實(shí)用的六年級(jí)作文9篇(集合)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
自然界中，雨是一抹絢爛奇麗的色彩，有蒙蒙的細(xì)雨，有狂風(fēng)怒吼的暴雨，有閃電雷鳴的雷陣雨。而我是淅淅瀝瀝的秋雨。
調(diào)皮的我開(kāi)始霏霏地飄灑，密密麻麻的灑地面上，但無(wú)聲無(wú)息。我放眼望去，整個(gè)大地?zé)ㄈ灰恍�，我仿佛給大地掛上了一層簿簿的簾子。小樹(shù)們貪婪吸著雨露，愛(ài)美的花兒們脫下自己五顏六色的長(zhǎng)裙，松鼠孩子躲在樹(shù)枝下，攤開(kāi)小手接著水滴，并興奮的叫著下雨啦下雨啦。樹(shù)林是那么安靜，只有雨打在落下的樹(shù)葉上，融入泉水中，滴在每一個(gè)小動(dòng)物的臉上。雨，如絲如縷飄向森林，織起了一張無(wú)崖的綠茸茸的地毯。
不知不覺(jué)我來(lái)到了田野。我環(huán)顧四周，你看田野里層層梯田一片金黃，一人高的玉米，好像老人捋著胡子笑口常開(kāi)，沉甸甸的金黃色的谷子向你低頭鞠躬表示歡迎。紅通通的蘋果，黃澄澄的梨，紅瑪瑙似的大棗子，咧開(kāi)大嘴的石榴，燈籠似的西紅柿，金黃的稻田里，已有農(nóng)民在開(kāi)鐮割稻，這是勝利的秋天，豐收的秋天。秋天的田野��！金黃燦燦，一望無(wú)際，到處是金黃的稻浪。秋風(fēng)拂過(guò)那沉甸甸的稻穗，發(fā)出聲響，仿佛在催促人們：“快收吧，快收吧！”這已到豐收的季節(jié)了。我微笑的`望著稻田，我舞動(dòng)著，將雨潑灑。我使勁全身的力氣，因?yàn)槲抑肋@場(chǎng)雨過(guò)后是農(nóng)民的笑臉，是豐厚的豐收。
我笑著離開(kāi)了田野，來(lái)到了熙熙攘攘的都市里。人們撐著花花綠綠的傘，滴滴噠噠聲音化成了一個(gè)一個(gè)的音符，跳入了大自然的樂(lè)曲中。馬路上暢通無(wú)阻，沒(méi)有喇叭的不和諧之聲，沒(méi)有大聲喧嘩的吵鬧聲，只有蒙蒙的霧，細(xì)細(xì)的雨。一切是那么安靜祥和。
我嘩啦啦唱起歌，咦，遠(yuǎn)處波濤洶涌的不是大海嗎？我急速飛奔，要知道看大海一直是我的愿望。巨浪一次一次打擊著海面，時(shí)而雄偉，時(shí)而柔和。水面上的波浪翻動(dòng)著，滾動(dòng)著。伴隨著激情澎湃、急速雄偉的海浪我不禁在天空中跳起了迪斯科。海浪越翻越勇，我越跳越快，雨越下越大。
漸漸的云散了，雨越來(lái)越小，越來(lái)越小�？諝饽敲辞逍�，人們收起了自己手中的傘，小動(dòng)物們也紛紛從樹(shù)下跑了出來(lái)。我仰望天空想，接下來(lái)應(yīng)該是彩虹姐姐接班了吧……天空的那一邊出現(xiàn)了彩虹，它凝結(jié)了我的汗水，它留給了天空一道絢爛。天漸漸暗了下來(lái)。月，一彎新月，帶著難以描繪的含羞掛上了深藍(lán)的天。天，好悠遠(yuǎn)好悠遠(yuǎn)，綴滿了星斗，好像寶石，似珍珠，又似如瑪瑙，點(diǎn)綴著這明凈的夜。月色潤(rùn)潤(rùn)，星光盈盈。世界的一切，早已沉浸在這月色中。
六年級(jí)作文 篇2
莎士比亞說(shuō)過(guò)，推陳出新是我的無(wú)上訣竅。也就是告訴我們，創(chuàng)新，是成功的原因與訣竅。創(chuàng)新，為什么創(chuàng)新，是為了明天更好的發(fā)展。創(chuàng)新，為什么創(chuàng)新，是為了人類更大的進(jìn)步。
創(chuàng)新是什么？創(chuàng)新是打破舊念，推出新觀的意思；創(chuàng)新是什么？是與時(shí)代同行，不斷進(jìn)取的意思；創(chuàng)新是什么？是改變歷史，讓新理念出現(xiàn)的意思；創(chuàng)新是什么？是創(chuàng)造出新世界的意思。人們因何而創(chuàng)新，因?yàn)橐獎(jiǎng)?chuàng)造新世界。
正如莎士比亞的這一名言一樣，創(chuàng)新可以改變很多東西，是成功的無(wú)上訣竅，他是這樣說(shuō)的，也是這樣做的，他按照他的語(yǔ)言，推陳出新，寫出了一本又一本著作，顛覆整個(gè)文學(xué)界，讓他一舉成名，而他為什么會(huì)成名呢？正是因?yàn)樗掠趧?chuàng)新，敢于創(chuàng)新，創(chuàng)造出了新的文學(xué)奇跡，如果他只是一味的靠著一本書，一個(gè)寫作手法，不去創(chuàng)新，那么他的書籍作品會(huì)被人看好嗎？不會(huì)。為什么？因?yàn)榍宦傻氖挛�，�?huì)被人看厭，會(huì)被人看透，而勇敢大膽的創(chuàng)新，才會(huì)被人看好，被人認(rèn)可，才能獲得永垂不朽的名譽(yù)，莎士比亞就是一個(gè)這樣的人，一個(gè)敢于創(chuàng)新的人。
這句名言的意思是，通往成功的道路就是不斷創(chuàng)新，繼承著先人的'知識(shí)，努力創(chuàng)新，必定可以取得成功。生活在這個(gè)和平富饒的年代中的我們，更應(yīng)該這樣，創(chuàng)造出更好的明天，創(chuàng)造出更好的未來(lái)，沿著先人的足跡，在這基礎(chǔ)上更上一層樓，創(chuàng)新出更多的對(duì)人類有用的，為人類造福的東西。
我們是青少年，我們是祖國(guó)新一代的接班人，我們只有努力地去創(chuàng)造新的輝煌，才可以使祖國(guó)更加富強(qiáng)，加油吧！
六年級(jí)作文 篇3
今天，空虛的一天，已完結(jié)．自己都做了些什么？
爸爸的話還在耳邊想起：現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大還能干什么？永遠(yuǎn)都不可能走出這個(gè)山村！是，每個(gè)山村里的孩子夢(mèng)想希望自己長(zhǎng)大后能走出這個(gè)隔著重重山峰的山村，離開(kāi)這個(gè)偏僻的地方，走向繁華熱鬧的城市．他們?yōu)橹鴫?mèng)想而奮斗，為著夢(mèng)想而努力．他們的.目標(biāo)是什么？自己的夢(mèng)想是什么？
什么時(shí)候？我變了．夢(mèng)想隨風(fēng)早已飄散的無(wú)影蹤．
網(wǎng)絡(luò)，占據(jù)了我整個(gè)的空間，僅剩下的一點(diǎn)良知也被吞噬．成績(jī)一落千丈．親人的批評(píng)，別人的議論，仍然，沒(méi)有任何的轉(zhuǎn)變----繼續(xù)，沉迷于網(wǎng)絡(luò)．沉迷于小說(shuō)，沉迷于聊天，沉迷于游戲太多太多的侵占了我整個(gè)的思想．我拋棄了自己的夢(mèng)想，活在了網(wǎng)絡(luò)中．每天，癡癡的看著小說(shuō)傻笑，呆呆地對(duì)著網(wǎng)絡(luò)好友而愣，聽(tīng)著音樂(lè)、手盲目的在鍵盤上打著沒(méi)有思想的文字
多次，爸爸問(wèn)到了我的成績(jī)，沒(méi)有任何的表達(dá)，只是淡淡地一句話：沒(méi)考好．其他科目呢？沒(méi)有及格的．
爸爸一句學(xué)習(xí)上的關(guān)懷，而我只是一句冷淡的答復(fù)，好象分?jǐn)?shù)與我毫無(wú)關(guān)系，我早已脫離了這個(gè)世界．
終于，眼睛瞎了．夢(mèng)該醒了．留下的是無(wú)盡的懊悔
夢(mèng)，醒了
彷徨過(guò)、迷茫過(guò)、失落過(guò)、悔痛過(guò)
一幕一幕。一點(diǎn)一滴忽隱忽現(xiàn)。若即若離
真實(shí)與夢(mèng)境的界限
現(xiàn)實(shí)與理想的距離
近嗎？
遠(yuǎn)隔千里
遠(yuǎn)嗎？
一步之遙
夢(mèng)境的虛幻，現(xiàn)實(shí)的殘酷。
一切都只是過(guò)眼云煙
是的，我也該告別你了----網(wǎng)絡(luò)．我也要重新找回那個(gè)以前的我了．那個(gè)愛(ài)笑愛(ài)暢談，愛(ài)明媚的陽(yáng)光，有夢(mèng)想，有思想，有理智的女孩了。
六年級(jí)作文 篇4
我們都是極其普通的人，但一不小心在我們身上都會(huì)發(fā)生一些了不起的事情。我也一樣！今天就讓我介紹一下我的那件往事吧。
記得那是去年的寒假，媽媽帶我去北京旅游，其中有一個(gè)很重要的行程就是：爬長(zhǎng)城。那天，整個(gè)北京城下起了鵝毛大雪。我和媽媽早早的趕去旅游集散中心，可是不幸的被通知因大雪而停運(yùn)。我們?cè)?jīng)想過(guò)放棄，但是實(shí)在無(wú)法抗拒那“不到長(zhǎng)城非好漢”的誘惑。于是，我們就出了大價(jià)錢，包租了一輛出租車，義無(wú)反顧的.趕往數(shù)十里之外的長(zhǎng)城。
……
猛然，車子停了下來(lái)。司機(jī)提醒我們長(zhǎng)城到了。推開(kāi)車門，大雪依舊肆虐，極目四望，天地一片蒼茫：白色的車子、白色的房屋、白色的樹(shù)木、白色的山梁、白色的天空……，還有那在雪色中隱約浮現(xiàn)的長(zhǎng)城！我來(lái)了！我歡呼著沖去。
可是，沒(méi)多久我就覺(jué)得不再那么好玩了，因?yàn)榈厣系姆e雪真的有點(diǎn)厚，一不小心就會(huì)打滑摔跤！
“媽媽算了吧，反正已經(jīng)來(lái)過(guò)了”我回頭央求媽媽。
“那可不…不…行，做事可不能隨便放棄的！”媽媽堅(jiān)定的回答。但實(shí)不相瞞，媽媽的體力好像還沒(méi)我好，她可有點(diǎn)上氣不接下氣了。
“好吧”我看著媽媽，暗暗想到：哼，看誰(shuí)會(huì)先提放棄。
于是，我們攜手一步步摸索著邁向那被大雪覆蓋著的臺(tái)階。
“寶寶，堅(jiān)持！”媽媽不停的鼓勵(lì)著我。
踩在那前人不曾踩過(guò)的雪層上，遠(yuǎn)眺那在大雪中若隱若現(xiàn)的烽火臺(tái)…真像置身于一個(gè)美妙的童話世界。漸漸的我確定了目標(biāo)：“媽媽，我要爬到那個(gè)最高的烽火臺(tái)！”“好！那你就是今天第一個(gè)爬上長(zhǎng)城的小孩啦”“媽媽你也要注意安全哦”
忽然間我好像長(zhǎng)了勁，不再拖著媽媽的后腿……。
終于，我們登頂了！說(shuō)也奇怪，這時(shí)大雪也停了，天際間泛出了一輪美麗的紅霞，那蜿蜒曲折伸向遠(yuǎn)方的長(zhǎng)城像一條巨龍完全呈現(xiàn)在我眼前。
“媽媽，長(zhǎng)城真雄偉呀！”我嘖嘖稱奇。
“那可是我們了不起的祖先，用雙手把石頭一塊塊壘起來(lái)的”，媽媽補(bǔ)充道：“不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)今天更棒的還是我們的寶貝呢！”噢？媽媽在夸我呢，我一眼不眨貪婪的望著眼前的美景若有所思：是呀，做事要有目標(biāo)，還要堅(jiān)持，更要一步步的做踏實(shí)，然后一定能成功！
就這樣，那天我做了回第一個(gè)爬上長(zhǎng)城的小孩，當(dāng)了回真好漢。那是不是配得上“了不起”三個(gè)字呢？
六年級(jí)作文 篇5
在成功面前，并沒(méi)有所謂的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，區(qū)別僅在于是否為夢(mèng)想付出過(guò)實(shí)際行動(dòng)。
有這么一個(gè)故事：一只烏鴉見(jiàn)老鷹能輕松地抓住一只羊，于是十分羨慕，便下定決心向它學(xué)習(xí)。拼命練習(xí)，直到被牧羊人捉去。
或許大多數(shù)人認(rèn)為這只烏鴉處于劣勢(shì)，一味地模仿老鷹只是不自量力。而我并不這么認(rèn)為，烏鴉只是在為自己的夢(mèng)想而努力，有錯(cuò)嗎？或許它這股堅(jiān)持不懈，努力爭(zhēng)取的勁，就是它的可愛(ài)之處吧！
古今中外像烏鴉一樣想用勤奮來(lái)彌補(bǔ)劣勢(shì)的大有人在，且成功的案例并不少。
身受聾啞盲三重痛苦，卻能克服殘疾，并向世界投射出光明的海倫凱勒，馬克吐溫曾這樣評(píng)價(jià)她：“十九世紀(jì)，最值得一提的人物是拿破侖和海倫凱勒。”
徐悲鴻的成才之路也是充滿坎坷的。但無(wú)論是貧困，還是外國(guó)人的譏諷，都無(wú)法使他低頭，停下努力前行的.步伐。終成一代藝術(shù)大師。
天生口吃的德摩斯梯尼曾離自己的夢(mèng)想如此遙遠(yuǎn)。他卻含著石頭苦練發(fā)音，堅(jiān)持不懈的努力使他最后成為一名卓越的演說(shuō)家。
像海倫凱勒、徐悲鴻，亦或者是德摩斯梯尼，哪一位不像烏鴉一樣處于所謂的劣勢(shì)，卻都用行動(dòng)證明著自己。那些所謂的劣勢(shì)只是某些人懶惰的借口罷了。
在學(xué)習(xí)上也一樣，不能以處于劣勢(shì)為由，應(yīng)當(dāng)向著目標(biāo)努力前行。向上吧！烏鴉們！
六年級(jí)作文 篇6
愛(ài)，像溫暖的陽(yáng)光掃去了我們臉上的陰霾；愛(ài)，像溫柔的春風(fēng)蕩滌了我們心靈上的塵埃；愛(ài)，像甘甜的雨露滋潤(rùn)著我們的心田……
悠悠母愛(ài)
一杯熱熱的牛奶，一句暖暖的問(wèn)候，一桌噴香的飯菜，母親帶給我的總是無(wú)微不至的關(guān)心。
記得那個(gè)周末，我去補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，出發(fā)的時(shí)候，天空還很晴朗，我穿著薄薄的衣服就出門了。沒(méi)想到，下午竟下起雨來(lái)，氣溫也越來(lái)越低，我受了涼，肚子開(kāi)始隱隱作痛，我捂著肚子，使勁忍著，好不容易才熬過(guò)了漫長(zhǎng)的上課時(shí)間。一下課，我就看見(jiàn)雨中的母親，她拿著一件厚厚的外套站在老師家門口，看見(jiàn)我出來(lái)，趕緊跑了過(guò)來(lái)，把衣服披在我身上，急切地問(wèn)：“閨女，凍壞了吧？”我齜著牙，指著肚子說(shuō)不出話來(lái)。母親一看更著急了，趕緊把我抱上電動(dòng)車，飛一般的向家里駛?cè)�。進(jìn)了家，她顧不上脫掉自己身上的濕衣服，就忙著幫我端來(lái)一盆熱水，“快把手和腳放進(jìn)去，泡一會(huì)兒就不疼了。”我聽(tīng)了媽媽的話，把手腳泡進(jìn)熱水里，媽媽也把手伸進(jìn)來(lái)，給我作足底的按摩，她一邊輕輕地揉著我的.腳心，一邊柔聲問(wèn)道：“好點(diǎn)兒了嗎？”在朦朧的熱氣中，在媽媽的撫摸下，我感到肚子的疼痛漸漸退去，愛(ài)的暖流溢滿全身。
濃濃師情
深夜亮著的燈光，精心批改的作業(yè)，循循善誘的話語(yǔ)，敬愛(ài)的老師帶給我的是學(xué)習(xí)上的教導(dǎo)和生活中的幫助。
有一次，爸爸媽媽臨時(shí)有事，就給了我一元錢，讓我坐公交車回家�？纱中牡奈揖谷煌鼛Я�。下午放學(xué)了，眼看著天一點(diǎn)點(diǎn)黑了，我急得像熱鍋上的螞蟻，東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，西瞧瞧，想找個(gè)同學(xué)借一塊錢，可一放學(xué)同學(xué)們就走光了，只剩下我一個(gè)人孤零零的留在學(xué)校里，“這可怎么辦呀？難道要在這黑洞洞的學(xué)校呆一晚上嗎？”我越想越害怕，眼淚都快要流出來(lái)了�！吧廴A，還沒(méi)走呢？”忽然一個(gè)熟悉的聲音在耳畔響起�！皬埨蠋�！”我激動(dòng)的叫出聲來(lái)。當(dāng)她得知我是因?yàn)橥泿уX回不了家時(shí)，就熱情地說(shuō)：“別著急，我送你�！蔽铱粗约号K兮兮的鞋，再想想老師剛買的新車，不好意思的低下了頭。“走吧！”老師牽著我的手，把我拉上了車。一路上，老師給我講著她小時(shí)候的趣事，逗得我不停的發(fā)笑，剛上車時(shí)的尷尬也一掃而光了�？鞓�(lè)的時(shí)光總是短暫的，不知不覺(jué)我就到家了。下車后，老師目送著我上了樓，才放心的離開(kāi)了。望著老師的車子消失在人流中，我小小的心里充滿了感動(dòng)。
深深友誼
課間的追逐嬉戲，課堂上的熱烈討論，平日里的形影不離，有了同學(xué)的陪伴，我的生活添加了更多的色彩，這色彩里最濃艷的一筆，就是那抹不去的同學(xué)情意。
那是去年開(kāi)學(xué)時(shí)，學(xué)校收書本費(fèi)和水費(fèi)，我拿著二百元錢，生怕丟了，就連值日時(shí)都緊緊地攥在手里�？擅χχ揖屯�，等我感到手里不對(duì)勁時(shí)，伸開(kāi)手掌一看，手里只剩一百元錢了。我驚出了一身冷汗，對(duì)一個(gè)月只有十五塊零花錢的我來(lái)說(shuō)，這可不是一筆小數(shù)目呀，況且媽媽還千叮嚀萬(wàn)囑咐，讓我千萬(wàn)把錢保管好，這下，交不上書本費(fèi)，該怎么向媽媽交代呀？想著想著，我的眼淚順著面頰流了下來(lái)。逯宇看見(jiàn)了，扶著我的肩膀關(guān)切地問(wèn)：“邵華，怎么了？”“我……我的錢丟了”我語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)。她一聽(tīng)，沖上講臺(tái)，用教鞭敲著講桌讓大家安靜下來(lái)，把我丟錢的事告訴了同學(xué)。教室里一下忙開(kāi)了：同學(xué)們有的翻書包，有的搜課桌，有的鉆到桌子下去找……“錢，錢找到了！”忽然孫天睿興奮地叫起來(lái)，他手里舉著一百塊錢沖上了講臺(tái)。他滿頭大汗，臉上的灰塵被沖得東一道、西一道，像個(gè)大花貓，但滿臉卻掛著燦爛的笑容。他滑稽的樣子把大家逗笑了，我也不由地笑了，這笑聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，笑聲里洋溢著深深的友情。
這就是愛(ài)，她看不見(jiàn)，摸不著，卻時(shí)時(shí)陪伴在我身邊，我知道有了愛(ài)的包圍，我就是天下最幸福的人。
六年級(jí)作文 篇7
你曾經(jīng)說(shuō)
我的是你冤家
這一生
索取你的太多
你經(jīng)常說(shuō)
我什么都不像你
像你
一定非常優(yōu)秀
你悔恨說(shuō)
我什么都不依你
依你
早就出人頭地
我經(jīng)常抱怨
自己的出生
我曾經(jīng)羨慕
別人的家庭
我非常后悔
自己沒(méi)走自己的路
一直走在
你指明的方向
我們就這樣
互相抱怨
始終不棄
歲月的流走
你觸目驚心的白發(fā)
催化了
我的成熟
你步履蹣跚的走姿
感化了
我的固執(zhí)
我慢慢發(fā)現(xiàn)
我的一切
生命、光榮、成就
都來(lái)自于你
我是你遺留在身后的影子
你卻閃著淚花
笑了笑，說(shuō)
我是你精心培育的花朵
種在你的心上
歲月如風(fēng)
你呼吸虛弱地躺在病床上
這一刻
我緊緊握著
你的'瘦癟
暴著蚯蚓似的血管的的手
我怕這世上最殘忍的事情
生離死別上演
我想竭盡全能
挽住時(shí)光的暗流
讓你一直都在我的身邊
互相依附
相依為命
六年級(jí)作文 篇8
俗話說(shuō)“上有天堂，下有蘇杭”。千百年來(lái)，不知有多少文人墨客用手中的筆向我們描繪出一幅又一幅西湖美景，不論是蘇軾的“欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜�！保�是楊萬(wàn)里的“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！�，都能讓我們一窺西湖美景的冰山一角。而早已對(duì)西湖景美向往已久的我，便有幸在今年初夏前去游覽一番。
首先看到的是西湖十景之一——花港觀魚。映入眼簾的是一個(gè)大池子，池子里有一尾一尾的紅鯉，不大，給人一種嬌小玲瓏之感，只見(jiàn)它們靈活地?cái)[動(dòng)尾鰭，相互嬉戲玩鬧，一派悠然自在的模樣，讓人艷羨不已。再往前走點(diǎn)，便是水波蕩漾的湖。
岸邊有個(gè)伸向湖心的平臺(tái)，站上去往湖中一瞧，一大群鯉魚正爭(zhēng)先恐后地?fù)屖�。上百條魚，三兩成群，以魚食為中心，往外擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，形成了十幾個(gè)小圈。冷不丁的，眼角瞥見(jiàn)一條大魚。有多大？至少有胳膊那么長(zhǎng)，有碗口粗，體形恐怕足足有五六條小的鯉魚。它靜靜地沉在水底，也不與別的魚去搶食，它只是平靜地看著，目光虛無(wú)縹緲，像是在看它的同伴，又像是在沉思。我的目光牢牢地鎖在它的'身上，想象著它接著會(huì)干什么，未曾想，等我回過(guò)神時(shí)，它已經(jīng)游至平臺(tái)下方，只留半截鮮紅的尾巴在我的記憶里。
戀戀不舍地離開(kāi)紅魚池，我沿著蘇堤往西走。蘇堤旁就是西湖，一路上倒也不覺(jué)無(wú)趣，累了就在椅子上歇會(huì)兒，看看那迎風(fēng)紛飛的柳枝，那上躥下跳的小松鼠，或那蕩著微波的西湖，無(wú)不是心靈上的享受。
一路欣賞過(guò)來(lái)，不覺(jué)間到了西湖十景之二的“曲院風(fēng)荷”。曲院，指釀酒坊。南宋時(shí)，此處有一間釀酒作坊，聞名國(guó)內(nèi)，每當(dāng)夏日風(fēng)起，酒香和著荷香撲鼻而來(lái)，故起此名。釀酒坊早已不在，只留大片大片青翠的荷葉迎風(fēng)搖曳。因?yàn)椴懦跸模扇~夾隙間影影綽綽看到的，不過(guò)是那還未盛開(kāi)的花骨朵兒而已。
西湖景美，情更美。景中有情，情中含景，需要細(xì)細(xì)地品味，才能體會(huì)到蘊(yùn)藏其中的真情，而正是這份由歲月淀下的真情，才使得西湖景色如此令人難以忘懷。
六年級(jí)作文 篇9
星期六下午，我去圖書館借書。路上，被一個(gè)不起眼的修鞋小攤吸引住了。不知為什么，這個(gè)小攤周圍竟圍了這么多人，好奇心驅(qū)使著我擠了進(jìn)去。
修鞋的是一個(gè)二十多歲的青年人。他身穿一套半舊的運(yùn)動(dòng)服，腰間圍著藍(lán)圍裙，消瘦的臉上，一雙藏在黑邊眼鏡后面的眼睛，閃著機(jī)敏的光，一說(shuō)話便露出好看的`笑容。
一位中年婦女把一雙掉了后跟的皮鞋遞了上去，他接過(guò)來(lái)看了看，用商量的口吻說(shuō)：“用粘合劑粘上，還是用釘子釘上？”顯然，這位中年婦女在這方面不是內(nèi)行，遲疑著沒(méi)有馬上回答。這時(shí)，他主動(dòng)對(duì)中年婦女說(shuō)：“還是用粘合劑好，既美觀又便宜�！敝心陭D女點(diǎn)了點(diǎn)頭。這位年輕的師傅就嫻熟地干了起來(lái)，不一會(huì)兒，便修好了。他把鞋遞給中年婦女，還補(bǔ)上了一句：“不要馬上穿，不然容易脫膠�！敝心陭D女答應(yīng)著，付了錢，滿意地走了。
這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，這位師傅的腿有些異樣，左腿截去了一大半。啊！原來(lái)他是一個(gè)殘疾人！再一看，我又發(fā)覺(jué)這個(gè)小攤也有些異樣，工具箱上放著一本意見(jiàn)簿，我很好奇，拿起來(lái)一看，呵，意見(jiàn)可真多，幾乎寫了滿滿一本。但仔細(xì)一看，都是表?yè)P(yáng)這位年輕的修鞋師傅的。
當(dāng)我從圖書館借好書回來(lái)時(shí)，小攤邊的人已經(jīng)散了。只見(jiàn)這位師傅拄著單拐，站起身子，從一個(gè)帆布包里拿出一本書，坐回到那只又黑又舊的小凳子上，全神貫注地讀了起來(lái)。我走近一看，原來(lái)是一本外文雜志。他讀得那么認(rèn)真，連字典也不用，可以看出，他是有一定的外語(yǔ)水平的。
我不由得肅然起敬，心想：他這種身殘志堅(jiān)、認(rèn)真對(duì)待平凡工作，并能利用工作之余勤奮學(xué)習(xí)的精神，不正是值得我們學(xué)習(xí)的嗎？
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