xiàn)在想想，我小學(xué)時(shí)真傻，天天盼星星，盼月亮，盼到了初中，卻也盼到了孤單。
我曾經(jīng)對(duì)著月亮許愿：忘了小學(xué)，忘了朋友，讓我重新開(kāi)始，可我又怎能忘掉？我沒(méi)有伙伴安慰和陪伴時(shí)，我又不會(huì)不得想起，又不得不用淚洗面！
難道為了學(xué)習(xí)，人與人之間都成了冷血?jiǎng)游飭幔咳绻@樣，那么政治書(shū)上的“同學(xué)間要友好相處互相關(guān)愛(ài)”不都成廢話了嗎？難道在我們成長(zhǎng)時(shí)，心靈個(gè)個(gè)都上了上百個(gè)鎖了嗎？難道“友誼比金錢、成績(jī)更重要”這句話只是我們說(shuō)的'空話，大話閑聊時(shí)的廢話嗎？
也許，我太小了，還不懂這些，也許到了后來(lái)的后來(lái)，全世界的人對(duì)別人都是冷的！
在這冷冷的月光下，我感到好孤單！
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